Trọn bộ giáo án mầm non lớp lá 5 tuôi

điều muốn truyền đạt.VD: hỏi mẹ: “mẹ ơi, trong thư bố có nói nhớ con không”; “mẹ viết hộcon thiệp chúc mừng sinh nhật bạn, mẹ viết là con chúc bạn nhận được nhiều đồ chơi nhé”; nếu điện

Trọn bộ Giáo án mầm non lớp lá 5 tuổi

CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT –TẾT MÙA XUÂN

(Thời gian thực hiện từ ngày ……… đến ngày: ………… ) Các chỉ số đánh giá: 4-7-8-33-36-50-51-61-73-86-87-90-102

năm, theo chương trình khung, và áp dụng 120 chỉ số vào bài dạy, ngoài ra có

kèm theo cho các cô Kế hoạch năm, và Hồ sơ đánh giá trẻ 5 tuổi theo 120 chỉ số.

Nếu chưa phù hợp với chương trình giảng dạy của địa phương thì cũng dễ dàng

chỉnh sửa vì đã có đầy đủ các nội dung của lứa tuổi và bài dạy đúng chương trình

khung của từng lứa tuổi, đây là giáo án thuận lợi cho các cô không có thời gian

soạn giáo án, hoặc mới ra trường giảng dạy lớp 5 tuổi còn lúng túng

Trọn bộ Giáo án mầm non lớp 5 tuổi

MỤC TIÊU-MẠNG NỘI DUNG-MẠNG HOẠT ĐỘNG

*****

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤTTrèo lên, xuống

– Trèo xuống tự nhiên, không cúiđầu nhìn xuống chân khi bướcxuống

– Trèo lên thang ít nhất được 1,5mét

– Vận động thô:

Vận động cơ bản: Trèo lên xuống

ghế thể dục Trườn sấp kết hợptrèo ghế thể dục Trèo lên xuống 7gióng thẳng Trèo lên, xuốngthang ở độ cao 1,5 m so với mặtđất

– VĐ tinh: Tạo dáng cây, các động

tác gieo hạt, tưới nước, xới đất…

– Trò chơi vận động: Chạy tiếp

sức, kéo co, mèo đuổi chuột,chuyền bóng, trồng nụ trồng hoa,

bỏ lá,…

Dinh dưỡng

– Tập chế biến một số món ăn đơngiản: pha nước chanh nước cam…– Tìm hiểu về giá trị dinh dưỡngcủa các lọai rau, quả

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH - CẢM XÃ HỘIChủ động làm

đồ chơi cần thiết cho hoạt động

– Biết nhắc các bạn cùng thamgia

– Thể hiện những trạng thái cảmxúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi,tức giận, xấu hổ phù hợp với tìnhhuống qua lời nói, cử chỉ, nét mặtChơi với bạn vui vẻ

– Biết dùng cách để giải quyếtmâu thuẫn giữa các ban

-Chấp hành và thực hiện sự phân

công của người điều hành với

Các phong tục Tết truyền thốngViệt Nam

– Trước Tết: dọn dẹp, trang trí nhàcửa

– Trong Tết: đi chúc Tết ông bà,

họ hàng, hái lộc đầu Xuân, đi chơiTết

– Thực hành chúc Tết ông bà, bố

mẹ, họ hàng

– Tham gia dọn dẹp, trang trí lớphọc, nhà cửa để chuẩn bị đón Tết.– Làm quen với luật các trò chơidân gian, lễ hội ở các địa phương.Thực hành chăm sóc cây, gieo hạt.– Giáo dục: Biết rửa tay, rửa rauquả trước khi ăn, vứt hột đúng nơiquy định, không ăn quả xanh, quả

số 51)

