Giáo án tổng hợp Tuần số 8 - Lớp 3 năm 2011

- Nắm được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện:Mọi người trong cộng đồng phải biết yêu thương, chăm sóc, quan tâm đến nhau để cuộc sống tốt đẹp hơn.. Rèn kỹ năng nói: Biết nhập vai và kể [r]

Trang 1

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

A – Tập đọc:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý đọc đúng các từ ngữ: sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi

- Đọc đúng các kiểu câu: Câu kể, câu hỏi

- Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong truyện: sếu, u sầu, nghẹn ngào

- Nắm được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện:Mọi người trong cộng đồng phải biết yêu thương, chăm sóc, quan tâm đến nhau để cuộc sống tốt đẹp hơn

B – Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Biết nhập vai và kể lại được toàn bộ câu chuyện Kể tự

nhiên và phù hợp với diễn biến câu chuyện

2 Rèn kỹ năng nghe.

II Đồ dùng:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A – Bài cũ: "Bận"

- Gọi 2, 3 HS đọc thuộc lòng bài và

trả lời câu hỏi:

+ Mọi người, mọi vật và cả em bé

đều bận rộn làm những công việc gì?

- GV nhận xét – Ghi điểm

B – Bài mới:

- 2 hoặc 3 HS đọc thuộc lòng bài

thơ "Bận" và trả lời câu hỏi về

nội dung

+ Mọi người, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc

có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

- Lớp nhận xét

Tuần 8

Trang 2

A – Tập đọc:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

 Hoạt động 2: Luyện đọc.

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- GV nhắc nhở các em ngắt, nghỉ hơi

đúng, đọc đúng giọng câu kể, câu

hỏi

- GV kết hợp giúp HS giải nghĩa

những từ khó (SGK) Có thể yêu cầu

HS đặt câu với những từ: u sầu,

nghẹn ngào

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các

bạn nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ như

thế nào?

+ Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+ Câu chuyện muốn nói với em điều

gì?

 Hoạt động 4: Luyện đọc lại.

- GV bình chọn CN đọc tốt

B - Kể chuyện:

1) GV nêu nhiệm vụ

1) Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện

- HS lắng nghe

- HS đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

- HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn trong bài

+ Sau tai họa ấy, gương mặt mẹ tôi không bao giờ hết vẻ u sầu + Em bé nói trong tiếng nức nở, nghẹn ngào

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 5 HS tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài

- HS đọc thầm đoạn 1, 2, trả lời các câu hỏi:

+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

+ Các bạn gặp một cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau

- HS đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trong bệnh viện, rất khó qua khỏi

- Cả lớp đọc thầm đoạn 5, trao đổi theo nhóm để chọn một tên khác cho chuyện

- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5 Thi đọc truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- 4 em đóng 4 vai

- Một HS kể mẫu

+ Đoạn 1: kể theo lời một bạn nhỏ

+ Đoạn 2: Kể theo lời bạn trai

Lop3.net

Trang 3

theo lời một bạn nhỏ.

- GV chọn 1 HS kể mẫu

- Ví dụ (sách giáo viên)

- GV và cả lớp bình chọn

 Củng cố - Dặn dò:

- Các em đã bao giờ làm việc gì để

thể hiện sự quan tâm đến người khác

như các bạn nhỏ chưa?

- GV nhận xét

- Từng cặp HS kể theo lời nhân vật

- Một vài HS thi kể trước lớp

- Một HS kể toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp bình chọn

- HS về nhà tiếp tục tập kể

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7

- Làm đúng các bài tập

- Tự giác học, yêu thích giờ toán

II Hoạt động dạy - học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A- Bài cũ: Bảng chia 7.

- Chữa bài 3, 4

B- Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài.

- Gv hướng dẫn HS tự làm và chữa

các bài tập

* Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài

(phần a và b)

* Bài 2: Gọi HS lên bảng làm bài.

* Bài 3: Cho HS tự đọc thầm bài

- 3, 4 em đọc bảng chia 7

- HS chữa bài 3 và 4

28 7

28 4 0

- Để cả lớp cùng nhớ lại cách làm khi làm bài nên kết hợp nói và viết

- HS làm bài theo mẫu trên rồi chữa bài

Trang 4

toán rồi giải và chữa bài.

