Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giáo dục thói quen vệ sinh môi trường cho trẻ Mẫu giáo 3-4 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm mầm non được hoàn thành với một số biện pháp như sau: Rèn thói quen vệ sinh môi trường cho trẻ thông qua hoạt động hàng ngày; Giáo dục vệ sinh môi trường cho trẻ thông qua hoạt động học tập; Nâng cao ý thức vệ sinh môi trường cho giáo viên đồng thời giáo dục vệ sinh môi trường cho trẻ; Phối hợp với các bậc phụ huynh để giáo dục vệ sinh môi trường cho trẻ.

Đ  TÀI:Ề    M T S  BI N PHÁP GIÁO D C THÓI QUEN V  SINH MÔI Ộ Ố Ệ Ụ Ệ

TRƯỜNG CHO TR  M U GIÁO 3­4 TU I.Ẻ Ẫ Ổ

I. PH N M  Đ U:Ầ Ở Ầ

    Giáo d c m m non là c p h c đ u tiên trong h  th ng giáo d c qu c dân v iụ ầ ấ ọ ầ ệ ố ụ ố ớ  

m c tiêu chăm sóc nuôi dụ ưỡng giáo d c tr  phát tri n toàn di n và hình thành choụ ẻ ể ệ  

tr  nh ng k  năng s ng phát tri n nhân cách con ngẻ ữ ỷ ố ể ười là m m non tầ ương lai c aủ  

đ t nấ ước.Tích c c, năng đ ng sáng t o, khám phá, tr i nghi mự ộ ạ ả ệ …phù h p v i th iợ ớ ờ  

kì CNH­HĐH đ t nấ ư c.ớ

   M c tiêu và nhi m v  c a giáo d c chăm sóc tr  M m non là giúp tr  phát tri nụ ệ ụ ủ ụ ẻ ầ ẻ ể   toàn di n v  các m t Đ c­Trí­Th ­Mĩ. Vi c giáo d c tr  có nh ng hành vi thái đệ ề ặ ứ ể ệ ụ ẻ ữ ộ  thói quen v  môi trề ường xung quanh là n i dung không th  thi u độ ể ế ược trong vi cệ  

th c hi n m c tiêu và nhi m v  đó. T  vi c giáo d c v  môi trự ệ ụ ệ ụ ừ ệ ụ ề ường cho tr  “Cungẻ  

c p ki n th c v  môi trấ ế ứ ề ường ” sang vi c giáo d c vì môi trệ ụ ư ng cho tr  “ Cungờ ẻ  

c p phấ ương pháp đ  làm thay đ i thái đ  đ  hình thành hành vi , thói quen, giá trể ổ ộ ể ị 

c a môi trủ ường trong cu c s ng”.ộ ố

    Giáo d c v  sinh môi trụ ệ ư ng cho tr  là giáo d c tr  gi  gìn v  sinh môi trờ ẻ ụ ẻ ữ ệ ườ  ng

h c t p, vui ch i và c  v  sinh c  th  tr  Góp ph n hình thành k  năng s ng vàọ ậ ơ ả ệ ơ ể ẻ ầ ỹ ố  

nh ng hành vi văn minh trong giao ti p v i cu c s ng hàng ngày. Không nh ngữ ế ớ ộ ố ữ  

th , giáo d c v  sinh môi trế ụ ệ ường còn góp ph n phát tri n th  ch t s c kh e th mầ ể ể ấ ứ ỏ ẩ  

mĩ cho tr  Tr  bi t không v t rác b a bãi, bi t gi  gìn thu d n đ  ch i ngăn n pẻ ẻ ế ứ ừ ế ữ ọ ồ ơ ắ  

g n gàng, bi t gi  gìn cho nhà c a, l p h c s ch s , gi  gìn b n thân s ch đ p, áoọ ế ữ ử ớ ọ ạ ẽ ữ ả ạ ẹ  

qu n, m t mũi đ u tóc g n gàng.ầ ặ ầ ọ

    Song kh  năng ti p thu và truy n th  ki n th c c a giáo viên m i ch  d ng l i ả ế ề ụ ế ứ ủ ớ ỉ ừ ạ ở 

m t s  ho t đ ng ho c khai thác n i dung giáo d c c a m t môn h c mà chộ ố ạ ộ ặ ộ ụ ủ ộ ọ a có  cách nhìn t ng quát, chổ ư ồa l ng ghép 

n i dung c a ch  đ  môi trộ ủ ủ ề ường vào trong chương trình gi ng d y. Kh  năng v nả ạ ả ậ  

d ng thao tác v  sinh cá nhân, ý th c hành đ ng v  môi trụ ệ ứ ộ ề ường c a tr    trủ ẻ ở ườ  ng còn h n ch  nhạ ế ư : chưa có ý th c b o v  môi trứ ả ệ ư ng, còn v t rác b a bãi, b n thânờ ứ ừ ả  

tr  ch a có thói  quen v  sinh nh  r a tay trẻ ư ệ ư ử ước khi ăn và sau khi đi đ i­ti u ti n,ạ ể ệ  

v  nhà không t m r a và thay áo qu n hàng ngàyề ắ ử ầ …

Chính vì v y, là giáo viên M m non tôi đã r t trăn tr  và quy t đ nh ch n đậ ầ ấ ở ế ị ọ ề  tài  “ M t s  bi n pháp giáo d c thói quen v  sinh môi trộ ố ệ ụ ệ ường cho tr  M uẻ ẫ   giáo3­4 tu iổ ” .

