chu de nghe nghiep lop 3 4 tuoi 4187

Phát triển ngôn ngữ: - Nói đúng tên gọi của nghề, tên gọi của một số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề, các công việc của bố mẹ đang làm MT 34.. * Làm quen âm nhạc: - Thích hát và vậ

Trang 1

* Dinh dưỡng, sức khỏe:

- Trẻ biết chăm tập thể dục, ăn uống hợp lí để cơ thể khỏe mạnh để lớn lên cóthể làm được nghề mình yêu thích

- Biết được cần luyện tập, ăn uống đầy đủ để có sức khỏe tốt và làm việc Sau khi lao động xong phải rưả tay, rửa chân sạch sẽ

- Biết tránh một số hành động nguy hiểm khi được nhắc nhở: Không cười đùa

trong ăn uống, không tự lấy thuốc uống, không nghịch vật sắc nhọn…(MT 31)

2 Phát triển nhận thức:

* Khám phá khoa học:

- Trẻ biết được công việc của nghề giáo viên, biết được ý nghĩa của ngày 20/11

là ngày nhà giáo Việt Nam, là ngày hội, ngày lễ của các thầy cô

- Biết tên gọi một số nghề, người làm nghề và công việc đặc trưng của họ (MT 32)

- Nhận biết một số nghề qua đặc điểm, trang phục của người làm nghề, qua đồ dùng dụng cụ và sản phẩm của nghề

* Làm quen với toán:

- Biết đếm, gộp hai nhóm, tách thành 2 nhóm đồ dùng/dụng cụ (cùng loại, mỗi nhóm trong phạm vi 3) và đếm

- Nhận ra sự khác nhau về số lượng của hai nhóm (Nhiều hơn - ít hơn) qua đếm, xếp tương ứng 1:1

- Chỉ và gọi tên các hình: Hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật

theo yêu cầu (MT 33)

- So sánh và nhận ra kích thước của 2 đồ dùng, dụng cụ làm nghề, nói được to hơn - nhỏ hơn, dài hơn - ngắn hơn

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Nói đúng tên gọi của nghề, tên gọi của một số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề, các công việc của bố mẹ đang làm (MT 34)

- Đọc thơ, kể lại truyện đã được nghe có sự giúp đỡ của cô giáo

- Nghe hiểu nội dung các câu đơn, câu mở rộng (MT 35) Nói bằng câu đầy đủ,

kể về những điều quan sát được qua tham quan, qua xem tranh ảnh một số

nghề quen thuộc ở địa phương

Trang 2

- Nghe hiểu và thực hiện được các chỉ dẫn liên quan đến 1, 2 hành động (MT36)

- Không nói leo, không ngắt lời người khác khi trò chuyện (MT 37)

4

Phát triển về tình cảm và kỹ năng xã hội:

- Bước đầu biết thể hiện những cảm xúc trước vẻ đẹp của đồ dùng, đồ chơi, sản phẩm của các nghề khác nhau bằng cử chỉ, nét mặt, lời nói (MT 38)

- Trẻ biết yêu cái đẹp và sự đa dạng phong phú về những công việc và sảnphẩm của các nghề

- Phát triển kĩ năng hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác

- Có thói quen giao tiếp lịch sự, biết lắng nghe người khác nói, biết thưa gửi lễphép

- Trẻ biết thể hiện cảm xúc, tình cảm về các công việc trong xã hội qua các bứctranh vẽ, bài hát, múa

- Biết cùng chơi với bạn trong các trò chơi theo nhóm nhỏ (MT 39)

5 Phát triển thẩm mỹ:

* Làm quen tạo hình:

- Thể hiện hứng thú khi tham gia các hoạt động vẽ, tô màu, nặn, xé, dán để tao

ra một số sản phẩm đơn giản như: bắp ngô, củ khoai, bánh quy

- Biết cầm bút, di màu Xoay tròn, ấn dẹt để tạo thành sản phẩm đẹp

- Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách để tạo thành sản phẩm có cấu trúc đơn giản

(MT 40)

* Làm quen âm nhạc:

- Thích hát và vận động một cách đơn giản theo nhịp điệu của bài hát về chủ

đề nghề nghiệp

- Nghe và nhận ra các bài hát vui tươi của các bài hát và các bản nhạc

- Được nghe các bài hát, bản nhạc và nói lên cảm xúc của mình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô:

- Tranh, ảnh, truyện, sách về chủ đề nghề nghiệp

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện liên quan đến chủ đềnghề nghiệp…

- Bút sáp màu, đất nặn, bảng, giấy A3, A4, giấy màu, giấy họa báo để trẻ làmquen và tô, vẽ, cắt, dán

Trang 3

III MẠNG NỘI DUNG:

- Trẻ yêu quý, kính trọng các cô…

- Ích lợi của nghề đối với cá

nhân, nơi trẻ sống, thái độ của

trẻ đối với các nghề đó…

Nghề truyền thống địa phương

- Trẻ biết tên gọi các nghề (nghề

đánh cá, bánh đa, chế biến hải sản…), biết đồ dùng, sản phẩm của nghề đó

- Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ từngnghề

- Biết yêu quý công việc của bố mẹ,người thân

- Giữ gìn và tiết kiệm…

NGHỀ NGHIỆP

Nghề sản xuất

- Biết tên gọi các nghề

(nghề nông, công nhân, thợ may, thợ mộc…), người làm nghề, sản phẩm, đồ dùng của nghề đó

- Biết ích lợi của nghề

đối với quê hương, xã hội

- Biết yêu quý người lao động

Trang 4

- Đi trong đường

hẹp đầu đội túi cát

- Tìm hiều về nghề giáo viên

- Tìm hiểu về nghề sản xuất

- Tìm hiểu về nghề dịch vụ

- Tìm hiểu về nghề truyềnthống

Phát triển thẩm mỹ:

Tạo hình:

- Tô màu: Sản phẩm nghề nông

- Vẽ cuộn len màu

- Làm chú bồ đội; Chú bồ đội đi xa; Cháu

yêu cô chú công nhân; Cô và mẹ; Ai làm

ra hạt mưa vàng.Em tập lái ô tô

* Nghe hát:

- Cô thợ dệt; Hạt gạo làng ta; Xe chỉ luồn

kim; Ngày đầu tiên đi học Anh phi công

ơi Lớn lên cháu lái máy cày

* Trò chơi: Tai ai tinh; Nhận hình đoán

tên bài hát; Ai nhanh nhất

Phát triển về tình cảm và kỹ

năng xã hội:

- Góc xây dựng: Xây nhà; xây trường; bệnh viện; làng em; công viên; nông trại; khu trăn nuôi, doanh trại bộ đội

