Giáo án lớp 5 môn Kĩ thuật - Bài 1 đến bài 36

- HS quan s¸t mét sè mÉu khuy bèn lç vµ h×nh 1a SGK - Quan s¸t vµ rót ra nhËn xÐt vÒ - Giới thiệu một số sản phẩm được đính đặc điểm của khuy bốn lỗ và trả khuy bèn lç vµ yªu cÇu HS nªu [r]

Trang 1

Kĩ thuật Bài 1 Đính khuy hai lỗ (trang 4, tiết 1)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận

II Đồ dùng day- học

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết (kim, vải, phấn, thước )

III Hoạt động dạy- học

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu.

- Đặt câu hỏi định hướng HS

quan sát

- Giới thiệu mẫu đính khuy hai

lỗ

* Kết luận: + Đặc điểm của

khuy: làm bằng nhiều vật liệu khác

nhau, nhiều hình dạng, kích thước.

+ Vị trí của khuy trên hai nẹp

áo: ngang bằng với vị trí của các lỗ

khuyết, được cài qua khuyết để gài hai

nẹp của sản phẩm vào với nhau.

- HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ

và hình 1a SGK

- Quan sát và rút ra nhận xét về: Đặc

điểm hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy hai lỗ

- Quan sát mẫu kết hợp với hình 1b SGK và nhận xét về: đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữ các khuy đính trên sản phẩm

- HS quan sát vị trí của các khuy và lỗ khuyết trên hai nẹp áo

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

quan sát

+ Cách vạch dấu các điểm đính

khuy hai lỗ?

* Lưu ý: Vì đây là bài học đầu

tiên về đính khuy nên GV cần hướng

dẫn kĩ: + Cách đặt khuy vào điểm

vạch dấu (2 lỗ khuy).

+ Cách giữ cố định khuy.

+ Xâu chỉ đôi và không quá dài.

- Hướng dẫn cách đính khuy và

thao tác mẫu lần khâu đính thứ nhất

- HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 2 SGK để trả lời câu hỏi

+Thực hiện thao tác trong bước 1

- HS đọc nội dung mục 2a và quan sát hình 3 SGK để nêu cách chuẩn bị đính khuy

- HS đọc nội dung mục 2b và quan sát hình 4 SGK để nêu cách đính khuy

Trang 2

- GV hướng dẫn thao tác như các

bước trên và quan sát sản phẩm trả lời

câu hỏi

+ Vị trí của khuy trên hai nẹp áo:

ngang bằng với vị trí của các lỗ

khuyết, được cài qua khuyết để gài

hai nẹp của sản phẩm vào với nhau

- Hướng dẫn nhanh lần 2 các

bước đính khuy

+ 1 HS thao tác 2-3 lần khâu đính còn lại

- HS quan sát hình 5, 6 SGK để nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy

- Nêu nội dung ghi nhớ SGK, trang 7

3 Hoạt động 3: Củng cố.

- Nhắc lại các bước đính khuy

- Tổ chức cho HS thi gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy theo các tổ

––––––––––––––––––––––––––––––––

Kĩ thuật Bài 1 Đính khuy hai lỗ (trang 4, tiết 2,3)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ?

- HS trả lời và nhận xét

1 Hoạt động 1: HS thực hành.

- Kiểm tra dụng cụ, vật liệu thực

hành đính khuy hai lỗ của HS

- Hướng dẫn HS thực hành

- Nêu yêu cầu thời gian thực

hành

- Quan sát uốn hoặc hướng dẫn

thêm cho HS còn lúng túng

- HS đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm ở cuối bài để thực hiện cho

đúng

- Nhắc lại các một số điểm cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ (điểm đặt của khuy, xâu chỉ, khi đính khuy, thao tác kết thúc đính khuy

- HS thực hành theo nhóm và có thể

trao đổi, học hỏi lẫn nhau

Trang 3

2 Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm.