* Bài 4: HS có thể giải bài toán bằng

1 trong 2 cách

Bài giải:

- Số nhóm học sinh được chia là:

35 : 7 = 5 (nhóm)

Đáp số: 5 nhóm

* Cách 1: Phần a hình vẽ có 7 cột,

mỗi cột có 3 con mèo, như vậy số

7 1

con mèo là sso scon mèo trong mỗi cột, tức là có 3 con mèo

* Cách 2: Đếm số con vật trong mỗi

hình a hoặc b rồi chia cho 7 được

7 1

số con vật Chẳng hạn, phần b có 14 con mèo, số con mèo là: 14 : 7 = 2

7 1

(con)

Thứ 3

Ngày dạy :

ĐẠO ĐỨC

Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

(Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong những tình huống cụ thể

- HS hiểu rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến chủ đề bài học

- Biết thực hiện quyền được tham gia của mình: bày tỏ thái độ tán thành những ý kiến đúng

3phút A- Bài cũ: "Quan tâm, chăm sóc

ông bà, cha mẹ, anh chị em".

+ Em nghĩ gì về tình cảm và sự

chăm sóc của mọi người trong gia

đình dành cho em?

- 2 HS trả lời bài học

+ Đó là quyền mà mọi trẻ em đều được hưởng

+ Chúng ta cần thông cảm, chia sẻ

Lop3.net

Trang 5

14phút

7phút

4phút

+ Em nghĩ gì về những bạn nhỏ

thiệt thòi hơn chúng ta?

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: GV chia nhóm:

* Tình huống 1: Bài tập 4 cơ bài

tập Đạo đức trang 14

* Tình huống 2: Vở bài tập.

- GV kết luận

 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

1) GV lần lượt đọc từng ý kiến,

xem 3 ý kiến sách GV

2) Thảo luận

3) GV kết luận: Các ý kiến a, c là

đúng Ý kiến b là sai

 Hoạt động 4: HS giới thiệu

tranh

 Hoạt động 5: HS múa hát.

-Dặn xem lại bài ở nhà

-Nhận xét tiết học

với các bạn

- Mỗi nhóm đóng vai một tình huống

- Các nhóm khác thảo luận

- Các nhóm đóng vai

- Thảo luận cả lớp

* Tình huống 1: Lan cần chạy ra

khuyên ngăn không được nghịch lại

* Tình huống 2: Huy nên dành thời

gian đọc báo cho ông nghe

- HS giới thiệu tranh mình vẽ về các món quà mừng sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em

- HS múa hát, kể chuyện

- Thảo luận chung

Trang 6

CHÍNH TẢ Nghe – Viết : Các em nhỏ và cụ già

I Mục tiêu:

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện "Các em nhỏ và cụ

già".

Lop3.net

Trang 7

- Làm đúng bài tập chính tả tìm các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r / d / gi.

- Chịu khó viết bài, tự giác Thích học Chính tả

II Đồ dùng:

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a hoặc 2b

- SGK, vở bài tập, vở ô li, bảng con

A – Bài cũ:

- GV đọc cho 2, 3 HS viết bảng

- GV nhận xét – Ghi điểm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS

nghe – viết

a) Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc diễn cảm đoạn 4 của

truyện

- GV hỏi:

+ Đoạn này kể chuyện gì?

- Hướng dẫn HS nhận xét chính tả

+ Không kể đầu bài, đoạn văn trên có

mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn viết

hoa?

+ HS tập viết chữ ghi tiếng khó hoặc

dễ lẫn

b) HS nghe GV đọc, viết bài vào vở

c) Chấm, chữa bài

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả (2) lựa chọn

- Nhắc những HS viết bài chính tả

còn mắc lỗi về nhà viết lại cho đúng

3 lần mỗi chữ viết sai

- 2, 3 HS viết bảng con, các tiếng chứa âm, vần khó đã luyện ở bài trước: nhoẻn cười, nghẹn ngào, hèn nhác, kiêng nể

- Lớp nhận xét

+ Cụ già nói với các bạn nhỏ lý do khiến cụ buồn Cụ bà ốm nặng, nằm viện Các bạn làm cụ cảm thấy lòng nhẹ hơn

+ Đoạn văn trên có 7 câu

+ Các chữ đầu câu

+ Ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt

- HS làm bài 2a

+ Câu a: giặt – rát – dọc

- HS viết sai về nhà viết lại

Trang 9

GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I Mục tiêu:

- Biết cách giảm 1 số đi nhiều lần và vận dụng để giải các bài tập

- Phân biệt giảm đi 1 số lần với giảm đi 1 số đơn vị

- Ham thích học toán

II Đồ dùng:

- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK

III Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ: Luyện tập.

