Bµi míi : * Giới thiệu bài: ở mỗi địa phương, theo thói quen có cách dùng từ, phát âm khác nhau, với cách dùng từ theo thói quen ấy, ta đã sử dụng sai một số từ về cả phát âm và chính tả[r]
Trang 1Ngày soạn: 28/ 01/ 2012 Ngày dạy:6A:………
6B:………
Tiết: 87 Chương trình địa phương
Bài 4: tiếng việt:
rèn luyện để sửa một số lỗi chính tả thường mắc ( các
cặp phụ âm đầu dễ lẫn)
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp học sinh :
- Tiếp tục rèn các loại lỗi chính tả thường mắc do các cặp phụ âm đầu dễ lẫn Sửa một số lỗi chính tả do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương như: tr/ch; l/n;
d/gi/r; k/c/q; ngh/ng, gh/g
- Hiểu được nguyên nhân mắc lỗi trên
- Hiểu được quy tắc viết các tiếng có chứa các phụ âm đầu dễ lẫn
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc và viết đúng chính tả các phụ âm đầu dễ lẫn
3 Thái độ:
- Có ý thức sửa lỗi chính tả trong nói, viết Có ý thức khắc phục các lỗi chính tả do
ảnh hưởng của cách phát âm địa phương; giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
II Chuẩn bị CủA THầY Và TRò.
1 Thầy: Bài soạn; tài liệu địa phương; bảng phụ; đoạn văn chứa các âm dễ mắc lỗi.
2 Trò: Tìm một số từ ở địa phương mà nhiều người hay phát âm sai và viết sai
chính tả
III Tiến trình bài dạy:
1 Kiểm tra :
- Kiểm tra bài cũ:
+ Có mấy kiểu so sánh ? Tác dụng của các kiểu so sánh ấy ?
2 Bài mới :
* Giới thiệu bài: ở mỗi địa phương, theo thói quen có cách dùng từ, phát âm khác
nhau, với cách dùng từ theo thói quen ấy, ta đã sử dụng sai một số từ về cả phát âm
và chính tả Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta sửa sai một số lỗi mà ta thường mắc phải
HĐ1: Hướng dẫn HS viết chính tả.
* Nghe - viết: Đoạn trích trong văn bản
“Vượt thác”
Từ " những động tác thả sào, rút sào" đến
"hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh hùng vĩ"
GV: Đọc
HS: Nghe – Viết bài
* Nhớ - viết:
HS: Nhớ – viết đoạn thơ Dế mèn đọc
I Viết chính tả.
* Nghe - viết:
* Nhớ - viết:
Trang 2trêu chị Cốc.
* Nghe - viết chính tả đoạn văn trong
SGV
GV: Đọc: “Chiều làng Dao suối Lìn thật
đẹp ánh mặt trời sắp lặn sáng rực lên,
hôm thì vàng tươi, hôm thì hồng đỏ Trẻ
em mặc áo bông, áo len đủ màu ra đầu
làng đón người lớn đi làm về Từng đoàn
người đi hàng một từ các khu trồng trọt,
chăn nuôi trở về trong tiếng hát của máy
thu thanh Khi đêm xuống, những đường
làng ngang dọc thẳng tắp có hàng trăm
bóng điện bật sáng”.
HS: Nghe – Viết
GV: kiểm tra, đánh giá kết quả bài chính
tả của HS
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập.
GV chia lớp thành 4 nhóm Phát phiếu
học tập ghi yêu cầu bài tập trong SGV
cho HS làm theo nhóm
- Nhóm 1 : Điền chữ " s " " x "
- Nhóm 2 : Điền chữ " tr " " ch "
- Nhóm 3 : Điền chữ " r " " d " " gi "
- Nhóm 4 : Điền chữ " n" " l"
HS: Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm
bày kết quả Các nhóm nhận xét chéo
GV nhận xét, sửa sai ( nếu có )
GV lần lượt nêu một số yêu cầu, yêu cầu
học sinh tìm nhanh
HS:- Đồ dùng gia đình: chăn, chiếu,
chum, chổi, chén, chạn,…
- Hoạt động con người: nằm, nói, nịnh,
nũng nịu, nâng niu, nấu nướng, ….
