Giáo án bài học Tuần 21 Lớp 4

Hoạt động1: 8’ * Mục tiêu: Hs hiểu được những cử chỉ lời nói lịch sự và không lịch sự với mọi người Cách tiến hành - GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc Các nhóm làm việc truyeän roài thaûo [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN: 21

Ngày

tháng Phân môn PP

Tập đọc 161 Anh hùng lao

Thứ Toán 101 Rút phân

hai Lịch sử 21 Nhà hâu Lê và $%& ' &(& )!* lí ,

-.&

17/1 Đạo đức 21 "/& 0 $. 1 -2 ( 4 1)

Chính tả 162 - $4 : !8% &' tích $9 loài -2

Ba Toán 102 "!8% :

18/1 LTVC 163 Câu => Ai 4 nào?

Khoa học 41 Âm thanh

Thứ kể chuyện 164 KC -L& &( =4 M& tham gia

Tư Toán 103 Quy B 1O! các phân

TLV 166 * bài $U miêu * B $:

Toán 104 Quy B 1O! các phân

Năm Mĩ thuật

LTVC 167 F/ Y trong câu => Ai 4 nào?

TLV 168 <,! bài $U miêu * cây & BVMT (TT)

Thứ Toán 105 "!8% :

Sáu Âm nhạc

Sinh hoạt 21

Trang 2

Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

TẬP ĐỌC

ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA

I Mục tiêu:

- B

L

- Hiểu nội dung: Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng & xây dựng nền khoa học trẻ của đất nước ( * 2 -L& các CH trong SGK)

* KNS:

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

- Tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy học:

-Ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: ( 5’)

- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc

bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc

- GV nhận xét & chấm điểm

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động1: (10’) Hướng dẫn luyện đọc

- Gọi 1 hS đọc bài

- Gv chia đọan

- GV sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi

chưa đúng, kết hợp giải nghĩa các từ mới

ở cuối bài đọc

- Cho HS đọc theo nhóm

- Kiểm tra các nhóm đọc

-Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

-GV đọc diễn cảm cả bài

HĐ 2: (10’) Tìm hiểu bài

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

* Đọc tích cực

- 1 Hs đọc bài

+ Mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài tập đọc + HS đọc và giải nghĩa từ mới cuối bài

- HS đọc theo nhóm

- 2 nhóm đọc

- 1HS đọc lại toàn bài

- HS nghe

* Trình bày 1 phút

Trang 3

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Em hãy nói lại tiểu sử của Trần Đại

Nghĩa trước khi theo Bác Hồ về nước?

- GV nhận xét & chốt ý

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, 3

- Em hiểu “nghe theo tiếng gọi thiêng

liêng của Tổ quốc” là gì?

- Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng

góp gì lớn trong kháng chiến?

- Nêu đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa

cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc?

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại

- Nhà nước đánh giá cao những cống

hiến của ông Trần Đại Nghĩa như thế

nào?

- Nhờ đâu ông Trần Đại Nghĩa có được

những cống hiến lớn như vậy?

- Bài văn nói lên điều gì

Hoạt động 3: (10’) Đọc diễn cảm

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn

trong bài

- GV h/d, điều chỉnh cách đọc sau mỗi

đoạn

- GV hướng dẫn đọc diễn cảm (Năm

1946,nghe theo tiếng gọi … lôcốtgiặc)

- GV sửa lỗi cho các em

4/Củng cố - Dặn dò: 3’

- Em hãy nêu ý nghĩa của bài?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS

- Chuẩn bị bài: Bè xuôi sông La

- HS đọc thầm đoạn 1

- HS dựa vào SGK & nêu

-HS đọc thầm đoạn 2, 3

- là nghe theo tình cảm yêu nước, trở về xây dựng & bảo vệ Tổ quốc

- Trên cương vị Cục trưởng Cục quân giới, ông đã cùng … xe tăng & lô cốt giặc

- Ông có công lớn trong việc xây dựng nền khoa học … Khoa học & Kĩ thuật Nhà nước

- HS đọc thầm đoạn còn lại

- Năm 1948, ông được phong Thiếu tướng Năm 1952, … huân chương cao quý khác

- Trần Đại Nghĩa có những đóng góp to lớn như vậy… xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi

- Hs nêu

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trong bài

- HS n/x, điều chỉnh lại cách đọc

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm

- Hs nêu

- Nhận xét tiết học

Trang 4

RÚT GỌN PHÂN SỐ

I Mục tiêu:8

-Bước đầu biết cách rút gọn phân s và nh:n bi4t được phân s ti gi*n

( tr-2ng hLp Uđơn gi*n)

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: ( 5’)