- Mời 2 em đọc bảng chia 7

- Một em chữa bài 3

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách

giảm một số đi nhiều lần

- GV hướng dẫn HS sắp xếp các con gà

như hình vẽ trong SGK rồi đặt câu hỏi

- GV ghi bảng như SGK

- GV hướng dẫn tương tự như trên đối với

trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và

CD (SGK)

 Hoạt động 3: Thực hành.

* Bài 1: GV hướng dẫn

* Bài 2:

30 giờ

- 2 HS đọc bảng chia 7

- HS chữa bài 3

- HS trả lời

+ Số con gà ở hàng trên (6 con gà)

+ Số con gà ở hàng dưới so với hàng trên: Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì có số con gà ở hàng dưới (6 : 3 = 2 con gà)

- HS nhắc lại:

+ Hàng trên: 6 con gà

+ Hàng dưới: 6 : 3 = 2 (con gà) + Số con gà ở hàng trên giảm 3 lần thì được số con gà ở hàng dưới

- HS trả lời câu hỏi: Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia số đó cho số lần

- Vài HS nhắc lại

Trang 10

- Làm bằng tay

- Làm bằng máy

? giờ

* Bài 3: Lưu ý HS giảm 4 lần với giảm đi

4 cm

- Về nhà xem lại bài

- HS tính nhẩm: 48 giảm đi 4 lần là: 48 : 4 – 12,

- HS tự đọc đề toán

Bài giải:

- Thời gian làm công việc đó bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ)

Đáp số: 6

giờ

Bài 15: VỆ SINH THẦN KINH

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Nêu được một số việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thần kinh

- Phát hiện những trạng thái tâm lý có lợi và có hại đối với cơ quan thần kinh

- Kể được tên một số thức ăn, đồ uống nếu bị đưa vào cơ thể sẽ gây hại đối với cơ quan thần kinh

II Đồ dùng: Các hình SGK trang 32, 33, phiếu học tập.

III Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo

luận.

- Bước 1: làm việc theo nhóm

+ GV phát phiếu học tập cho các

nhóm

- Bước 2: làm việc cả lớp

* Hoạt động 2: Đóng vai

- Bước 1: Tổ chức

+ GV chuẩn bị 4 phiếu: tức giận,

vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Bước 2: Thực hiện

- Bước 3: Trình diễn

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trang 32, đặt câu hỏi và trả lời cho từng hình

- Một số HS lên trình bày

- Mỗi HS chỉ nói về 1 hình

- Chia lớp thành 4 nhóm

- HS tập diễn đạt vẻ mặt của người

có trạng thái tâm lý như được ghi trong phiếu

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thực hiện theo yêu cầu trên của GV

- Mỗi nhóm cử 1 bạn lên trình diễn

vẻ mặt

Lop3.net

Trang 11

* Hoạt động 3: Làm việc với

SGK.

- Bước 1: làm việc theo cặp

- Bước 2: làm việc cả lớp

* Củng cố - Dặn dò:

- Hai bạn quay vào nhau cùng quan sát hình 9/33 trả lời

- Một số HS lên trình bày

Thứ 4

Ngày dạy :

TẬP ĐỌC: Tiếng ru

I Mục tiêu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ: làm mật, yêu nước, nhân gian, đốm lửa

- Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng, mỗi câu thơ Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, thiết tha

2 Rèn kỹ năng dọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài: đồng chí, nhân gian, bồi

- Hiểu bài thơ muốn nói với em: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

- Học thuộc lòng bài thơ

II Đồ dùng: Tranh minh họa bài thơ.

A – Bài cũ: "Các em nhỏ và cụ già"

+ Câu chuyện muốn nói với các em điều

gì?

- 2 HS kể lại câu chuyện "các em

nhỏ và cụ già" theo lời một bạn

nhỏ

+ Con người phải yêu thương

Trang 12

- Nhận xét – Ghi điểm.

