Một số biện pháp phối hợp với phụ huynh để chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi ở trường Mầm non

Để giúp đông đảo phụ huynh hiểu được tầm quan trọng của vấn đề nhà trường và gia đình cùng chăm sóc, giáo dục trẻ em ở lứa tuổi Mầm non là cần thiết và để công tác phối kết hợp với phụ huynh đạt được hiệu quả, khoa học và điều quan trọng là để trẻ ngày càng có nhiều tiến bộ về tinh thần, nhận thức, tình cảm, ngôn ngữ, giao tiếp ứng xử. Đề tài sẽ giúp các bạn nắm được một số biện pháp giáo dục trẻ, mời các bạn cùng tham khảo!

C NG HOÀ XàH I CH  NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ

Đ c l p ­ T  do ­ H nh phúcộ ậ ự ạ

SÁNG KI N KINH NGHI M Ế Ệ

Đ  tài:  ề “M T S  BI N PHÁP PH I H P V I PH  HUYNH Ộ Ố Ệ Ố Ợ Ớ Ụ

        Đ  CHĂM SÓC NUÔI DỂ ƯỠNG GIÁO D C TRỤ Ẻ

      M U GIÁO 3 ­ 4 TU I   TRẪ Ổ Ở ƯỜNG M M NON”Ầ

      Qu ng Bình, tháng 5 năm 2020ả

C NG HOÀ XàH I CH  NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ

Đ c l p ­ T  do ­ H nh phúcộ ậ ự ạ

­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­

SÁNG KI N KINH NGHI M Ế Ệ

Đ  tài:  ề “M T S  BI N PHÁP PH I H P V I PH  HUYNHỘ Ố Ệ Ố Ợ Ớ Ụ  

      Đ  CHĂM SÓC NUÔI DỂ ƯỠNG GIÁO D C TR  Ụ Ẻ

      M U GIÁO 3 ­ 4 TU I   TRẪ Ổ Ở ƯỜNG M M NON”Ầ

      H  và tên: Võ Th  Tuy t Trinhọ ị ế

      Ch c v : Giáo viênứ ụ

      Đ n v : Trơ ị ường m m non An Th yầ ủ

Qu ng Bình, tháng 5 năm 2020ả

1. Ph n m  đ uầ ở ầ

1.1. Lý do ch n đ  tài:ọ ề

         Giáo d c m m non là b c h c đ u tiên c a h  th ng giáo d c qu c dân,ụ ầ ậ ọ ầ ủ ệ ố ụ ố  

có 

vai trò đ c bi t quan tr ng trong vi c đ t n n móng cho s  hình thành và phátặ ệ ọ ệ ặ ề ự   tri n c a nhân cách con ngể ủ ười. Chăm sóc giáo d c tr    tu i m m non là vi cụ ẻ ở ổ ầ ệ   làm h t s c quan tr ng và c nế ứ ọ ầ  thi t; công vi c đó đòi h i ph i có s  k t h pế ệ ỏ ả ự ế ợ  

ch t ch  gi a nhà trặ ẽ ữ ường, gia đình và xã h i đ  t o ra m t môi trộ ể ạ ộ ường giáo d cụ  

th ng nh t và thu n l i, đây cũng làố ấ ậ ợ  m t nguyên t c c  b n độ ắ ơ ả ược quán tri tệ   trong quá trình chăm sóc giáo d c tr  m mụ ẻ ầ  non

Trường M m non có nhi m v  chăm sóc, nuôi dầ ệ ụ ưỡng, giáo d c tr  đụ ẻ ể  trẻ 

phát tri n m t cách toàn di n và chu n b  tâm th  cho tr  bể ộ ệ ẩ ị ế ẻ ước vào l p 1. Songớ   không th  coi trể ường M m non là n i duy nh t đ m b o hoàn toàn quá trìnhầ ơ ấ ả ả   giáo 

d c cho tr , b i vì hàng ngày tr  ch    trụ ẻ ở ẻ ỉ ở ường M m non v i m t th i gian nh tầ ớ ộ ờ ấ  

đ nh, còn l i tr  s ng   gia đình và ch u s   nh hị ạ ẻ ố ở ị ự ả ưởng sâu s c c a môi trắ ủ ườ  ng giáo d c gia đình. Giáo d c gia đình có  u th  h n giáo d c xã h i và giáo d cụ ụ ư ế ơ ụ ộ ụ   nhà trường, vì nó xu tấ  phát t  tình c m và thông qua tình c m, có khi không c nừ ả ả ầ  

l i nói mà ch  c n quaờ ỉ ầ  thái đ , vi c làm, cách đ i x  trong gia đình, gia đình làộ ệ ố ử  

m t t   m đ m b o đi uộ ổ ấ ả ả ề  ki n an toàn cho tr  nh  phát tri n. Nhân cách c aệ ẻ ỏ ể ủ  

đ a tr  ph  thu c m t ph nứ ẻ ụ ộ ộ ầ  vào n  n p gia đình, giáo d c ph i đề ế ụ ả ược b t đ uắ ầ  

t  gia đình r i m i đ n nhàừ ồ ớ ế  trường và xã h i. Do đó đ  th c hi n m c tiêu giáoộ ể ự ệ ụ  