II Bài tập
1 Bài tập 1.
a Điền từ “s hay “x”
Uôn ẻ, bổ ung , ang uân , um … uê, …ao …uyên, …ôn
…ao, bước liêu …xiêu, …oay chiều,
…ắc thuốc, …át muối, lăng …ăng, cái …ẻng, bình …ăng, …ung quanh,
bổ …ung, …ung phong
b Điền từ "tr hay "ch”
ẻ e, câu uyện, quyển uyện, nói uyện, ò uyện , ôi ảy , ảy hội, muỗi như vãi …ấu, con
…âu …ấu, tâm trạng …án …ường
nó chẳng muốn đến …ường nữa, chú
gà …ống …oai, …ung thực, …ung thủy, …ung kết, …ung gian
c Điền từ “ r / d / gi”
an ối , ả ối , ối en , ong uổi , ò ỉ, …ã gạo, …a
…iết, …a nhập, …a vào, …a thịt,
…a đình, …a vị
d Điền từ “ l” hay “n”
ỗ ực , óng ảy , ịnh ọt , ăng động , ứa tuổi, …ói…ăng,
…úa …ếp …ương, đôi mắt ấy cứ
…úng …a …úng …iếng, …oay hoay
Trang 3GV: Phát phiếu học tập ghi yêu cầu bài
tập trong SGV cho HS làm theo nhóm
+ Nhóm 1+ 2:
- Cá cờ, con cua, cuộn chỉ, cá cược, củ
khoai, cái cưa.
- Kiêu hãnh, kể chuyện, kia kìa, kéo lưới,
cái ki.
- Quả quýt, quét nhà, quý hóa, ngủ quên.
+ Nhóm 2:
- Gà gô, gạo trắng, gỗ lim, vải gụ, gỡ
khoai lang, gấp quần áo.
- Ghế đẩu, ghi chép, ghép hình.
+ Nhóm 3:
- Ngoằn ngoèo, ngốc xít, ngủ ngon, phòng
ngừa, đầu nguồn.
- Nghi hoặc, xí nghiệp, nghĩa tình,
nghiêng nước nghiêng thành
Em có nhận xét gì về sự kết hợp của các
phụ âm đầu c/ k/ q; gh/ g; ng/ ngh với các
nguyên âm trong ví dụ trên?
Em có thể rút ra quy tắc viết các phụ âm
này không?
HS: Trình bày bài
GV: Nhận xét, kết luận
2 Bài tập 2.
Tìm từ theo yêu cầu:
- Một số từ chỉ đồ dùng gia đình bắt
đầu bằng " Ch": chăn, chiếu, chum, chổi, chén, chạn,…
- Một số từ chỉ hoạt động con người bắt đầu bằng "N": nằm, nói, nịnh, nũng nịu, nâng niu, nấu nướng, ….
3 Bài tập 3.
a, Âm /k/ viết bằng chữ k khi đứng trước các nguyên âm: e, ê,i
+ Âm /k/ viết bằng chữ c khi đứng trước các nguyên âm: a, ă, â, o, ô, ơ,
u, ư, ươ, uô, ưa, ua
+ Âm /k/ viết bằng chữ q khi đứng trước âm đệm u
b Viết là g khi đứng trước các âm: a,
ă, â, o,ô, u,ư, ươ, uô, ưa,ua
+ Viết là gh khi đứng trước: e, ê, i, iê, ia
c Viết là ng khi đứng trước các âm:a,
ă, â,o,ô, ơ, ư, ươ, ua, uô, ưa
+ Viết là ngh khi trước âm: e, ê, i, iê, ia
3 Củng cố:
- Chú ý những lỗi về phụ âm đầu: ch/ tr; s/ x; n/l; r/ d/ gi…
- Chú ý các dấu thanh cho đúng
- Viết đúng âm và vần
4 Hướng dẫn học ở nhà:
- Lập sổ tay chính tả ghi những lỗi thường hay mắc phải và câu chứa từ sai ấy và cách chữa
- Chuẩn bị bài: Phương pháp tả cảnh; ôn toàn bộ văn miêu tả để chuẩn bị viết bài viết số 5 ở nhà
Trang 4Ngày soạn: 30/ 01 / 2012 Ngày dạy:6A:………
6B:………
Tiết: 88
phương pháp tả cảnh
Viết bài tập làm văn tả cảnh
(làm ở nhà )
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Giúp HS
- Nắm được cách tả cảnh và bố cục hình thức của một đoạn, một bài văn tả cảnh
2 Kĩ năng:
- Luyện tập kỹ năng quan sát và lựa chọn; kĩ năng trình bày những điều quan sát,
lựa chọn theo một thứ tự hợp lý
3 Thái độ:
- Có ý thức vận dụng các thao tác viết văn miêu tả vào làm bài tập
II Chuẩn bị
1 Thầy: Đoạn văn mẫu; đề bài viết văn số 5 và đáp án, biểu điểm.
2 Trò: Đọc trước bài và chuẩn bị bài theo câu hỏi sgk; Ôn tập văn miêu tả
C Tiến trình bài dạy:
1 Kiểm tra (4'):
- vai trò của các yếu tố quan sát, tưởng tượng, so sánh và nhận xét trong văn miêu
tả?
2 Bài mới
* Giới thiệu bài (1'):
HĐ1(14'):Tìm hiểu phương pháp viết văn tả
cảnh
HS đọc văn bản a
- Văn bản tả cảnh gì ?
- Vì sao qua hình ảnh dượng Hương Thư ta
có thể hình dung được những nét tiêu biểu
của cảnh sắc khúc sông có nhiễu thác dữ?
