- Mô tả được cách bố trívà tiến hành thí nghiệm xác định điện trở của một dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế2. Kĩ năng: Mắc được mạch điện theo sơ đồ.[r]
Trang 1TIẾT 3: BÀI 3-THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN
BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ A.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở
- Mô tả được cách bố trívà tiến hành thí nghiệm xác định điện trở
của một dây dẫn bằng vôn kế và ampe kế
2 Kĩ năng: Mắc được mạch điện theo sơ đồ Sử dụng
đúng các dụng cụ đo: Ampe kế, vôn kế Thực hành và viết báo
cáo thực hành
3.Thái độ: Hứng thú học tập môn Vật lí; Tác phong làm việc khoa học, cẩn thận, tỉ mỉ; Tính
trung thực trong khoa học; Tinh thần nổ lực cá nhân, hợp tác trong học tập
4.Năng lực hướng tới: Sử dụng kiến thức; Phương pháp; Trao đổi thông tin; Cá thể.
B.CHUẨN BỊ:
+Mỗi nhóm HS: 1Dây Điện trở chưa biết giá trị; 1 nguồn điện
6-12V; 1 Vôn kế; 1 Am pe kế; 7Đoạn dây ; Báo cáo TH theo mẫu +Đồng hồ đo điện đa năng
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
… …./… /2018 …… 9A /
… …./… /2018 …… 9B /
… …./… /2018 …… 9C /
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC
1.HĐ1: Kiểm tra bài
cũ:Trình bày câu hỏi chuẩn
bị trong báo cáo thực hành
+Từng HS chuẩn bị trả lời
CH của GV:
+Từng HS Vẽ sơ đồ mạch
điện đo điện trở bằng Vôn kế
và Ampe kế
+Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS
+Nêu công thức tính Điện trở ? +Muốn đo Hiệu điện thế giữa hai đầu của một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo?
+ Muốn đo Cường độ dòng điện qua một dây dẫn cần dùng dụng
cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo?
+Vẽ sơ đồ mạch điện đo điện trở bằng Vôn kế và Ampe kế?
I.TRẢ LỜI CÂU HỎI:
1.Công thức: R =
U I
2 Đo Hiệu điện thế giữa hai đầu của một dây dẫn cần dùng Vônkế Mắc Vôn kế song song với dây dẫn
3.Đo CĐDĐ qua một dây dẫn cần dùng Ampe kế Mắc Ampe kế nối tiếp với dây dẫn
Sơ đồ mạch điện:
B A -+ K
V A
Vân Cơ, ngày tháng năm 2018
XÉT DUYỆT CỦA TTCM
Cao Thị Mỹ Bình
Trang 22.HĐ 2: Mắc
mạch điện
theo sơ đồ và
tiến hành đo:
+Nhận dụng
cụ TN, Phân
công bạn ghi
chép kết quả
TN, ý kiến
nhận xét thảo
luận của
nhóm
+Các nhóm
tiến hành TN
-Tất cả các
thành viên
trong nhóm
tham gia vào
mắc mạch điện
hoặc theo giõi,
Kiểm tra cách
mắc
+Giao dụng cụ
TN cho các nhóm
+Theo dõi, giũp đỡ, Kiểm tra các nhóm
HS mắc mạch điện, đặc biệt
là việc mắc Vôn kế và Ampe kế vào mạch điện
+Theo giõi HS tiến hành TN;
Đọc chỉ số Ampe kế, Vôn kế
+Yêu cầu tất
cả HS đều phải tham gia vào tiến hành TN
II.NỘI DUNG THỰC HÀNH:
1.Mắc nmạch điện theo sơ đồ 2.Kết quả đo:
Lần đo U(V) I(A) R(
1.
2.
3.
4.
5.
Giá trị TB Cộng
HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN NỘI DUNG KIẾN THỨC
3.Hoạt động 3: Tổng kết,
đánh giá thái độ học tập của
HS:
+Hoàn thành báo cáo thực
hành Trao đổi nhóm để nhận
xét nguyên nhân gây ra sự
khác nhau của các trị số Điện
trở vừa tính được trong mỗi
lần đo
+Thu báo cáo thực hành
+Nhận xét, rút kinh nghiệm:
-Các thao tác thí nghiệm
-Cách sử dụng Ampe kế, Vôn kế -Thái độ học tập của nhóm HS -ý thức kỷ luật
Trang 34.Hoạt động 4: Củng
cố-Hướng dẫn về nhà:
-Ôn tập các kiến thức của lớp
7 về mạch điện mắc nối tiếp;
Mạch điện mắc song song
-Đọc trước tiết 4: Đoạn mạch
nối tiếp
+HDHS ôn tập các kiến thức của lớp 7 về mạch điện mắc nối tiếp;
Mạch điện mắc song song
+ Yêu cầu HS đọc trước tiết 4:
Đoạn mạch nối tiếp
MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH
1 Trả lời câu hỏi:
a.Viết công thức tính điện trở:
b.Muốn đo HĐT giữa hai đầu đoạn mạch cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo HĐT?
c Muốn đo CĐDĐ chạy qua một dây dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo ?
2.Kết quả đo:
KQ Lần đo Hiệu điện thế U(V) Cường độ dòng điện I(A) Điện trở R()
1.
2.
3.
4.
5.
a.Tính giá trị Điện trở của dây dẫn trong mỗi lần đo
b.Tính giá trị TBC của Điện trở:
c.Nhận xét nguyên nhân gây ra sự khác nhau (nếu có) của các trị số Điện trở vừa tính được trong mỗi lần đo:
ĐIỂM THỰC HÀNH
Stt Họ và tên nhóm trưởng Điểm chuẩn bịdụng cụ 2đ Ý thức kỉluật 3đ Kỹ năngTH 5đ Tổngđiểm
9A 9B 9C 9A 9B 9C 9A 9B 9C 9A 9B 9C 9A 9B 9C 1
2
3
4
5
6