SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: KINH NGHIỆM KHAI THÁC TÀI NGUYÊN MẠNG INTERNET PHỤC VỤ HĐGD CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA

Ngành giáo dục và đào tạo nói chung và bạchọc mầm non cũng đã tiếp cân, khai thác được những ứng dụng của cntt và nguồntài nguyên mạng vô cùng vô tận trên internet trong nhiều năm

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO HUYỆN ĐÔNG ANH

TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA

-›› ›

›› -SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

KINH NGHIỆM KHAI THÁC TÀI NGUYÊN MẠNG INTERNET PHỤC VỤ HĐGD CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI TẠI TRƯỜNG MẦM NON HOA SỮA

Lĩnh vực: giáo dục mẫu giáo Tác giả: Lê Thị Uyên

Đơn vị: Trường mầm non Hoa Sữa

Năm học: 2012 - 2013

MỤC LỤC

I Đặt vấn đề……… ………… 2

II Giải quyết vấn đề….……….……… 4

1 Nội dung lý luận…… ……….4

2 Cơ sở thực tiễn……… ……… 4

3 Các biện pháp tổ chức……….………6

3.1 Khai thác tranh ảnh, tranh vẽ ………6

3.2 Phối hợp với phụ huynh…… ……… 13

3.3 Khai thác tranh để tô màu……… ………… 16

3.4 Khai thác nhạc thiếu nhi … ……….……….19

3.5 Khai thác video………… ……… ……… ……… 23

3.5 Khai thác tranh vẽ dành cho thiếu nhi……….24

III Kết luận và khuyến nghị………26

I ĐẶT VẤN ĐỀ :

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Chúng ta đang sống trong một thời đại mới, thời đại phát triển rực rỡ củaCNTT và mạng internet Nó ồ ạt thổi vào từng lĩnh vực của đời sống xã hội, đếnvới từng người dân, từng người quản lý, nhà khoa học, người nông dân, bà nội trợ,người giáo viên và cả học sinh….Không có lĩnh vực nào, không có nơi nào khôngcó internet Công nghệ thông tin và mạng internet là một trong các động lực quantrọng nhất của sự phát triển, trở thành nguồn tài nguyên vô cùng phong phú và hữuích đối với con người, góp phần giải phóng sức mạnh vật chất, trí tuệ và tinh thầncủa con người

Tất cả các ngành, các cơ quan, doanh nghiệp đều tập trung khai thác triệt đểnhững ích lợi to lớn mà mạng internet mang lại Trong lĩnh vực Giáo dục, đào tạoviệc ứng dụng CNTT và khai thác mạng internet đã góp phần nâng cao chất lượngdạy và học ở các cấp, các bậc học Ngành giáo dục và đào tạo nói chung và bạchọc mầm non cũng đã tiếp cân, khai thác được những ứng dụng của cntt và nguồntài nguyên mạng vô cùng vô tận trên internet trong nhiều năm trở lại đây Có rấtnhiều những phần mềm hữu ích cho người giáo viên mầm non như Bộ Violet,powerpoirt, Flash, Photoshop, Converter, Kismas,…Các phần mềm này rất tiện ích

và trở thành một công cụ đắc lực hỗ trợ cho việc thiết kế giáo án điện tử và giảngdạy trên máy tính, máy chiếu cũng như trên các thiết bị hỗ trợ khác như Tivi, đầuVideo…vừa tiết kiệm được thời gian cho người giáo viên mầm non, vừa tiết kiệmđược chi phí cho nhà trường mà vẫn nâng cao được tính sinh động, hiệu quả củagiờ dạy Như vậy công nghệ thông tin cùng mạng internet phát triển đã mở ranhững hướng đi mới cho nghành giáo dục trong việc đổi mới phương pháp và hìnhthức dạy học

Bên cạnh việc ứng dụng các phần mềm thì việc khai thác và ứng dụng tàinguyên mạng cũng đóng vai trò quyết định đến việc tổ chức các hoạt động giáodục trẻ.Nếu trước đây giáo viên mầm non phải rất vất vả để có thể tìm kiếm nhữnghình ảnh, biểu tượng, làm đồ dùng phục vụ bài giảng thì hiện nay với ứng dụngcông nghệ thông tin giáo viên có thể sử dụng Internet để chủ động khai thác tàinguyên giáo dục phong phú, trên mạng internet Chỉ cần vài cái “nhấp chuột” giáoviên có ngay những hình ảnh những con vật ngộ nghĩnh, những bông hoa đủ màusắc và những thước phim chuyên ngành khiến những con mắt trẻ thơ sáng ánh lenniềm thích thú cũng như một môi trường lớp học đầy hấp dẫn với trẻ