II. PH N N I DUNGẦ Ộ  :

1. C  s  khoa h cơ ỡ ọ  :

     Mu n giáo d c tr  tr  thành con ngố ụ ẻ ở ười toàn di n thì ph i t  ch c cho tr  ho tệ ả ổ ứ ẻ ạ  

đ ng xã h i theo m c tiêu giáo d c c a xã h i . Giáo d c v  sinh môi là hình thànhộ ộ ụ ụ ủ ộ ụ ệ  

 tr  nh ng thói quen hành vi đ o đ c nh m hình thành nh ng bi u t ng t

nhiên. Thông qua ho t đ ng v  sinh môi trạ ộ ệ ường tr  s  phát tri n năng l c quan sát,ẻ ẽ ể ự  

kh  năng phân tích, so sánh, t ng h p. Qua đó, tr  phát tri n trí thông minh, v nả ổ ợ ẻ ể ố  

s ng v n hi u bi t v  th c ti n. Phát tri n tình c m đ o đ c và càng làm cho trố ố ể ế ề ự ễ ể ả ạ ứ ẻ 

có nh ng tình c m trong sáng.ữ ả

      Môi trường là kho tàng vô t n làm phong phú h n tr  th  Vì v y chúng ta ph iậ ồ ẻ ơ ậ ả  

có tác đ ng giáo d c đ  bi n ho t đ ng v  sinh môi trộ ụ ể ế ạ ộ ệ ường thành phương ti n giáoệ  

d c h u hi u nh t đ i v i tr  th ụ ữ ệ ấ ố ớ ẻ ơ

     Giáo d c v  sinh môi trụ ệ ường là  đi u ki n d n d t tr  hòa nh p vào cu c s ngề ệ ẫ ắ ẻ ậ ộ ố  

t o  c  h i cho tr  g n gũi, khám phá tr i nghi m v i thiên nhiên, nh m tích lũyạ ơ ộ ẻ ầ ả ệ ớ ằ   cho tr  nh ng trí th c  n tẻ ữ ứ ấ ượng đ p v  cu c s ng thiên nhiên, cu c s ng, phongẹ ề ộ ố ộ ố   phú đa d ng. Nh m hình thành cho tr  phạ ằ ẻ ương pháp t  duy, thái đ  và cách  ng xư ộ ứ ử  đúng đ n v i môi trắ ớ ường t  đó tr  đừ ẻ ược h c làm ngọ ười

    Giáo d c v  sinh môi trụ ệ ường là m t ph n không th  thi u trong môi trộ ầ ể ế ường xung  quanh

     Hi n nay đã đệ ược th c hi n chự ệ ương trình giáo d c v  sinh môi trụ ệ ường   b cở ậ  

h c ph  thông. Đ  đ m b o tính liên thông ngay t  l a tu i M m non,đ c bi t v iọ ổ ể ả ả ừ ứ ổ ầ ặ ệ ớ  

tr  5­6 tu i. C n ph i hình thành cho tr  là nh ng ch  nhân tẻ ổ ầ ả ẻ ữ ủ ương lai c a đ t nủ ấ ướ  c

hi u bi t phù h p v i l u tu i v  môi trể ế ợ ớ ứ ổ ề ường,thiên nhiên xung quanh, giúp tr  cóẻ   thái đ  và hành vi  ng x  đúng đ n bi t cách dung hòa mình v i thiên nhiên, b oộ ứ ử ắ ế ớ ả  

v  thiên nhiên, s ng gi a thiên nhiên thông qua đó giáo d c tr  cái đ p, cái thi n,ệ ố ữ ụ ẻ ẹ ệ   giáo d c nh ng thói quen hành vi đúng đ n trong đ i s ng xã h i.ụ ữ ắ ờ ố ộ

     Qua vi c giáo d c v  sinh môi trệ ụ ệ ường cho tr  có thói quen v  sinh cá nhân giáoẻ ệ  

d c tr  bi t đụ ẻ ế ược m c đích c a v  sinh môi trụ ủ ệ ường, ích l i c a vi c v  sinh đ iợ ủ ệ ệ ố  

v i cu c s ng con ngớ ộ ố ười. Tr  n m đẻ ắ ược m t s  thao tác v  sinh gi  gìn c  thộ ố ệ ữ ơ ể 

s ch s , gi  gìn v  sinh môi trạ ẽ ữ ệ ường xung quanh, lao đ ng t  ph c v  b n thân (Gàiộ ự ụ ụ ả   cúc áo, thu d n đ  dùng đ  ch i g n gàng, ngăn n pọ ồ ồ ơ ọ ắ …)

2. C  s  th c ti n:ơ ở ự ể

    Tr  m m non nói chung, tr  m u giáo 3­4 tu i nói riêng có nhu c u phát tri nẻ ầ ẻ ẫ ổ ầ ể  

v  tâm lý cũng nh  trí tu  Tr  thích làm nh ng công vi c c a ngề ư ệ ẻ ữ ệ ủ ườ ới l n, đ c bi tặ ệ  

là nh ng vi c v a s c v i tr  Tuy nhiên kh  năng c a tr  còn nhi u h n ch , cácữ ệ ừ ứ ớ ẻ ả ủ ẻ ề ạ ế  

k  năng còn ph  thu c vào ngỹ ụ ộ ườ ới l n( B , M , Cô giáoố ẹ …) V y rèn luy n cho trậ ệ ẻ 

m t s  k  năng, thói quen v  sinh môi trộ ố ỹ ệ ường là đã góp ph n rèn luy n l  năngầ ệ ỹ  

s ng cho tr  Hình thành nhân cách con ngố ẻ ười và nh ng hành vi văn minh trong giaoữ  

ti p  ng x  Nh  v y, tr  s  b t b  ng  khi g p tr  ng i, khó khăn trong cu cế ứ ử ờ ậ ẻ ẽ ớ ở ỡ ặ ở ạ ộ  

s ng sau này.ố

   Giáo d c thói quen v  sinh môi trụ ệ ường  cho tr  c n chú tr ng và quan tâm thẻ ầ ọ ườ  ng xuyên đ c bi t là đ i v i tr    vùng nông thôn nh  các cháu   trặ ệ ố ớ ẻ ở ư ở ường m m nonầ  