- Hướng dẫn HS tự đánh giá

* Đánh giá sản phẩm của HS:

+ Hoàn thành (A) và chưa hoàn thành (B)

+ Hoàn thành sớm và vượt mức quy định:

hoàn thành tốt (A+)

- Trưng bày sản phẩm

+ Nêu yêu cầu của sản phẩm

- Tự đánh giá sản phẩm của bạn

- Hai HS hoàn thành tốt thi đính khuy hai lỗ

- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, chỉ khâu để học bài: Đính khuy bốn lỗ

––––––––––––––––––––––––––––––––

Kĩ thuật Bài 2 Đính khuy bốn lỗ (trang 7, tiết 1)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách

- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình kĩ thuật

- Mẫu đính khuy bốn lỗ theo 2 cách

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết (kim, vải, phấn, thước, len )

III Hoạt động dạy- học 1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. - HS dựa vào sản phẩm đính khuy hai lỗ và mô tả các bước khâu đính - HS + GV nhận xét và đánh giá 2 Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét mẫu.

- Giới thiệu một số sản phẩm được đính khuy bốn lỗ và yêu cầu HS nêu tác dụng của việc đính khuy bốn lỗ - Kết luận: + Khuy bốn lỗ có nhiều màu sắc, hình dạng và kích thước khác nhau giống như khuy hai lỗ, chỉ khác là có bốn lỗ ở giữa mặt khuy + Khuy bốn lỗ được đính qua bốn lỗ, các dường chỉ đính khuy tạo thành hai - HS quan sát một số mẫu khuy bốn lỗ và hình 1a SGK - Quan sát và rút ra nhận xét về đặc điểm của khuy bốn lỗ và trả lời câu hỏi SGK

Trang 4

đường song song hoặc hai đường chéo ở

giữa mặt khuy Phía dưới khuy giống nhau.

- Đặt vấn đề để học sinh liên

tưởng giữa đính khuy hai lỗ và bốn lỗ

+ Cách đính khuy hai lỗ và cách

đính khuy bốn lỗ có điểm gì giống và

khác nhau?

- GV nhận xét và nêu lại: giống

nhau, chỉ khác là số đường khâu nhiều

gấp đôi

* Lưu ý: Không hướng dẫn lại

thao tác vạch dấu và đính khuy mà

HS sẽ làm mẫu.

- GV theo dõi và uốn nắn

- Hướng dẫn HS làm tương tự

- HS đọc nội dung SGK để trả lời câu hỏi

+Thực hiện thao tác mẫu trên bảng 10 phút

- HS đọc nội dung mục quan sát hình

2 SGK để nêu cách đính khuy bốn lỗ theo cách tạo hai đường chỉ song song + HS thao tác mẫu trên bảng Lớp nhận xét

- HS quan sát hình 3 SGK để nêu cách

đính khuy bốn lỗ theo cách thứ hai

- Nhắc lại các bước đính khuy bốn lỗ

- Tổ chức cho HS thi đính khuy bốn lỗ theo các tổ

––––––––––––––––––––––––––––––––

Kĩ thuật Bài 2 Đính khuy hai lỗ (trang 11, tiết 2)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy bốn lỗ

- Mẫu đính khuy bốn lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ

- Nhắc lại cách đính khuy bốn lỗ?

hành đính khuy bốn lỗ của HS

Trang 5

- Hướng dẫn HS thực hành.

hành

- Quan sát uốn hoặc hướng dẫn

thêm cho HS còn lúng túng

đúng

- Nhắc lại các một số điểm cần lưu ý khi đính khuy bốn lỗ

* Đánh giá sản phẩm của

HS:

+ Hoàn thành (A) và chưa hoàn

thành (B)

+ Hoàn thành sớm và vượt mức

quy định: hoàn thành tốt (A+)

- Hai HS hoàn thành tốt thi đính khuy bốn lỗ

- Dặn HS chuẩn bị vải, khuy bốn lỗ, chỉ khâu để học bài: “Đính khuy

bấm”.

––––––––––––––––––––––––––––––––

Kĩ thuật Bài 3 Đính khuy bấm (trang 11, tiết 1)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy bấm

- Đính được khuy bấm đúng quy trình, kĩ thuật

- Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm

quan sát

- HS quan sát một số mẫu khuy bấm và hình 1a SGK

điểm hình dạng của khuy bấm

- Quan sát mẫu kết hợp với hình 1b

Trang 6

- Giới thiệu mẫu đính khuy bấm.