M m non nói riêng, không nh ng ph i làm t t công tác giáo d c trong nhàầ ữ ả ố ụ  

trường mà còn ph i k t h p ch t ch  v i gia đình và xã h i đ  làm t t công tácả ế ợ ặ ẽ ớ ộ ể ố   chăm sóc giáo d c tr ụ ẻ  

Ch  t ch H  Chí Minh đã d y: "Giáo d c trong nhà trủ ị ồ ạ ụ ường ch  là m tỉ ộ  

ph n, cònầ  c n có s  giáo d c ngoài xã h i và trong gia đình đ  giúp cho vi cầ ự ụ ộ ể ệ  

trong nhà trường đượ ốc t t h n. Giáo d c trong nhà trơ ụ ường dù t t đ n m yố ế ấ  

nh ng thi u giáo d c trong gia đình và ngoài xã h i thì k t qu  cũng khôngư ế ụ ộ ế ả   hoàn toàn". Giáo d c nhà trụ ường ph i h p v i giáo d c gia đình là r t c n thi t,ố ợ ớ ụ ấ ầ ế   giúp nâng cao hi u qu  giáo d c con ngệ ả ụ ười, góp ph n vào s  nghi p phát tri nầ ự ệ ể  

c a ngành h c M m non.ủ ọ ầ  Vi c k t h p th ng nh t gi a giáo d c nhà trệ ế ợ ố ấ ữ ụ ường,  gia đình và xã h i đã tr  thành m t nguyên t c c  b n c a n n giáo d c xã h iộ ở ộ ắ ơ ả ủ ề ụ ộ  

ch  nghĩaủ  Vi t Nam.ệ

Hi u để ượ ầc t m quan tr ng c a công tác tuyên truy n v i các b c phọ ủ ề ớ ậ ụ  huynh trong công tác chăm sóc ­ giáo d c tr , v i vai trò là giáo viên đ ng l p,ụ ẻ ớ ứ ớ   tôi luôn tìm hi u và suy nghĩ tìm m i bi n pháp đ  công tác chăm sóc nuôiể ọ ệ ể  

dưỡng tr  không ch  là trách nhi m c a nhà trẻ ỉ ệ ủ ường mà c n có s  ph i h p ch tầ ự ố ợ ặ  

ch  gi a nhà trẽ ữ ường và gia đình thì m i đ t hi u qu  T  nh ng suy nghĩ đó tôiớ ạ ệ ả ừ ữ  

đã ch n ọ đ  tài ề “M t s  bi n pháp ph i h p v i ph  huynh đ  chăm sóc nuôi ộ ố ệ ố ợ ớ ụ ể  

d ưỡ ng giáo d c tr  m u giáo 3 ­ 4 tu i   tr ụ ẻ ẫ ổ ở ườ ng M m non”.  ầ

* Đi m m i c a đ  tài.ể ớ ủ ề

Trong lý lu n cũng nh  trong th c ti n giáo d c, s  th ng nh t tác đ ngậ ư ự ễ ụ ự ố ấ ộ   giáo d c t  nhà trụ ừ ường, gia đình và xã h i độ ược xem là v n đ  có tính nguyênấ ề  

t c đ m b o cho m i ho t đ ng giáo d c có đi u ki n đ t hi u qu  t t. Trongắ ả ả ọ ạ ộ ụ ề ệ ạ ệ ả ố  

vi c t  ch c k t h p các l c lệ ổ ứ ế ợ ự ượng giáo d c, gia đình có vai trò và tác đ ng vôụ ộ   cùng quan tr ng, là tr ng tâm c a các ho t đ ng k t h p. Gia đình là n i trọ ọ ủ ạ ộ ế ợ ơ ẻ  

được sinh ra, l n lên và hình thành nhân cách c a mình.  nh hớ ủ Ả ưởng giáo d c c aụ ủ   gia đình đ n v i tr  là đ u tiên và s m nh t. Giáo d c con cái trong gia đìnhế ớ ẻ ầ ớ ấ ụ   không ph i ch  là vi c riêng t  c a b  m , mà còn là trách nhi m đ o đ c vàả ỉ ệ ư ủ ố ẹ ệ ạ ứ   nghĩa v  công dân c a nh ng ngụ ủ ữ ười làm cha m  ẹ K t h p gi a nhà trế ợ ữ ường và  gia đình s  t o ra môi trẽ ạ ường thu n l i và th ng nh t v  n i dung, phậ ợ ố ấ ề ộ ươ  ng pháp, cách tổ ch c chăm sóc tr    l p cũng nh    nhà, tránh đứ ẻ ở ớ ư ở ượ ực s  trái ngượ  c

v  cách th c tác đ ng đ n tr , nâng cao hi u qu  nuôi dề ứ ộ ế ẻ ệ ả ưỡng, chăm sóc, giáo 

d c tr ụ ẻ  Đ  giúp đông đ o ph  huynh hi u để ả ụ ể ượ ầc t m quan tr ng c a v n đọ ủ ấ ề  nhà trường và gia đình cùng chăm sóc, giáo d c tr  em   l a tu i M m non làụ ẻ ở ứ ổ ầ  

c n thi t và đ  công tác ph i k t h p v i ph  huynhầ ế ể ố ế ợ ớ ụ  đ t đạ ược hi u qu , khoaệ ả  

h c và đi u quan tr ng là đ  tr  ngày càng có nhi u ti n b  v  tinh th n, nh nọ ề ọ ể ẻ ề ế ộ ề ầ ậ  

th c, tình c m, ngôn ng , giao ti p  ng x ;ứ ả ữ ế ứ ử  đó chính đi m m i trong đ  tài màể ớ ề   tôi ch n.ọ