S n Th y. V i 2 c m trơ ủ ớ ụ ường n m rãi rác gi a lòng c m dân c , g n khu v c ch ằ ữ ụ ư ầ ự ợ   Khi có k  năng v  sinh môi trỹ ệ ường tr  s  có ý th c v  sinh thân th , bi t gi  gìnẻ ẽ ứ ệ ể ế ữ  

và b o qu n đ  dùng đ  ch i, tr  có thái đ  t  giác h n trong vi c đ m b o môiả ả ồ ồ ơ ẻ ộ ự ơ ệ ả ả  

trường s ch đ p văn minh n i   cũng nh  n i h c t p.ạ ẹ ơ ở ư ơ ọ ậ

     Trong nh ng năm qua vi c d y tr  có nh ng thói quen v  sinh môi trữ ệ ạ ẻ ữ ệ ường còn  nhi u h n ch  nên có ph n nào  nh hề ạ ế ầ ả ưởng đ n vi c chăm sóc giáo d c tr ế ệ ụ ẻ

   V i yêu c u chăm sóc giáo d c tr  hi n nay, vi c d y tr  có thói quen v  sinhớ ầ ụ ẻ ệ ệ ạ ẻ ệ   môi trường là vi c làm thệ ường xuyên mà cô giáo m m non ph i quan tâm và chúầ ả  

tr ng.   Nh m góp ph n cùng nhà trọ ằ ầ ường th c hi n t t nhi m v  năm h c, đ cự ệ ố ệ ụ ọ ặ  

bi t là năm h c ti p t c th c hi n cu c v n  đ ng l n c a ngành “Xây d ngệ ọ ế ụ ự ệ ộ ậ ộ ớ ủ ự  

trường h c thân thi n, h c sinh tích c c”. “M i cô giáo là t m gọ ệ ọ ự ỗ ấ ương đ o đ cạ ứ  

t t”cho tr  noi theo.ố ẻ

3. Th c tr ng:ự ạ

   Đượ ực s  phân công c a BGH nhà trủ ường. Năm h c 2017­2018 b n thân tôi phọ ả ụ  trách d y l p m u giáo 3­4 tu i v i t ng s  cháu 41 cháu. Trong th i gian gi ngạ ớ ẫ ổ ớ ổ ố ờ ả  

d y b n thân tôt g p m t s  thu n l i và khó khăn sau:ạ ả ặ ộ ố ậ ợ

a. Thu n l iậ ợ :

­ Ban giám hi u nhà trệ ường luôn quan tâm ch  đ o sát đúng v  th c hi n nghiêmỉ ạ ề ự ệ   túc chương trình và l ch sinh ho t c a tr  Hàng tháng  đ a k  ho ch ho t đ ng vị ạ ủ ẻ ư ế ạ ạ ộ ệ  sinh môi trường vào ngh  quy t ho t đ ng c a h i đ ng s  ph m, cây c i đị ế ạ ộ ủ ộ ồ ư ạ ố ượ  c

tr ng và b  sung k p th i theo mùa, chăm sóc, c t t a  thồ ổ ị ờ ắ ỉ ường xuyên. Do đó cây c iố  

b n hoa luôn xanh t t đ  muôn màu khoe s c ngát hồ ố ủ ắ ương

­ L p h c có di n tích r ng r i thoáng mát.ớ ọ ệ ộ ả

­ T  l  chuyên c n cao 98%ỷ ệ ầ

­ B n thân tôi luôn tích c c t  h c tham gia vào các ho t đ ng đào t o nên trình đả ự ự ọ ạ ộ ạ ộ  chuyên môn được nâng cao, đúc rút được nhi u kinh nghiêm trong gi ng d y vàề ả ạ  

được phân công d y l p m u giáo 3­4 tu i nên n m rõ đ c đi m tâm sinh lý khạ ớ ẫ ổ ắ ặ ể ả  năng ti p thu ki n th c c a tr    đ  tu i này.ế ế ứ ủ ẻ ở ộ ổ

­ Ph  huynh đ ng góp đ y đ  kinh phí đ  mua s m đ y đ  đ  dùng v  sinh choụ ố ầ ủ ể ắ ầ ủ ồ ệ  

tr    trẻ ở ường

b. Khó khăn:

­ L p có s  lớ ố ượng đông 44 cháu, gia đình các cháu s ng rãi rác trên đ a bàn c a 10ố ị ủ   thôn có nhi u tr    r t xa l p h c nên khó khăn trong vi c đi l i c a tr  và côngề ẻ ở ấ ớ ọ ệ ạ ủ ẻ   tác ph i k t h p đ c bi t vào các mùa m a lũ.ố ế ợ ặ ệ ư

­ 100% ph  huynh làm nông nghi p nên thói quen v  sinh c a tr  ít quan tâm vàụ ệ ệ ủ ẻ  

th c hi n con mang tính qua loa đ i khái, đ c bi t có nhi u quan ni m còn mangự ệ ạ ặ ệ ề ệ   tính  l c h u “Tr i sinh voi, tr i sinh c ” ho c nh  cô hoàn toàn vì không có th iạ ậ ờ ờ ỏ ặ ờ ờ   gian. Do đó,  nh hả ưởng r t l n đ n nh n th c cũng nh  vi c hình thành các thóiấ ớ ế ậ ứ ư ệ   quen t  nhiên cho tr  .ự ẻ