* Kết luận: + Khuy bấm được

làm bằn kim loại hoặc nhựa, có hai

phần là phần mặt lồi và phần mặt lõm

được cài khớp vào nhau Mỗi phần

của khuy bấm có 4 lỗ hình bầu dục ở

sát mép khuy và cách đều.

+ Khuy bấm được đính vào vải

bằng các đường khâu nối từ lỗ khuy

Vị trí đính phần mặt lồi ngang bằng

với vị trí đính phần mặt lõm ở nẹp

bên.

SGK và nhận xét về: đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy đính trên sản phẩm

- HS quan sát vị trí đính phần mặt lồi

và phần mặt lõm của khuy

quan sát

+ Nêu các bước đính khuy bấm?

* Lưu ý: phần thao tác vạch

dấu, GV để HS làm mẫu.

- GV làm mẫu cách đính lỗ khuy

phần mặt lõm thứ nhất và thứ hai

* Lưu ý: Cách đặt mặt khuy cho

đúng.

- Hướng dẫn cách đính phần mặt

lồi của khuy và hướng dẫn kĩ phần

luồn chỉ để giấu nút chỉ khi bắt đầu

đính khuy, cách chuyển kim sang lỗ

- GV hướng dẫn thao tác như các

bước trên và quan sát sản phẩm trả lời

câu hỏi

thao tác phần mặt lồi

- HS đọc nội dung mục 1, 2 và quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi

- HS dựa vào vốn kiến thức đã học và quan sát hình 2 SGK để trả lời câu hỏi SGK trang 12

- 2 HS làm mẫu thao tác vạch dấu

điểm đính khuy

- HS đọc nội dung mục 2a và quan sát hình 4 SGK để nêu cách đính phần mặt lõm

+ HS quan sát và 1 em thao tác mẫu

đính lỗ khuy thứ ba, thứ tư và nút chỉ

- HS quan sát hình 5 SGK và đọc mục 2b để nêu cách đính phần mặt lồi của khuy

- Nhắc lại cách đính khuy bấm

- Tổ chức cho HS thi tập đính khuy bấm theo các tổ

––––––––––––––––––––––––––––––––

Kĩ thuật

Trang 7

Bài 3 Đính khuy bấm (trang 16, tiết 2,3)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách đính khuy bấm

- Đính được khuy bấm đúng quy trình kĩ thuật

- Mẫu đính khuy bấm

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bấm

- Nhắc lại cách vạch dấu các điểm đính khuy bấm?

- Nhắc lại cách đính hai phần của khuy bấm?

hành đính khuy bấm của HS

- Hướng dẫn HS thực hành

hành

- Quan sát uốn nắn hoặc hướng

dẫn thêm cho HS còn lúng túng

đúng

- Nhắc lại các một số điểm cần lưu ý khi đính khuy bấm (điểm đặt của khuy, xâu chỉ, khi đính 2 mặt khuy, thao tác kết thúc đính khuy

HS:

thành (B)

- 3 - 4 HS hoàn thành tốt thi đính khuy bấm

- Dặn HS chuẩn bị vải, kim, kéo, chỉ khâu để học bài: “Thêu chữ V”

––––––––––––––––––––––––––––––––

Kĩ thuật

Trang 8

Bài 4 Thêu chữ V (trang 16, tiết 1)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng quy trình, kĩ thuật

- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

- Mẫu thêu chữ V

- Một số sản phẩm may mặc được thêu chữ V

quan sát

- Giới thiệu sản phẩm và yêu cầu

HS nêu ứng dụng của thêu chữ V

* Kết luận: + Thêu chữ V là

cách thêu tạo thành chữ V nối nhau

liên tiếp giữa hai đường thẳng song

song ở mặt phải vải.

+ Mặt trái đường thêu là hai

đường khâu với các mũi khâu dài

bằng nhau và cách đều.

+ ứng dụng: thêu trang trí viền

mép cổ áo, nẹp áo, khăn tay.

