anh - Excel - Trịnh Hữu Phước - Thư viện Tư liệu giáo dục

- GV yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9. - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia 9. Một em lên bảng giải. Chuẩn bị bài: Luyện tập. -HS đọc phép chia. -4 HS lên bảng làm... -C[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 14

HAI

23/11

Toán

TD

TĐ

TĐ-KC

C.cờ

66 27 40 41 14

Luyện tập Bài 27 Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ

BA

24/11

MT

C.tả

Toán

ĐĐ

Tnxh

14 27 67 14 27

VTM: Vẽ con vật quen thuộc Người liên lạc nhỏ

Bảng chia 9 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng(T1) Thành phố nơi bạn đang sống(T1)

TƯ

25/11

TĐ

TD

Toán

T.công

72 28 68 14

Nhớ việt Bắc Bài 28 Luyện tập Cắt, dán chữ H, U

NĂM

26/11

Toán

Lt-câu

Tnxh

T.viết

69 14 28 14

Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

Ôn từ chỉ đặc điểm – Ai thế nào?

Tỉnh thành phố nơi bạn đang sống(T2)

Ôn chữ K

SÁU

27/11

Aâ.nhạc

C.tả

Toán

TLV

HĐTT

14 28 70 14 14

Học hát:Bài Ngày mùa vui Nhớ việt Bắc

Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số(TT) Nghe-kể:Tôi cũng như bác– GT hoạt động

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

TOÁN

LUYỆN TẬP.

I Mục đích yêu cầu:

- Biết so sánh các số lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

II Đồ dùng dạy học

- Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ

- Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1 , bài 2 , bài 3 , bài 4

III/ Các hoạt động dạy- học:

A Khởi động: Hát.

B Kiểm tra bài cũ: Gam.

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 5 chấm 4 bài làm HS

- GV nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

C Bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài

D Tiến hành các hoạt động.

* Hoạt động 1: L àm bài 1.

Bài 1.

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- Viết bảng 744g ……… 474g và yêu cầu HS so sánh

- Vì sao em biết 744g > 474g. -HS đọc yêu cầu đề bài.-HS so sánh: 744g > 474g

Trang 2

- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta

cũng so sánh như với các số tự nhiên.

- Mời 5 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào

bảng con

- GV chốt lại

+ Bài tập 1 củng cố về nội dung gì?

* Hoạt động 2: Làm bài 2

Bài 2:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- HD HS phân tích đề bài và tóm tắt

- Yêu cầu HS làm bài

- Một HS lên bảng sửa bài

- GV nhận xét, chữa bài:

Bài 3:- HS đọc yêu cầu đề bài.

+ Cô Lan có bao nhiêu đường?

+ Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường?

+ Cô làm gì về số đường còn lại?

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

+ Để tính được mỗi túi có bao nhiêu gam đường ta

làm như thế nào?

-GV yêu cầu HS làm vào VLT

- Một HS lên bảng làm

-GV nhận xét, chốt lại

- Bài tập 2,3 củng cố về nội dung gì?

* Hoạt động 3: Làm bài 4.(Thực hành cân)

- GV chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ Mỗi nhóm 4

HS

- GV phát cho các nhóm thực hành cân các đồ dùng

học tập của mình và ghi số cân vào PHT

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài

xong, đúng sẽ thắng cuộc

E Củng cố – dặn dò.

- HS nêu lại nội dung luyện tập

- Tập thực hành cân ở nhà

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 9.

- Nhận xét tiết học

-Vì 744 > 474

- Năm HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào bảng con

-HS cả lớp nhận xét bài của bạn

-HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài vào PHT

- Một HS làm bài

-HS chữa bài

-HS đọc yêu cầu đề bài

-Cô Lan có 1kg đường.

-Cô dùng hết 400gam đường.

-Chia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ -Tính số gam đường trong mỗi túi nhỏ +Tìm số đường còn lại nặng bao nhiêu? +Tìm mỗi túi nhỏ có bao nhiêu gam?

-Cả lớp làm bài vào VLT

-Một HS lên bảng làm

-Cả lớp nhận xét bài của bạn

-Giải toán có lời văn

* Trò chơi.

-Các nhóm thi đua làm bài

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

A Tập đọc

-Bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Hiểu nội dung: Kim Đồng là một người liên laic rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cách mạng

-Trả lời được các câu hỏi trong SGK

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS khá, giỏi: Kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Tranh minh họa bài học trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học:

Trang 3

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5’

30’

A Ổn định:

B Kiểm tra bài cũ: Cửa Tùng.