­  Ngay t  đ u năm tôi đã ti n hành đi u tra th c ti n các n i dung v  sinh c a trừ ầ ế ề ự ể ộ ệ ủ ẻ  khi đã có s  tác đ ng c a giáo viên, đ  n m b t tình hình và có k  ho ch chăm sóc­ự ộ ủ ể ắ ắ ế ạ   giáo d c ­ V  sinh cho tr  c  th  nh   sau:ụ ệ ẻ ụ ể ư

    Tuy còn g p nhi u khó khăn trong vi c giáo d c thói quen v  sinh môi trặ ề ệ ụ ệ ườ  ng cho tr  Nh ng v i lòng nhi t huy t, yêu ngh  m n tr , t n t y v i công vi c,ẻ ư ớ ệ ế ề ế ẻ ậ ụ ớ ệ   luôn coi tr  nh  con đ  c a mình, th c s  là ngẻ ư ẻ ủ ự ự ười m  hi n th  hai c a tr  Nênẹ ề ứ ủ ẻ   tôi luôn tìm tòi nh ng phữ ương pháp, bi n pháp đúng đ n thi t th c, tích c c đ  đ aệ ắ ế ự ự ể ư   vào n i dung chăm sóc giáo d c tr  có thói quen hành vi văn minh. Sau đây là m tộ ụ ẻ ộ  

s  n i dung bi n pháp d c tr  có thói quen v  sinh là n i dung h t s c quan thúiố ộ ệ ụ ẻ ệ ộ ế ứ   quen v  sinh m i trệ ụ ườ đng ược tôi l a ch n và s  d ng có hi u qu  thi t th cự ọ ử ụ ệ ả ế ự  

nh t.ấ

4. Bi n pháp th c hi n:ệ ự ệ

a. Rèn thói quen v  sinh môi trệ ường cho tr  thông qua ho t đ ng hàng ngày.ẻ ạ ộ

     Mu n môi trố ường trong s ch lành m nh thì m i m t th c th  s ng trong môiạ ạ ỗ ộ ự ể ố  

trường đó ph i bi t v  sinh. Chính vì v y, v  sinh cá nhân c a tr  luôn đả ế ệ ậ ệ ủ ẻ ược tôi  chú tr ng hàng đ u.Giáo tr ng vì th  vào nh ng ngày đ u năm h c tôi luôn chú ýọ ầ ọ ế ữ ầ ọ  

hướng d n t  mĩ các thao tác v  sinh hàng ngày cho tr ẫ ỷ ệ ẻ

    Vào m i bu i sáng khi tr  vào l p tôi hỗ ổ ẻ ớ ướng d n tr  c t d n đ  dùng cá nhânẫ ẻ ấ ọ ồ   đúng n i quy đ nh sau đó hơ ị ướng tr  soi gẻ ương đ  xem áo qu n, đ u tóc đã s ch sể ầ ầ ạ ẽ 

g n gàng ch a? Sau đó tôi d y tr  cách ch i đ u bu c tóc, cách r a tay dọ ư ạ ẻ ả ầ ộ ữ ưới vòi 

nướ ạc s ch, cách lau m t b ng khăn  m.ặ ằ ẩ

    Sau khi đi m danh xong tôi cho tr  ch i m t s  trò ch i dân gian nh : X a cá mè,ể ẻ ơ ộ ố ơ ư ỉ  

nu na n  nóng, nh m ki m tra v  sinh trụ ằ ể ệ ước khi vào l p n u tay b n thì cô hớ ế ẩ ướ  ng

d nẫ tr   đi r a tay. ẻ ử

    V  sinh môi trệ ường xung quanh tr  cũng là m t vi c làm đẻ ộ ệ ược tôi hướng d nẫ  

th c hi n thự ệ ường xuyên và kh  năng hả ưởng  ng c a tr  r t cao. Tr  thích ho tứ ủ ẻ ấ ẻ ạ  

đ ng lao đ ng mang tính v a s c. Sau m i bu i th  d c sáng và các ho t đ ngộ ộ ừ ứ ổ ổ ể ụ ạ ộ   ngoài tr i. Hàng tu n vào chi u th  6 tr  đờ ầ ề ứ ẻ ược tham gia lao đ ng t ng v  sinh môiộ ổ ệ  

trường trong và ngoài l p h c cùng v i cô giáo là nh ng đoành viên trong c m. Sauớ ọ ớ ữ ụ   khi tôi đã ki m tra xong đ  an toàn c a khu v c s p cho tr  ho t đ ng v  sinh thìể ộ ủ ự ắ ẻ ạ ộ ệ  

th oạ

Lúng túng Ch a tham giaư  

ho t đ ngạ ộ

  1 Thao   tác   r a   tay   b ng   xàủ ằ  

  3 S p x p đ  dùng cá nhânắ ế ồ 7/44 30/44 4/44

  5 Ho t   đ ng   trang   trí   t o   môiạ ộ ạ  

tôi ti n hành trò chuy n giao nhi m v  cho t ng nhóm tr  làm t ng nhi m v  khácế ệ ệ ụ ừ ẻ ừ ệ ụ   nhau c  th : ( nhóm lau d n đ  ch i   góc này, nhóm thì lau d n s p x p đ  dùng,ụ ể ọ ồ ơ ở ọ ắ ế ồ  

đ  ch i   góc khác, nhòm thì nh t rác, nhóm  thu gom, nhóm thì  chuy n )ồ ơ ở ặ ể

