3.1.3. Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn và giáo dục kĩ thuật tổng hợp.

Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn và giáo dục kĩ thuật tổng hợp.. Nguyên tắc này xác định mối liên hệ thiết thực, chặt chẽ của tài liệu giáo khoa và cuộc sống.. với thực tiễn xây dựng c

3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn và giáo dục kĩ thuật tổng hợp

Nguyên tắc này xác định mối liên hệ thiết thực, chặt chẽ của tài liệu giáo khoa và cuộc sống với thực tiễn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta và với việc chuẩn bị cho học sinh đi vào lao động

Đề thực hiện tối ưu nguyên tắc này trong dạy học, môn Hoá học phải chứa các nội dung sau:

e Những cơ sở của nên sản xuât hoá học;

e Hệ thống những khái niệm công nghệ học sơ bản và những sản xuất cụ thê (cá hoá phẩm thông dụng, các vật liệu xây dựng v v )

e© Những kiến thức ứng dụng, phản ánh mối liên hệ của hoá học với cuộc sống, của khoa học với sản xuất (đặc biệt với sản xuất nông nghiệp), những thành tựu của

chúng và phương hướng phát triển;

se _ Hệ thống những kiến thức làm sáng tỏ bản chất và ý nghĩa của hoá học, công

nghiệp hoá học và công cuộc hoá học hoá nên kinh tế quốc dân - như một nhân tô quan trọng của cách mạng khoa học kí thuật;

e Những kiến thức về bảo vệ thiên nhiên, môi trường băng phương tiện hoá học;

e - Tài liệu khoa học cho phép giới thiệu những nghề nghiệp hoá học thông thường

và thực hiện việc hướng nghiệp

Những cơ sở của khoa học hiện đại là nên tảng để làm rõ nội dung Kĩ thuật tổng hợp Chỉ một cách trình bày có hệ thống nội dung này mới có thê làm sáng tỏ nội dung kĩ thuật tổng hợp Điều quan trọng là phải sử dụng các phương pháp lịch sử và so sánh cho phép chỉ ra những thành quả của nên công nghiệp hoá hoá học của nước ta và của nền Hoá học đã đạt được từ Cách mạng tháng Tám đến nay.