- GV gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng.

+ Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

+ Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?

- GV nhận xét bài kiểm tra của các em

C Dạy bài mới:

Giới thiệu và ghi tựa bài :

D Tiến hành các hoạt động

Hoạt động 1: Luyện đọc.

GV đọc mẫu bài văn.

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

+ Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng:

hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững…

+ Đoạn 2:giọng hồi hộp

+ Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh

Kim Đồng bình thản

+ Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo

trưng, thong manh.

- GV cho HS xem tranh minh họa

- GV giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

- GV yêu cầu HS nói những điều các em biết về

anh Kim Đồng

HD HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.

- Cho HS đọc từng câu

+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

- YC HS đọc từng đoạn trước lớp

- Mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- GV mời HS giải thích từ mới: ông ké, Nùng,

Tây đồn, thầy mo, thong manh.

- YC HS đọc từng đoạn trong nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2

+ Một HS đọc đoạn 3

+ Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời CH:

+ Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì?

+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?

+ Cách di đường của hai Bác cháu như thế nào?

- Mời 1 HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4 Thảo luận câu

hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh

trí của anh Kim Đồng khi gặp địch?

- GV chốt lại: Kim Đồng nhanh trí

Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình

tĩnh huýt sáo, báo hiệu.

Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón

- Hát

- Học sinh đọc thầm theo GV

- HS lắng nghe

- HS xem tranh minh họa

- HS lắng nghe

- HS đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng (SGK)

- HS đọc từng câu

- HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu

- HS đọc từng đoạn trước lớp

- 4 HS đọc 4 đoạn trong bài

- HS giải thích các từ khó trong bài

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Một HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4

- HS đọc thầm đoạn 1

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới.

- Vì vùng này là vùng của người Nùng ở Đóng như vậy để che mắt địch.

- Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng - Oâng ké lững thững đi đằng sau

- HS đọc thầm đoạn 2ø, 3, 4

- HS thảo luận nhóm đôi.

- Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

- HS nhận xét

Trang 4

thấy mo về cúng cho mẹ ốm.

Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già

ơi ! ta đi thôi!.

- Gợi ý cho HS rút nội dung chính của bài

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

- GV hương dẫn HS đọc phân biệt lời người dẫn

chuyện bọn giặc, Kim Đồng

- GV cho HS thi đọc theo cách phân vai

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- HS dựa vào các bức tranh minh họa nội dung 4

đoạn truyện HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV mời1 HS nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1

- GV mời 1 HS nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2

- GV cho 3 – 4 HS thi kể trước lớp từng đoạn của

câu chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương những HS kể hay

E Củng cố Dặn dò:

Về luyện đọc lại câu chuyện

Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

Nhận xét bài học

- HS thi đọc diễn cảm đoạn

- Ba HS thi đọc đoạn 3 của bài

- HS nhận xét

- HS kể đoạn 1

- HS kể đoạn 2

- HS kể đoạn 3

- HS kể đoạn 4

* Ba HS thi kể chuyện trước lớp từng đoạn của câu chuyện

- HS nhận xét

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009

Toán

BẢNG CHIA 9

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán (có một phép chia 9)

- Làm bài tập: Bài 1 (cột 1, 2, 3), Bài 2 (cột 1, 2, 3), Bài 3, Bài 4

- GD tính cẩn thận, chính xác

* GV: Bảng phụ, phấn màu

T

5’

30’

A Khởi động:

B Kiểm tra bài cũ: Luyện tập

-Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

-Một HS đọc bảng nhân 9

-Nhận xét ghi điểm

C Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng chia 9.

- GV gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi:

Vậy 9 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “9 được lấy 1 lần

bằng 9”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết một tấm

có 9 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hát

-HS quan sát hoạt động của GV và trả

lời: 9 lấy một lần được 9.

-Phép tính: 9 x 1 = 9.

-Có 1 tấm bìa

Trang 5

- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa

- GV viết lên bảng 9 : 9 = 1 và yêu cầu HS đọc phép

lại phép chia

- GV viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu

HS đọc phép nhân này

- GV gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu “Mỗi tấm bìa có

9 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất cả bao

nhiêu chấm tròn?”.

- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi

tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm

bìa?

-Hãy lập phép tính 18 : 9 = mấy?

- GV viết lên bảng phép tính 18 : 9 = 2

- Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa, mỗi tấm có 9

chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?