thái độ sẳn sàng, vui vẻ-Thực hiện nhiệm vụ với thái độsẳn sàng, vui vẻ

hư

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮNhận ra được

– Thể hiện được cảm xúc của bảnthân qua ngữ điệu của lời nói

– Điều chỉnh được cường độ giọngnói phù hợp với tình huống và nhucầu giao tiếp: Nói nhỏ trong giờngủ ở lớp, khi người khác đang tậptrung làm việc, khi thăm người ốm;

nói thầm với bạn, bố mẹ… Khitrong rạp hát, rạp xem phim côngcộng, khi người khác đang làmviệc; nói to hơn khi phát biểu ýkiến…; nói to hơn khi chơi trò chơithi đua, nói chậm lại khi người khác

có thể chưa hiểu điều mình muốntruyền đạt

Hiểu rằng có thể dung tranh ảnh,chữ viết, số, ký hiệu…để thể hiện

Làm quen với nhóm chữ cái l m n, h

k, b d đ– Thực hiện vỡ tập tô Tập tô, saochép chữ cái l m n, h k, b d đ

– Làm album, bộ sưu tập các loại lá,hoa, hạt

– Kể chuyện theo tranh, làm truyệntranh về chủ đề thực vật

– Học các bài thơ: Hoa kết trái, tếtđan vào nhà,

– Truyện: quả bầu tiên Đọc thơ, kểchuyện, câu đố về chủ đề Tết vàMùa xuân

– Tập chúc Tết ông bà, họ hàng.– Góc thư viện: làm thiệp Viết lờichúc mừng vào thiệp chúc tết

điều muốn truyền đạt.

(VD: hỏi mẹ: “mẹ ơi, trong thư bố

có nói nhớ con không”; “mẹ viết hộcon thiệp chúc mừng sinh nhật bạn,

mẹ viết là con chúc bạn nhận được nhiều đồ chơi nhé”; nếu điện thoại nhà mình hỏng thì phải viết thư để mời ông bà đến chơi”…; tự “viết”

thư cho bạn, “viết” bưu kiện…

(chắp các chữ cái đã biết hoặc viết hoặc kí hiệu gần giống chữ viết với mong muốn truyền đạt thông tin nào đó)

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨCBiết sử dụng các

-Lựa chọn và sử dụng một số(khoảng 2- 3 loại) vật liệu để làm

ra một sản phẩm: VD: sử dụng

ống giấy để làm mặt chú hề, dùngrâu ngô để làm râu tóc, dùng đấtmàu để đính mắt, mũi, mồm;

dùng bẹ chuối, que và giấy để làmmột chiếc bè…

-Biết đưa sản phẩm làm ra vàotrong các hoạt động chơi

Quan sát, trò chuyện, đàm thoại vềđặc điểm, các bộ phận và chứcnăng của cây, các điều kiện cầnthiết để giúp cây phát triển

– Các loại hoa cỏ, cây cối mùaxuân (hoa đào, hoa mai, hoa cúc,cây đâm chồi nảy lộc…)

– Các món ăn truyền thống trongngày Tết

Các loại trái cây trong ngày tết– Đếm và nhận biết quan hệ sốlượng trong phạm vi 8

– Chia nhóm đối tượng có số

lượng 8 thành hai phần-Góc phân vai: Gói bánh tét, bánhchưng từ lon nước ngọt, cọngchuối, cọng lục bình, mus xốp, láchuối…

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸCắt theo đường

– Đường cắt lượn sát theo nét vẽ

– Bôi hồ đều– Các hình được dán vào đúng vịtrí qui định

– Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng

gió, là cây xào xạc, nghe các loạichai đừng các hạt khác nhau, nghe

tiếng hát tìm đồ vật, nốt nhạcvui,

– Cô đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, nhắc trẻ chào bố

mẹ, chào cô giáo

– Cho trẻ quan sát góc của chủ đề: “Tết và mùa xuân”.