HS sửa bài tập ở nhà

Nhận xét phần sửa bài

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)Rút gọn phân số

b.H ướng dẫn tìm hiểu bài(15’)

GV nêu vấn đề như dòng đầu của mục

a) (phần bài học ) Cho HS tự tìm cách

giải quyết vấn đề và giải thích đã căn cứ

vào đâu để giải quyết như thế

Tử số và mẫu số của phân số đều bé 2

3 hơn tử số và mẫu số của phân số 10

5

Ta nói rằng phân số 10được rút gọn

5 thành phân số 2

3

Có thể rút gọn phân số để được một

phân số có tử số và mẫu số bé đi mà

phân số mới vẫn bằng phân số đã cho

Hoạt động 2: Cách rút gọn phân số 6

8

6 và 8 đều chia hết cho 2 nên

- 2 HS sửa bài

HS trả lời

HS nhắc lại = = Vậy =

10 5

10:5 15:5

2 3

10 5

2 3

HS nhắc lại = =

6 8

6 : 2

8 : 2

3 4 Nhận xét: Khi rút gọn phân số ta làm như

Trang 5

3 và 4 không thể chia hết cho một số tự

nhiên nào lớn hơn 1, nên phân số 3

4 không thể rút gọn được nữa Ta nói phân

số là phân số tối giản3

4

GV hướng dẫn H/S rút gọn phân số 18

54

c Thực hành (15’)

Bài 1 (a): Rút gọn phân số

Khi HS làm các bước trung gian không

nhất thiết HS làm giống nhau

HS làm vào bảng con

Bài 2 (a): HS làm vào vA , trả lời

* Bài tập còn lại dành cho HS khá giỏi

( nếu còn thời gian)

4.Củng cố – dặn dò: (3’)

- Nêu lại cách rút gọn PS

- Chuẩn bị bài sau

sau:

Xét xem tử số và mẫu số cùng chia hết cho số tự nhiên nào lớn hơn 1

Chia tử số và mẫu số cho số đó.

Cứ làm như thế cho đến khi nhận được phân số tối giản

HS làm bài bảng con

a) 4 4 2 2 ;



; ; ;

15 3

25  5 11 1

22  2 36 18

10  5 75 25

36  12

HS làm bài vào vở HS sửa bài

a) Phân số tối giản : ; ; 1

3

4 7

72 73

Vì tử và mẫu không cùng chia hết cho số nào

- HS nêu lại

LỊCH SỬ

NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

-II Đồ dùng dạy học:

- Sơ đồ về nhà nước thời Hậu Lê

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: ( 5’)

Trang 6

Ai là người đã chỉ huy nghĩa quân Lam

Sơn đánh tan quân Minh ở Chi Lăng?

Trận Chi Lăng có tác dụng gì trong cuộc

kháng chiến chống quân Minh của nghĩa

quân Lam Sơn?

GV nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu bài: (1’)

b.Hoạt động1: (15’)Sơ đồ nhà nước thời

Hậu Lê và quyền lực của nhà vua

- Giới thiệu một số nét khái quát về nhà

Hậu Lê : Tháng 4 – 1482 , Lê Lợi chính

thức lên ngôi vua , đặt tên nước là Đại

Việt Nhà Hậu Lê trải qua một số đời

vua Nước Đại Việt thời Hậu Lê phát

triển rực rỡ nhất ở đời vua Lê Thánh

Tông ( 1460 – 1497 )

Nêu câu hdi U> HS tr* l2i

c Hoạt động 2: (15’)Bộ luật Hồng Đức

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

+ Nhìn vào tranh tư liệu về cảnh triều

đình vua Lê và nội dung bài học trong

SGK, em hãy tìm sự việc thể hiện vua là

người có quyền hành tối cao?

- GV giới thiệu bản đồ Hồng Đức và Bộ

luật Hồng Đức rồi nhấn mạnh, đây là

công cụ để quản lí đất nước

GV thông báo một số điểm về nội dung

của Bộ luật Hồng Đức sau đó chia nhóm

cho HS thảo luận

Luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?

Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ ?

- GV khẳng định mặt tích cực của Bộ luật

Hồng Đức: đề cao đạo đức của con cái

- 2HS trả lời

Tính tập quyền (tập trung quyền hành ở vua) rất cao Vua là con trời (Thiên tử ) có quyền tối cao, trực tiếp chỉ huy quân đội

- HS quan sát thảo luận theo nhóm

- Hs * 26 : xét

- Vua, nhà giàu, làng xã, phụ nữ

- Đề cao đạo đức của con cái đối với bố

Trang 7

đối với bố mẹ, bảo vệ quyền lợi của

người phụ nữ

4 Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Nhà Lê ra đời như thế nào?