- Tương tự HS tìm các phép chia còn lại

- GV yêu cầu cả lớp nhìn bảng đọc bảng chia 9

- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng chia 9

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập

Bài 1: (nhẩm)

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV yêu HS đứng tại chỗ nêu miệng nối tiếp nhau

- GV nhận xét

Bài 2:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài 4 bạn nêu miệng mỗi HS

nêu 1 cột

+ Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể ghi ngay kết quả của

45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao?

- GV nhận xét, chốt lại

* Hoạt động 3: Làm bài 3, 4.

Bài 3:- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của đề bài:

- HD HS phân tích đề bài và tóm tắt

- GV yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán

- Một em lên bảng giải

Bài 4 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài Một em lên bảng giải

- GV chữa bài:

* Hoạt động 4: Củng cố kiến thức

E Củng cố – dặn dò.

Học thuộc bảng chia 9

Chuẩn bị bài: Luyện tập.

Nhận xét tiết học

- Phép tính: 9 : 9= 1.

-HS đọc phép chia

-Có 18 chấm tròn

-Có 2 tấm bìa

- Phép tính : 18 : 9 = 2 -HS đọc lại

-HS tìm các phép chia

- Phép tính: 27 : 9 = 3

- HS tự học thuộc bảng chia 9 -HS đọc bảng chia 9 và học thuộclòng

-12 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp

-4 HS lên bảng làm

-Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

-HS nhận xét bài làm của bạn

-HS tự làm bài.Một HS lên bảng làm -HS nhận xét, sửa vào VLT

-HS đọc đề bài

-HS tự giải Một em lên bảng làm

HS nhận xét

CHÍNH TẢ Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Phân biệt ay/ây, l/n, i/iê

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Mắc không quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ây (BT2)

- Làm đúng bài tập 3a

Trang 6

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ vở.

Bảng phụ viết BT2.Bảng lớp viết BT3a

5’

30’

5’

A Ổn định:

B Kiểm tra bài cũ: Vàm Cỏ Đông.

- GV mời 2 HS lên bảng viết các từ: huýt sao,

hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt.

- GV nhận xét bài cũ

Giới thiệu và ghi tựa bài.

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe - viết.

GV hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài viết chính tả.

- GV yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- GV hướng dẫn HS nhận xét GV hỏi:

+ Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết

hoa?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật?

Lời đó đựơc viết thế nào?

- GV hướng dẫn HS viết ra bảng con những chữ

dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, đeo túi,

nhanh nhẹn…

GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ

- GV theo dõi, uốn nắn

GV chấm chữa bài

- GV yêu cầu HS tự chữ lỗi bằng bút chì

- GV chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- GV nhận xét bài viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+ Bài tập 2 :

- GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- GV cho các tổ thi làm bài, phải đúng và nhanh

- GV mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- GV nhận xét, chốt lại:

Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số

bảy, dòn bâûy.

+ Bài tập 3:

- Yêu mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Cho HS đọc kết quả

- GV nhận xét

- GV chốt lại lời giải đúng:Trưa nay – nằm –

nấu cơm – nát – mọi lần

- Về xem và tập viết lại từ khó

Hát

- HS lắng nghe

- 1 – 2 HS đọc lại bài viết

+ Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên một dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng.

+Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời

của ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS viết ra bảng con

- Học sinh viết vào vở

- Học sinh soát lại bài

- HS tự chữa lỗi

- Một HS đọc yêu cầu của đề bài

- Các nhóm thi đua điền các vần ay/ây.

- Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình

- HS nhận xét

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS làm việc cá nhân

- HS thi tiếp sức

- HS cả lớp nhận xét

- HS nhìn bảng đọc lời giải đúng Cả lớp sửa bài vào VLT

Trang 7

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xột tiết học

ĐẠO ĐỨC :

Quan tõm giỳp đỡ hàng xĩm lỏng giềng (Tiết 1)

I Mục tiờu:

-Nờu được một số việc làm thể hiện quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm, lỏng giềng

-Biết quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm, lỏng giềng, bằng việc làm phự hợp với khả năng

* Biết ý nghĩa của quan tõm, giỳp đỡ hàng xúm, lỏng giềng

- GD sống đoàn kết

II Đồ dựng:

- Tranh

III Cỏc hoạt động:

TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

3phỳt

10phỳt

14phỳt

7phỳt

3phỳt

A- Bài cũ:

- Tớch cực tham gia việc lớp, việc trường

B- Bài mới:

 Hoạt động 1:

- Giới thiệu bài – Phõn tớch truyện

- GV kể chuyện

 Hoạt động 2:

- Đặt tờn tranh

- GV kết luận

 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- GV chia nhĩm và yờu cầu cỏc nhĩm thảo

luận bày tỏ thỏi độ của cỏc em đối với cỏc

quan niệm cĩ liờn quan đến nội dung bài học

- GV kết luận: hàng xĩm lỏng giềng cần

quan tõm, giỳp đỡ lẫn nhau.

