Đề kiểm tra giữa kì 2 môn vật lý 8, có ma trận, đáp án ( gồm 4 mã đề)

Đây là bộ đề kiểm tra môn Vật lý 8 giữa kì 2 có đày đủ ma trận, đề và đáp án theo cv 3280 và thông tư 16 về kiểm tra đánh giá. Đề biên soạn bám sát chương chương trình sách giáo khoa. Đề gồm 3 phần: Ma trận đề, Đề kiểm tra và đáp án chi tiết...................

Trang 1

MÔN V T LÝ 8 ẬT LÝ 8

1 Ki n th c:ến thức: ức:

- Ph m vi ki n th c: ạm vi kiến thức: ến thức: ức: T ti t th 19 đ n ti t th 25 theo PPCT ừ tiết thứ 19 đến tiết thứ 25 theo PPCT ến thức: ức: ến thức: ến thức: ức:

- H th ng hoá ki n th c, ki m tra, đánh giá kh năng ti p thu, v n d ng ki n ến thức: ức: ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ến thức: ận dụng kiến ụng kiến ến thức:

th c.ức:

2 Kỹ năng: Bi t cách v n d ng ki n th c đ làm t t bài ki m tra.ến thức: ận dụng kiến ụng kiến ến thức: ức: ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến

3 Thái đ : Rèn thái đ làm vi c nghiêm túc, c n th n; tính trung th c trong ki m tra.ẩn thận; tính trung thực trong kiểm tra ận dụng kiến ực trong kiểm tra ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến

II CHU N B C A GIÁO VIÊN VÀ H C SINH: ẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Ị CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: ỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: ỌC SINH:

1 GV: Đ ki m tra, đáp án và bi u đi m.ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến

2 HS: Chu n b ki n th c đ làm bài ki m traẩn thận; tính trung thực trong kiểm tra ị kiến thức để làm bài kiểm tra ến thức: ức: ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến

III PH ƯƠNG ÁN KIỂM TRA NG ÁN KI M TRA ỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA KỲ :

- K t h p tr c nghi m khách quan và t lu n (30% TNKQ; 70% TL)ến thức: ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ực trong kiểm tra ận dụng kiến

- Ma tr n đ ki m traận dụng kiến ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến :

TT N i dung ki n th cến thức: ức:

Bi tến thức: Hi uểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến V n d ngận dụng kiến ụng kiến C ng

câu

S điểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến m

1 Ch đ : Công c h c –ủ đề: Công cơ học – ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm. ơ học – ọc –

Công su tất

6câu 1,5đ

1câu 3đ

2câu 0,5đ

9 câu 5,0đ

2 Ch đ : C u t o ch tủ đề: Công cơ học – ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ất ạo chất ất 2câu

0,5đ

2câu 0,5đ

1câ u 2đ

1câu 2đ

6 câu 5,0đ

T ng c ngổng cộng 8câu

2đ

1câu 3đ

4câu 1đ

1câ u 2đ

1câu 2đ

15 câu 10đ

Trang 2

TRƯỜNG THCS

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II

NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: Vật lý - Lớp 8

Mã đ : 01 ề: 01

I TRẮC NGHIỆM: (3,0 ĐIỂM) Chọn và điền đáp án vào bảng sau:

Câu 1: T i sao qu b ng bay dù đạo chất ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ổng cộng ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c bu c ch t đ lâu ngày v n b x p?ặt để lâu ngày vẫn bị xẹp? ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ẫn bị xẹp? ị kiến thức để làm bài kiểm tra ẹp?

A Vì khi m i th i, không khí t mi ng vào bóng còn nóng, sau đó l nh d n nên co ổng cộng ừ tiết thứ 19 đến tiết thứ 25 theo PPCT ạo chất ần nên co

l i.ạo chất

B Vì cao su là ch t đàn h i nên sau khi b th i căng nó t đ ng co l i.ất ồi nên sau khi bị thổi căng nó tự động co lại ị kiến thức để làm bài kiểm tra ổng cộng ực trong kiểm tra ạo chất

C Vì không khí nh nên có th chui qua ch bu c ra ngoài.ẹp? ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ỗ buộc ra ngoài

D Vì gi a các phân t c a ch t làm v bóng có kho ng cách nên phân t không khíử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ủ đề: Công cơ học – ất ỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí

có th qua đó thoát ra ngoàiểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến

Câu 2: Hi n tượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng nào sau đây không ph i là hi n tả năng tiếp thu, vận dụng kiến ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng khu ch tán?ến thức:

A Đư#ng đ trong c c nểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ư c, sau m t th i gian n# ư c trong c c ng t h n ban đ u.ọc – ơ học – ần nên co

B Mi ng s t đ trên b m t mi ng đ ng, sau m t th i gian, trên b m t mi ngến thức: ắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ặt để lâu ngày vẫn bị xẹp? ến thức: ồi nên sau khi bị thổi căng nó tự động co lại # ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ặt để lâu ngày vẫn bị xẹp? ến thức:

s t có ph m t l p đ ng và ngắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ủ đề: Công cơ học – ồi nên sau khi bị thổi căng nó tự động co lại ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ạo chấtc l i

C Cát đượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c tr n l n v i ngô.ẫn bị xẹp?