- Góc phân vai: Gia đình, nấu ăn,

bế em, cô giáo, bác cấp dưỡng, bán hàng

- Góc nghệ thuật:

+ Vẽ, nặn theo chủ đề

+ Tô tranh theo chủ đề

- Hát múa bài hát theo chủ đề

- Góc hoạc tập – sách:

+ Xem sách, tranh, ảnh về chủ đề.+ Cắt, dán để làm sách tranh

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây; quan sát quá trình lớn lên của cây;Chơi với nước, cát

Phát triển ngôn ngữ:

- Cô giáo của con

- Bàn tay cô giáo

- Các cô thợ Tậplàm bác sỹ Bác nôngdân

Trang 5

Chủ đề nhánh 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI

Thời gian thực hiện từ ngày: 06/11 – 10/11/2017

I KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

HOẠT

- Tạo tinh thần thoải mái, cảm giác khỏe khoắn cho trẻ

- Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô nhịp nhàng

* Chuẩn bị:

- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, hợp thời tiết

* Tiến hành:

a Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn và hát bài: “

Đoàn tàu nhỏ xíu”, cô đi vào trong ngược chiều với trẻ Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân và chạy theo hiệu lệnh của cô sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn giãn cách đều nhau

Trang 6

- Bật: Bật về trước

Cb Th

* Trò chơi: Máy bay

- Cô nêu tên trò chơi, cách chơi

Phát triển thể chất:

Thể dục:

Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát

Phát triển nhận thức :

Tạo hình:

Nhận biết,phân biệt

to – nhỏ

Văn học:

Truyện: Bachú lơnnhỏ

Âm nhạc:

Vận động: Cháu yêu cô chú công nhân Nghe hát: Xe chỉ luồn kim Trò chơi: Tai aitinh

- Xây trường mầm non

Học tập sách:

Trẻ xem và

làm sách về vềmột số nghề phổ biến

Nghệ thuật

- Vẽ, tô về, nặn về một số nghề phổ biến

Hát đọc thơ theo chủ đề

Thiên nhiên:

- Chăm sóc cây Chơi đongnước

Quan sát nghề y

2 Trò chơi:

Dung dăng dung dẻ

3 Chơi tự do

1 Hoạt động có mục đích:

Quan sát nghề xây dựng

2 Trò chơi:

Chọn đúng nghề

3 Chơi tự do

Quan sát dụng cụ nghề xây dựng

2 Trò chơi:

Thi Làm chú công nhân giỏi

3 Chơi tự do

Quan sát nghề cắt tóc

2 Trò chơi:

Dung dăng dung dẻ

3 Chơi tự do

VỆ

SINH

- Giờ ăn tiến hành trong khoảng 60 phút Cô sắp xếp công việc mộtcách hợp lí từ khâu chuẩn bị ăn cho đến khâu vệ sinh sau khi ăn

Trang 7

TRƯA

- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn Lớp

có hai cô thì phân công một cô giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽtrước khi ăn và cô còn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhởtrẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn

NGỦ

TRƯA

- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ nằm để ngủ Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều Khi

ổn định chỗ ngủ cô có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân

ca Những trẻ khó ngủ cô vỗ về cho trẻ ngủ

- Chơi tự do

- Tô tranh

vở toán

- Chơi tự do

- Ôn truyện:

Ba chú lợn nhỏ

- Chơi tự do

- Ôn bài hát:Cháu yêu côchú công nhân

- Nêu gương cuối tuần

VỆ

SINH –

TRẢ

TRẺ

- Cô giúp trẻ làm vệ sinh, đi giầy dép, mặc quần áo gọn gàng

- Trả trẻ ; cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người

Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề

II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

Cô hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích

- Cô đón các nhóm chơ trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi

2 Tên trò chơi thể dục sáng:

- Trò chơi: “Máy bay”

Mục đích:

- Trẻ được tập luyện các động tác phát triển cơ tay, chân

- Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh theo tín hiệu cho trẻ

Chuẩn bị:

- Địa điểm chơi: Trong lớp hoặc ngoài sân

Trang 8

Cách chơi:

- Trẻ đứng xung quanh cô Cô nói: “ Máy bay chuẩn bị cất cánh” Thì cô và trẻ đưa hai tay lên cao nga ng vai Sau đó cô nói tiếp: “ Máy bay bay”, tất cả vừa dang tay vừa chạy quanh sân, miệng kêu: Ù, ù Cho trẻ chạy khoảng 30 giây,

cô nói: “ Máy bay hạ cánh”, cô và trẻ cùng ngồi xuống Nghỉ khoảng 30 giây, cônói: “ Máy bay cất cánh”, tất cả lại đứng lên, tay dang ngang và làm động tác máy bay

- Cho trẻ thực hiện 2 – 3 lần

8h30 – 9h00 Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích

1 Trò chơi : “Hãy nói nhanh”

- Cách chơi: Cô nói tên dụng cụ thì trẻ đoán xem đó là dụng cụ của nghề nào và

nói tên nghề đó hoặc cô nói tên nghề thì trẻ kể tên các dụng cụ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

2 Trò chơi : “Tìm dụng cụ theo nghề”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị ba bảng trên mỗi bảng có hình ảnh của hai nghề và 1

số dụng cụ của nghề: Nhiệm vụ của mỗi đội là tìm đúng dụng cụ của nghề và dán vào đúng cột của mình, sau đó chạy nhanh về đập tay vào bạn kế tiếp

- Trò chơi được bắt đầu và kết thúc bằng bài hát Đội nào dán trước thì đội đó thắng

- Cô bao quát và quan sát trẻ, khi trẻ thực hiện xong cô cùng cả lớp nhận xét trẻ

3 Trò chơi : Chuyền bóng theo hàng ngang

- Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội xếp theo hàng ngang Bạn đầu hàng chuyền cho bạn bên cạnh, bạn bên cạnh đưa tay đỡ lấy bóng và chuyền cho bạn tiếp theo, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng ngang cầm bóng và chuyền quay lại

- Cho trẻ chơi 3 – 4 lần

4 Trò chơi; “ Tai ai tinh”

- Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn, nhắm mắt lại sau đó cô mời mộtbạn hát và các con sẽ đoán xem là ai

- Luật chơi: Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần

9h00 – 9h40 Chơi, hoạt động ở các góc Tên góc Mục đích –

yêu cầu

Chuẩn bị

nhu cầu chơi,

nhu cầu tái

- Bánhàng: Đồchơi gócbánhàng:

Hoa quả,

1 Ổn định:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Bé làm thợ xây ” hoặc hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Trong bài có nhắc đến em bé làm nghề gì?

- Em bé đã xây nên những gì?