 Củng cố - Dặn dị:

- GV nhận xột giờ học

- Dặn cỏc em về nhà xem lại bài

- 2, 3 em trả lời nội dung bài

- HS lắng nghe

- HS thảo luận nhĩm

- Đại diện từng nhĩm trỡnh bày, cỏc nhĩm gĩp ý

- Cỏc việc làm của cỏc bạn nhỏ trong tranh

1, 2, 3 là quan tõm giỳp đỡ hàng xĩm lỏng giềng.Cịn cỏ bạn đỏ bĩng trong tranh 2 là làm ồn, ảnh hưởng đến hàng xĩm lỏng giềng

- Cỏc nhĩm thảo luận

- Đại diện từng nhĩm trỡnh bày

a) Hàng xĩm tắt lửa, tối đốn cĩ nhau b) Đốn nhà ai, nhà nấy rạng

- Về nhà xem lại bài

Tự nhiên xã hội:

tỉnh (tHành phố) nơi BạN đang sống

I Mơc tiêu:

- Kể được tờn một số cơ quan hành chớnh , văn hĩa , giỏo dục , y tế ở địa phương

* Núi về một danh lam, di tớch lịch sử hay đặc sản của địa phương

- GD yờu quờ hương

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 52, 53, 54, 55…

III Các hoạt động dạy học:

5’ 1 KTBC:

- KĨ tên những trò chơi nguy hiĨm cho bản thân ?

Trang 8

5’

(1HS)

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát theo cỈp, làm viƯc

vớiSGK

Mơc tiêu: Nhận biết đỵc một số cơ quan hành

chính cấp tỉnh

Tiến hành:

Bớc 1: làm viƯc theo nhóm

- GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu các nhóm

quan sát

- GV đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gỵi ý VD:

KĨ tên những cơ quan hành chính, văn hoá, y tế,

giáo dơc cấp tỉnh

- Bớc 2: GV gọi các nhóm trình bày

Kết luận: ở mỗi tỉnh (thành phố) đỊu có các cơ

quan: Hành chính, văn hoá , giáo dơc, y tế … đĨ

điỊu hành công viƯc, phơc vơ đời sống vật chất

, tinh thần và sức khoỴ cđa nhân dân

b) Hoạt động 2: Nói vỊ tỉnh (thành phố ) nơi bạn

đang sống

* Mơc tiêu: HS có hiĨu biết vỊ các cơ quan hành

chính, văn hoá, y tế ở tỉnh nơi em đang sống

* Tiến hành:

- Bớc 1: GV tỉ chức cho HS tham quan một số cơ

quan hành chính cđa tỉnh nơi em đang sống

- Bớc 2: Các em kĨ lại những gì đã quan sát đỵc

-> HS + GV nhận xét

IV, Cđng cố - DỈn dò:

- Nêu lại nội dung bài đọc? (1HS)

- VỊ nhà học bài chuẩn bị bài sau

- Nhận xột tiết học

- HS quan sát các hình trong SGK và nói

vỊ những gì quan sát đỵc

- Đại diƯn các nhóm lên trình bày

-> nhóm khác nhận xét

Thứ tư ngày 25 thỏng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC

NHỚ VIỆT BẮC

I Mục đớch yờu cầu:

-Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc thơ lục bỏt

-Hiểu ND: Ca ngợi đất và người Việt Bắt đẹp và đỏnh giặt giỏi

-Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK

-Thuộc 10 dũng thơ đầu

II Đồ dựng dạy học

* Tranh minh hoạ bài học trong SGK

5’

30’

A Ổn định:

B Kiểm tra bài cũ:.

- GV gọi 4 học sinh kể 4 đoạn của cõu chuyện

“Người liờn lạc nhỏ” và trả lời cỏc cõu hỏi:

+ Anh Kim Đồng nhanh trớ và dũng cảm như thế

nào?

- GV nhận xột

- Hỏt

Trang 9

Giới thiệu và ghi tựa bài:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

GV đọc diễn cảm toàn bài.

- Giọng đọc hồi tưởng, thiết tha tình cảm Nhấn

mạnh ở những từ ngữ gợi tả: đỏ tươi, giăng, lũy sắt,

che, vây.