(Qua miêu tả về ngoại hình, động tác, nét
mặt, qua đó tả cảnh khúc sông có nhiều thác
dữ )
HS đọc văn bản b
- Văn bản b tả cảnh gì?
- Người viết đã miêu tả cảnh vật ấy theo thứ
tự nào?
( Từ sông lên bờ, từ gần đến xa)
HS đọc văn bản c
GV cho HS thảo luận nhóm (4 nhóm ):
GV nêu yêu cầu: Lập dàn ý cho bài văn
I Phương pháp viết văn tả cảnh:
* Văn bản a : Tả cảnh thác dữ
Qua miêu tả về ngoại hình, động tác, nét mặt của Dượng Hương Thư để thấy được những nét tiêu biểu của khúc sông có nhiều thác dữ
* Văn bản b :Tả cảnh dòng sông Năm Căn
* Văn bản c :
- Mở bài: Từ đầu đến màu của luỹ
Trang 5Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác
nhận xét, bổ xung
GV nhận xét, kết luận bằng bảng phụ
- Từ dàn bài trên, hãy nhận xét thứ tự miêu tả
của tác giả trong đoạn văn?
(Từ ngoài vào trong, từ khái quát đến cụ thể)
- Vậy muốn tả cảnh ta cần chú ý những gì?
- Bài văn tả cảnh có bố cục như thế nào?
HS đọc ghi nhớ
HĐ2(20'): Hướng dẫn học sinh luyện tập
HS đọc bài tập 1
- Theo em, tả phải quan sát và lựa chọn
những hình ảnh tiêu biểu nào?
- Em định tả cảnh theo trình tự nào?
HS viết mở bài - GV kiểm tra
HS đọc yêu cầu bài tập 2
- Nếu tả cảnh sân trường trong giờ ra chơi thì
phần thân bài tả theo thứ tự nào?
( Có thể theo thứ tự : xa đến gần, trước,
trong, sau giờ ra chơi.)
HS chọn cảnh để viết đoạn văn
GV kiểm tra - nhận xét- đọc đoạn văn mẫu
: Giới thiệu về luỹ tre làng
- Thân bài :Tiếp đến không rõ : Tả cụ thể về luỹ tre
- Kết bài : Cảm nghĩ và nhận xét
về loài tre
* Ghi nhớ ( SGK )
II Luyện tập
1 Bài tập 1:
Tả cảnh lớp học trong giờ học TLV:
* Hình ảnh tiêu biểu :
- Cô giáo
- Không khí lớp học
- Quang cảnh chung phòng học
- Các bạn HS ( Tư thế thái độ ) cảnh viết bài
- Ngoài sân
2 Bài tập 2:
3 Củng cố (2')
- Nêu bố cục của bài văn tả cảnh?
- Phương pháp viết bài văn tả cảnh
4 Hướng dẫn học ở nhà (4')
- Học kĩ bài, nắm chắc phương pháp tả cảnh
- Hướng dẫn HS về nhà viết bài tập làm văn tả cảnh
Viết bài TLV số 5
1 Đề bài: Hãy tả cảnh cây đào vào dịp tết đến, xuân về.
2 Yêu cầu:
- Viết đúng thể văn miêu tả
- Vận dụng các thao tác quan sát, tưởng tượng, so sánh, nhận xét… vào bài viết
3 Đáp án:
+ Mở bài : Giới thiệu khái quát hình ảnh cây đào
Trang 6+ Thân bài : Tả cụ thể cây đào : ( Từ khái quát đến cụ thể)
- Hình dáng cây đào
- Hoa đào
- Nụ đào
- lá non
- cành đào
- Màu sắc, hình dáng từng bộ phận của cây
- Tác dụng của cây đào, quả đào, hoa đào vào dịp tết năm mới
+ Kết bài : Cảm nghĩ về hình ảnh cây đào ngày tết
4 Biểu điểm :
- Điểm 9 - 10: Hiểu rõ đề, nắm được yêu cầu của đề, bài viết có bố cục rõ ràng, diễn đạt lưu loát, câu văn giàu hình ảnh, có cảm xúc, không mắc lỗi thông thường, trình bày sạch đẹp
- Điểm 7 - 8: Bố cục rõ ràng, diễn đạt khá qua loát, câu văn có cảm xúc, miêu tả rõ theo yêu cầu, mắc không quá 3 lỗi thông thường
- Điểm 5 - 6: Bố cục đủ 3 phần, đôi chỗ diễn đạt chưa lưu loát, mắc không quá 5 lỗi thông thường
- Điểm 3 - 4 : Bài viết chưa đủ bố cục, trình bày còn sơ sài, diễn đạt chưa lưu loát, mắc nhiều lỗi thông thường
- Điểm 1- 2 : Chưa hiểu đề, diễn đạt yếu
- Điểm 0 : Không nộp bài hoặc để giấy trắng
* Yêu cầu : Thứ 2 tuần sau nộp bài.