    Đ  đáp  ng nhu c u r t l n c a tr  là mu n để ứ ầ ấ ớ ủ ẻ ố ược m i ngọ ười xung quanh công 

nh n c  g ng, và thành tích c a mình sau khi tr  đã th  hi n h t n  l c c a b nậ ố ắ ủ ẻ ể ệ ế ổ ự ủ ả   thân c a nhóm, trong đ t t ng v  sinh tôi cho t t c  tr    các nhóm đi tham quanủ ợ ổ ệ ấ ả ẻ ở   môi trường trong và ngoài l p h c n i tr  đã thu d n đ  tr  t  nêu ý ki n nhân xétớ ọ ơ ẻ ọ ể ẻ ự ế  

và t  rút kinh nghi m v i nh ng ho t đ ng sau. Tôi không quên giáo d c và khenự ệ ớ ữ ạ ộ ụ  

ng i các cháu m t cách k p th i. Đây là m t ho t đ ng nh m giúp toàn th  cácợ ộ ị ờ ộ ạ ộ ằ ể   cháu và c  giáo viên m m non chúng tôi ý th c v  sinh môi trả ầ ứ ệ ường xanh s chạ  

đ p,t  đó bi t yêu cái đ p thích t o ra cái đ p t o môi trẹ ừ ế ẹ ạ ẹ ạ ường thân thi n g n g iệ ầ ủ  

và  t o đạ ược n  n p thói quen t t trong cu c s ng hàng ngày.ề ế ố ộ ố

b. Giáo d c v  sinh môi trụ ệ ường cho tr  thông qua ho t đ ng h c t p:ẻ ạ ộ ọ ậ

   Có th  nói ho t đ ng lao đ ng ch  y u là rèn cho tr  thói quen v  sinh các nhân,ể ạ ộ ộ ủ ế ẻ ệ  

v  sinh trệ ường l p, chăm sóc cây non làm cho môi trớ ường luôn luôn s ch đ p. Thìạ ẹ  

ho t đ ng h c t p là m t ho t đ ng đ  tr  đạ ộ ọ ậ ộ ạ ộ ể ẻ ược làm quen v i các y u t  c a môiớ ế ố ủ  

trường và giáo d c tr  ý th c b o v  môi trụ ẻ ứ ả ệ ường. Vì v y ho t đ ng h c t p làậ ạ ộ ọ ậ  

ho t đ ng có kh  năng giáo d c môi trạ ộ ả ụ ường cho tr  m t cách toàn di n có hẻ ộ ệ ệ 

th ng. Trong giáo d c m m non m i v i 4 lĩnh v c có kho ng 175 bài trong đó cóố ụ ầ ớ ớ ự ả  

130 bài có th  tích h p giáo d c môi trể ợ ụ ường chi m t  l  74,3%. Riêng lĩnh v cế ỉ ệ ự   khám phá xã h i, khám phá khoa h c có 35 bài trong đó, có 25 bài có th  tích h pộ ọ ể ợ  

n i dung giáo d c môi trộ ụ ường chi m 71,4 %. Đ c bi t n i dung c a bài d y phùế ặ ệ ộ ủ ạ  

h p v i m c tiêu chính c a n i dung giáo d c môi trợ ớ ụ ủ ộ ụ ường. 

Ví d : N i dung bài d y:ụ ộ ạ

      Làm quen m t s  loài câyộ ố  : M c tiêu giáo d c là giáo d c tr  bi t đ c đi m, l iụ ụ ụ ẻ ế ặ ể ợ   ích c a cây xanh nói chung đ i v i cu c s ng con ngủ ố ớ ộ ố ười, bi t chăm sóc và b o vế ả ệ  cây xanh. Do đó, trong quá trình xây d ng n i dung, m c tiêu c a t ng ch  đự ộ ụ ủ ừ ủ ề  chính tôi l a ch n n i dung phù h p, đ t ra nh ng đ  tài h p d n cho t ng ch  đ ,ự ọ ộ ợ ặ ữ ề ấ ẫ ừ ủ ề  

t ng tu n, t ng bài d y đ  kích thích tính tò mò thích khám phá c a tr ừ ầ ừ ạ ể ủ ẻ

   Ví dụ : v i ch  đ  th  gi i th c v t tôi đ t ch  đớ ủ ề ế ớ ự ậ ặ ủ ề ‘Vườn rau c a bé’, ‘công viênủ   xanh’, ‘cây xanh v i môi trớ ường xung quanh bé’, ‘bé yêu cây xanh’

Song ngoài n i dung chính trên bài d y và nh ng phộ ạ ữ ương ti n giáo d c thông quaệ ụ  

nh ng l i nói suông  t h n không kh c sâu vào tâm trí cũng nh  nh ng thói quenữ ờ ắ ẳ ắ ư ữ  

c a tr  Tôi v n d ng nh ng th  thu t khác nhau b ng nh ng ca khúc, nh ng bàiủ ẻ ậ ụ ữ ủ ậ ằ ữ ữ  

đ ng dao nh m th i vào tâm h n tr  th  nh ng thông đi p v  môi trồ ằ ổ ồ ẻ ơ ữ ệ ề ường, b o vả ệ  môi trường.  V i mong mu n bé là m t trong nh ng thiên th n đ  b o v  hành tinhớ ố ộ ữ ầ ể ả ệ   xanh. Ngoài nh ng bài hát, bài th  có trong chữ ơ ương trình giáo d c m m non vè tìnhụ ầ   yêu thiên nhiên, cây xanh, môi trường. Tôi linh ho t c i biên m t s  bài đ ng daoạ ả ộ ố ồ   thành nh ng bài đ ng dao có ch  đích giáo d c v  sinh môi trữ ồ ủ ụ ệ ường nh  sauư  : 

      * Đ ng daoồ  :  “Dung dăng dung"