- Chuẩn bị bài: Trường học thời Hậu Lê

mẹ, bảo vệ quyền lợi của người phụ nữ

- HS trả lời

- Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Nêu -L& ví @h $9 &- Sg $. 1 -2

- E4 &- Sg /& 0 $. Y -2 xung quanh

* KNS:

- K U > % 0 0 và tơn trong -2 khác

- KN ( Sg /& 0 $. 1 -2^

- KN ra

!^

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: ( 5’)

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ

- GV nhận xét

3 Bài mới:

b Hoạt động1: (8’)

* Gh& tiêu: Hs hiểu được những cử chỉ lời

nĩi lịch sự và khơng lịch sự với mọi người

Cách 4 hành

- GV nêu yêu cầu: Các nhóm HS đọc

truyện rồi thảo luận theo câu hỏi 1, 2

GV kết luận:

- Trang là người lịch sự vì đã biết chào

hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết

- HS nêu

- HS nhận xét

Các nhóm làm việc

- Đại diện HS trả lời

- Cả lớp nhận xét, bổ sung

Trang 8

thông cảm với cô thợ may…

- Hà nên biết tôn trọng người khác & cư

xử cho lịch sự.

- Biết cư xử lịch sự sẽ được mọi người

tôn trọng, quý mến

c Hoạt động 2: (8’) Nhận biết hành vi

việc làm đúng (bài tập 1)

* Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến của mình về

việc làm đúng và giải thích

Cách 4 hành:

- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho

các nhóm thảo luận

GV kết luận:

- Các hành vi, việc làm (b), (d) là đúng.

- Các hành vi, việc làm (a), (c), (đ) là sai.

d Hoạt động 3:(8’)Thảo luận (bài tập 3)

Mục tiêu: Hs nêu được một số biểu hiện

của phép lịch sự khi ăn uống, chào hỏi, nĩi

năng…

- GV chia nhóm & giao nhiệm vụ cho

các nhóm

GV kết luận: Phép lịch sự giao tiếp thể

hiện ở:

- Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không

nói tục, chửi bậy.

- Biết lắng nghe khi người khác đang nói.

- Chào hỏi khi gặp gỡ.

- Xin lỗi khi làm phiền người khác.

- Biết dùng những lời yêu cầu, đề nghị khi

muốn nhờ người khác giúp đỡ.

4.Củng cố - Dặn dò: (3’)

- GV mời HS đọc ghi nhớ

- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm

gương về cư xử lịch sự với bạn bè & mọi

người

- Các nhóm HS thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Hs nêu ghi nh

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại

Trang 9

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

CHÍNH TẢ (Nh vi4t)

CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I Mục tiêu:

- Nhớ – viết bài CT , trình bày dung các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ

- Làm đúng bài tập 3 ( kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn thành)

-3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung BT2a, BT3

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: ( 5’)

- GV mời 1 HS đọc cho 2 bạn viết

bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp các

từ ngữ đã được luyện viết ở tiết trước

3 Bài mới:

b Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng đoạn

thơ cần viết

- GV nhắc HS cách trình bày thể thơ

năm chữ, chú ý những chữ cần viết

hoa, những chữ dễ viết sai chính tả

(sáng, rõ, lời ru…)

- Yêu cầu HS viết tập

- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu

từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét chung

c Hoạt động 2: Bài tập 3

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

3

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- HS nhận xét

- 1 HS đọc to yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm

- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS khác nhẩm theo

- HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai vào bảng con

- HS gấp SGK, nhớ lại đoạn thơ, tự viết bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- 3 nhóm HS lên bảng thi tiếp sức HS

Trang 10

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS

lên bảng thi tiếp sức

-GV nhxét bài làm của HS, chốt lại lời

giải

Dáng thanh – thu dần – một điểm – rắn

chắc – vàng thẫm – cánh dài – rực rỡ –

cần mẫn

4.Củng cố - Dặn dò: (3’)

- GV nxét tinh thần, thái độ học tập

của HS

- Nhắc những HS viết sai chính tả

- Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Sầu riêng

làm bài bằng cách gạch bỏ những tiếng không thích hợp, viết lại những tiếng thích hợp

- HS làm bài sau cùng thay mặt nhóm đọc lại bài

- Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng

TOÁN

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Rút gọn U-Lc phân số

- Nhận biết U-Lc tính ch,t ca b*n c[a phân s

GA- SGK

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: ( 5’)

HS sửa bài tập ở nhà

Nhận xét phần sửa bài

3 Bài mới:

b Hướng dẫn làm bài tập: (30’)