1.2. Ph m vi áp d ng:ạ ụ

         Đ  tài này do tôi tr c ti p nghiên c u, đề ự ế ứ ược áp d ng trong l p M u giáoụ ớ ẫ  

bé c a tôi và mang l i k t qu  cao. Đ  tài này đã đủ ạ ế ả ề ược nhân r ng trong kh iộ ố  

M u giáo và nhân r ng trong toàn trẫ ộ ường, được các giáo viên trong trường đ ngồ   tình  ng h   ủ ộ

2. Ph n n i dungầ ộ

2.1. Th c tr ng n i dung c n nghiên c u:ự ạ ộ ầ ứ

        B n thân là m tả ộ giáo viên được nhà trường phân công ph  trách l p M uụ ớ ẫ   giáo 3 ­ 4 tu i. Là giáo viên ổ ch  nhi m ủ ệ l pớ , tôi cũng nh n th c đậ ứ ượ ầc t m quan 

tr ng c a vi c k t h p gi a gia đình và nhà trọ ủ ệ ế ợ ữ ường trong vi c giáo d c tr  Đệ ụ ẻ ể 

đ t đạ ược đi u đó, trong quá trình th c hi n b n thân ề ự ệ ả tôi n m b t tình hình th cắ ắ ự  

t  và đã g p nh ng thu n l i, khó khăn sau:ế ặ ữ ậ ợ

 2.1.1. Thu n l i:ậ ợ  

       ­ B n thân tôi đả ượ ực s  quan tâm c a Ban giám hi u nhà trủ ệ ường b i dồ ưỡ  ng

v  chuyên môn nghi p v , đề ệ ụ ược trang b  m t s  v  đ  dùng đ  ch i, c  s  v tị ộ ố ề ồ ồ ơ ơ ở ậ  

ch t trang thi t b  d y h c nh  các tài li u b i dấ ế ị ạ ọ ư ệ ồ ưỡng, sách tham kh o v  côngả ề   tác ph i h p gi a gia đình và nhà trố ợ ữ ường… phù h p v i n i dung chợ ớ ộ ương trình  Giáo d c M m non m i giai đo n hi n nay. Đây chính là y u t  c  b n quy tụ ầ ớ ạ ệ ế ố ơ ả ế  

đ nh nâng cao công tác ph i k t h p gi a gia đình và nhà trị ố ế ợ ữ ường trong vi c giáoệ  

d c tr ụ ẻ

        ­ Phong trào xã h i hóa giáo d c ti p t c phát tri n m nh m    đ a phộ ụ ế ụ ể ạ ẽ ở ị ương.  Các phương ti n thông tin truy n thông ngày càng phát tri n nên thu n l i choệ ề ể ậ ợ  

vi c tuyên truy n v i các b c ph  huynhệ ề ớ ậ ụ

         ­ Tình hình văn hóa ­ xã h i c a đ a phộ ủ ị ương ngày càng phát tri n nh mể ằ   giúp tr  g n gũi d  dàng ti p thu tinh hoa văn hóa c a đ a phẻ ầ ễ ế ủ ị ương, t o môiạ  

trường giáo d c thân thi n. ụ ệ

2.1.2. Khó khăn: 

        ­ Trường tôi đang công tác thu c vùng nông thôn chiêm trũng, qua hàng nămộ   thiên tai lũ l t kéo dài. Trụ ường thường xuyên ng p sâu trong nậ ước. C  s  v tơ ở ậ  

ch t m c dù có s  đ u t  c a nhà nấ ặ ự ầ ư ủ ước, c a chính quy n đ a phủ ề ị ương và phụ  huynh nh ng so v i nhu c u thì v n còn nhi u thi u th n v  các phư ớ ầ ẫ ề ế ố ề ương ti n,ệ  