D M l n$ ọc – ư c hoa trong phòng, m t th i gian sau c phòng đ u có mùi th m.$ # ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ơ học –

Câu 3: Trong các trư#ng h p dợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ư i đây, trư#ng h p nào th c hi n công c h c?ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ực trong kiểm tra ơ học – ọc –

A Đ u tàu h a đang kéo đoàn tàu chuy n đ ng.ần nên co ỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến

B Ngư#i công nhân dùng ròng r c c đ nh kéo v t n ng lên.ọc – ị kiến thức để làm bài kiểm tra ận dụng kiến ặt để lâu ngày vẫn bị xẹp?

C Ô tô đang chuy n đ ng trên đểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ư#ng n m ngang.ằm ngang

D Qu n ng r i t trên xu ng.ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ặt để lâu ngày vẫn bị xẹp? ơ học – ừ tiết thứ 19 đến tiết thứ 25 theo PPCT

Câu 4: Trong các phát bi u sau, phát bi u nào đúng v i đ nh lu t v công?ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ị kiến thức để làm bài kiểm tra ận dụng kiến ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm

A Các máy c đ n gi n đ u cho l i v công.ơ học – ơ học – ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm

B Không m t máy c đ n gi n nào cho l i v công, mà ch l i v l c và l i vơ học – ơ học – ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ỉ lệ ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ực trong kiểm tra ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm

đư#ng đi

Trang 3

C Không m t máy c đ n gi n nào cho ta l i v công, đơ học – ơ học – ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c l i bao nhiêu l n vần nên co ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm.

l c thì thi t b y nhiêu l n v đực trong kiểm tra ất ần nên co ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ư#ng đi và ngượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ạo chấtc l i

D Các máy c đ n gi n đ u l i v công, trong đó l i c v l c l n c đơ học – ơ học – ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ực trong kiểm tra ẫn bị xẹp? ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ư#ng đi

A Công th c hi n đực trong kiểm tra ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c trong m t giây

B Công th c hi n đực trong kiểm tra ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c trong m t ngày

C Công th c hi n đực trong kiểm tra ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c trong m t gi #

D Công th c hi n đực trong kiểm tra ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c trong m t đ n v th i gian.ơ học – ị kiến thức để làm bài kiểm tra #

Câu 6: V t có c năng khi:ận dụng kiến ơ học –

A V t có kh năng sinh công.ận dụng kiến ả năng tiếp thu, vận dụng kiến B V t có kh i lận dụng kiến ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng l n

C V t có tính ì l n.ận dụng kiến D V t có đ ng yên.ận dụng kiến ức:

Câu 7: Hi n tượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng khu ch tán là:ến thức:

A Hi n tượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng khi các nguyên t , phân t c a các ch t t hòa l n vào nhau.ử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ủ đề: Công cơ học – ất ực trong kiểm tra ẫn bị xẹp?

B Hi n tượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng khi các nguyên t , phân t c a các ch t n m riêng bi t tách r iử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ủ đề: Công cơ học – ất ằm ngang # nhau

C Hi n tượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng khi đ nổng cộng ư c vào c c

D Hi n tượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng c u v ng.ần nên co ồi nên sau khi bị thổi căng nó tự động co lại

Câu 8: Trong các v t sau, v t nào không có th năng (so v i m t đ t)?ận dụng kiến ận dụng kiến ến thức: ặt để lâu ngày vẫn bị xẹp? ất

A Chi c bàn đ ng yên trên sàn nhà.ến thức: ức: B Chi c lá đang r i.ến thức: ơ học –

C M t ngư# ức:i đ ng trên t ng ba c a tòa nhà.ần nên co ủ đề: Công cơ học – D Qu bóng đang bay trên cao.ả năng tiếp thu, vận dụng kiến

Câu 9: Đ ng năng c a v t ph thu c vào y u t nào?ủ đề: Công cơ học – ận dụng kiến ụng kiến ến thức:

A Kh i lượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng B V n t c c a v t.ận dụng kiến ủ đề: Công cơ học – ận dụng kiến

C Kh i lượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng và ch t làm v t.ất ận dụng kiến D Kh i lượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)ng và v n t c c a v t.ận dụng kiến ủ đề: Công cơ học – ận dụng kiến

Trang 4

A Hòn bi n m yên trên m t sàn.ằm ngang ặt để lâu ngày vẫn bị xẹp? B Hòn bi lăn trên sàn nhà.