Năm học 2013-2014, tiếp tục phong trào Đẩy mạnh ứng dụng công nghệthông tin vào các trường học, các giáo viên mầm non đã từng bước khai thácnguồn tài nguyên mạng vô cùng phong phú và hữu ích Song không phải “cứ muốn

là được, cứ tìm là thấy” Trong cái kho đồ sộ, khổng lồ không giới hạn đó, làm thếnào mà tìm được thể tìm được những hình ảnh tư liệu như ý mà không mất quánhiều thời gian và công sức Đó còn là một vấn đề nan giải với một số lượngkhông nhỏ các giáo viên mầm non Là một giáo viên đứng lớp mẫu giáo lớn,đứng trước hiệu quả to lớn của mạng internet, tôi đã luôn trăn trở: làm thế nào đểkhai thác thật tốt nguồn tài nguyên không giới hạn này để có thể tạo cho trẻ một

môi trường học tập hấp dẫn, làm thế nào để có được những tư liệu tốt nhất cho cáchoạt động giáo dục? Tôi đã tìm tòi, tiến hành những thử nghiệm trong việc khaithác mạng internet và thu được những kết quả đáng ghi nhận Tôi đã nghĩ tới việctập trung lại thành sáng kiến với đề tài “Kinh nghiệm khai thác tài nguyên mạngphục vụ hoạt động giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi tại trường mầm non Hoa Sữa” - Mụcđích nghiên cứu: tìm ra các biện pháp để khai thác hiệu quả tài nguyên mạng.

- Đối tượng nghiên cứu: mạng internet

- Đối tượng khảo sát, thực nghiệm: lớp mẫu giáo lớn A1 khu Đình Tràng –trường mầm non Hoa Sữa

- Phương pháp nghiên cứu: + Phương pháp thử nghiệm

+ Phương pháp quan sát+ Phương pháp khảo sát, đánh giá+ Phương pháp thực nghiệm

- Thời gian nghiên cứu: từ tháng 8/2013 đến tháng 4 năm 2014

Sau một năm áp dụng các biện pháp đã nghiên cứu, tích luỹ được, giáo dụccủa lớp tôi đã đạt được những kết quả đáng ghi nhận Tôi đã tập hợp lại và viếtthành sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: “Kinh nghiệm khai thác tài nguyên mạngphục vụ hoạt động giáo dục trẻ 5 – 6 tuổi tại trường mầm non Hoa Sữa” để chia sẻcùng các đồng nghiệp

II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Nội dung lý luận

Internet (thường được đọc theo khẩu âm tiếng Việt là "in-tơ-nét") là một hệ thống

thông tin toàn cầu có thể được truy nhập công cộng gồm các mạng máy tính được liên kết với nhau Hệ thống này truyền thông tin theo kiểu nối chuyển gói dữ liệu

(packet switching) dựa trên một giao thức liên mạng đã được chuẩn hóa (giao thức

IP) Hệ thống này bao gồm hàng ngàn mạng máy tính nhỏ hơn của các doanh nghiệp, của các viện nghiên cứu và các trườngđại học, của người dùng cá nhân và các chính phủ trên toàn cầu

Rất nhiều lĩnh vực kinh tế, xã hội sử dụng Internet như giáo dục, y tế, thương mại,ngoại giao, ….Chúng ta có thể thấy được Internet đã và đang chi phối hầu như mọi lĩnh vực, từ bác sĩ, kĩ sư, thầy giáo đến những nhân viên làm việc văn phòng Internet thật sự đã hỗ trợ rất nhiều cho công việc của đại bộ phận các cá thể đó Mạng Internet mang lại rất nhiều tiện ích hữu dụng cho người sử dụng, một trong

các tiện ích phổ thông của Internet là hệ thống thư điện tử (email), trò chuyện trực tuyến (chat), công cụ tìm kiếm (search engine), các dịch vụ thương mại và chuyển

ngân và các dịch vụ về y tế giáo dục như là chữa bệnh từ xa hoặc tổ chức các lớp học ảo Chúng cung cấp một khối lượng thông tin và dịch vụ khổng lồ trên

Internet

Với giáo dục mầm non, mạng internet cung cấp kho tư liệu phong phú vềhình ảnh, tranh vẽ, giáo án điện tử, câu truyện, bài hát bất tận cho cô và trẻ.Nógiúp cho những giáo viên không sẵn “hoa tay” cũng có thể tạo được môi trườnglớp học thật đẹp nếu biết tìm kiếm, lựa chọn những hình ảnh hợp lý Có nhữnghình ảnh đẹp, thước phim lý thú phục cho các hoạt động học, mà người giáo viênkhông thể tạo ra hoặc rất vất vả, tốn kém cả về thời gian, công sức và tiền bạc mớitạo ra được hay phải vất vả tìm kiếm tranh ảnh ở các cửa hàng, hiệu sách, các tiệmbăng đĩa vừa tốn thời gian, chi phí cao mà sản phẩm tìm kiếm có thể không nhưmong muốn, chưa phù hợp với yêu cầu sử dụng nhưng có thể dễ dàng khai tháctrên mạng internet chỉ bằng những từ khóa và vài cái nhấp chuột

