chia heỏt vaứ chia coự dử.. + Em coự nhaọn xeựt veà pheựp chia treõn?. - KL: ẹaõy laứ pheựp chia soỏ coự 3CS cho soỏ coự 1 chửừ soỏ.. Caựch chia nhử chia soỏ coự hai chửừ soỏ cho soỏ coự
Trang 1Giáo án thao giảng
Dự thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện
Năm học: 2010 – 2011 Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Phợng
Đơn vị : Trờng Tiểu học Hoàng Hoa Thám
=============================================================
TOAÙN
CHIA SOÁ COÙ BA CHệế SOÁ CHO SOÁ COÙ MOÄT CHệế SOÁ
I.Yêu cầu cần đạt:
- Bieỏt ủaởt tớnh vaứ tớnh chia soỏ coự ba chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ (chia heỏt vaứ chia coự dử)
- Giaựo duùc HS thớch hoùc toaựn
II CAÙC HOAẽẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1.Baứi cuừ: ẹaởt tớnh roài tớnh: 87 : 3 ; 92 : 5
- Nhaọn xeựt ghi ủieồm
2.Baứi mụựi: Giụựi thieọu baứi:
- GV ghi phép tính lên bảng
- Gọi HS đọc phép tính
- Hỏi HS về thành phần của phép tính
- GV hỏi: Số bị chia gồm mấy chữ số?
- Số chia gồm mấy chữ số?
- Bài hôm nay chúng ta học là bài; Chia số có
ba chữ số cho số có một chữ số
- Gọi 1 – 2 HS đọc lại đầu bài
Hẹ1: HD HS thửùc hieọn pheựp chia:
*Ghi pheựp tớnh 648 : 3 = ? leõn baỷng.
+ Em coự nhaọn xeựt veà pheựp chia treõn?
- KL: ẹaõy laứ pheựp chia soỏ coự 3CS cho soỏ
coự 1 chửừ soỏ Caựch chia nhử chia soỏ coự hai
chửừ soỏ cho soỏ coự moọt chửừ soỏ
- Yeõu caàu HS neõu caựch thửùc hieọn
- GV ghi baỷng nhử SGK
- 2 em leõn baỷng laứm baứi
- Caỷ lụựp theo doừi, nhaọn xeựt
- Lụựp theo doừi giụựi thieọu baứi
-1HS đọc
- 1 HS trả lời
- Số bị chia gồm 3 chữ số
- Số chia gồm 1 chữ số
- 2 HS đọc
- SBC laứ soỏ coự 3 chửừ soỏ; SC laứ soỏ coự 1 chửừ soỏ
- Lụựp thửùc hieọn pheựp tớnh theo caởp
- Hai em neõu caựch chia
Trang 2- Gọi HS nêu lại phép chia
- GV hỏi: 648 chia cho 3 bằng bao nhiêu?
- GV chốt KT: đây là phép chia hết
* Giụựi thieọu pheựp chia : 236 : 5
- Ghi leõn baỷng pheựp tớnh: 236 : 5 = ?
- Y/C HS laứm baỷng con 1 em leõn baỷng
- Nhaọn xeựt, chửừa baứi
- Goùi HS nhaộc laùi caựch thửùc hieọn
- Hớng dẫn HS làm tơng tự ví dụ 1
- GV hỏi: 236 chia cho 5 bằng bao nhiêu?
- Số d của phép chia này là bao nhiêu?
- GV chốt: Đây là phép chia có d
- Gọi HS nêu lại phép tính
Hẹ2: Luyeọn taọp:
Baứi 1:
- Gọi 2 HS lên bảng
- Y/C HS thửùc hieọn treõn baỷng con
- Nhaọn xeựt chửừa baứi
- GV gọi HS nêu lại cách chia và nêu lại lần
lợt các phép tính của bài tập 1
- GV khắc sâu thêm cho HS về phép chia hết
và phép chia có d ( lu ý: số d luôn nhỏ hơn số
chia )
Baứi 2: - Goùi HS neõu yeõu caàu baứi.
- GV hỏi: Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán
- Yeõu caàu lụựp tửù laứm baứi vaứo vụỷ
- Goùi 1 em leõn baỷng giaỷi baứi
- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa hoùc sinh
Giaỷi :
Soỏ haứng coự taỏt caỷ laứ:
- 3 – 5 HS nêu lại
- 648 chia cho 3 bằng 216
- 1 em xung phong leõn baỷng, lụựp thửùc hieọn treõn baỷng con
236 5
36 47
1
236 : 5 = 47 (dử 1)
- Số d của phép chia này là 1
- 3 – 5 HS nêu
- 2 HS làm bài trên bảng
- Caỷ lụựp thửùc hieọn laứm vaứo baỷng con
- HS nêu lần lợt
- Moọt hoùc sinh neõu yeõu caàu baứi
- Bài toán cho biết: Có 234 HS xếp hàng mỗi hàng có 9 HS
- Số HS trên xếp đợc mấy hàng
- 1 HS lên tóm tắt
- Caỷ lụựp thửùc hieọn laứm vaứo vụ.ỷ
- Moọt hoùc sinh leõn baỷng giaỷi, lụựp boồ sung
- ẹoồi cheựo vụỷ kieồm tra baứi nhau
Trang 3234 : 9 = 26 hàng
Đ/ S: 26 hàng
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3.
+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
HĐ3: Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- 1 em đọc, lớp đọc thầm + Ta chia số đó cho số lần
- Cả lớp làm vào vở