Tr  đi đ n trẻ ế ường

Cô giáo m n thế ương

B n bè quý m nạ ế

mu n xanh s ch đ pố ạ ẹ

b o v  môi trả ệ ường

L p h c thân thớ ọ ương

V n vấ ương trìu m nế

 nhà   l p

Ăn quà có chổ

U ng nố ước đúng ly

Chúng ta cùng thi

Làm nhi u vi c t tề ệ ố

Đ  ch i g n đ pồ ơ ọ ẹ Dép m  đúng n iủ ơ

V  sinh ch  ch iệ ổ ơ Cũng nh  ch  h cư ổ ọ Chúng mình chăm sóc

B o v  cây xanhả ệ

Đ  cây l n nhanhể ớ

T a tràn bóng mátỏ Cho chúng em hát Cho chúng em ch iơ

R n rã ti ng cộ ế ười Vang xa nh  m iớ ả Ha ha ha ha

Ha ha ha ha

    Nh m t o c m h ng say mê cho tr  trong ho t đ ng v  môi trằ ạ ả ứ ẻ ạ ộ ề ường b n thân tôiả   chú tr ng vi c nghiên c u s u t m, làm đ  ọ ệ ứ ư ầ ồ

dùng d y h c sáng t o đ  ch i có liên quan đ n môi trạ ọ ạ ồ ơ ế ường nh  vư ườn cây, hoa lá,  các qu , cây xanh,  đ  làm sinh đ ng th  gi i tr c quan đ i v i tr ả ể ộ ế ớ ự ố ớ ẻ

   Ví d : Lĩnh v c ho t đ ng giáo d c th m m : t  ch c cho tr  làm quen t o hình:ụ ự ạ ộ ụ ẩ ỷ ổ ứ ẻ ạ  

V  vẻ ườn quả giúp tr  bi t v  nh ng cây,cành xanh, lá,qu  t  đó tr  thích t o s nẻ ế ẻ ữ ả ừ ẻ ạ ả  

ph m đ p đ  trang trí góc ngh  thu tẩ ẹ ể ệ ậ …

    Cung c p cho tr  k  năng t o hình bi t yêu thiên nhiên,yêu cái đ p thích t o raấ ẻ ỷ ạ ế ẹ ạ   cái đ p ngoài ra tôi t  ch c h i thi v  theo ý thích v i ch  đ : Bé v i  cây xanh.ẹ ổ ứ ộ ẻ ớ ủ ề ớ   Thông qua h i thi tr   sáng t o v  nhi u cây c i hoa lá t o ra độ ẻ ạ ẻ ề ố ạ ược nhi u b c tranhề ứ  

có ý nghĩa  giáo d c môi trụ ường th t ng  ngh nh.ậ ộ ỉ

c. Nâng cao ý th c v  sinh môi trứ ệ ường cho giáo viên đ ng th i giáo d c vồ ờ ụ ệ  sinh môi trường cho tr ẻ

   Tr  m m non là l a tu i d  b t chẻ ầ ứ ổ ể ắ ướ ừc t  nh ng vi c làm hay đ n nh ng hành viữ ệ ế ữ   thi u lành m nh. Do đó, là m t giáo viên m m non tôi luôn gế ạ ộ ầ ương m u trẫ ước trẻ 

v  tác phong hành vi, c  ch  đi u b manh t  cách ăn­m c, đi đ ng, nói, ng i ề ử ỉ ệ ộ ừ ặ ứ ồ

   Ví d : Khi tôi đ n trụ ế ường tôi luôn t t máy d n b  xe vào nhà xe, đ  xe g n gàngắ ẫ ộ ể ọ   đúng n i quy đ nh c a nhà trơ ị ủ ường, đ n l p tôi m c trang ph c đúng  quy đ nh t  áoế ớ ặ ụ ị ừ  

qu n đ n dày dép và đ  dùng luôn đ  ngăn n p g n gàng đ m b o an toàn cho tr ầ ế ồ ể ắ ọ ả ả ẻ   Luôn tôn tr ng và l ng nghe ý ki n c a tr , gi  thái đ  g n g i thân thi n v i tr  ọ ắ ế ủ ẻ ữ ộ ầ ủ ệ ớ ẻ

    B i tri th c và k  năng c a giáo viên là ti n đ  c  b n đ m b o giáo d c môiở ứ ỹ ủ ề ề ơ ả ả ả ụ  

trường có hi u qu  th c s  vì v y là m t giáo viên chính cũng là c m trệ ả ự ự ậ ộ ụ ưởng c aủ  

c m trụ ường trung tâm tôi luôn gương m u nhi t tình trong m i ho t đ ng là ngẫ ệ ọ ạ ộ ườ  i phát đ ng cũng nh  đ  xu t các ho t đ ng thi t th c đ  đ m b o v  sinh môiộ ư ề ấ ạ ộ ế ự ể ả ả ệ  

trường nh  phát đ ng tr ng cây xanh và thi đua chăm sóc vư ộ ồ ườn hoa c a nhóm l p.ủ ớ   Cùng v i ch  em đoàn viên tham gia v  sinh tình nguy n t i ch  vào chi u th  6ớ ị ệ ệ ạ ổ ề ứ  

hàng tu n. Xây d ng quy ch  v  sinh môi trầ ự ế ệ ường trong t , c m, ti n hành ký camổ ụ ế  

k t v  v  sinh đ i v i t ng thành viên trong c m và đế ề ệ ố ớ ừ ụ ượ ự ồc s  đ ng tình hưởng  ngứ   cao. Ngoài ra, qua các ho t đ ng sinh ho t công đoàn, chi đoàn, t  n  công sinhạ ộ ạ ổ ử  

ho t theo t ng chuyên đ  tôi đ a chuyên đ  ‘xây d ng trạ ừ ề ư ề ự ường h c thân thi n, h cọ ệ ọ   sinh tích c c’  “môi trự ường v i cu c s ng ” vào n i dung tr ng tâm c a bu i sinhớ ộ ố ộ ọ ủ ổ  

ho t. Qua đó, nh m nâng cao ý th c c a m i toàn th  giáo viên, nhân viên trongạ ằ ứ ủ ỗ ể   nhà trường. Qua nh ng ho t đ ng đó, tôi g i g m đ n b n bè d ng nghi p  r ng:ữ ạ ộ ử ắ ế ạ ồ ệ ằ  