 Hoạt động 2: Luyện đọc.

a) GV đọc diễn cảm bài thơ

b) Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

bài

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ, cả

bài

+ Con ong, con cá, con chim yêu những

gì? Vì sao?

- GV chốt lại

+ Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ thơ 2

- GV khuyến khích các em diễn đạt mỗi

câu thơ theo nhiều cách

* Bài thơ khuyên con người sống giữa

cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn

bè, đồng chí.

 Hoạt động 4: Học thuộc lòng.

 Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét.

nhau, quan tâm đến nhau để làm cho mỗi người

- Đọc từng câu thơ (HS tiếp nối đọc)

- Đọc từng khổ

- Cả lớp đồng thanh bài thơ

- HS đọc từng khổ, cả bài hoặc

HS trao đổi nhóm

- Một HS đọc khổ thơ 1

- HS phát biểu:

+ Con ong yêu hoa vì hoa coa mật ngọt giúp ong làm mật

+ Con cá .không có nước cá sẽ chết

+ Con chim hót ca, bay lượn

- Một HS đọc câu hỏi 2

+ Một thân lúa chín chẳng nên mùa vàng (xem sách giáo viên)

 một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín

+ Một người đâu phải nhân gian

Sống chăng một đốm lửa tàn mà thôi!

 một người không phải là cả loài người, sống một mình giống như 1 đốm lửa tàn lụi

- Học thuộc lòng bài thơ

- Một hoặc 2 HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói

- Về nhà học thuộc

Lop3.net

Trang 13

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản

- Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số

- Chịu khó, thích học toán

II Hoạt động dạy - học:

A- Bài cũ:

Trang 14

- Mời 2 em lên chữa bài 3.

B- Bài mới:

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài

* Bài 1: Hướng dẫn HS giải thích

mẫu

* Bài 2:

Bài giải:

- Buổi chiều cửa hàng bán được số

lít dầu là:

60 : 3 = 20 (lít)

Đáp số: 20 lít

* Bài 3:

- Xem lại bài

- 2 HS lên bảng

- Bài 3a: Tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng CD: 8cm : 4 = 2cm

- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2cm

- Bài 3b: Tính nhẩm độ dài của đoạn thẳng MN: 8cm – 4cm = 4cm

- Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 4cm

+ 6 gấp 5 lần được 6  5 = 30 + 30 giảm đi 6 lần được 30 : 6 = 5 (tính nhẩm)

- HS làm bài tiếp theo mẫu

Bài giải:

- Số quả cam còn lại trong rổ là:

60 : 3 = 20 (quả)

Đáp số: 20 quả

- HS đọc thầm và giải:

+ Đo độ dài đoạn thẳng AB giảm 5 lần được:

10cm : 5 = 2cm + Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 2cm



Lop3.net

Trang 15

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Từ ngữ về cộng đồng – Ôn tập câu – Ai làm

gì?

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ về cộng đồng

- Ôn kiểu câu: Ai làm gì

- Làm được các bài tập

- Ham thích học tiếng Việt

II Đồ dùng:

- Bảng phụ trình bày bảng phân loại ở bài tập 1

- Bảng lớp

A – Bài cũ:

+ Em hãy tìm từ chỉ trạng thái

+ Đặt 1 câu có từ chỉ trạng thái

+ Em hãy tìm từ chỉ hoạt động

+ Đặt cho cô 1 câu có từ chỉ hoạt

động

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

tập

* Bài tập 1: GV ghi bảng.

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Lớp và GV nhận xét GV chốt lời

giải đúng

+ Những người trong cộng đồng:

đồng bào, đồng đội, đồng hương

+ Thái độ hoạt động trong cộng

đồng: cộng tác, đồng tâm

* Bài tập 2:

- Một HS trả lời

+ Hoảng sợ, lo lắng

+ Kỳ thi đến em rất lo lắng

+ Chơi bóng, sút bóng

+ Các bạn đang chơi bóng trước sân trường

- Cả lớp theo dõi SGK

- Một HS làm mẫu

- Xếp 2 từ cộng đồng vào cộng tác vào bảng phân loại

- Cả lớp làm vào vở

- Một HS làm bài trên bảng

- Lớp nhận xét

- Một HS đọc nội dung bài tập

- HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

+ Đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc

+ Ích kỷ, thờ ơ, chỉ biết mình, không

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	275,62 KB