Giáo án các môn lớp 3 - Tuần 1 - Trường tiểu học Kỳ Sơn

Mục tiêu: - Ôn tập củng cố về cách đọc, viết, so sánh, các số tự nhiên, sắp thứ tự các số tự nhiên.. - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận.[r]

Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2009

Chào cờ

Phổ biến công tác tuần 1

_

Toán

Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Sắp xếp các số

theo thứ tự từ bé đến lớn ; từ lớn đến bé (Phần in đậm là chuẩn KT-KN bài

dạy)

- Rèn kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số, sắp xếp thứ tự các số

theo thứ tự từ bé đến lớn ; từ lớn đến bé

- Giáo dục HS yêu thích môn Toán

II Đồ dùng: - Bảng phụ ghi ND bài tập 1

III Hoạt động dạy- học: (35 – 40’)

1 Giới thiệu bài – ghi bảng (2’)

2 Ôn lại cách đọc số, viết, so sánh số có 3

chữ số (5’)

- GV viết số 261, 216

+ HSTB: Yêu cầu HS đọc

+ HS khá: nêu KQ so sánh từng cặp số

+ HS khá, G : nêu cách so sánh từng cặp số;

trong dãy số

3 Thực hành: (25 – 30’)

Bài 1(3): GV đưa bảng phụ

- HSTB: nêu yêu cầu của bài

- HSTB: đọc số

- HS khá: viết số

- Gọi 2 HS lên bảng chữa bài

* GV củng cố cách đọc, viết số có 3 chữ số

Bài 2(3):

- GV kẻ sẵn trên bảng lớp phần a, b

+ Gọi 2 HSTB lên bảng điền số

- GV củng cố lại cách làm

- 1 vài HS đọc và nêu theo yêu cầu của GV

- Tương tự: 621, 612; 126, 162

- HS nêu

- HS khác nhận xét

- 1 vài HS nêu

- HS nêu

- HS làm bài vào vở nháp

- 2 HS lên bảng làm bài

- 1 HSTB nêu yêu cầu bài

- 2 HS lên bảng điền, mỗi em điền 1 phần, lớp làm nháp

- Nhận xét chữa bài

Bài 3 (3):

- HDHSTB cách làm

- HS khá, giỏi tự làm

- GV chấm bài, nhận xét chữa bài

* GV lưu ý về 2 biểu thức cuối (cột 2)

Bài 4 (3):

- HSTB nêu yêu cầu bài

- HS khá, giỏi tự làm bài vào bảng con

- HSTB làm theo sự HD của GV

- HS giỏi nêu cách tìm nhanh

* GV củng cố cách tìm nhanh

Bài 5 (3): Dành cho HS khá, giỏi

- HS nêu yêu cầu bài

- HS tự làm bài, chữa bài

+ HS khá chữa phần a

+ HS giỏi chữa phần b

* GV củng cố cách làm và lưu ý cách trình

bày

- HS nêu

- HS tự làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm, mỗi em làm 1 cột

- HS nêu

- HS tự làm bài vào bảng con

- 1 HS khá lên bảng chữa bài

- 1 vài HS nêu

- HS nêu

- HS làm bài vào vở

- 2 HS lên bảng chữa, mỗi em

1 phần

4 Củng cố, dặn dò: (3’)

- GV tổng kết bài học, nhận xét việc làm bài của HS

- Nhắc HS tiếp tục ôn tập cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ), để chuẩn

bị bài sau

Tập đọc - Kể chuyện

Cậu bé thông minh (2 tiết)

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, phẩy và giữa các

cụm từ HS khá, giỏi bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của

nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ khó trong bài, hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi sự thông

minh và tài trí của cậu bé Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa HS khá,

giỏi khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến

ND câu chuyện.

3 Thái độ:

- Yêu thích cậu bé thông minh

II Đồ dùng: Tranh minh họa trong SGK.