‘V n đ  b o v  môi trấ ề ả ệ ường là vi c làm thệ ường xuyên, liên t c, xuyên su t t  giaụ ố ừ   đình đ n nhà trế ường­xã h i’. Mu n môi trộ ố ường thân thi n h n, xanh, s ch đ pệ ơ ạ ẹ  

h n, c  th  kh e m nh h n thì không nh ng tôi­các b n và moi ngơ ơ ể ỏ ạ ơ ữ ạ ười cùng có ý 

th c xây d ng và b o v  môi trứ ự ả ệ ường

d. Ph i h p v i các b c ph  huynh đ  giáo d c v  sinh môi trố ợ ớ ậ ụ ể ụ ệ ường cho tr :ẻ

    Gia đình là môi trường đ u tiên c a tr , ph  huynh là c u n i gi a môi trầ ủ ẻ ụ ầ ố ữ ườ  ng

h c t p và môi trọ ậ ường gia đình c a tr  Đ  th c hi n s  ph i k t h p đó tôi đãủ ẻ ể ự ệ ự ố ế ợ  

m nh d n chia s  nh ng suy nghĩ c a mình v i ph  huynh v  t m quan tr ng c aạ ạ ẽ ữ ủ ớ ụ ề ầ ọ ủ  

vi c chăm sóc­ giáo d c tr  m m non. Trong đó, có n i dung thói quen v  sinh môiệ ụ ẻ ầ ộ ệ  

trường cho tr    trẻ ở ường m m non có  nh hầ ả ưởng nh  th  nào đ n đ i s ng, tìnhư ế ế ờ ố  

c m c a tr  Đ  t  đó ph  huynh có nh n th c đúng đ n h n v i nh ng quanả ủ ẻ ể ừ ụ ậ ứ ắ ơ ớ ữ  

ni m sai l ch  c a mình. ệ ệ ủ

     C  th : Bụ ể ước vào đ u năm h c tôi t  ch c h p ph  huynh. Qua bu i h p tôiầ ọ ổ ứ ọ ụ ổ ọ   thông qua ch  đ ­l ch sinh ho t hàng ngày c a tr    trế ộ ị ạ ủ ẻ ở ường cũng nh  m t s  n iư ộ ố ộ   quy, quy đ nh đ i v i giáo viên khi đ n trị ố ớ ế ường, đ i v i ph  huynh khi đón và trố ớ ụ ả 

tr  Nh  ph  huynh không đẻ ư ụ ược mua quà bánh cho tr  đ a vào l p đ  tránh tìnhẻ ư ớ ể  

tr ng ng  đ c th c ph m, h n ch  vi c x  rác b a b u   trạ ộ ộ ự ẩ ạ ế ệ ả ừ ả ở ường, l p. ớ

     Hàng tu n nh c ph  huynh c t móng tay, móng chân, đ u tóc, áo qu n s ch s ầ ắ ụ ắ ầ ầ ạ ẽ  

V  nhà đ m b o cho tr  ăn chín u ng sôi, t m g i thay áo qu n thề ả ả ẻ ố ắ ộ ầ ường xuyên theo  mùa cho tr ẻ

    Huy đ ng ph  huynh đong góp kinh phí đ  mua đ  dùng v  sinh cho tr  nh : ộ ụ ể ồ ệ ẻ ư “ Chăn, g i, khăn, bàn ch i, ca, xà phòng ố ả ”đ m b o m i tr  có m i b  đ  dùngả ả ổ ẻ ỗ ộ ồ   riêng

     Ph i h p v i ph  huynh đ  lao đ ng tr ng cây, làm c  vố ợ ớ ụ ể ộ ồ ỏ ườn hoa, tr ng thêmồ   hoa, kh i thông r nh thoát nơ ả ước, xây d ng công trình nự ước s ch t o môi trạ ạ ườ  ng xanh, s ch, đ p thoáng mát, xung quanh l p h c c a bé.ạ ẹ ớ ọ ủ

   Th c hi n kh u hi u:ự ệ ẩ ệ

      “Rác là k  thù s  m t c a môi trẻ ố ộ ủ ường s ng”ố

    Nên hàng ngày vi c b o v  môi trệ ả ệ ường s ch s  không có rác là vi c làm thạ ẽ ệ ườ  ng xuyên c a m i cán b  giáo viên nhân viên và các cháu trủ ỗ ộ ường m m non S n Thu ầ ơ ỷ

   5. K t qu  đ t đế ả ạ ược:

­ Nh  bi t l a ch n và s  d ng các bi n pháp trên m t cách linh ho t và sáng t oờ ế ự ọ ử ụ ệ ộ ạ ạ   nên trong năm h c v a qua thói quen v  sinh môi trọ ừ ệ ường c a l p tôi đ t k t quủ ớ ạ ế ả 

nh  sauư  : 

+ 100% tr  có thói quen v  sinh môi trẻ ệ ường   nhà cũng nh    l p, cháu có n  n p,ở ư ở ớ ề ế   thao tác v  sinh thành th o. Tr  m nh d n, t  giác th c hi n nhi m v  v  sinh môiệ ạ ẻ ạ ạ ự ự ệ ệ ụ ệ  

trường mà giáo viên đ a ra.ư

+ 100% tr  bi t r a tay, lau m t, ch i đ u, bi t gi  gìn v  sinh thân th  s ch s ,ẻ ế ử ặ ả ầ ế ữ ệ ể ạ ẽ  

g n gàng. Bi t b  rác đúng n i quy đ nh. Không còn mang quà vào l p. Khi ch iọ ế ỏ ơ ị ớ ơ   xong tr  bi t cách s p x p đ  ch i g n gàng ngăn n p.ẻ ế ắ ế ồ ơ ọ ắ

+ Ph  huynh quan tâm tham gia vào ho t đ ng lao đ ng, n p đ y đ  các kho n đụ ạ ộ ộ ộ ầ ủ ả ồ  dùng v  sinh cho tr  ệ ẻ

+ C nh quan trả ường l p tr  nên tớ ở ươ ẹi đ p, thoáng mát và s ch s  h n so v i trạ ẽ ơ ớ ước

 C  s  v t ch t đ  ph c v  cho công tác v  sinh môi trơ ở ậ ấ ể ụ ụ ệ ường được quan tâm đ u tầ ư  nhi u h n, cây xanh về ơ ườn hoa c a l p, vủ ớ ườn cây c a bé đủ ượ ươ ốc t i t t. 