- GV cho HS xem tranh

Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ.

- GV mời đọc từng câu (2 dòng thơ.)

- GV mời HS đọc từng khổ thơ trước lớp

+ Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ

- GV hướng dẫn các em đọc đúng:

- GV cho HS giải thích từ: Việt bắc, đèo, dang,

phách, ân tình, thủy chung.

- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- GV yêu cầu HS đọc thầm 2 câu thơ đầu Và hỏi:

+ Người cán bộ về miền xuôi nhớ những gì ở người

Việt Bắc?

- Nói thêm: ta chỉ người về xuôi, mình chỉ người

Việt bắc, thể hiện tình cảm thân thiết

- GV yêu cầu HS tiếp từ 2 câu đến hết bài thơ

- Cả lớp trao đổi nhóm

+ Tìm những câu thơ cho thấy: Việt Bắc rất đẹp

Việt Bắc đánh giặc giỏi.

- HS đọc thầm lại bài thơ Và trả lời câu hỏi:

+Vẻ đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu

thơ nào?

- Gợi ý cho HS rút nội dung chính của bài

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- GV mời 1 HS đọc lại toàn bài thơ bài thơ

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

- HS thi đua học thuộc lòng bài thơ

- GV mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ

- GV nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Hủ bạc của người cha

- Nhận xét bài cũ

- Học sinh lắng nghe

- HS xem tranh

- HS đọc từng câu

- HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- Mỗi HS đọc tiếp nối 2 khổ thơ

- HS đọc lại các câu thơ trên

- HS giải thích từ

- HS đọc từng câu thơ trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

- HS đọc thầm 2 câu thơ đầu:

(Nhớ hoa, nhớ người)

- HS đọc phần còn lại

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang

; Nhớ cô em gái hái măng một mình ; Tiếng hát ân tình thủy chung

- HS đọc lại toàn bài thơ

- HS thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ

Toán

LUYỆN TẬP

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9)

+ Làm được các bài tập: Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

- GD tính cẩn thận, chính xác

Bảng phụ, phấn màu

Trang 10

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

30’

5’

A Khởi động: Hát.

B Bài cũ: Bảng chia 9.

-3 em đọc bảng chia 9

-Nhận xét ghi điểm

C Bài mới:

* Hoạt động 1:

Bài 1: GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

a).- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm câu a)

+ Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay kết quả

của 54 : 9 được không? Vì sao?

- Yêu cầu 4 HS nêu kết quả

b) Yêu cầu 8 HS tiếp nối đọc kết quả phần 1b).

- GV nhận xét, chốt lại:

=> Củng cố về bảng chia 9

Bài 2:

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số

chia, thương.

- Yêu cầu HS tự làm Hai HS lên bảng làm

- GV chốt lại: “Muốn tìm số bị chia ta làm thế

nào?

=> Tìm thành phần chưa biết trong phép chia.

* Hoạt động 2:

Bài 3:

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV cho HS thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Bài toán cho ta biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán giải bằng mấy phép tính?

+ Phép tính thứ nhất đi tìm gì?Dạng toán gì đã

học?

+ Phép tính thứ hai đi tìm gì?

- GV yêu cầu HS làm vào VLT Một HS lên

bảng làm

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 4:(HS thảo luận)

- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài:

- Hình a) có tất cả bao nhiêu ô vuông ?

- Muốn tìm một phần chín số ô vuông có trong

hình a) ta phải làm thế nào?

- GV yêu cầu HS làm phần b) vào VLT

- GV chốt lại

E Củng cố – dặn dò

-Cho 2 HS đọc lại bảng nhân ,chia 9

-Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có

một chữ số.

-Nhận xét tiết học

Cho học sinh mỏ SGK

+Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.

-4 HS nêu phần a)

-HS nối tiếp nhau đọc kết quả phần b) -HS nhận xét

-HS nêu

-Hai HS lên bảng làm lớp làm vào VLT -HS nhận xét

-HS thảo luận nhóm đôi

+Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà.

+Bài toán hỏi số nhà còn phải xây.

+Giải bằng hai phép tính.

+Tìm số ngôi nhà xây được.Tìm một phần mấy của một số.

+Tìm số ngôi nhà còn phải xây.

-HS cả lớp làm vào VLT Một HS lên bảng làm

-HS nhận xét

-Có tất cả 18 ô vuông

-Ta lấy 18 : 9 = 2 -HS làm phần b)

-HS nhận xét

Thđ c«ng:

c¾n, d¸n ch÷ h, u (t2)

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	65,56 KB