đ  dùng đ  ch i.  ồ ồ ơ

         ­ 100% b  m  tr  đ u làm ngh  nông dân nên kinh t  gia đình còn g pố ẹ ẻ ề ề ế ặ   nhi u khó khăn, đi u ki n đ u t , chăm sóc đ n tr  còn h n ch  ề ề ệ ầ ư ế ẻ ạ ế Đ i s ng c aờ ố ủ  

m t s  ph  huynh trên đ a bàn còn khó khăn v  kinh t , sộ ố ụ ị ề ế ự nhìn nh n v  giáoậ ề  

d c m m non m t s  ph  huynh còn ch a đúng, ch a nh nụ ầ ộ ố ụ ư ư ậ  th y trách nhi mấ ệ  

c a mình trong công tác ph i h p chăm sóc giáo d c tr ; cácủ ố ợ ụ ẻ  yêu c u c a nhàầ ủ  

trường ch a đư ược ph  huynh th c hi n đ y đ  ụ ự ệ ầ ủ

Vi c tranh ch p th i gian c a ph  huynh trên cánh đ ng còn nhi u h nệ ấ ờ ủ ụ ồ ề ơ  

th i gian đ n tham gia ngày h i ngày l  cùng tr      trờ ế ộ ễ ẻ ở ở ường. Có không ít phụ  huynh vì công vi c đ ng áng mà quên c  ngày h i đ n trệ ồ ả ộ ế ường, ngày t t trung thuế  

c a con mình, nhi u ph  huynh cho tr  ngh  h c t  do trong nh ng ngày m a.ủ ề ụ ẻ ỉ ọ ự ữ ư          Các ho t đ ng c a h i ph  huynh ch a đi vào chi u sâu, ch a tích c cạ ộ ủ ộ ụ ư ề ư ự   tham gia giám sát các ho t đ ng c a nhà trạ ộ ủ ường, hưởng  ng ch a sôi n i cácứ ư ổ   phong trào thi đua c a ngành giáo d c.ủ ụ

         ­ S  phát tri n nh n th c và th  ch t c a tr  trong l p không đ ng đ u.ự ể ậ ứ ể ấ ủ ẻ ớ ồ ề  

Tr    đ  tu i m u giáo bé nên đ u năm h c, tr  còn khóc nhè, thói quen sinhẻ ở ộ ổ ẫ ầ ọ ẻ  

ho t hàng ngày ch a có n  n p ạ ư ề ế

        T  nh ng khó khăn th c t    l p mình ph  trách và   trừ ữ ự ế ở ớ ụ ở ường, tôi đã suy  nghĩ và tìm ra nh ng gi i pháp thích h p đ  làm t t công tác ph i h p gi a giaữ ả ợ ể ố ố ợ ữ   đình và nhà trường nh  sau:         ư

2. Các gi i pháp th c hi n:ả ự ệ

Gi i pháp 1: ả  Ph i h p v i ph  huynh đ  huy đ ng s  l ố ợ ớ ụ ể ộ ố ượ ng tr ẻ

        Theo đi u tra đ  tu i c a các giáo viên, theo k  ho ch c a nhà trề ộ ổ ủ ế ạ ủ ường, 

đ u năm h c l p tôi đầ ọ ớ ược giao ch  tiêu v  huy đ ng s  lỉ ề ộ ố ượng tr  là 30 cháu,ẻ   trong đó có 18 nam,12 n , t  l  bé chuyên c n là 98%.ữ ỉ ệ ầ

       Th c hi n t t bi n pháp ph i h p v i ph  huynh đ  huy đ ng s  lự ệ ố ệ ố ợ ớ ụ ể ộ ố ượ  ng

tr  là th c hi n t t công tác ch  nhi m, nh n th c đẻ ự ệ ố ủ ệ ậ ứ ược đi u đó, khi đề ược Ban  giám hi u nhà trệ ường phân công ph  trách l p 3 ­ 4 tu i, ngay t  ngày t uụ ớ ổ ừ ự  

trường, tôi đã g p g  các ph  huynh, khuy n khích đ ng viên h  đ a con t iặ ỡ ụ ế ộ ọ ư ớ  

trường đúng th i gian c a năm h c m i. Trờ ủ ọ ớ ước ngày khai gi ng tôi đã huy đ ngả ộ  

đ  s  lủ ố ượng theo ch  tiêu c a trỉ ủ ường là 30/30 cháu, đ t 100%. ạ

       Sau đó, tôi nghĩ ngay đ n vi c duy trì và gi  v ng s  lế ệ ữ ữ ố ượng tr  đ t t  lẻ ạ ỉ ệ  chuyên c n h ng ngày, đây là y u t  đ  nâng cao ch t lầ ằ ế ố ể ấ ượng chăm sóc, nuôi 

dưỡng, giáo d c tr  trong nhà trụ ẻ ường. Mu n th c hi n t t đi u đó, ngay t  bu iố ự ệ ố ề ừ ổ  

đ u h p ph  huynh l p, tôi nh c nh  trao đ i v i ph  huynh thầ ọ ụ ớ ắ ở ổ ớ ụ ường xuyên đ aư   con đi h c đ u, đ a đón con đúng gi  quy đ nh c a nhà trọ ề ư ờ ị ủ ường đ  đ m b o ch tể ả ả ấ  

lượng h c t p và vui ch i c a tr , trao đ i th ng th n v i ph  huynh r ng đó làọ ậ ơ ủ ẻ ổ ẳ ắ ớ ụ ằ  

m t tiêu chí quan tr ng đ  xét bé ngoan hàng tu n, xét danh hi u cháu ngoan Bácộ ọ ể ầ ệ  