2 Cơ sở thực tiễn

Trường mầm non Hoa Sữa nơi tôi công tác là một ngôi trường nhỏ nằm ởngoại ô thành phố Hà Nội Trường gồm năm khu lẻ nằm rải rác quanh xã với hơnbốn mươi giáo viên và cô nuôi cùng hơn sáu trăm học sinh.Trong năm học 2012 –

2013, tôi được ban giám hiệu phân công chủ nhiệm lớp mẫu giáo lớn A1 khu

Đình Tràngvới số trẻ là bốn mươi mốt trẻ Trong quá trình dạy học tôi đã có đượcnhững thuận lợi to lớn.

* Thuận lợi:

- Được sự quan tâm, giúp đỡ của ban giám hiệu: đầu tư trang thiết bị hiệnđại: máy vi tính, máy in

- Có máy phô tô cóppy tại phòng văn thư

- Máy tính được kết nối mạng internet

- Giáo viên có kỹ năng sử dụng máy tính, tin học trình độ B

- năng động, chịu khó tìm tòi, biết khai thác tài nguyên mạng

* Khó khăn

Bên cạnh những thuận lợi đã có, tôi cũng gặp một số khó khăn:

- Nhà trường chưa có máy in màu

- Kiến thức về tiếng anh còn nhiều hạn chế

- Giáo viên hạn chế về khả năng vẽ tranh, trang trí lớp

Đứng trước những thuận lợi và khó khăn như vậy, để thực hiện tốt nhiệm vụgiáo dục trẻ nói chung và yêu cầu của hoạt động học làm quen với chữ cái nóiriêng ngay vào đầu năm học khi học sinh đã khảo sát lại môi trường lóp học và đồdùng học tập và thấy

- Hình ảnh trang trí lớp đã cũ, chưa đẹp cần thay thế

- Nhiều bài dạy mới cần tư liệu, hình ảnh mới

- Lơp có sẵn nguyên vật liệu: xốp, đề can, màu nước, sáp nhưng khả năngtạo hình của giáo viên thì rất hạn chế

Sau khi khảo sát, nắm được những vấn để còn khiếm khuyết, cần bổ xungtôi đã quyết định tìm tư liệu cần thiết trên mạng internet

 Tìm kiếm hỉnh ảnh

 Tìm kiếm video

 Tìm một số trang web dành cho trẻ mầm non.

 Phối hợp với phụ huynh

3 Các biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động học LQCC

3.1 Tim ảnh, tranh vẽ

Trên mạng internet có vô vàn các hình ảnh để người giáo viên lựa chọ Điều quantrọng là làm thế nào để ta tìm được những hình ảnh phù hợp nhất và tốn ít thờigian nhất Việc đầu tiên mà bạn cần làm là vào trang google.com để tiến hành tìmkiếm Thông thường ta gõ từ khóa cần tìm và chọn mục hình ảnh sau đó lựa chọnhình ảnh ưng ý Ví dụ bạn gõ “hình ảnh con mèo” sau đó nhấp chuột vào mục hìnhảnh thì kết quả thu được sẽ là

Hình ảnh đưa ra thưởng là ảnh chụp những chú mèo rất xinh xắn và đáng yêu.Những hình ảnh này thường phù hợp với các tiết học khám phá, bài hát về chúmèo hay giờ học làm quen chữ cái tùy theo ý định của bạn

3.1.1: Tìm tranh vẽ

Có một cách khác để bạn tìm kiếm hình ảnh thay vì gõ các từ tiêng Việt bạn hãynhập từ khóa bằng các từ tiếng anh Thay vì gõ con mèo bạn hãy gõ “cats” hìnhảnh bạn thu được từ mạng nước ngoài thậm chỉ còn đồ sộ hơn hẳn kho hình ảnhtrong nước

Sẽ là thách đố với những bạn hạn chế về tiếng anh nhưng bạn đừng quêncông cụ dịch hữu hiệu trên google Để tiện cho việc tra cứu và sử dụng tôi đã tìm