2.Thoả thuận vai chơi:

* Các con vừa đọc bài thơ : “Em làm thợ

Trang 9

xây” đấy Các con ạ! Trong xã hội chúng

ta có rất nhiều nghề như: Nghề xây dựng,

cô giáo, nghề dịch vụ… Đây cũng là chủ điểm của tuần này mà cô cháu mình cùng khám phá đấy Chủ điểm nghề nghiệp và chủ đề nhánh là: Một số nghề phổ biến trong xã hội

- Cô giới thiệu các góc:

- Phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ

- Xây dựng: Xây trường mầm non

- Nghệ thuật: Vẽ, tô, nặn theo chủ điểm Hát, đọc thơ theo chủ đề

- Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về góc đó chơi và rủ bạn cùng chơi nhé!

+ Phân vai: Bác đang làm gì vậy?

Bác đang nấu gì cho em bé ăn?

Em bé bị ốm nên đưa em bé đi đâu để khám?

+ Bán hàng: Mấy nghìn một cân tôm ?Hai nghìn được không bác ?

+ Xây dựng: Bác đang xây gì?

- Đấtnặn,bảngcon

Trang 10

cỏt thăm quan một số gúc chơi và gợi ý cho

trẻ nhận xột Cụ nhận xột chung, tuyờn dương và động viờn trẻ lần sau chơi tốt hơn

- Kết thỳc: Cụ cho trẻ thu dọn đồ chơi vào nơi quy định

9h40 – 10h30 Chơi ngoài trời

1 Trũ chơi vận động: “Thi làm chỳ cụng nhõn giỏi”

an toàn khi vận chuyển đú là quan sỏt phớa trước và hai bờn để khụng giẫm lờn bói cỏ

- Cụ chỳ ý trẻ vận chuyển, nếu chưa đỳng thỡ sửa cho trẻ

- Cụ nhận xột và khen ngợi trẻ

2 Trũ chơi học tập: “Chọn đúng nghề”

a Mục đích và luật chơi:

- Trẻ biết chọn đúng nghề cụ yờu cầu

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần, sau mỗi lần chơi, cô nhận xét

3 Trũ chơi dõn gian: “Dung dăng dung dẻ”

a Mục đích và luật chơi:

- Trẻ biết luật chơi: Vung tay và hành động theo đúng nhịp bài

đồng dao

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Trang 11

- Cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn.

15h20 – 16h00 Chơi, hoạt động theo ý thích Tên trò chơi:

- Chơi trò chơi tự do

- Giải các câu đố

Yêu cầu:

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết giải các câu đố

- Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích

- Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích

  

Trang 12

-HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ

Thứ 2: Ngày 12tháng 11 năm 2018

A Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng

- Thực hiện kế hoạch theo tuần

* Đón trẻ:

- Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ

- Đón trẻ: Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô giáo, chào bố mẹ

- Trẻ chơi tự chọn các nhóm chơi, xem tranh các sản phẩm tạo hình của bé

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Một số nghề phổ biến

- Biết được trong xã hội có nhiêu nghề khác nhau

- Biết được những dụng cụ và sản phẩm mà nghề đó tạo ra

- Âm nhạc: Cháu yêu cô chú công nhân

- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

III Tổ chức hoạt động :

Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu bài

Trang 13

- Lớp hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Trong bài hát chú công nhân làm gì?

- Còn cô công nhân làm công việc gì?

- Ngoài các nghề trên các con còn biết trong xã hội còn

có những nghề nào nữa?

- Các con biết không trong xã hội thì có rất nhiều nghề

nghiệp khác nhau nữa, vậy hôm nay cô và các con

chúng ta sẽ tìm hiểu về một số nghề phổ biến nhé!

2 Hoạt động 2: Giới thiệu về nghề

* Nghề thợ xây:

- Nhìn xem cô có tranh gì đây?

- Chú thợ xây đang làm gì vậy?

- Vậy nghề thợ xây có những dụng cụ nào?

- À, đúng rồi nhờ có các chú thợ xây mà chúng ta có

trường để học, có nhà ở, có những công trình giúp ích

cho xã hội đó các con

- Yêu quí cô chú công nhân thì các con làm gi?

- Cô mở rộng cho trẻ xem một số nghề: Nghề lái xe,

thợ điện, buôn bán…

- Các con biết không trong xã hội có rất nhiều nghề

khác nhau đều có ích cho xã hội Vậy bạn nào cho cô

biết lớn lên con thích làm nghề gì?

- À, muốn lớn lên làm được nghề mình thích giúp ích

cho xã hội thì bây giờ các con phải ngoan, cố gắng

học

* Nghề y: Còn gọi là Bác sĩ, y tá.

- Các con có biết khi mọi người bị bệnh, bị ốm thì

người ta phải đi đến đâu để khám và điều trị?

- Ai sẽ là người khám bệnh cho bênh nhân?

- Xem đây là hình ảnh của nghề gì?

- Tại sao con biết đây là nghề y? Bác sĩ thường làm

những công việc gì?

- Để khám chữa bệnh thì bác sĩ cần có những dụng cụ

gì?

- Xem tranh về y tá, hộ lí

* Giáo dục: Đúng rồi, nghề bác sĩ rất cần thiết cho

chúng ta, giúp chúng ta khỏi bệnh, đem lại hạnh phúc

cho mọi người, mọi gia đình Vì vậy, các con phải yêu

mến và biết ơn các bác sĩ, y tá đã chữa khỏi bệnh cho

Trang 14

Ai nơi hải đảo biên cương

Giệt thù giữ nước, coi thường khó khăn?

- Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?

- Các con xem đây là ai?

- Trang phục của chú bộ đội màu gì?

- Dụng cụ của chú bộ đội là gì?

* Các con được ngồi ở đây học là nhờ vào ai?

+ Để thể hiện lòng biết ơn các con phải như thế nào ?

-> Để đáp đền chú bộ đội các con phải học thật giỏi,

phải ngoan, biết nghe lời

- Hôm nay cô cho các con xem về nghề gì?

- Ngoài những nghề mình vừa xem, các con còn biết

nghề gì nữa?

- Cô mở rộng cho trẻ xem một số nghề: Nghề lái xe,

thợ điện, thợ hàn, sữa xe,….