III Hoạt động dạy và học:

Tập đọc (Khoảng 60’)

A Ổn định tổ chức: (2’)

- Kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập môn học của

HS

B Bài mới: (55 – 58’)

1.Giới thiệu – ghi bài: (2’)

2 Luyện đọc: (20 – 25’)

- GV đọc mẫu toàn bài

- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV tổ chức HDHS luyện đọc câu và từ khó

Giảng: kinh đô, om sòm, trọng thưởng

- GV đưa bảng phụ ghi câu khó

- GV tổ chức HDHS luyện đọc đọc đoạn, liên

đoạn

- Luyện đọc cả bài

GV cùng HS nhận xét

- Đọc đồng thanh cả lớp (đoạn 5)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12 – 15’)

- GV hướng dẫn HS đọc bài và trả lời câu trong

SGK

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung

* GV tóm tắt ND bài

4 Luyện đọc lại bài: (18 – 20’)

- GV chia nhóm, HS tự phân vai và luyện đọc

- GV cùng HS nhận xét

- HS đọc nối tiếp câu (HSKT, HS yếu)

- HS nêu cách đọc

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn ( 3HS TB)

- Đồng loạt

- HS khá, giỏi thực hiện theo yêu cầu của GV

- Các nhóm luyện đọc phân vai

- HS thực theo Y/C của GV

Kể chuyện (Khoảng 20’)

1.GV nêu nhiệm vụ: (2’)

2 Hướng dẫn HS kể chuyện dựa vào trí nhớ và

tranh: (12 – 15’)

- GV nêu câu hỏi gợi ý

- HDHS kể chuyện trong nhóm

- Gọi đại diện các nhóm lên thi kể trước lớp

- GV cùng HS nhận xét về nội dung, cách diễn

đạt, cách thể hiện

- HSTB đọc yêu cầu

- HS quan sát, nêu nội dung của từng tranh

- HS kể theo nhóm

- HS các nhóm lên kể

- HS khá, giỏi lên kể

- Kể toàn bộ cõu chuyện

- GVHDHS kể theo hỡnh thức: 3 HS đại diện

cho nhúm 1 kể nối tiếp 3 đoạn truyện Sau đú

đến 3 HS của nhúm 2, nhúm 3

- GV cựng HS nhận xột chọn ra nhúm, cỏ nhõn

kể hay nhất

c Củng cố, dặn dũ: (2 – 3’)

- Trong truyện em thớch nhất nhõn vật nào?Vỡ

sao?

- GV nhận xột giờ học

- HS thực hiện theo nhúm nối tiếp nhau kể từng đoạn

- Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

- VN: tập kể lại nhiều lần _

Đạo đức

Kớnh yờu Bỏc Hồ

I Mục tiêu:

- HS có những hiểu biết về Bác Hồ, tình cảm của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi với Bác Hồ

- HS hiểu, ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

- GD tình cảm kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ

II Tài liệu và phương tiện:

- GV: Tranh ảnh cho hoạt động 1

- HS Vở bài tập Đạo Đức; bài thơ, bài hát về Bác Hồ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

* Khởi động ( 2’)

- GT, ghi bài (1’)

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 8’)

- Chia 5 nhóm , giao nhiệm vụ cho

các nhóm

- Mỗi nhóm giới thiệu về 1 ảnh

* Thảo luận trước lớp (3 - 5’)

- Bác sinh vào ngày tháng năm nào?

- Quê Bác ở đâu? Bác còn có tên gọi

nào khác?

* Hoạt động 2: K/c Các cháu vào đây

với Bác (10 - 15’)

- GV kể

- Hát một bài về Bác Hồ

- Hoạt động nhóm

- HS hoạt động trong nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo

ảnh 1: Bác đọc tuyên ngôn độc lập

ảnh 2: Bác đón các cháu đến thăm

ảnh 3: Bác múa hát cùng các cháu

ảnh 4: Bác bế cháu bé, bé hôn má Bác

ảnh 5: Bác chia kẹo cho các cháu

- HSTB trả lời, các bạn khác n/x

- HS khá, giỏi trả lời, các bạn khác n/x

- HS nghe

- Hoạt động cả lớp

+ Qua các câu chuyện em thấy tình

cảm của Bác đối với thiếu nhi như thế

nào?

+ Các cháu thiếu nhi phải làm gì để

tỏ lòng kính yêu Bác?