H  cho c  năm h c.ồ ả ọ

          Không ch  v y hàng ngày vào gi  tr  tr  tôi thỉ ậ ờ ả ẻ ường đ ng viên nh c nhộ ắ ở 

tr  đi h c chuyên c n vào ngày ti p theo. Trao đ i v i ph  huynh v  nh ngẻ ọ ầ ế ổ ớ ụ ề ữ  

vi c tr  đã làm đệ ẻ ược trong m t ngày đ n trộ ế ường đ  ph  huynh th y để ụ ấ ược sự 

trưởng thành c a con mình khi đ n l p. T  đó khuy n khích ph  huynh đ a trủ ế ớ ừ ế ụ ư ẻ 

đ n đi h c đ u, đúng gi ế ọ ề ờ

Th c hi n t t bi n pháp ph i h p v i ph  huynh đ  huy đ ng s  lự ệ ố ệ ố ợ ớ ụ ể ộ ố ượ  ng

tr  là th c hi n t t công tác ch  nhi m, đó là ni m vui c a ngẻ ự ệ ố ủ ệ ề ủ ười giáo viên  trong công tác chăm sóc giáo d c tr ụ ẻ

Gi i pháp 2: ả  Ph i h p v i ph  huynh đ  tăng tr ố ợ ớ ụ ể ưở ng c  s  v t ch t, ở ở ậ ấ   trang thi t b , đ  dùng đ  ch i trong l p ế ị ồ ồ ơ ớ

        Ngay t  đ u năm h cừ ầ ọ , tôi đã tri n khai h p ph  huynh và l a ch n nh ngể ọ ụ ự ọ ữ  

ph  huynh nhi t tình, năng n , đụ ệ ổ ược toàn th  ph  huynh tín nhi m đ  tham giaể ụ ệ ể   vào ban đ i di n h i cha m  c a l p. Tạ ệ ộ ẹ ủ ớ ừ đó tôi ph i h p v i ban đ i di n h iố ợ ớ ạ ệ ộ   cha m  h c sinhẹ ọ  l p đ  tăng trớ ể ưởng c  s  v t ch t,ơ ở ậ ấ  trang thi t b , đ  dùng đế ị ồ ồ 

ch i trong l p.ơ ớ

         Trước h t tôi cùng h i ph  huynh ki m kê l i đ  dùng, đ  ch i và trangế ộ ụ ể ạ ồ ồ ơ   thi t b  ph c v  các ho t đ ng c a tr  trong năm h c trế ị ụ ụ ạ ộ ủ ẻ ọ ước còn đ  l i. Sau đóể ạ   tôi và h i ph  huynh l p l p ra danh sách nh ng đ  dùng, đ  ch i và trang thi tộ ụ ớ ậ ữ ồ ồ ơ ế  

b  ph c v  ho t đ ng d y h c trong năm t i, g i ý, đ nh hị ụ ụ ạ ộ ạ ọ ớ ợ ị ướng cho ph  huynhụ  

nh ng bi n pháp c  th  đ  cùng v i giáo viên trong l p b  sung, làm m i thêmữ ệ ụ ể ể ớ ớ ổ ớ  

đ  dùng, trang thi t b  c a l p. ồ ế ị ủ ớ

Ví d : Tôi huy đ ng ph  huynh  ng h  các nguyên v t li u s n có   giaụ ộ ụ ủ ộ ậ ệ ẵ ở   đình nh  chai nh a, v  h p s a, bìa t p chí, lon bia, tranh  nh và tham gia cùngư ự ỏ ộ ữ ạ ả  

cô giáo trang trí l p h c phù h p v i ch  đ ; khuy n khích ph  huynh ph  giúpớ ọ ợ ớ ủ ề ế ụ ụ  

cô giáo thi t k , làm thêm m t s  đ  dùng đ  ch i theo t ng ch  đ  đ  ph c vế ế ộ ố ồ ồ ơ ừ ủ ề ể ụ ụ  cho viêc d y và h c c a tr    trên l p. Ngoài ra, tôi còn huy đ ng nh ng phạ ọ ủ ẻ ở ớ ộ ữ ụ  huynh n  khéo tay   trong l p ph  cùng thêu ký hi u lên khăn m t và làm các kýữ ở ớ ụ ệ ặ  

hi u trên đ  dùng cá nhân c a tr  Nh  đó, trong su t năm h c qua, l p tôi luônệ ồ ủ ẻ ờ ố ọ ớ  

đượ ổc t  chuyên môn, Ban giám hi u nhà trệ ường khen ng i v  công tác trang tríợ ề   môi trường trong và ngoài l p h c. S  lớ ọ ố ượng và ch t lấ ượng đ  dùng đ  choiồ ồ  

được b  sung và làm m i tăng nhanh v  c  s  lổ ớ ề ả ố ượng và ch t lấ ượng, tr  h ngẻ ứ   thú tham gia vào các ho t đ ng ch i và h c   trên l p. ạ ộ ơ ọ ở ớ