3 Hoạt động 3: Luyện Tập

* Trò chơi 1: “Hãy nói nhanh”:

- Cách chơi: Cô nói tên dụng cụ thì trẻ đoán xem đó là

dụng cụ của nghề nào và nói tên nghề đó hoặc cô nói

tên nghề thì trẻ kể tên các dụng cụ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Tìm dụng cụ theo nghề”:

- Cách chơi: Cô chuẩn bị ba bảng trên mỗi bảng có

hình ảnh của hai nghề và 1 số dụng cụ của nghề: Nhiệm

vụ của mỗi đội là tìm đúng dụng cụ của nghề và dán

vào đúng cột của mình,sau đó chạy nhanh về đập tay

vào bạn kế tiếp

- Trò chơi được bắt đầu và kết thúc bằng bài hát Đội

nào dán trước thì đội đó thắng

- Cô bao quát và quan sát trẻ, khi trẻ thực hiện xong cô

- Nói nhanh theo yêu cầu của cô

- Chơi theo đội và theo yêu cầu của luật chơi

- Đọc thơ

C Hoạt động góc:

Phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ

Xây dựng: Xây trường mầm non

Nghệ thuật: Vẽ, tô về, nặn về một số nghề phổ biến Hát đọc thơ theo chủ đềHọc tập - sách: Trẻ xem và làm sách về về một số nghề phổ biến

D Hoạt động ngoài trời:

1 Hoạt động có mục đích:

QUAN SÁT TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ DẠY HỌC

a Yêu cầu :

- Trẻ biết nghề dạy học có những dụng cụ gì, đặc đưng của nghề dạy học

- Biết được nghề dạy học có ý nghĩa rất quan trọng trong xã hội

Trang 15

b Chuẩn bị :

- Ảnh cô giáo và dụng cụ dạy học như: Sách vở, bút, giáo án…

c Tiến hành : Cô cho trẻ nghe hát bài: ‘Cô và mẹ

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Trong bài hát nói về ai ?

+ Cô cho trẻ quan sát tranh cô đang dạy học và đàm thoại :

+ Các con có biết cô làm nghề gì không?

+ Con thấy nghề dạy học cần có những đồ dùng nào?

+ Hàng ngày cô dạy con những gì?

- Cô giáo dục cháu biết vâng lời, yêu quý cô giáo

2 Trò chơi có luật : “Thi làm chú công nhân giỏi”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 2 - 3 lần

3 Ch ơi tự do:

- Chơi vơi đồ chơi ngoài trời

E Hoạt động chiều:

- Trò chuyện về nghề một số nghề phổ biến trong xã hội

- Chơi tự do ở các góc

G Vệ sinh – trả trẻ;

- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ Nghề nghiệp”

Nhận xét cuối ngày:

-   

-Thứ 3: Ngày 13 tháng 11 năm 2018

* Đón trẻ:

* Thể dục sáng:

- Tập kết hợp các động tác bài tập phát triển chung

Trang 16

- Phát triển cơ chân, tay, cho trẻ.

- Rèn sự khéo léo, chú ý cho trẻ Phát triển thể chất cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Biết nghe và làm theo hiệu lệnh của cô

- Biết yêu thích một số nghề và yêu quí cô chú công nhân

- Âm nhạc : Đoàn tàu nhỏ xíu Cháu yêu cô chú công nhân

- Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú, khởi

động.

- Cô và trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Hỏi trẻ:

+ Cô và các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Cô chú công nhân làm gì?

- Các con sau này muốn giống cô chú công nhân

thì phải làm như thế nào?

-> Muốn lớn lên như cô chú công nhân thì các

con phải ăn uống đầy đủ các chất Ngoài ra các

con còn phải tập thể dục nữa Bây giờ cô cùng

Trang 17

các con làm đoàn tàu ra sân tập nào.

* Cho trẻ nối đuôi nhau đi vòng tròn, vừa đi vừa

hát: “ Đoàn tàu tí xíu”

- Trẻ thực hiện các kiểu đi: Đi thường, đi bằng

mũi chân, đi bằng gót chân, khom lưng, chạy

nhanh, chạy chậm, sau đó tàu về ga ( đứng theo

vòng tròn hoặc vòng cung ) tập bài tập phát triển

chung

Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung

- Bây giờ cô cùng các con tập bài tập phát triển

+ Chân: Hai tay sang ngang sau đó đưa về phía

trước, đầu gối hơi khuỵ

Cb 4 1 3 2

+ Bụng - lườn: Hai tay đưa ra trước quay người

sang hai bên

- Hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình bài vận động

cơ bản mới đó là: Đi trong đường hẹp đầu đội túi

cát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập bài tập phát triểnchung

Trang 18

- Bây giờ các con hãy chú ý xem cô làm mẫu

nhé!

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: giải thích: Cô đứng trước vạch chuẩn bị

đặt túi cát lên đầu Khi có hiệu lệnh đi thì cô

bước vào đường hẹp này đi thẳng về phía trước

Sau đó cô đi về cuối hàng của mình đứng

- Cô gọi 2 trẻ lên đi và nhận xét

- Cô cho lần lượt trẻ ở 2 hàng thực hiện

- Cô cho trẻ 2 hàng bật thi đua nhau

- Cô chú ý quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ

* Củng cố: cô hỏi trẻ tên bài tập, cách thực hiện

Sau đó mời 2 - 3 trẻ lên thực hiện lại

c Trò chơi vận động: Chuyền bóng theo hàng

ngang

- Hôm nay các con đã học rất ngoan, tập thể dục

rất giỏi, vì vậy cô sẽ thưởng cho các con một trò

chơi có tên : Chuyền bóng theo hàng ngang

- Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi

- Trẻ thi đua nhau

Thiên nhiên: Chăm sóc cây

1.Hoạt động có mục đích:

QUAN SÁT TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ Y

a Yêu cầu:

- Trẻ biết nghề y có những dụng cụ gì, đặc đưng, trang phục của nghề y

- Biết được nghề y có ý nghĩa rất quan trọng trong xã hội

b Chuẩn bị:

- Ảnh Bác sĩ và dụng cụ của nghề y như : Ống nghe, kim tiêm…

c Tiến hành: Cô cho quan sát tranh Bác sĩ khám bệnh và đàm thoại :

- Cô có ảnh nói về ai đây ?

- Bác sĩ làm nghề gì ?

- Khi bị bệnh thì các con đi đâu khám bệnh?

- Ai là nguời khám bệnh cho con?

- Ngoài ra còn những ai làm nghề y nữa?

Trang 19

- Cô giáo dục cháu yêu quý những người làm nghề y và khi bị bệnh thì phải mạnh dạn để bác sĩ khám bệnh

2 Trò chơi có luật: Dung dăng dung dẻ.

- Chơi vơi đồ chơi ngoài trời

- Tô màu tranh trong vở tập tô.

- Chơi tự do ở các góc

G Vệ sinh – trả trẻ;

- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người Những trẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ Nghề nghiệp”

  

Thứ 4: Ngày 14 tháng 11 năm 2018

* Đón trẻ:

* Thể dục sáng:

- Tập kết hợp các động tác bài tập phát triển chung

* Điểm danh:

- Cô gọi tên theo thứ tự trong sổ hoặc theo bảng điểm danh

B Hoạt động học:

Phát triển nhận thức : TOÁN: NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT TO – NHỎ

I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt sự khác biệt rõ nét về độ lớn to hơn – nhỏ hơn

2 Kĩ năng:

- Hình thành kỷ năng nhận biết, phân biệt về kích thước

Trang 20

- Phát triển vốn từ to hơn – nhỏ hơn.

