- Biết lựa chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với bản thân II.ChuÈn bÞ cña thÇy vµ trß: - GV: ChuÈn bÞ c©u hái kiÓm tra qu¶ tr×nh lùa chon trang phôc, mÉu vËt, tranh ¶n[r]
Trang 1Ngày soạn
Tuần 3 Tiết 5 Bài 2
Lựa chọn trang phục (tiếp)
I Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nắm được khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng trang phục, biết cách lựa chọn
- Biết lựa chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với bản thân
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị tranh ảnh về các loại trang phục, cách chọn vải, màu sắc cho phù hợp với bản thân
HS: Chuẩn bị một số mẫu vải…
III Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng
1 ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ;
GV: Em hãy nêu nguồn gốc, tính chất
của vải sợi thiên nhiên?
3 Tìm tòi phát hiện kiến thức mới
HĐ1 Tìm hiểu cách chịn vải, kiểu may;
GV: Đặt vấn đề về sự đa dạng của cơ
thể và sự cần thiết phải lựa chọn vải, kiểu
may
GV: Tại sao phải chọn vải và kiểu may
quần áo phù hợp?
HS: Chọn vải, kiểu may phù hợp nhằm
che khuyết điểm và tôn vẻ đẹp
GV: Xét VD 5 SGK
HS: Nhận xét
GV: Quan sát hình 1 SGK Nhận xét
của kiểu may đến vóc dáng
HS: Nhận xét
GV: Củng cố
1/
5 /
15 / II Lựa chọn trang phục.
1 Chọn vải kiểu may phù hợp.
- Chọn vải, kiều may phù hợp với vóc dáng cơ thể, nhằm che những khuyết điểm, tôn thờ vẻ
đẹp
a Lưạ chọn vải.
b Lựa chọn kiểu may.
* Người cân đối: thích hợp với nhiều loại trang phục
* Người cao gầy: chọn vải tạo cảm giác béo ra
* Người thấp bé: Mặc màu sáng tạo ra cảm giác cân đối
Trang 2HĐ2.Tìm hiểu kiểu may.
GV: Tại sao phải chọn vải may mặc phù
hợp với lứa tuổi?
HS: Phù hợp với điều kiện sinh hoạt, vui
trơi đặc điểm tính cách
GV: Củng cố
HĐ3 Tìm hiểu sự đồng bộ của trang
phục;
GV: Quan sát hình 1.8 Nhận xét sự
đồng bộ của trang phục?
HS: Trang phục đồng bộ tạo cảm giác
hài hoà, đẹp mắt
GV: Củng cố.
4 Củng cố.
- HS: Đọc phần ghi nhớ SGK.
- Trang phục có chức năng bảo vệ cơ thể
và làm tôn vẻ đẹp của con người, muốn
lựa chon trang phục đẹp cần phải biết rõ
đặc điểm cơ thể…
10 /
10 /
2 /
* Người béo lùn: Vải trơn, màu tối hoa nhỏ, đường may dọc
2 Chọn kiểu may phù hợp với lứa tuổi.
3 Sự đồng bộ của trang phục.
- Tạo nên sự đồng bộ của trang phục làm cho con người mặc duyên dáng, lịch sự, tiết kiệm
IV Hướng dẫn về nhà 2 /
- Đọc phần có thể em chưa biết SGK
- Mặc đẹp có hoàn toàn phụ thuộc vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không? Tại sao?
- Về nhà học bài đọc và xem trước bài 3 chuẩn bị dụng cụ vật liệu để giờ sau thực hành
Trang 3Ngày soạn
Tuần 3 Tiết 6 Bài 3
Thực hành: Lựa chọn trang phục
I Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song học sinh nắm được những kiến thức đã học về lựa chọn trang phục, lựa chọn vải, kiểu may, phug hợp với bản thân, đạt yêu cầu thẩm mỹ và chịn được một số vật dụng đi kèm theo phù hợp với trang phục đã chọn
- Biết lựa chọn kiến thức đã học để chọn trang phục cho phù hợp với bản thân
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Chuẩn bị câu hỏi kiểm tra quả trình lựa chon trang phục, mẫu vật, tranh ảnh
HS: Chuẩn bị một số mẫu vải…
III Tiến trình dạy học:
Hoạt động của thầy và trò T/g Nội dung ghi bảng
1 ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ;
GV: Màu sắc, hoa văn, chất liệu vải có
anhe hưởng ntn đến vóc dáng người mặc?
Mặc đẹp có phụ thuộc vào kiểu mốt và
vóc dáng trang phục không?
3 Tìm tòi phát hiện kiến thức mới
GV: Giới thiệu bài học
GV: Nêu yêu cầu bài thực hành và các
hoạt động cần thiết trong giờ thực hành
GV: Để có trang phục đẹp và hợp lý ta
cần chú ý đến những đặc điểm nào?
HS: Trả lời.
Hoạt động: 1
GV: nêu bài tập thực hành về chọn vải
kiểu may một bộ trang phục đi chơi
GV: Tìm đặc điểm vóc dáng của bản
thân, kiểu áo quần định may, chọn vải,
1/
5 /
5 /
10 /
- Mặc đẹp tạo cảm gíc gầy đi, béo ra, cao lên, thấp xuống…
- Không chạy theo kiểu mốt cầu
kỳ, đắt tiền mà chọn kiểu mẫu quần áo phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi
I.Làm việc cá nhân.
- Đặc điểm vóc dáng của bản
Trang 4chất liệu
HS: Ghi vào tờ giấy
GV: Chọn một số vật dụng đi kèm sao
cho hợp với quần áo đã chọn
HS: Tự chọn một số vật dụng khác
GV: Có thể chịn vải cũng như kiểu trang
phục cho cả mùa nóng và mùa lạnh
Hoạt động 2:
GV: Hướng dẫn học sinh chia nội dung
thảo luận ở tổ thành 2 phần
HS: Trình bày từng bài viết của mình
trước tổ
GV: Sự lựa chọn của bạn đã hợp lý
chưa? Nếu chưa hợp lý thì sửa điểm nào?
HS: Nhận xét
GV: Nhận xét đánh giá
Hoạt động 3:
GV: Nhận xét về:
- Tinh thần làm việc
- Nội dung đạt được so với yêu cầu
- Giới thiệu một số phương án lựa chon
hợp lý
4 Củng cố:
- Vận dụng tiết học, cách lựa chọn trang
phục tại gia đình
15 /
5 /
2 /
thân
- Kiểu áo quần định may
- Chất liệu vải
- Màu sắc hoa văn
Mũ, Giầy, dép, khăn
II Thảo luận tổ.
III Đánh giá kết quả thực hành
IV Hướng dẫn học ở nhà 2 / :
- Đọc trước bài 4 SGK Sử dụng và bảo quản trang phục
- Sưu tầm tranh ảnh về sử dụng trang phục
………
………
………
………
………