Gi i pháp 3: ả   Ph i h p v i ph  huynh trong công tác xây d ng môi ố ợ ớ ụ ự  

tr ườ ng xanh s ch đ p, môi tr ạ ẹ ườ ng giáo d c l y tr  làm trung tâm ụ ấ ẻ

        Đ  t t c  tr  đ u để ấ ả ẻ ề ược chăm sóc, giáo d c toàn di n thì ngoài vi c chúụ ệ ệ  

tr ng đ n môi trọ ế ường trong l p h c, c n chú ý t o m i đi u ki n đ  tr  thamớ ọ ầ ạ ọ ề ệ ể ẻ   gia ho t đ ng môi trạ ộ ường ngoài l p h c sao cho thu n ti n, an toàn cho tr ớ ọ ậ ệ ẻ  

Th c t    trự ế ở ường, do di n tích sân trệ ường r ng, giáo viên, nhân viên không cóộ  

đ  th i gian đ  d n d p v  sinh h t khuôn viên trủ ờ ể ọ ẹ ệ ế ường. Trước tình hình đó, Ban 

giám hi u ti n hành t  ch c h p ph  huynh, kêu g i ph  huynh các l p đóngệ ế ổ ứ ọ ụ ọ ụ ớ   góp ngày công lao đ ng công ích cùng v i giáo viên trong trộ ớ ường d n d p s chọ ẹ ạ  

s  các khu v c trong trẽ ự ường, đ c bi t là khu vui ch i c a tr  Trong th i gianặ ệ ơ ủ ẻ ờ  

đ u, không ph i ph  huynh nào cũng ý th c đầ ả ụ ứ ượ ầc t m quan tr ng c a nh ngọ ủ ữ  

đ t lao đ ng này, vì v y bên c nh nh ng ph  huynh đi lao đ ng nhi t tình l i cóợ ộ ậ ạ ữ ụ ộ ệ ạ  

m t s  ph  huynh không đi lao đ ng. Đ  m i ph  huynh đ u hi u và tham giaộ ố ụ ộ ể ọ ụ ề ể   thì c n ph i nh  s  tuyên truy n c a giáo viên m i nhóm l p. Đ i v i riêng l pầ ả ờ ự ề ủ ỗ ớ ố ớ ớ   tôi ph  trách, tôi đã lên k  ho ch nh ng công vi c c  th , sau đó t  ch c h pụ ế ạ ữ ệ ụ ể ổ ứ ọ  

ph  huynh đ  tri n khai và ph  bi n đ n t n ph  huynh, t  đó ph  huynh hi uụ ể ể ổ ế ế ậ ụ ừ ụ ể  

và cùng th c hi n. Qua nh ng bu i lao đ ng c a trự ệ ữ ổ ộ ủ ường, tôi cũng thường xuyên  tham gia cùng ph  huynh. Tôi k t h p trao đ i v  tình hình h c t p, tình hìnhụ ế ợ ổ ề ọ ậ  

s c kh e c a các cháu trên l p nh m t o s  thân m t, g n gũi v i ph  huynhứ ỏ ủ ớ ằ ạ ự ậ ầ ớ ụ  

và cũng t o đạ ược không khí vui v , tho i mái trong nh ng bu i lao đ ng.ẻ ả ữ ổ ộ

Đ  m i ph  huynh đ u hi u và cùng đóng góp ngày công lao đ ng, quaể ọ ụ ề ể ộ   các cu c h p ph  huynh, tôi thộ ọ ụ ường nêu tên, tuyên dương nh ng ph  huynh đãữ ụ   tham gia lao đ ng tích c c, nhi t tình; đ ng th i tôi cũng khéo léo nh c nh , v nộ ự ệ ồ ờ ắ ở ậ  

đ ng nh ng ph  huynh ch a đi lao đ ng cùng tham gia. Nh  đó, càng ngày tôiộ ữ ụ ư ộ ờ  

th y ph  huynh l p tôi đi lao đ ng đông h n, tham gia v i thái đ  vui v , nhi tấ ụ ớ ộ ơ ớ ộ ẻ ệ   tình. Quang c nh sân trả ường m i ngày thêm đ p h n nh  công s c c a phỗ ẹ ơ ờ ứ ủ ụ  huynh và toàn th  giáo viên, nhân viên. Cũng t  đó ph  huynh tin tể ừ ụ ưởng giáo  viên, tin tưởng nhà trường, tích c c đóng góp ngày công lao đ ng và yên tâm h nự ộ ơ   khi g i con đ n trử ế ường, đ n l p.ế ớ

Ngoài vi c lao đ ng quanh sân trệ ộ ường, tôi còn v n đ ng ph  huynh đóngậ ộ ụ   góp cây xanh: cây bàng, cây phượng…cho ph  huynh t  tay tr ng và đ ng th iụ ự ồ ồ ờ  

g n tên l p lên cây đ  ph  huynh th y rõ nh ng thành qu  đóng góp cho nhàắ ớ ể ụ ấ ữ ả  

trường. M i l n nh  v y tôi th y ph  huynh r t vui và nhi t tình hỗ ầ ư ậ ấ ụ ấ ệ ưởng  ng.ứ   Bên c nh đó, tôi còn v n đ ng ph  huynh  ng h  phân bón, h t gi ng, câyạ ậ ộ ụ ủ ộ ạ ố  

gi ng đ  c i t o b n hoa, cây c nh, vố ể ả ạ ồ ả ườn rau trong khuôn viên trường

         Gi i pháp 4: ả  Ph i h p v i ph  huynh đ   n ố ợ ớ ụ ể âng cao ch t l ấ ượ ng chăm   sóc, nuôi d ưỡ ng, giáo d c tr ụ ẻ