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết lắng nghe cô, lễ phép với cô

II Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ một hoa màu đỏ to, một hoa màu vàng nhỏ

- Một số hoa to, nhỏ để trẻ chơi trò chơi

- Giáo án điện tử, 2 cái rổ nhỏ, 2 cái rổ to

- Cô giới thiệu trò chơi

- Các con hãy nắm tay nhau cùng hát và chơi với

cô nhé

- Các con nhìn xem hôm nay lớp mình có gì

khác

- Cô đã trang trí lớp học mình thật đẹp để đón

chào một ngày lễ trong tháng 11 này đó, bạn nào

biết ngày lễ đó là ngày lễ gì không?

- Đúng rồi ngày 20 tháng 11 là ngày Nhà Giáo

Việt Nam là ngày lễ của các thầy, các cô, hôm

nay lớp mình cùng giúp cô trang trí thêm nhiều

hoa to ở của lớn và hoa nhỏ ở của sổ nhé

- Nhưng để trang trí đúng theo yêu cầu của cô thì

bây giờ chúng mình cùng nhận biết hoa nào to,

hoa nào nhỏ nhé

Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt to – nhỏ

- Cô cho trẻ về tổ và lấy rổ của mình

- Các con hãy lấy hết hoa trong rổ bỏ ra ngoài

nào

- Cô cũng có 2 hoa giống các bạn

- Những hoa này có màu gì vậy?

- Bạn nào biết hoa màu nào nhỏ hơn?

- Hoa màu vàng nhỏ hơn

+ Cô cho trẻ nhắc lại

- Có nhiều bông hoa

- Ngày lễ của các thầy cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ về tổ và lấy rổ ra trước mặt

- Hoa màu vàng nhỏ hơn

- Trẻ trả lời theo sự hiểu biết

Trang 21

- Hoa màu đỏ to hơn.

+ Cô cho trẻ nhắc lại

+ Nhóm, cá nhân nhắc lại

- Bây giờ các con nhìn xem cô đặt chồng hoa

màu đỏ lên hoa màu vàng xem như thế nào nhé

- Các con hãy làm như cô đi

- Các con có nhìn thấy hoa màu vàng nữa

không? Vì sao?

- Đúng rồi hoa màu đỏ to hơn nên che mất hoa

màu vàng

- Bây giờ các con hãy đặt hoa màu vàng chồng

lên hoa màu đỏ

- Các con có thấy hoa màu đỏ không? Vì sao?

- Hoa màu vàng nhỏ hơn nên không thể che mất

hoa to màu đỏ vì thế chúng mình vẫn thấy được

hoa màu đỏ

* Chọn vật to - nhỏ theo yêu cầu.

- Cô cho trẻ quan sát hai đồ vật có kích thước to

– nhỏ khác nhau và yêu cầu trẻ chọn trên vi tính

* Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Các bạn chia làm hai đội, mỗi đội

có một rỗ hoa có nhiều hoa to, nhỏ khác nhau,

nhiệm vụ của các đội là tìm những hoa to, nhỏ

trong rỗ, sau đó chạy trong đường hẹp để bỏ vào

trong rổ ở phía trên, hoa to thì bỏ vào rổ to, hoa

nhỏ bỏ vào rổ nhỏ, trong thời gian 2 phút đội nào

tìm được nhiều và đúng là đội thắng

- Luật chơi: Bạn nào chạy ra khỏi đường hẹp thì

bông hoa đó không được tính

Trang 22

Xây dựng: Xây trường mầm non.

Nghệ thuật: Vẽ, tô về, nặn về một số nghề phổ biến

Học tập - sách: Trẻ xem và làm sách về về một số nghề phổ biến

QUAN SÁT TRÒ CHUYỆN NGHỀ XÂY DỰNG

a Yêu cầu:

- Trẻ biết nghề xây dựng xây nên những công trình gì

- Biết được nghề xây dựng có ý nghĩa rất quan trọng trong xã hội

b Chuẩn bị:

- Một số ảnh về công trình xây dựng

c Tiến hành: Cô cho quan sát tranh về một số công trình xây dựng và đàm

thoại:

- Các con biết đây là gì không?

- Những công trình này do ai xây dựng nên

- Những công trình này có tầm quan trọng gì trong xã hội chúng ta?

- Các con đang học là nhờ vào nghề gì mới có?

- Cô cho trẻ hát bài: ‘‘Cháu yêu cô chú công nhân’’

- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người Những trẻ chờđợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề

  

* Đón trẻ:

Trang 23

- Cô đến lớp trước 15 phút quét dọn phòng học sạch sẽ.

- Trẻ biết tên truyện “ Ba chú lợn nhỏ”

- Biết các nhân vật trong câu chuyện

- Biết nội dung chính của câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ và chú ý có chủ định

- Trẻ hiểu và đánh giá được tính cách của từng nhân vật trong truyện

Trang 24

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cô và trẻ hát bài hát: “ Cháu yêu cô chú công

nhân”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về nghề gì?

Hôm nay cô cũng có câu chuyện rất hay kể

về các chú thợ xây Đó là câu chuyện “ Ba chú lợn

nhỏ” mà hôm nay cô muốn kể cho chúng mình

nghe đấy, không biết nội dung câu chuyện như thế

nào, cô mời các con ngồi về chỗ nghe cô kể câu

chuyện nhé

2 Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm

a Cô kể chuyện diễn cảm và giảng nội dung:

- Lần 1: Cô kể diễn cảm không tranh

- Kể xong cô hỏi trẻ: Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa

* Giảng giải nội dung câu chuyện và giáo dục trẻ:

câu chuyện nói về 3 chú lợn, mỗi chú tự xây cho

mình một ngôi nhà nhưng ngôi nhà của chú lợn

hồng được xây bằng gạch vững chắc nhất nên

không bị hổ vằn làm đổ đấy Qua câu chuyện

chúng ta nên học tập tính cách của chú lợn hồng:

chăm chỉ, siêng năng, cẩn thận khi làm mọi việc sẽ

gặt hái đc nhiều thành công và gặp nhiều may

- Ngôi nhà bằng gỗ là của chú lợn nào?

- Muốn có một ngôi nhà vững chắc nên chú lợn

hồng đã xây nhà bằng vật liệu gì?

- Khi các chú lợn nhỏ đang ở trong ngôi nhà của

mình thì con gì đã xuất hiện?