– Trò chuyện với trẻ về ngày tết, phong tục, tập quán của người ViệtNam trong ngày tết…

– Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc

Thể dục

sáng

– Động tác tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân– Động tác chân 2: Ngồi khuỵ gối (Tay đưa cao ra trước) ỵ– Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên

– Động tác bật 3: Bật chân sáu

Hoạt động

có chủ đích

*Phát triền thể chất: Ném

và bắtbóng bằng

2 tay khoảng cách xa 4m

(Cs3)

*Phát triển thẩm mỹ:

Vẽ vườn hoa

mc1,2,3)

(Cs6-*Phát triển tình cảm xã hội:

Hát sắp đếntết rồi

(Cs36)

*Phát triền nhận thức:

Đếm đến 8nhận biết

số lượng vi

8 nb số 8

mc1,2,3)

(Cs104-*Phát triển ngôn ngữ: Làm quen chữ cái b d đ (Cs65-mc1,2)

Hoạt động

ngoài trời

Quan sát cây hoa

Quan sát câymai

Quan sát bánh chưng

Quan sát cây hoa

Quan sát cây đào

đồng tiềnTrò chơi vận động:

nhảy tiếp sức

Chơi tự do

Trò chơi dângian: “Mèo đuổi chuột”

Chơi tự do

Trò chơi vận động:

nhảy tiếp sứcChơi tự do

hồngChơi vận động:

“chuyền bóng”

Chơi tự do

Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”Chơi tự do

Hoạt động

góc

– Góc đóng vai: Quầy bán hàng hoa, quả ngày tết – Góc nghệ thuật: gói bánh chưng, bánh tét, trang trí cây đào cây mai ngày tết, làm bưu thiếp chúc mừng ngày tết (cs 102)

– Góc xây dựng: Xây dựng khu chợ hoa ngày tết.

– Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh mùa xuân Gieo hạt – quan sát sự

nảy mầm Cắt tỉa hoa, cây xanh

Làm quen trò chơi mới: Chơi vận động:

kể chuyện Nêu gương, cắm cờ

-Vệ sinh cá nhân Trả trẻ

Chơi tự do Đọc chuyện cho trẻ nghe theo yêu cầu

Chơi tự do ở các góc

Xem phim hoạt hình của thiếu nhi

Xem ca nhạc thiếu nhi

Vệ sinh, chải đầu cho trẻ.

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Thời gian thực hiện: Thứ hai ngày … tháng … năm ….

Lĩnh vực phát triển: Phát triền thể chất

Đề tài: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách 4m

1. CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

1) Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng

a) Trò chuyện:

– Cô đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, nhắc trẻ chào bố mẹ, chào côgiáo

– Cho trẻ quan sát góc của chủ đề: “Tết và mùa xuân”

– Trò chuyện với trẻ về ngày tết, phong tục, tập quán của người việt nam trongngày tết…

– Sân tập thoáng, rộng, an toàn

– Băng đĩa ghi bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

– Các động tác bài tập phát triển chung

III TIẾN HÀNH:

* Tập bài tập phát triển chung

– 1/ Khởi động:

+ Trẻ xếp hàng theo tổ khởi động theo hiệu lện của cô đi chạy xung quanh sân tập,

đi nhanh – chạy – đi chậm dần Sau đó về đội hình 2 hàng ngang dàn hàng

– 2/ Trong động

– Động tác hô hấp 2: ngửi hoa

– Động tác tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân

– Động tác chân 2: Ngồi khụy gối (Tay đưa cao ra trước)

– Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên

– Động tác bật 3: Bật chân sáu

Cô nhận xét bài tập

+ Trò chơi: nhảy tiếp sức

– Chuẩn bị: Vẽ 3 hàng, mỗi hàng 5 vòng tròn nối tiếp nhau, ở đầu mỗi hàngđặt ống cờ, mỗi ống cờ có 2 lá cờ xanh, đỏ

– Luật chơi:

+ Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ và chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng

+ Khi nhận cờ bạn đầu hàng mới nhảy tiếp

– Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc Khi nào cáccháu nghe hiệu lệnh “hai, ba” thì cháu thứ nhất (ở 3 hàng) nhảy liên tiếp vào cácvòng đến ống cờ lấy lá cờ màu đỏ và chạy nhanh về dưa cho bạn thứ 2, khi cháuthứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ và đổi cờ khác về đưa cho bạnthứ 3, cháu nào nhảy xong xuống đứng cuối hàng Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết,

tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phải nhảy lạimột lần

Cô hướng dẫn cháu chơi 2- 3 lần

3/ Hồi tĩnh

– Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân tập 1 – 2 vòng

2. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH (HOẠT ĐỘNG HỌC)

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

b Môi trường hoạt động: Trong lớp

*Phương pháp: quan sát, làm mẫu, thực hành, bài tâp kiểm tra.

– Động tác hô hấp 2: ngửi hoa

– Động tác tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân

– Động tác chân 2: Ngồi khuỵ gối (Tay đưa cao ra trước)

– Động tác bụng 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên

– Động tác bật 3: Bật chân sáu

Xếp thành 2 hàng ngang

– Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát cô không giải thích

– Lần 2 cô kết hợp phân tích cách thực hiện: cô và 1 trẻ đứng quay mặt vào nhau,cách nhau một khoảng (4m) cô tung bóng cho trẻ đối diện bắt, rồi người đối diện

lại tung lại cho cô bắt Khi bắt nhìn và Di chuyển theo hướng bóng bay để bắt

bóng Phải bắt được bóng bằng 2 tay không ôm bóng vào ngực (cs3- mc 1,2,3)

– Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện, cô sửa sai cho trẻ

– Trẻ lần lượt thực hiện mỗi trẻ 2 – 3 lần, cô quan sát sửa sai cho trẻ

– Chia làm các đôi chạy lấy bóng và tung cho bạn, ngược lại xem đội nào tung vàbắt được nhiều bóng, đội đó thắng

3. Hồi tĩnh

Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 – 3 vòng sân

I Mục đích yêu cầu:

-Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vẻđẹp của thiên nhiên Trẻ biết tên gọi, nêu lên đặc điểm rõ nét về cây hoa đồng tiền– Biết chơi trò chơi và chơi hứng thú, đúng luật Trẻ được vui chơi tự do thoải mái,

cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ.Thoả mãn nhu cầu vui chơi của trẻ

– Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp khi ra ngoài trời, ý thức tổ chức kỷ luật,tinh thần tậpthể, biết cách chăm sóc và tưới hoa.

1. Chuẩn bị:

III Tiến hành:

1. Hoạt động 1: ổn định Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

– Cô kiểm tra xem có cháu nào mệt thì ở lớp và KT trang phục của trẻ

Cô có 1 bài hát rất hay nói về màu sắc của các loại hoa hoa các con có muốn biết

đó là bài hát gì không?

– Chúng ta cùng hát bài” màu hoa” nào

– Các con vừa hát bài gì?

– Trong bài hát đã nhắc tới những màu hoa gì?

– Trong sân trường của chúng ta cũng có rất nhiều màu hoa khác nhau, mỗi bônghoa ấy lại mang đặc điểm màu sắc khác nhau Hôm nay chúng ta cúng nhau đi tìmhoa 1 trong những màu hoa ấy nhé

2. Hoạt động Quan sát: Cây Hoa đồng tiền

– Cô dẫn trẻ ra sân chơi cô chỉ vào cây hoa đồng tiền và cho trẻ tự nêu nhận xét củatrẻ về cây hoa đồng tiền:

– Các con đang đứng ở đâu đây?

– Trong vườn hoa này có những loại hoa gì?

– Đây là cây hoa gì?

– Cho cá nhân trẻ nhắc lại

– Phía dưới cây hoa đồng tiền có từ” Hoa đồng tiền” cô đọc và cho trẻ đọc

– Bạn nào giỏi lên tìm cho cô những chữ cái chúng mình đã được học nào?