Ch t   lấ ượng   chăm   sóc,   giáo   d c   tr   là   ti n   đ   quan   tr ng   đ   nhàụ ẻ ề ề ọ ể  

trườ  phát huy t m  nh hng ầ ả ưởng c a mình đ n v i c ng đ ng. Ch t lủ ế ớ ộ ồ ấ ượng nuôi 

dưỡng, giáo d c c a nhà trụ ủ ường có đ m b o, tr  em có kho  m nh và phát tri nả ả ẻ ẻ ạ ể  

t t thìố  vai trò c a nhà trủ ường m i đớ ược ph  huynh và c ng đ ng th a nh n. Vìụ ộ ồ ừ ậ  

v y,ậ  nâng cao ch t lấ ượng chăm sóc nuôi d y tr  ph i là v n đ  đạ ẻ ả ấ ề ược quan tâm 

hàng đ u trong trầ ường M m non.ầ  Đ  nâng cao ch t lể ấ ượng nuôi dưỡng và giáo 

d c tr  trụ ẻ ường M m non c nầ ầ  làm t t công tác ph i k t h p v i ph  huynh. ố ố ế ợ ớ ụ

V i tr  l p tôi   đ  tu i m u giáo bé nên cháu nào cũng ngây th , h nớ ẻ ớ ở ộ ổ ẫ ơ ồ   nhiên, kĩ năng s ng còn ít. Chính đi u này đã thúc gi c tôi g p g  trao đ i v iố ề ụ ặ ỡ ổ ớ  

ph  huynh v  vi c giúp tr  có đụ ề ệ ẻ ược các kĩ năng s ng. Hàng ngày ngoài nh ngố ữ  

ho t đ ng ch  đ o c a tr    trạ ộ ủ ạ ủ ẻ ở ường M m non, tôi luôn d y tr  các kĩ năngầ ạ ẻ  

s ng nh : Thói quen v  sinh, thói quen l  giáo, thói quen t  ph c v , …qua giố ư ệ ễ ự ụ ụ ờ  đón và tr  tr  Bên c nh giáo d c tr , tôi luôn nh c nh  khuy n khích phả ẻ ạ ụ ẻ ắ ở ế ụ  huynh d y tr  kĩ năng s ng. Tôi t n tình trao đ i v i ph  huynh v  nh ng vi cạ ẻ ố ậ ổ ớ ụ ề ữ ệ  

tr  đã làm đẻ ược và ch a làm đư ược đ  k t h p v i ph  huynh giúp tr  phát tri nể ế ợ ớ ụ ẻ ể  

t t v  nhân cách con ngố ề ười m i.ớ

Ngoài ra, tôi tr c ti pự ế   m i m i cùng ph  huynh tham d  ít nh t 2 ti tờ ỗ ụ ự ấ ế  

h c/1 h c k  (không b t bu c ph i có 100% ph  huynh tham gia m t l nọ ọ ỳ ắ ộ ả ụ ộ ầ  

nh ngư  

t i thi u 1 h c kì ho c 1 ch  đi m m i ph  huynh đố ể ọ ặ ủ ể ỗ ụ ược d  1 l n) sau m i l nự ầ ỗ ầ  

d , ho c 1 đ t d  giáo viên và ph  huynh s  giành m t kho ng th i gian nh tự ặ ợ ự ụ ẽ ộ ả ờ ấ  

đ nhị  

đ  cùng trao đ i, th ng nh t, cùng có trách nhi m b i dể ổ ố ấ ệ ồ ưỡng thêm nh ng ki nữ ế  

th c, k  năng tr  còn h n ch ứ ỹ ẻ ạ ế

Bên c nh đó, tôi đ c bi t chú tr ng vi c xạ ặ ệ ọ ệ ây d ng góc tuyên truy n c aự ề ủ  

l p h c v i n i dung tuyên truy n đớ ọ ớ ộ ề ược thay đ i theo mùa, theo tháng; và hìnhổ  

th c phong phú, h p d n, gâyứ ấ ẫ  đượ ực s  chú ý đ  ph  huynh n m b t để ụ ắ ắ ược nhi uề   thông tin m i.ớ

Ví d : ­ Tuyên truy n v  m t s  bài h c trong tháng: Làm quen v i toán,ụ ề ề ộ ố ọ ớ  

th , chuy n, môi trơ ệ ường xung quanh

      ­ Tuyên tuy n v  chăm sóc b o v  s c kho  cho h c sinh theo giaiề ề ả ệ ứ ẻ ọ  

đo n,ạ  theo mùa, m t s  th c ăn phù h p giáo d c dinh dộ ố ứ ợ ụ ưỡng và s c kho , vứ ẻ ệ  sinh an toàn th c ph m, đ  phòng ng  đ c th c ăn, phòng ch ng các b nhự ẩ ề ộ ộ ứ ố ệ  

thường g p ặ ở tr , k t qu  khám s c kho  và theo dõi bi u đ  đ nh k ẻ ế ả ứ ẻ ể ồ ị ỳ  