- Khi Hổ vằn đến, ngôi nhà của chú lợn trắng và

- Cô kể lại chuyện hoặc tóm tắt chuyện

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

* Kết thúc: Cô cùng trẻ hướng về góc chơi xây

- Lợn hồng

- Ba chú lợn nhỏ

Trang 25

Thiên nhiên: Chơi với nước, cát.

QUAN SÁT DỤNG CỤ NGHỀ XÂY DỰNG

a Yêu cầu:

- Trẻ biết được một số công cụ của nghề xây dựng

- Biết được trang phục của nghề xây dựng

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng và yêu quý các cô, chú nghề xây dựng

b Chuẩn bị:

- Ảnh về dụng cụ của nghề xây dựng như : Bai, gạch, xe rùa…

c Tiến hành:

- Cho trẻ đọc bài thơ: “Em làm thợ xây” và hỏi trẻ:

+ Bài thơ có tên là gì?

+ Tay em cầm gì để xây?

Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại :

- Các con nhìn xem cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Nghề gì cần đến những công cụ này?

- Đây là gì?

- Dùng để làm gì?

- Ngoài những công cụ này thì còn những công cụ nào nữa?

-> Đây tất cả là đồ dùng của nghề xây dựng, có những đồ dùng này các cô, chú thợ xây mới xây được những ngôi nhà, mái trường, bệnh viện Vì vậy các con phải biết giữ gìn và yêu quý các cô chú thợ xây

2 Trò chơi có luật: “Thi làm chú công nhân giỏi”

Trang 26

  

* Đón trẻ:

ĐỀ TÀI: Vận động: CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN

Nghe hát: XE CHỈ LUỒN KIM Trò chơi: TAI AI TINH

I Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ thuộc bài hát, biết tên bài hát, tên tác giả

- Khi hát thể hiện tình cảm nhịp điệu vui của bài hát, vận động khá tốt

- Biết cách chơi trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết vận động theo nhịp bài hát.

- Phát kĩ năng âm nhạc cho trẻ

3 Thái độ:

- Hứng thú tham gia trò chơi, chú ý nghe cô hát

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , nhớ ơn các cô, chú công nhân

Trang 27

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ổn định - gây hứng thú

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Em làm thợ xây”

+ Các con vừa đọc bài thơ gì ?

+ Em bé làm thợ gì?

+ Xây được gì?

* À, đúng rồi chúng ta vừa đọc bài thơ: “Em

làm thợ xây” đấy.Có một bài hát cũng nói về

các cô chú công nhân mà cô và các con đã

được hát, các con còn nhớ đó là bài hát gì ?

- Đó là bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”

đấy Hôm nay cô sẽ dạy cho lớp mình vận động

theo lời bài hát nhé !

Hoạt động 2: Dạy vận động “ Cháu yêu cô

chú công nhân”

* Ôn lại bài hát:

- Trước khi vận động được bây giờ cô và các

con sẽ ôn lại bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe 1- 2 lần

- Cô hỏi trẻ:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Nhạc và lời của ai?

- Cô cho cả lớp hát lần 1:

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Nhạc và lời của ai?

- Nhờ ai mà chúng ta có được những ngôi nhà

xinh đẹp và có những tấm vải để chúng ta may

đồ?

-> Giáo dục: Vì vậy các con phải luôn biết ơn

cô, chú công nhân

* Dạy vận động:

Hôm nay mình cùng vỗ tay phách bài hát này

nhé!

- Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ xem

- Các con vỗ tay vào những phách mạnh của

bài hát

- Lần 2: Cô phân tích cách vỗ tay theo phách:

+ Các con vỗ hai bàn tay vào nhau chữ “Chú”,

mở tay ra vào chữ “Công”, tiếp theo vỗ hai bàn

tay vào nhau chữ “Nhân”, mở tay ra vào chữ

“Xây”, tiếp tục như vậy cho hết bài hát Các

con luôn nhớ vỗ tay vào phách mạnh

- Trẻ đọc thơ

- Em làm thợ xây

- Em làm chú thợ

- Xây những ngôi nhà

- Trẻ lắng nghe cô nói

-“Cháu yêu cô chú công nhân”

- Nghe cô hát

- Cháu yêu cô chú công nhân

- Nhạc và lời của Thái Hoàng Linh

- Cháu yêu cô chú công nhân

- Nhạc và lời của Thái Hoàng Linh

- Nhờ có cô chú công nhân ạ

- Vâng ạ-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Trẻ chú ý

- Cả lớp vận động cùng cô

- Trẻ lắng nghe và chú ý nghe

cô phân tích

Trang 28

- Cả lớp vận động cùng cô 2 - 3 lần.

- Trẻ hát kết hợp vận động theo phách bằng

nhiều hình thức: Vỗ tay, vỗ vai, kí chân…

- Cô mời xen kẽ tổ, nhóm, cá nhân.(cô mở

băng)

- Cô chú ý sửa sai

- Nhắc lại tên bài hát, tên tác giả? Tên vận

động?

Hoạt động 3: Nghe hát: Xe chỉ luồn kim

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm, rõ lời

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài gì? Do ai

sáng tác?

- Cô hát lần 2: Kèm theo điệu bộ minh họa

+ Hỏi tên bài hát, tên tác giả

* Giới thiệu nội dung: Bài hát nói về tình cảm

của đôi trai gái khi người yêu đi bộ đội và cô

đã thêu những tình cảm của mình để gửi cho

người yêu đi xa

- Lần 3: Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe và

khuyến khích trẻ hát theo và nhún nhảy theo lời

bài hát

- Cô vừa hát cho các con nghe bài gì ? do ai

sáng tác?

Hoạt động 4: Trò chơi: Tai ai tinh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Kết thúc: Cô khuyến khích, động viên trẻ

tham gia tích cực vào hoạt động

Nghệ thuật: Hát đọc thơ theo chủ đề

Học tập - sách: Trẻ xem và làm sách về về một số nghề phổ biến

QUAN SÁT NGHỀ CẮT TÓC

a Yêu cầu:

- Trẻ biết tên một số dụng cụ đơn giản của nghề cắt tóc như : Kéo, dao, lược…

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

Trang 29

- Phát triển ngôn ngữ.

- Trẻ yêu thích nghề cắt tóc

b Chuẩn bị:

- Ảnh về nghề cắt tóc

c Tiến hành: Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại:

- Hôm nay các con tìm hiểu về nghề gì?

- Cô có tranh vẽ nghề gì đây?

