Giáo án môn Hình học 7 - Tiết 26: Luyện tập 1

-HS1 leân baûng traû A C Laøm baøi taäp 27 a; b lời câu hỏi và làm HS2 : phát biểu hệ quả trường baøi D hợp bằng nhau c-g-c – làm a Để  ABC =  ADC c-g-c baøi taäp 27 c Caàn theâm BAC= [r]

NS: / /

NG: / /

I- MỤC TIÊU

- Cũng cố trường hợp bằng nhau cạnh góc cạnh

- Rèn kỹ năng nhận biết hai tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh góc cạnh

- Luyện tapộ kỹ năng vẽ hình và trình bày lời giải bài tập hình

II- CHUẨN BỊ :-thước thẳng , com pa , thước đo độ

-Bảng phụ vẽ hình và ghi bài tập trước

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1- Oån định : kiểm tra sỉ số học sinh

2- Các hoạt động chũ yếu :

Hoạt động của hs Hoạt động của Gv Ghi bảng

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ

HS1:Phát biểu trường hợp

bằng nhau c-g-c ?

Làm bài tập 27 a; b

HS2 : phát biểu hệ quả trường

hợp bằng nhau c-g-c – làm

bài tập 27 c

Gv đua hình vẽ về hai tam

giác có 2 cặp cạnh và một cặp

góc không xen giữa bằng

nhau và hỏi hai tam giác có

bằng nhau không vì sao?

-GV nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: Bài luyện tại

lớp

-Cho hs làm bài 28 sgk

-GV treo bảng phụ có hình

bài 28 đã vẽ sẵn

? Trên hình có các tam giác

nào bằng nhau ?

-Cho hs làm bài 29 /sgk/120

-Gv đua đề bài lên bảng

-Gọi một hs lên bảng vẽ

-HS1 lên bảng trả lời câu hỏi và làm bài

-HS2 lên bảng làm bài

-HS cả lớp nhận xét -HS quan sát và trả lời

-Hs quan sát hình vẽ và trả lời -Giải thích vì sao ?

- một hs đọc đề cả

Sữa bài 27 sgk/119 ;

B

A C

D a) Để ABC = ADC (c-g-c)  

Cần thêm BAC= DAC b)Để AMB= EMC (cgc) cần  

thêm MA=ME c) Để ACB= BDA cần thêm  

AC=BD

Bài 28: K

A D N

B C E M P DKE có K=800 ; Ê=400 mà



D+K+Ê=1800 (ĐL tổng ba góc )

=>D=600=> ABC = KDE (cgc)  

vì : AB=KD(gt);

B=D=600;BC=DE (gt) còn NMP không bằng hai tam 

Lop7.net

NS: / /

NG: / /

hình cả lớp cùng vẽ

-Quan sát hình vẽ em hãy

cho biết ABC và ADE  

có đặc điểm gì ?

-Hai tam giác bằng nhau

theo trường hợp nào ?

Hoạt động 3: Trò chơi

Yêu cầu cho VD về ba cặp

tam giác có một cặp tam giác

vuông hãy viết điều kiện để

các cặp tam giác bằng nhau

theo trường hợp cgc

-Chơi tiếp sức : có hai đội

cùng chơi mỗi đội có 6 hs

tham gia thời gian 3 phút

-Đội nào viết nhanh ,đúng

hơn sẽ Thắng

Hoạt động 4: Dặn dò

-Học kỹ và nắm vững tính

chất bằng nhau trường hợp

cgc

-BVn:30;31;32 sgk;

40;42;43 SBt

lớp theo dõi -HS vẽ hình và ghi gt; kl

-HS nêu các yế tố bằng nhau của hai tam giác

-HS trả lời câu hỏi

-Hai đội lên bảng tham gia trò chơi -HS1 viết tên hai tam giác

-HS2 viết các điều kiện để hai tam giác bằng nhau theo

TH cgc -Tiếp theo là HS3,4; 5,6 -cả lớp theo dõi và cổ vũ

giác còn lại

Bài 29/120

GT xÂy ;

B Ax;DAy;EBx;CDy

AB=AD; BE= DC

Kl ABC= ADE 

x E

B

A

D C y C/m: Xét ABC và ADE có: 

AB=AD (gt) Â chung ; AD=AB(gt)

DC=BE (gt) => AC=AE

=> ABC= ADE (cgc)  

Lop7.net