      ­ Tuyên truy n v  các ho t đ ng c a cô và cháu trong trề ề ạ ộ ủ ường, l p.ớ          ­ Tr ng bày m t s  s n ph m t o hình cô và cháu t  làm nh : v ,ư ộ ố ả ẩ ạ ự ư ẽ  

n n, c t,ặ ắ  xé, dán

Tôi còn nh c nh  ph  huynh thắ ở ụ ường xuyên xem b ng: “Nh ng đi u chaả ữ ề  

m  c n bi t” c a l p đ  k p th i n m b t đẹ ầ ế ủ ớ ể ị ờ ắ ắ ược thông tin, bi t đế ược cách nuôi 

dưỡng con theo khoa h c. S u t m sách báo, tài li u họ ư ầ ệ ướng d n cách nuôi d yẫ ạ   con theo khoa h c cho ph  huynh mọ ụ ượn đ c. Cu i ngày trao đ i v i ph  huynhọ ố ổ ớ ụ  

v  tình hình ăn ng  t i trề ủ ạ ường đ  ph  huynh có k  ho ch chăm sóc tr  phù h pể ụ ế ạ ẻ ợ   khi v  nhà.ề  

   Gi i pháp 5: ả  Ph i h p v i ph  huynh đ  giáo d c tr ố ợ ớ ụ ể ụ ẻ

         Vào đ u năm h c, tôi chu n b  đ  b  sách v  c a tr  3 ­ 4 tu i đ  h ngầ ọ ẩ ị ủ ộ ở ủ ẻ ổ ể ướ  

d n ph  huynh phẫ ụ ương pháp giáo d c tr ụ ẻ

         Hàng ngày, tôi tr c ti p trao đ i v i ph  huynh v  vi c tr  đã th c hi nự ế ổ ớ ụ ề ệ ẻ ự ệ  

được, nh n bi t đậ ế ược và nh ng đi u tr  ch a lĩnh h i đữ ề ẻ ư ộ ược đ  cùng k t h pể ế ợ  

v i ph  huynh giúp tr  n m đớ ụ ẻ ắ ược các m c tiêu c a các ho t đ ng. ụ ủ ạ ộ

        T  ch c h p ph  huynh   l p theo đ nh k , trong bu i h p tôi thổ ứ ọ ụ ở ớ ị ỳ ổ ọ ường báo  cáo c  th  h n v  tình hình c a tr , tính cách đ o đ c, thói quen c a t ng trụ ể ơ ề ủ ẻ ạ ứ ủ ừ ẻ  trên l p. T  đó có k  ho ch th c hi n và th ng nh t s  ph i h p gi a cô giáoớ ừ ế ạ ự ệ ố ấ ự ố ợ ữ  

và gia đình trong giáo d c tr         ụ ẻ

B n thân tôi tr c ti p trao đ i v i ph  huynh v  n i dung bài h c ch  đ ,ả ự ế ổ ớ ụ ề ộ ọ ủ ề   cùng m i ph  huynh ki m tra ch t lờ ụ ể ấ ượng h c c a tr ọ ủ ẻ

   Ví d :  Đ  th c hi n t t ch  đ  ‘‘Gia đình’’ c a l p M u giáo 3 tu i, côụ ể ự ệ ố ủ ề ủ ớ ẫ ổ   giáo thông báo cho ph  huynh bi t nh ng n i dung c n ph i h p nh  sauụ ế ữ ộ ầ ố ợ ư  :

  Bi t đế ược các thành viên trong gia đình. 

Bi t công vi c hàng ngày c a ông bà, b  m ế ệ ủ ố ẹ

Bi t đ a ch  c a gia đình.ế ị ỉ ủ

   Tôn tr ng, l  phép v i ông bà, b  m , yêu quý em bé ọ ễ ớ ố ẹ

   Nh n bi t nh ng đ  dùng trong gia đình: Tên g i, công d ng, cách sậ ế ữ ồ ọ ụ ử 

d ng ụ

  Hi u bi t nhu c u c a gia đình: Ăn,  , đi l i, vui ch i gi i trí ể ế ầ ủ ở ạ ơ ả

          Có nh  v y ph  huynh m i th y rõ t m quan tr ng trong vi c h c t pư ậ ụ ớ ấ ầ ọ ệ ọ ậ  

c a tr , ph i có trách nhi m nhi u h n đ i v i th  h  tủ ẻ ả ệ ề ơ ố ớ ế ệ ương lai

   3. PH N K T LU NẦ Ế Ậ

3.1 Ý nghĩa c a đ  tài:ủ ề

Đ i ố v i ngành h c m m non, ph i h p gi a gia đình và nhà trớ ọ ầ ố ợ ữ ường là m tộ   nhi m v  thi t th c, t o s  g n k t, th ng nh t gi a nhà trệ ụ ế ự ạ ự ắ ế ố ấ ữ ường và gia đình trẻ 

v  n i dung, phề ộ ương pháp, cách th c t  ch c nuôi dứ ổ ứ ưỡng, chăm sóc, giáo d cụ