2 Trò chơi có luật: Dung dăng dung dẻ

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Ôn bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân

G Vệ sinh – trả trẻ:

  

Trang 30

-Chủ đề nhánh: NGHỀ GIÁO VIÊN

Thời gian thực hiện từ ngày: 19/11 – 23/11/2018

I KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ NHÁNH:

HOẠT

- Tạo tinh thần thoải mái, cảm giác khỏe khoắn cho trẻ

- Trẻ tập bài tập phát triển chung cùng cô nhịp nhàng

* Chuẩn bị:

- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, hợp thời tiết

* Tiến hành:

a Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn và hát bài

“Đoàn tàu nhỏ xíu”, cô đi vào trong ngược chiều với trẻ Cho trẻ đi kết hợp các kiểu chân và chạy theo hiệu lệnh của cô sau đó cho trẻ đứng thành vòng tròn giãn cách đều nhau để tập BTPTC

…

1

2

Trang 31

* Trò chơi vận dộng: Dung dăng dung dẻ

- Cô giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.

ĐIỂM

DANH

Cô thực hiện dưới nhiều hình thức , nhằm làm cho trẻ biết tên và quantâm đến nhau Có thể cô lần lượt gọi tên từng trẻ Hoặc cô làm cho mỗi trẻ một thẻ tên – kí hiệu

Thể dục:

Bò theo đường díchdắc

Tạo hình:

Dán hoatặng cô

Văn học:

Thơ: Côgiáo củacon

Âm nhạc:

Dạy hát: Cô vàmẹNghe hát: Ngàyđầu tiên đi họcTrò chơi: Tai aitinh

Học tập sách:

Thiên nhiên:

- Chăm sóc cây Chơi đong nước

Quan sát đồdùng dạy học

2 Trò chơi:

Kéo co

3 Chơi tự do

Quan sát tranh vẽ cô giáo

2 Trò chơi:

Nghề mộc

3 Chơi tự do

Quan sát viên phấn

2 Trò chơi:

Kéo co

3 Chơi tự do

Trò chuyện

về ngày 20/11

2 Trò chơi:

Nghề mộc

3 Chơi tự do

Trang 32

TRƯA

- Hướng dẫn và tạo cho trẻ thói quen vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn Lớp

có hai cô thì phân công một cô giám sát trẻ lau mặt, rửa tay sạch sẽtrước khi ăn và cô còn lại kết hợp với một số trẻ trực nhật bữa ăn Sau khi trẻ ăn xong, cho trẻ cùng cô dọn dẹp chỗ ngồi ăn và nhắc nhởtrẻ vệ sinh sạch sẽ, không cho trẻ chạy, nhảy nhiều sau khi ăn

NGỦ

TRƯA

- Cô chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ Khi quá số tre vào cô mới cho trẻ nằm để ngủ Phòng ngủ phải thoáng mát, tránh ánh sáng nhiều Khi

ổn định chỗ ngủ cô có thể hát ru hoặc cho trẻ nghe hát các bài ru, dân

ca Những trẻ khó ngủ cô vỗ về cho trẻ ngủ

Dán hoa tặng cô

- Chơi tự do

- Làm quen bài mới:

Thơ” Cô giáo của con”

- Chơi tự do

- Ôn: Thơ”

Cô giáo củacon”

- Chơi tự do

Ôn bài hát:

“ Cô và mẹ”

VỆ

SINH –

TRẢ

TRẺ

- Trả trẻ: cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người Nhữngtrẻ chờ đợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “

II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI:

Nội dung

7h15 – 8h30:

Chơi trong giờ đón trẻ và thể dục sáng

Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích

Cô hướng trẻ vào các họat động thuộc chủ đề mà trẻ thích

- Cô đón các nhóm chơi trò chuyện hướng dẫn, tạo tình huống cho trẻ chơi

8h30 – 9h00 Chơi trong giờ hoạt động có chủ đích

1 Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ một bộ tranh vẽ về công việc của các cô giáo từ: Đón trẻ, dạy học, tổ chức chơi, ăn ngủ, trả trẻ… Luật chơi: Cô chia lớp thành 2

tổ và mời lên chơi sắp xếp tranh theo yêu cầu của cô , tổ nào ghép nhanh, đúng

tổ đó chiến thắng

- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô bao quát trẻ chơi

Trang 33

2 Trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội Khi có hiệu lệnh của cô thì bạn đầu hàng

cầm bóng bằng hai tay đưa lên cao chuyền qua đầu cho bạn ở sau mình, bạn ở sau đón bóng bằng hai tay tiếp tục chuyền qua đầu cho bạn đứng sau lần lượt cho đến hết hàng Đến bạn cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và giơ bóng lên cho các bạn quan sát

- Luật chơi: Chuyền bóng bằng hai tay, chuyền qua đầu không được làm rớt bóng và không được bỏ qua bạn nào

3 Trò chơi “Tai ai tinh”

- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chóp, mời trẻ khác đứng ở dưới hát một bài hát yêu thích, bạn đội mũ chóp phải lắng nghe kĩ và đoán đúng tên bạn hát

- Luật chơi: Nếu trẻ đội mũ chóp đoán đúng tên bạn hát thì được đổi vai chơi, nếu sai tiếp tục đội mũ chóp

9h00 – 9h40 Chơi, hoạt động ở các góc Tên góc Mục đích –

yêu cầu

Chuẩn bị

nhu cầu chơi,

nhu cầu tái

- Bánhàng: Đồchơi gócbánhàng:

Hoa quả,

đồ ăn

- Đồchơi bácsĩ

1 Ổn định:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Bé làm thợ xây ”

- Các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Trong bài có nhắc đến em bé làm nghề gì?

- Em bé đã xây nên những gì?

2.Thoả thuận vai chơi:

- Cô và trẻ đàm thoại:

- Con thích chơi ở góc nào?

- Bạn nào cũng thích chơi ở góc này?

+ Thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

Bây giờ bạn nào chơi ở góc nào thì về góc

đó chơi và rủ bạn cùng chơi nhé

* Trước khi chơi các con phải lấy đồ chơinhẹ nhàng và trong khi chơi các con phảichơi đoàn kết với bạn Khi chơi xong cáccon phải thu dọn đồ chơi vào đúng nơi quyđịnh nhé!