=> GV tiểu kết

* Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác

Hồ dạy (5 - 8’)

- GV ghi bảng

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ

=> Củng cố về 5 điều Bác Hồ dạy

* Hướng dẫn thực hành (2’)

- HSTB nêu: Bác rất yêu các cháu Các bạn khác nhận xét, bổ sung

- HS khá, giỏi nêu: Chăm học, ngoan ngoãn

- HS đọc nối tiếp 5 điều Bác Hồ dạy + Mỗi nhóm tìm hiểu về 1 điều Bác dạy trong 5 điều Bác Hồ dạy

- Học thuộc, thực hiện 5 điều Bác dạy

- Sưu tầm bài thơ, bài hát về Bác _

Luyện viết

Luyện viết cỏc chữ hoa: A, Aấ,AÂ

I Mục tiờu:

- Củng cố lại cỏch viết chữ hoa: A, Ă, Â

- Rốn cho HS cỏch viết chữ hoa đẹp

- HS cú ý thức viết đẹp

II Chuẩn bị:

- Mẫu cỏc chữ hoa: A, Ă, Â

III Hoạt động dạy – học chủ yếu: (35 – 40’)

1 Kiểm tra: ( 5’)

- HS viết bảng con chữ hoa; 2 HSTB lờn bảng viết: A, Ă, Â

- GV cựng HS nhận xột, sửa chữa

2 Luyện viết: (25 – 30’)

- GV đưa lần lượt từng mẫu chữ hoa

- GV viết mẫu lần lượt cỏc chữ A, Ă, Â

- Gọi HS nờu cấu tạo và quy trỡnh viết

- Hướng dẫn HS viết bảng con

- GV sửa, uốn nắn

- Hướng dẫn HS viết vở

- Hướng dẫn HS viết phần chữ nghiờng của

- HS quan sỏt

- HS khỏ nờu

- HS luyện viết bảng con

- 2 HSTB lờn bảng viết

- HS viờt vào vở

- HS viết vào vở

Bài 1 vở tập viết (HS giỏi).

3 Củng cố - dặn dò: ( 3’)

- GV nhận xét giờ học

- Về luyện viết thêm cho đẹp

Toán+

Luyện đọc, viết, so sánh các số tự nhiên

I Mục tiêu:

- Ôn tập củng cố về cách đọc, viết, so sánh, các số tự nhiên, sắp thứ tự các

số tự nhiên (Phần in đậm là chuẩn KT – KN bài dạy)

- Rèn kỹ năng đọc, viết, so sánh, các số TN, sắp thứ tự các số tự nhiên

- Giáo dục tính chính xác, cẩn thận

II Các hoạt động dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: ( 3’)

2 Bài mới: (32 – 35’)

- GV hướng dẫn HS làm các bài tập sau:

Bài 1: a) Tìm các số lớn nhất có ba chữ số

b) Số bé nhất có 3 chữ số

c) Đọc các số đó

* GV củng cố: cách tìm số lớn nhất; số bé nhất

có 3 chữ số

Bài 2: Cho các số sau:

715; 605; 515; 955

- GV cùng HS theo dõi và nhận xét, sửa sai

Bài 3: Tìm số lớn nhất, bé nhất trong các số

sau:

- HDHSTB trình bày vào vở

375; 421; 219; 327; 412; 567

* GV lưu ý HS: cách trình bày

Bài 4: Viết các số sau theo thứ tự từ bé đến

lớn, từ lớn đến bé (HS khá, giỏi)

375; 261; 830; 412; 519; 425; 524

* GV củng cố: cách sắp xếp.

- HS giỏi nêu

- HS khá nêu

- HSTB đọc số, các bạn khác nhận xét, bổ sung

- HSTB đọc các số đó

- HS làm vào vở

- HS khá nêu KQ

- HS giỏi nêu cách tìm nhanh

- HS tự làm bài và nêu cách trình bày bài làm

3 Củng cố - dặn dò: ( 2 - 3’)

- GV nhận xét giờ học toán

- Về ôn luyện thêm VBT

Thứ ba, ngày 8 tháng 9 năm 2009

Tiếng việt+

Luyện đọc: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu:

- Học sinh nắm vững cách đọc, hiểu sâu hơn nội dung của câu chuyện

- Rèn kỹ năng đọc đúng, đọc hay (HS khá, giỏi) cho HS

- GD HS yêu quý và khâm phục bạn nhỏ trong bài

II Đồ dùng dạy – học:

- SGKTV3

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1.Giới thiệu ghi bài:

2 Luyện đọc:

- Luyện đọc từng câu

- Đọc đoạn

+ HS TB đọc đoạn

+ HS khá, giỏi đọc liên kết đoạn

- GV nhận xét, tuyên dương

- Luyện đọc cả bài

- Đọc theo nhóm cùng đối tượng

- Gợi ý HS trả lời củng cố ND bài

- Tổ chức đọc theo lối phân vai

- Thi đua vài nhóm (HS giỏi của nhóm)

- HS nối tiếp nhau đọc, lớp nhận xét

- 3 HSTB lần lượt đọc

+ Lớp theo dõi nhận xét bạn đọc

- HS khá, giỏi đọc

- HS đọc theo nhóm

- HS trả lời nội dung bài

- HS giỏi đọc, các bạn khác nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

3 Củng cố - dặn dò:

- 1 HS giỏi đọc toàn bài

- Củng cố ND câu chuyện

_

Hoạt động ngoại khóa

Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh

I Mục tiêu:

- HS thấy được tác dụng của bồn hoa, cây cảnh, có ý thức chăm sóc và bảo

vệ bồn hoa, cây cảnh

- HS bước đầu biết chăm sóc bồn hoa, cây cảnh bằng những việc làm như tưới cây, nhổ cỏ, xới đất

- GDHS biết yêu lao động, biết yêu quý và bảo vệ bồn hoa, cây cảnh.

II Chuẩn bị:

- Bồn hoa, cây cảnh ở trường

- Bình tưới, cuốc, xảo

III Hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra dụng cụ của HS: (2 – 3’)

2 Giới thiệu – ghi bài: ( 2’)

3 Bài mới: (25 – 30’)

a Tác dụng của bồn hoa, cây cảnh:

- Ở nhà em, hay ở đâu có bồn hoa, cây

cảnh?

- Bồn hoa, cây cảnh có tác dụng gì? (HSTB)

- Muốn bồn hoa, cây cảnh đẹp chúng ta phải

làm gì? (HS khá, giỏi)

* GV củng cố ý đúng.

b HDHS chăm sóc bồn hoa, cây cảnh:

- Muốn bồn hoa, cây cảnh xanh, đẹp chúng

ta phải làm gì? (HS khá)

- Khi cây cần nước ta phải làm gì? (HSTB)

* GV củng cố: Để bồn hoa cây cảnh luôn

tươi đẹp ta phải nhổ cỏ, xới đất rồi tưới cây

và luôn bảo vệ cây

c Cho HS thực hành:

- GV chia tổ rồi cho HS thực hành nhổ cỏ,

tưới cây

- Giao nhiệm vụ cho mỗi tổ

+ Tổ 1, 2: xới đất, tưới cây

+ Tổ 3, 4: nhặt cỏ

- GV theo dõi, động viên , giúp đỡ HS thực

hiện nhiệm vụ được giao

* Lưu ý: cẩn thận khi xới đất, tránh va chạm

vào nhau

- HS nghe, 1 HSKT nhắc lại đầu bài

- HS thảo luận nhóm đôi và

cử đại diện trả lời, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nêu, các bạn khác nhận xét, bổ sung

- HS chú ý nghe

- HS trả lời, các bạn khác nhận xét, bổ sung

- HS nghe và ghi nhớ

- HS làm theo từng tổ đã được phân công

- HS thi đua nhau hoàn thành nhiệm vụ

- Cần cẩn thận khi xới đất

3 Củng cố, dặn dò: (3 – 5’)

- GV nhận xét tiết học

- VN tự chăm sóc bồn hoa, cây cảnh ở nhà mình

_

Thể dục

Giới thiệu chương trình Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi !”