– Các con hãy quan sát thật kỹ xem cây hoa đồng tiền này có đặc điểm gì?

– Thân cây hoa đồng tiền có đặc điểm gì?

Đây là phần gì của cây?

– Lá hoa đồng tiền có đặc điểm gì?

– Lá hoa đồng tiền có màu gì?

– Con có nhận xét gì về bông hoa đồng tiền này?

– Cánh hoa đồng tiền như thế nào?

– Cánh hoa đồng tiền có màu gì?

– Cuống hoa thì sao?

– Các con hãy ngửi xem bông hoa đồng tiền này như thế nào?

– Cô củng cố: Hoa có màu đỏ có rất nhiều cánh xếp lại thành 1 bông hoa thật to,cuống hoa có màu xanh, mềm, lá có màu xanh, to

– Các con có biết hoa đồng tiền có những màu nào không?

– Đúng rồi hoa đồng tiền có rất nhiều màu: có màu hồng, màu đỏ, màu vàng

– Các con có biết trồng hoa đồng tiền để làm gì không?

– Để có nhiều hoa đồng tiền để trang trí các con phải làm gì?

Cô củng cố lại theo gợi ý của cô và mở rộng thêm cho trẻ

– Cho trẻ kể tên các loại cây xanh có trong trường

3. Trò chơi vận động: Trò chơi: nhảy tiếp sức

– Chuẩn bị: Vẽ 3 hàng, mỗi hàng 5 vòng tròn nối tiếp nhau, ở đầu mỗi hàngđặt ống cờ, mỗi ống cờ có 2 lá cờ xanh, đỏ

– Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi Nhắc trẻ khi chơi không được xô đẩy Độngviên trẻ chơi Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và khen trẻ

– * Cô tổ chức cho trẻ chơ 2-3 lần Cô chơi cùng với trẻ, đông viên trẻ chơiLuật chơi:

+ Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ và chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng

+ Khi nhận cờ bạn đầu hàng mới nhảy tiếp.

– Cách chơi: Chia trẻ thành 3 tổ đều nhau xếp thành hàng dọc Khi nào cáccháu nghe hiệu lệnh “hai, ba” thì cháu thứ nhất (ở 3 hàng) nhảy liên tiếp vào cácvòng đến ống cờ lấy lá cờ màu đỏ và chạy nhanh về dưa cho bạn thứ 2, khi cháuthứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ và đổi cờ khác về đưa cho bạnthứ 3, cháu nào nhảy xong xuống đứng cuối hàng Cứ tiếp tục như vậy cho đến hết,

tổ nào xong trước sẽ thắng cuộc Nếu ai không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phải nhảy lạimột lần

Cô hướng dẫn cháu chơi 2- 3 lần

4. Chơi tự do:

Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi Bạn nào thích chơi đồ chơi gì thì sẽchơi nhẹ nhàng với đồ chơi đó, không đựơc tranh giành đồ chơi, không được đánhbạn

– Cô cho trẻ chơi tự do và bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

Hết giờ cô tập trung trẻ lại, nhận xét, kiểm tra sĩ sốvà cho trẻ xếp hàng về lớp

5 Hoạt động góc:

-Góc đóng vai: Quầy bán hoa, quả ngày tết

+ Yêu cầu: Trẻ biết công việc của người bán và người mua…

+ Chuẩn bị: hoa, quả nhựa: dưa, đu đủ màng cầu,… tiền, bọc đựng, giấy dán, bình

cắm hoa …

+Cách Tiến hành:

Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với cácnguyên vật liệu đó con chơi được những gì?

+Vây ai là người bán hoa, quả để cho mọi người mua đây?

+ Người mua phải nói như thế nào? Người bán phải làm gì nói như thế nào?