+ Đi u ki n sinh ho t c a tr  đề ệ ạ ủ ẻ ược đ m b o an toàn ả ả

Chính vì làm t t công tác v  sinh môi trố ệ ường nên góp ph n không nh  đ n hi uầ ỏ ế ệ  

qu  c a quá trình chăm sóc nuôi d y. T  l  tr  trong đ  tu i đ n trả ủ ạ ỉ ệ ẻ ộ ổ ế ường đ tạ   100% T  l  tr  suy dinh dỉ ệ ẻ ưỡng gi m % so v i đ u năm.ả ớ ầ

+ B n thân có nhi u kinh nghi m h n trong vi c chăm sóc giáo d c tr , m nh d nả ề ệ ơ ệ ụ ẻ ạ ạ  

t  tin h n khi ti p xúc hay tuyên truy n ph  bi n cho tr ­đ ng nghi p, ph  huynhự ơ ế ề ổ ế ẻ ồ ệ ụ  

v  chuyên đ  giáo d c v  sinh môi trề ề ụ ệ ường v i cu c s ng.ớ ộ ố

 6. Bài h c:ọ

    V i nh ng bi n pháp đã th c hi n và k t qu  đ t đớ ữ ệ ự ệ ế ả ạ ược b n thân tôi đã rút raả  

được m t s  bài h c sau đây:ộ ố ọ

­ N m b t đ c đi m tâm sinh lý c a tr  trong l p, tình hình c  th  c a l p c aắ ắ ặ ể ủ ẻ ớ ụ ể ủ ớ ủ  

trường đ  đ a ra nh ng bi n pháp th c hi n có hi u nh t.ể ư ữ ệ ự ệ ệ ấ

­ Thường xuyên rèn luy n thói quen v  sinh môi trệ ệ ường cho tr  thông qua ho tẻ ạ  

đ ng hàng ngày.ộ

­ L ng ghép ch  đ  giáo d c v  sinh môi trồ ủ ề ụ ệ ường cho tr  trong chẻ ương ho t đ ngạ ộ  

h c t p.ọ ậ

­ Xây d ng và nâng cao ý th c v  sinh môi trự ứ ệ ường cho tr  qua vi c giáo d c ý th cẻ ệ ụ ứ  

v  sinh môi trệ ường c a giáo viên m m non.ủ ầ

­ Làm t t công tác tuyên truy n trao đ i v i ph  huynh v  chăm sóc­giáo d c vố ề ổ ớ ụ ề ụ ệ  sinh môi trường cho tr ẻ

III. K T LU NẾ Ậ

   Công tác làm đ p môi trẹ ường trong cu c s ng nói chung và   trộ ố ở ường m m nonầ   nói riêng luôn là nhi m v  v a mang tính c p thi t v a mang tình lâu dài. Nó khôngệ ụ ừ ấ ế ừ  

ch  góp ph n to l n, quy t đ nh đ n nâng cao ch t lỉ ầ ớ ế ị ế ấ ượng giáo d c, rèn luy n   trụ ệ ở ẻ 

nh ng hành vi văn minh, đ c tính hoàn mĩ Chính vì v y, trong công tác chăm sócữ ứ ậ   giáo d c tr  tôi luôn bám sát k  ho ch c a nhà trụ ẻ ế ạ ủ ường và đ ng viên b n bè, đ ngộ ạ ồ   nghi p trong c m trệ ụ ường cùng nhau đoàn k t, quy t tâm th c hi n t t nhi m vế ế ự ệ ố ệ ụ 

nh  Ch  t ch H  Chí Minh đã nói: ư ủ ị ồ

      “ Không có vi c gì khóệ

      Ch  s  lòng không b nỉ ợ ề

 Đào núi và l p bi nấ ể       Quy t chí  t làm nên’ế ắ

    V i lòng quy t tâm đó, là giáo viên m m non tôi tin ch c r ng công tác giáo d cớ ế ầ ắ ằ ụ  

v  sinh môi trệ ường   trở ường m m non H ng Th y ngày c ng th m hầ ư ủ ả ơ ương. 

    Trên đây là “M t s  bi n pháp ộ ố ệ giáo d c v  sinh môi trụ ệ ường cho tr     trẻ ở ườ  ng

m m nonầ ”kính mong  s  giúp đ ,  góp ý c a h i đ ng khoa h c nhà trự ỡ ủ ộ ồ ọ ường giúp đỡ  cho b n thân tôi có nhi u kinh nghi m t t h n trong vi cả ề ệ ố ơ ệ   giáo d c v  sinh môiụ ệ  

trường cho tr ẻ

      Xin chân thành c m  n! ả ơ

Ý KI N C A HĐKH TRẾ Ủ ƯỜNG M M NON SẦ ƠN TH YỦ  

………

………

………

………

……….

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

TÊN ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP

“MỘT SỐ BIỆN PHÁP NẤNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG ĐỜI

SỐNG HẰNG NGÀY CHO TRẺ MẦM NON”