I Mục tiêu:

- Giới thiệu chương trình môn thể dục lớp 3 HS nắm được cách chơi trò chơi

- HS biết những điểm cơ bản của chương trình thể dục lớp 3 và biết cách chơi trò chơi

- Giáo dục HS có tinh thần và thái độ luyện tập tích cực

II Địa điểm và phương tiện:

- Còi, sân bãi, kẻ sân

III Hoạt động dạy - học:

A Phần mở đầu:

- Tập trung HS, nêu yêu cầu giờ

học

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo

nhịp và hát

- Chơi trò chơi: Làm theo hiệu

lệnh

- Ôn bài thể dục phát triển chung

lớp 2

B Phần cơ bản:

1 Giới thiệu chương trình:

- Giới thiệu chương trình thể dục

lớp 3

- GV phân công tổ, nhóm, chọn

cán sự môn học

2 Ôn một số động tác đội hình,

đội ngũ, tập hợp, dóng hàng,

điểm số, báo cáo,…

3 Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi

- GV theo dõi, động viên HS

C Phần kết thúc:

- GV hướng dẫn HS thả lỏng toàn

thân

- GV nhận xét giờ học

3 – 5’

1’

2 – 3’

3’

18 – 20’

8 – 10’

6 – 8’

3 – 5’

* * * * * *

* * * * * *

∆

- GV phổ biến

- Cán sự điều khiển

- GV giới thiệu, HS nghe

- GV phân công, HS nhận nhiệm vụ

- Cán sự điều khiển, cả lớp tập luyện

- GV phổ biến trò chơi

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi

- HS chơi t/c thử

- HS chơi t/c thật

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

Đồng loạt

Thứ tư, ngày 9 tháng 9 năm 2009

Thể dục

Đội hình đội ngũ Trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”

I Mục tiêu:

- Ôn 1 số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2 Chơi trò chơi: “Nhóm

ba, nhóm bảy”

- HS thực hiện nhanh và đúng kĩ thuật

- Giáo dục HS có tinh thần và thái độ luyện tập tích cực

II Địa điểm và phương tiện:

Còi, sân bãi

III Hoạt động dạy - học:

A Phần mở đầu:

- Tập trung HS, nêu yêu cầu giờ

học

- Khởi động: xoay các khớp

- Chơi trò chơi: Làm theo hiệu

lệnh

- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng

dọc xung quanh sân trường

B Phần cơ bản:

1 Ôn tập hợp hàng dọc, quay

phải, trái,…

2 Trò chơi: Nhóm ba, nhóm bẩy.

Tập hợp hàng dọc, dóng hàng,

điểm số,…

- GV theo dõi, động viên HS

C Phần kết thúc:

- GV hướng dẫn HS thả lỏng toàn

thân

- GV nhận xét giờ học

3 – 5’

18 – 20’

15’

8 – 10’

3 – 5’

* * * * * *

* * * * * * ∆

- GV phổ biến

- Cán sự điều khiển

- Cán sự điều khiển

- Tập theo lớp, tổ

- Thi đua giữa các tổ

- GV phổ biến t/chơi

- GV hướng dẫn HS chơi trò chơi

- HS chơi t/c thử

- HS chơi t/c thật

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi

- Đồng loạt

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Luyện tập tính cộng, trừ (không nhớ) các số có 3 chữ số, bài toán về tìm x, giải toán có lời văn và xếp hình

- Củng cố các kĩ năng làm tính và giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận, khoa học

II Đồ dùng:

- Bảng phụ chép bài 4 (4)

III Các hoạt động dạy - học:

1 KT bài cũ: (3 – 5’)

Bài 5(4 – SGK)

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: ( 30 – 32’)

Bài 1(4)

- 2 HSTB lần lượt lên bảng làm

* GV củng cố: Cách đặt tính, cách thực hiện

Bài 2(4)

* GV củng cố: Cách tìm SBT, SH chưa biết

Bài 3(4)

- GVHDHD yếu, TB làm bài vào vở

* GV củng cố: Bài toán có lời văn

Bài 4(4)

- GV treo bảng phụ

- GV hướng dẫn HSTB, Y xếp hình

* GV củng cố: Cách xếp hình

3 Củng cố dặn dò: (3’)

- GV nhận xét giờ học

- VN: Học và xem lại bài

- 2 HSTB lên bảng, HS làm bảng con

- HS khá n/x, nêu cách làm

- Cả lớp làm bảng con

- HS nhận xét, chữa bài

- 2 HS khá lên bảng, HS làm bảng con

- HSG n/x, nêu cách làm

- HSTB đọc đầu bài, tóm, tắt rồi làm vào vở

- HS khá, giỏi tự làm vở

- 1 HS khá chữa bài

- HS quan sát rồi tự xếp hình

- HS thực hiện

- HS nghe