- HS quan sát một số mẫu thêu chữ V

và hình 1 SGK

điểm mũi thêu chữ V ở mặt phải và mặt trái đường thêu

- Nêu ứng dụng:

- HS quan sát vị trí đính phần mặt lồi

và phần mặt lõm của khuy

quan sát

+ GV yêu cầu HS so sánh với

cách vạch dấu đường thêu móc xích

và thêu lướt vặn (lớp 4)?

- GV hướng dẫn HS như SGK và

lưu ý ghi kí hiệu các điểm vạch dấu

theo trình tự từ trái sang phải

- GV làm mẫu 1, 2 mũi

- GV quan sát uốn nắn

* Lưu ý: + Thêu theo chiều từ

- HS đọc nội dung mục II để nêu các bước thêu chữ V

- HS đọc nội dung mục 1 và quan sát hình 2 SGK để nêu cách vạch dấu thêu chữ V

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS quan sát hình 3, 4 SGK để nêu cách bắt đầu thêu và cách thêu các mũi thêu chữ V

+ HS quan sát và 1 em thao tác mẫu phần tiếp theo trên khung thêu

Trang 9

trái sang phải.

+ Các mũi thêu luân phiên trên

hai đường song song.

+ Xuống kim đúng vào vị trí vạch

dấu Mũi kim hướng về phía trái

đường dấu, lên kim cách vị trí xuóng

kim 2 mm.

+ Rút kim khéo léo để mũi thêu

không bị dúm.

- Hướng dẫn thêm thao tác xuống

kim và luồn chỉ vào mũi thêu cuối để

HS hiểu rõ cách thực hiện

thao tác thêu chữ V

- HS nêu và thực hiện thao tác kết thúc

đường thêu

- Nhắc lại cách thêu chữ V

- Tổ chức cho HS thi nhận biết nhanh các lỗi trên sản phẩm thêu chữ V theo các tổ

––––––––––––––––––––––––––––––––

Kĩ thuật Bài 4 Thêu chữ V (trang 19, tiết 2, 3)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách thêu chữ V và ứng dụng của thêu chữ V

- Thêu được các mũi thêu chữ V đúng quy trình, kĩ thuật

- Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận

- Mẫu thêu chữ V

- Một số sản phẩm may mặc được thêu chữ V

- Nhắc lại cách thêu chữ V và thao tác mẫu từ 2, 3 mũi?

- GV nhận xét và hệ thống lại cách thêu chữ V

hành thêu chữ V của HS

- Hướng dẫn HS thực hành - HS đọc yêu cầu cần đạt của sản

phẩm ở cuối bài để thực hiện cho

đúng

- Nhắc lại các một số điểm cần lưu ý khi thêu chữ V (chiều thêu, vị trí lên kim và xuống kim, khoảng cách giữa

Trang 10

hành

- Quan sát uốn nắn hoặc hướng

dẫn thêm cho HS còn lúng túng

các mũi thêu, cách nút chỉ)

- HS thực hành theo nhóm và có thể trao đổi, học hỏi lẫn nhau

HS:

thành (B)

- 3 - 4 HS hoàn thành tốt thi thêu chữ V

- Dặn HS chuẩn bị vải, kim, kéo, chỉ, bút chì khâu để học bài: “Thêu dấu

nhân”.

––––––––––––––––––––––––––––––––

Kĩ thuật Bài 5 Thêu dấu nhân (trang 20, tiết 1)

I Mục tiêu

HS cần phải:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình, kĩ thuật

- Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được

- Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm may mặc được thêu dấu nhân

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết (kim, vải, phấn, thước, khung thêu )

quan sát

- Giới thiệu sản phẩm và yêu cầu

HS nêu ứng dụng của thêu dấu nhân

* Kết luận: + Thêu dấu nhân là

- HS quan sát một số mẫu thêu dấu nhân và hình 1 SGK

điểm đường thêu dấu nhân ở mặt phải

và mặt trái đường thêu

- Quan sát và so sánh đặc điểm của mẫu thêu dấu nhân với mẫu thêu chữ V (ở mặt phải và mặt trái)

- Nêu ứng dụng:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	173,93 KB