Bài 1: Rút gọn phân số

HS làm bài Khi HS làm cần cho HS

trao đổi tìm cách rút gọn phân số

nhanh nhất

Bài 2: HS tự làm bài rồi chữa bài

HS làm bài B*ng con

; ; ;

14 1

54  2

HS làm bài vào vở HS chữa bài

Trang 11

Bài 4:a,b) Hướng dẫn HS làm theo

mẫu

* Bài tập còn lại dành HSKG ( nếu

còn TG)

4.Củng cố – dặn dò: (3’)

Chuẩn bị:

Phân số = là : 2 ;

3

20 30

8 12

Học sinh làm bài, sửa bài a) 2 3 5 2 b)

3 5 7 7

  

 

11 8 7 11

  

 

c) 19 2 5 2

19 3 5 3

 



 

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ AI THẾ NÀO ?

I Mục tiêu:

- Nhận biết được câu kể Ai thế nào?(ND ghi nhớ ).

- Xác định được bộ phận CN & VN trong câu kể tìm được (BT1, mục III);

bước đầu viết được đoạn văn có dùng câu kể Ai thế nào? (BT2).

* HS KG viết được đoạn văn có dùng 2, 3 câu kể theo BT2.

- Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét

- Nội dung phần ghi nhớ - Bút màu xanh, đỏ.

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ: ( 5’)

- GV kiểm tra 2 HS

3 Bài mới:

a Gv gtb + ghi tựa.(1’)

b.Hoạt động 1:Hướng dẫn phần nhận xét

Bài tập 1, 2:

- GV y/c HS đọc nội dung bài tập 1, 2

(đọc cả mẫu)

- Yêu cầu HS làm theo nhóm đôi

- 1 HS làm lại BT2, 1 HS làm lại BT3

- HS nhận xét

Bài tập 1, 2:

- HS đọc nội dung bài tập 1, 2

- HS dùng bút gạch

- 3 HS lên bảng gạch dưới từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất hoặc trạng thái của sự vật

Trang 12

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

lên bảng gạch

Bài tập 3:

- GV chỉ bảng từng câu văn đã viết

trên phiếu, mời HS đặt câu hỏi (miệng)

cho các từ ngữ vừa tìm được

Bài tập 4, 5:

- GV chỉ bảng từng câu trên phiếu, mời

HS nói những từ ngữ chỉ các sự vật được

miêu tả trong mỗi câu

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ

c Hoạt động 2:Luyện tập

Bài tập 1:

- GV dán 1 tờ phiếu đã viết các câu

văn, mời 1 HS có ý kiến đúng lên bảng

làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- GV nhắc HS chú ý sử dụng câu Ai thế

nào?

- GV n/x, khen ngợi những HS kể đúng

yêu cầu

4/Củng cố - Dặn dò: 5’

- Gọi Hs nêu ND ghi nhớ + nêu VD

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học

tập của HS

- Chuẩn bị bài: Vị ngữ trong câu kể Ai

Câu 1: Bên đường, cây cối xanh um Câu 2: Nhà cửa thưa thớt dần.

Câu 4: Chúng thật hiền lành.

Câu 6: Anh trẻ & thật khỏe mạnh

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS đặt câu hỏi (miệng) Cả lớp nhận xét

+ Câu 1: Bên đường, cây cối thế nào? + Câu 2: Nhà cửa thế nào?

+ Câu 4: Chúng thật thế nào?

+ Câu 6: Anh thế nào?

Bài tập 4, 5:

- HS đọc y/c bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi

- HS nói những từ ngữ chỉ các sự vật được miêu tả trong mỗi câu Sau đó đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa tìm được

- HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- HS đọc y/c bài tập Cả lớp theo dõi SGK

- HS trao đổi nhóm đôi

- HS gạch 1 gạch dưới bộ phận CN, gạch

2 gạch dưới bộ phận VN trong từng câu

- 1 HS lên bảng làm bài

- HS đọc yêu cầu của bài tập

* HS KG viết được đoạn văn có dùng 2, 3 câu kể theo BT2

- Cả lớp nhận xét

- 2 Hs nêu

Khoa học< /i> 41 Âm

Thứ kể chuyện 1 64 KC -L& &( = 4 M& tham gia

Tư Toán 103 Quy B 1O! ...

17/1 Đạo đức 21 &# 34; /& 0 $. 1 -2 ( 4 1)

Chính tả 162 - $ 4 : !8% &'' tích $9 lồi -2

Ba Tốn 102 &# 34; !8% :

18/1... dùng dạy học:

- Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê

1 Ổn định: (1’)

2 Bài cũ:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	263,61 KB