- Đấtnặn,

Trang 34

* Góc xây dựng:

- Trẻ thực hiện cô bao quát hướng dẫn trẻ

- Cô quan sát hướng dẫn, tạo tình huốngchơi cùng trẻ

- Trẻ xếp hàng rào, vườn cây trong côngviên

* Góc học tập:

- Hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh và nhậnxét về tranh, hướng dẫn trẻ làm sách tranhtheo chủ đề, ghép tranh về trường mầmnon

- Trẻ về góc thực hiện nhiệm vụ chơi,trong khi trẻ thực hiện cô quan sát gợi ýcách bố trí tranh hợp lý…

* Góc thiên nhiên:

- Cô chú ý tạo ra nhiều tình huống cho trẻgiải quyết, và giao lưu giữa các góc chơi

4 Nhận xét chơi:

- Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ thu dọn

đồ chơi vào nơi quy định

9h40 – 10h30 Chơi ngoài trời

1 Trò chơi vận động: Thi xem ai nhanh

a Mục đích:

Trang 35

- Rèn cho trẻ phản xạ nhanh và khả năng nhận biết, phát triển khả năng quan sát,rèn trí nhớ

b Chuẩn bị:

- Lô tô về công việc của các nghề

c Cách chơi:

- Cô chia trẻ thành 2 đội Cô đã chuẩn bị rất nhiều bức tranh vẽ về công việc của

các nghề Nhiệm vụ của mỗi bạn trong mỗi đội là lên lựa chọn đúng bức tranh

vẽ về công việc của các nghề

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

3 Trò chơi dân gian: Kéo co

- Mục đích: Rèn luyện tính bền bỉ, sức dẻo dai và tinh thần đồng đội cho trẻ

- Chuẩn bị:

+ Số lượng: không hạn chế

+ Một đoạn dây thừng dài và chắc có buộc mảnh vải đỏ ở giữa

+ Không gian cho trẻ chơi theo nhóm như: Sân trường, lớp học

- Luật chơi: Khi ko, người chơi không được thả tay hay bỏ vị trí

- Chơi trò chơi tự do

- Giải các câu đố

Yêu cầu:

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ biết giải các câu đố

Chuẩn bị:

Trang 36

- Chơi tự do ở các góc, chơi theo ý thích.

- Cô hướng trẻ vào các hoat động thuộc chủ đề mà trẻ thích

   HOẠT ĐỘNG HÀNG NGÀY CỦA CÔ VÀ TRẺ

* Đón trẻ:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Nghề giáo viên

- Trẻ hiểu được nghề giáo viên là một nghề cao quý trong xã hội.

- Trẻ hiểu được công việc của hằng ngày của giáo viên

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, kĩ năng quan sát cho trẻ

Trang 37

- Phát triển ngôn ngữ và kĩ năng giao tiếp cho trẻ, trẻ tự tin trả lời câu hỏi của cô, mạnh dạn đứng trước đám đông.

3 Giáo dục:

- Trẻ biết dành tình cảm yêu quý, biết vâng lời cô giáo

- Trẻ chú ý học bài

II Chuẩn bị :

- 4 tranh vẽ cô cho trẻ học, ăn, ngủ chơi

- Một số tranh vẽ dụng cụ nghề giáo viên

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Cô giáo”

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về ai?

- Các con ạ! Hằng ngày đến trường cô giáo là người

mẹ thứ hai, rất yêu thương chăm sóc và dạy dỗ các

con Vì thế các con phải yêu quý các cô, luôn nghe lời

các cô nhé

Hoạt động 2: Nội dung

*Xem tranh và đàm thoại

Cô lần lượt đưa tranh cho trẻ quan sát

- Cho trẻ quan sát bức tranh cô giáo đang dạy học:

+ Đây là bức tranh vẽ về ai? Về nghề gì?

+ Các con đến trường được làm gì?

+ Các cô dạy con học những gì?

+ Các cô dạy con bằng những dụng cụ gì?

*Các con ạ! Khi cô dạy học các con nhớ phải ngoan

ngoãn không được nói chuyện nhé

- Cho trẻ quan sát bức tranh cô giáo đang cho trẻ

chơi:

+ Đến trường các con được học, ngoài học ra các con

được làm gì nữa?

+ Các bạn trong tranh đang làm gì mà vui thế?

* Các cô rất yêu thương các con, ngoài dạy học còn

cho các con chơi với rất nhiều đồ chơi nữa Khi chơi

các con nhớ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi

nghe chưa

- Cho trẻ quan sát bức tranh cô giáo đang cho trẻ ăn:

+ Khi học và chơi xong các cô thường cho các con

Trang 38

+ Trong giờ ăn các con phải ăn thế nào?

* Các con nhớ phải ăn hết suất để được khỏe mạnh

nhé Khi ăn không được đổ ra bàn và đổ cho các bạn,

các con nhớ chưa nào

- Cho trẻ quan sát bức tranh cô giáo đang cho trẻ ngủ:

+ Khi các con học, chơi ăn xong các cô cho các con

làm gì?

+ Các cô chuẩn bị giấc ngủ cho các con bằng gì nào?

+ Trong giờ ngủ các cô nhắc nhở các con như thế

nào?

* Giờ ngủ các con ngủ thật say, không được nói

chuyện, nghịch đồ chơi

* Mở rộng: Ngoài công việc của các cô giáo trong

trường mầm non, còn có các thầy cô giáo dạy các anh

chị tiểu học, trung học, và các bậc học khác nữa cũng

được là nghề giáo viên

Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

* Trò chơi: Thi xem ai nhanh

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi cho

trẻ

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô bao quát động viên khích lệ trẻ chơi

- Chiếu, gối, chăn…

- Ngủ say, không nói chuyện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Góc phân vai: Cô giáo, gia đình, bác sĩ, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây công viên của bé

- Góc học tập - sách: Xem tranh, sách về chủ đề nghề nghiệp

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô tranh, nặn theo ý thích

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây

+ Trẻ có thái độ yêu quý cô giáo

+ Chơi trò chơi thành thạo

Trang 39

+ Cô giáo đang làm gì?

+ Ngoài việc dạy học ra cô giáo còn làm những công việc gì nữa?

+ Các con yêu quý cô thì phải làm thế nào?

2 Trò chơi có luật: Thi xem ai nhanh

- Trả trẻ: Cô nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào hỏi mọi người Những trẻ chờđợi cho trẻ hát, đọc thơ hoặc xem ca nhạc về chủ đề “ Nghề nghiệp”

  

* Đón trẻ:

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Nghề giáo viên

Trang 40

THỂ DỤC: BÒ THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC TRÒ CHƠI: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU

I Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài tập

- Trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân theo đường dích dắc

- Bài hát nói về ai?

- Các con làm gì để mẹ và cô vui lòng?

- À các con phải ngoan ngoãn, luôn vâng lời nhé Vậy

bây giờ các con ngoan ngoãn làm đoàn tàu để tập thể

dục nào

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn, vừa đi vừa

kết hợp hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu”, cô đi ngược chiều

với trẻ Cho trẻ đi các kiểu: Đi thường, đi bằng mũi

chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm,

về ga Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn hoặc thành

hàng dọc rồi chuyển thành hàng ngang và dãn cách

đều để tập BTPTC

Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay đưa ra trước, sau đó lên cao

- Trẻ tập BTPTC

- Tập động tác tay

Định dạng
Số trang	130
Dung lượng	1,89 MB