+Ai là người mua? Ai là người bán?… Cô định hướng để cho cháu chơi

Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ vàgiao nhiệm vụ của nhóm chơi Trẻ thỏa thuận vai chơi, một trẻ làm chủ cửa hàng,một số cháu làm nhân viên bán hàng, giao hàng,… Các trẻ còn lại trong nhóm làmngười mua Trẻ phản ánh lại một số công việc của người bán hoa mà cháu biết.

Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn

Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi

Nhận xét tuyên dương nhóm chơi

– Góc nghệ thuật: gói bánh chưng, bánh tét, trang trí cây đào cây mai ngày tết, làm

bưu thiếp chúc mừng ngày tết

Cô quan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn

Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi

Nhận xét tuyên dương nhóm chơi

– Góc xây dựng: Xây dựng khu chợ hoa ngày tết.

+Yêu cầu: Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây dựng khu chợ hoa ngày tết +Chuẩn bị: Một số chậu hoa kiểng, bảng giá, chai sửa làm hàng rào, hình ảnh

người đi chợ …

+Cách Tiến hành:

Cô giới thiệu cùng cháu các nguyên vật liệu của buổi chơi, gợi hỏi cháu với cácnguyên vật liệu đó con chơi được những gì, cô định hướng để cho cháu chơi Xâydựng khu chợ hoa ngày tết

Cô cho cháu nhân đồ dùng đồ chơi về nhóm chơi và phân nhóm trưởng, đeo thẻ vàgiao nhiệm vụ của nhóm chơi Sau khi chọn nhóm chơi, trẻ trưởng nhóm phân côngcho mỗi bạn làm một việc và hợp tác với nhau Xây dựng khu chợ hoa ngày tết Côquan sát giúp đỡ cho cháu chơi được tốt hơn.Cô gợi hỏi và đặt tên góc chơi

Nhận xét tuyên dương nhóm chơi

– Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh mùa xuân Gieo hạt – quan sát sự nảy mầm.

Cắt tỉa hoa, cây xanh

GDVS: Bé quét nhà

1. Yêu cầu

– Trẻ biết cách cầm chổi, quét nhà của mình

– Thực hiện được theo hướng dẫn của cô

– Sắp đến tết con thường làm gì để giúp đỡ ba bẹ?

Tết đến con nên giúp đỡ ba dọn dẹp nhà cửa: lau nhà, quét nhà sắp xếp trang trí nhàcửa…

• Cô hướng dẫn

Hôm nay cô dạy các con quét nhà để giúp ba mẹ mình quét dọn nhà cửa trong diptết đến nha

-Các bạn ở nhà có ai biết quét nhà không?

-Mời trẻ lên thực hiện cô và các bạn cùng xem (Quan sát và tuyên dương cháu)-Cô muốn thấy các bạn lớp mình đều biết quét nhà giúp đỡ ba mẹ mình

-Cô sẽ dạy cho các bạn cách quét nhà bằng chổi bông (chổi rơm)

-Giới thiệu chổi bông lau

-Cô thực hiện và hướng dẫn trẻ: cách cầm chổi xuôi theo mép chổi thấp tay trên taydưới Đặt sát chổi xuống và dùng lực của bàn tay đưa chổi về phía trước Tiếp tụcđưa chổi liên tục cho đến khi hết nơi muốn quét

• Trẻ thực hiện

-Cô gợi câu hỏi để trẻ nhớ lại cách làm

-Mời lần lựơt từng trẻ lên thực hiện

-Sau khi quét chúng ta lấy đồ xúc rác để lấy rác bỏ vào thùng rác và dọn dẹp chổiđúng nơi quy định

c/ Thái độ:

– Trẻ thích được vẽ và biết giữ gìn sản phẩm

II/ Chuẩn bị:

* Đồ dùng cho cô: Cô: 3- 4 tranh hoa khác nhau.

* Đồ dùng cho trẻ: Trẻ: Viết chì màu, giấy vẽ.

*Môi trường hoạt động: Trong lớp

*Phương pháp: Trò chuyện, quan sát, làm mẫu, thực hành.