C Máy bay đang bay D Viên đ n đang bay.ạo chất

Câu 11: Trư#ng h p nào sau đây có công c h c? Ch n đáp án đúng nh t.ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ơ học – ọc – ọc – ất

A Khi có l c tác d ng vào v t.ực trong kiểm tra ụng kiến ận dụng kiến

B Khi có l c tác d ng vào v t và v t chuy n đ ng theo phực trong kiểm tra ụng kiến ận dụng kiến ận dụng kiến ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ươ học –ng vuông góc v i

phươ học –ng c a l c.ủ đề: Công cơ học – ực trong kiểm tra

C Khi có l c tác d ng vào v t và v t chuy n đ ng theo phực trong kiểm tra ụng kiến ận dụng kiến ận dụng kiến ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ươ học –ng không vuông góc

v i phươ học –ng c a l c.ủ đề: Công cơ học – ực trong kiểm tra

D Khi có l c tác d ng vào v t nh ng v t v n đ ng yên.ực trong kiểm tra ụng kiến ận dụng kiến ư ận dụng kiến ẫn bị xẹp? ức:

Câu 12: Tính ch t nào sau đây không ph i là c a nguyên t , phân t ?ất ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ủ đề: Công cơ học – ử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí

A chuy n đ ng không ng ng.ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ừ tiết thứ 19 đến tiết thứ 25 theo PPCT

B có lúc chuy n đ ng, có lúc đ ng yên.ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến ức:

C gi a các nguyên t , phân t có kho ng cách.ử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ử của chất làm vỏ bóng có khoảng cách nên phân tử không khí ả năng tiếp thu, vận dụng kiến

D chuy n đ ng càng nhanh thì nhi t đ càng cao.ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến

II TỰ LUẬN (7,0 ĐIỂM)

Câu 13(2 điểm): Tại sao khi pha nước đường thì ra phải cho đường vào nước trước, khuấy đều

cho đường tan hết rồi mới cho đá?

Câu 14 (2 điểm): Cá mu n s ng đượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c ph i có không khí Nh ng ta th y cá v n s ng đả năng tiếp thu, vận dụng kiến ư ất ẫn bị xẹp? ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c trong nư c? gi i thích?ả năng tiếp thu, vận dụng kiến

Câu 15 (3 điểm): M t ngư#i kéo m t v t t gi ng sâu 12m lên đ u trong 30s Ngận dụng kiến ừ tiết thứ 19 đến tiết thứ 25 theo PPCT ến thức: ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ư# ấti y

ph i dùng m t l c 220N Tính công, công su t và v n t c c a ngả năng tiếp thu, vận dụng kiến ực trong kiểm tra ất ận dụng kiến ủ đề: Công cơ học – ư#i kéo

-H T -

Trang 5

TRƯỜNG THCS

Mã đ : 02 ề: 01

l i.ạo chất

Trang 6

D Công th c hi n đực trong kiểm tra ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c trong m t đ n v th i gian.ơ học – ị kiến thức để làm bài kiểm tra #

đư#ng đi

C Không m t máy c đ n gi n nào cho ta l i v công, đơ học – ơ học – ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c l i bao nhiêu l n vần nên co ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm

Trang 7

A Hòn bi n m yên trên m t sàn.ằm ngang ặt để lâu ngày vẫn bị xẹp? B Hòn bi lăn trên sàn nhà

D chuy n đ ng càng nhanh thì nhi t đ càng cao.ểm tra, đánh giá khả năng tiếp thu, vận dụng kiến

II TỰ LUẬN (7,0 ĐIỂM)

Câu 13 (2 điểm): Tại sao khi pha nước đường thì ra phải cho đường vào nước trước, khuấy

đều cho đường tan hết rồi mới cho đá?

Câu 14 (2 điểm): Cá mu n s ng đượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c ph i có không khí Nh ng ta th y cá v n s ng đả năng tiếp thu, vận dụng kiến ư ất ẫn bị xẹp? ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c trong nư c? gi i thích?ả năng tiếp thu, vận dụng kiến

Trang 8

Câu 15 (3 điểm): M t ngư#i kéo m t v t t gi ng sâu 12m lên đ u trong 30s Ngận dụng kiến ừ tiết thứ 19 đến tiết thứ 25 theo PPCT ến thức: ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ư# ấti y

ph i dùng m t l c 220N Tính công, công su t và v n t c c a ngả năng tiếp thu, vận dụng kiến ực trong kiểm tra ất ận dụng kiến ủ đề: Công cơ học – ư#i kéo

-H T -

ẾT -PHÒNG

TRƯỜNG THCS

Mã đ : 03 ề: 01

Trang 9

đư#ng đi

C Không m t máy c đ n gi n nào cho ta l i v công, đơ học – ơ học – ả năng tiếp thu, vận dụng kiến ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL) ợp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c l i bao nhiêu l n vần nên co ề kiểm tra, đáp án và biểu điểm

l i.ạo chất

Trang 10

D Công th c hi n đực trong kiểm tra ượp trắc nghiệm khách quan và tự luận (30% TNKQ; 70% TL)c trong m t đ n v th i gianơ học – ị kiến thức để làm bài kiểm tra #

A Hòn bi n m yên trên m t sàn.ằm ngang ặt để lâu ngày vẫn bị xẹp? B Hòn bi lăn trên sàn nhà

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	55,61 KB