và tập hợp được một lượng các từ tiếng anh cho các chủ đề mà tôi hay sử dụng

Chủ đề trường cơ thể con người

he Body - Thân mình 1 face /feɪs/ - khuôn mặt

2 mouth /maʊθ/ - miệng

13 waist /weɪst/ - thắt lưng/ eo

14 abdomen /ˈæb.də.mən/ - bụng

15 buttocks /'bʌtək/ - mông

16 hip /hɪp/ - hông

17 leg /leg/ - phần chân

18 thigh /θaɪ/ - bắp đùi

19 knee /niː/ - đầu gối

20 calf /kɑːf/ - bắp chân

The Hand - Tay

21.wrist /rɪst/ - cổ tay

24 thumb /θʌm/ - ngón tay cái

27 ring finger /rɪŋ ˈfɪŋ.gəʳ/ - ngón đeo nhẫn

22.knuckle /ˈnʌk.ļ/ - khớp đốt ngón tay

25 index finger /ˈɪn.deks ˈfɪŋ.gəʳ/ - ngón trỏ

28 little finger /ˈlɪt.ļ ˈfɪŋ.gəʳ/ - ngón út

23.fingernail /ˈfɪŋ.gə.neɪl/ - móng tay

26 middle finger /ˈmɪd.ļˈ fɪŋ.gəʳ/ - ngón giữa

29 palm /pɑːm/ - lòng bàn tay

The Head - Đầu

30 hair /heəʳ/ - tóc

48 pupil /ˈpjuː.pəl/ - con ngươi

The Foot – Chân

49 ankle /ˈæŋ.kļ/ - mắt cá chân

50 heel /hɪəl/ - gót chân

51 instep /ˈɪn.step/ - mu bàn chân

52 ball /bɔːl/ - xương khớp ngón chân

53 big toe /bɪg təʊ/ - ngón cái

54 toe /təʊ/ - ngón chân

55 little toe /ˈlɪt.ļ təʊ/ - ngón út

56 toenail /ˈtəʊ.neɪl/ - móng chân

8 Mango : Xoài

9 Pineapple : Dứa, Thơm

10 Mangosteen : Măng Cụt

11 Mandarin (or Tangerine) : Quýt

12 Kiwi fruit : Kiwi

13 Kumquat : Quất

14 Jackfruit : Mít

15 Durian : Sầu Riêng

16 Lemon : Chanh Vàng

17 Lime : Chanh Vỏ Xanh

18 Papaya (or Pawpaw) : Đu Đủ

19 Soursop : Mãng Cầu Xiêm

20 Custard-apple : Mãng Cầu (Na)

34 Watermelon : Dưa Hấu

35 Lychee (or Litchi) : Vải

36 Longan : Nhãn

37 Pomegranate : Lựu

38 Berry : Dâu

39 Strawberry : Dâu Tây

40 Passion fruit : Chanh Dây

47 green almonds : quả hạnh xanh

48 passion-fruit :quả lạc tiên

49 ugli fruit : quả chanh vùng tây ấn

50 citron : quả thanh yên

51 kumquat : quả quất vàng

CÁc loại rau

1 (head of ) cauliflower /ˈkɒ.lɪˌflaʊ.əʳ/ - súp lơ

2 broccoli /ˈbrɒ.kə.l.i/ - súp lơ xanh

3 cabbage /ˈkæ.bɪdʒ/ - cải bắp

4 Brussels sprouts /ˌbrʌ.səlzˈspraʊts/ - cải bluxen

5 watercress /ˈwɔː.tə.kres/- cải xoong

6 lettuce /ˈle.tɪs/ - xà lách

7 escarole /ˈɛs.kə.roʊl/ - rau diếp mạ

8 spinach /ˈspɪ.nɪtʃ/ - rau cải bó xôi

9 herb(s) /hɜːb/ - rau thơm

10 celery /ˈse.lə.ri/ - cần tây

11 artichoke /ˈɑː.tɪ.tʃəʊk/ - atisô

12 (ear of) corn /kɔːn/ - ngôcob /kɒb/ - lõi ngô

13 kidney bean(s) /ˈkɪd.ni biːn/ - đậu tây

14 black bean(s) /blæk biːn/ - đậu đen

15 string bean(s) /strɪŋ biːn/ - quả đậu tây

16 lima bean(s) /ˌlaɪ.məˈbiːn/ - đậu lima

17 pea(s) /piː/ -đậu pod /pɒd/ - vỏ đậu

18 asparagus /əˈ.spæ.rə.gəs/ - măng tây

19 tomato(es) /təˈmɑː.təʊ/ - cà chua

20 cucumber(s)/ˈkjuː.kʌm.bəʳ/ - dưa chuột

21 eggplant /ˈeg.plɑːnt/ - cà tím

22 pepper(s) /ˈpe.pəʳ/- ớt

23 potato(s) /pə.ˈteɪ.təʊ/- khoai tây

24 yam /jæm/- khoai mỡ

25 garlic /ˈgɑː.lɪk/ - tỏiclove /kləʊv/ - tép tỏi

26 pumpkin /ˈpʌmp.kɪn/ - bí ngô

27 zucchini /zʊ.ˈkiː.ni/ - bí ngồi

28 acorn squash /ˈeɪ.kɔːn skwɒʃ/ - bí đấu

Areca spadix : hoa cau

Carnation : hoa cẩm chướng

Daisy : hoa cúc

Peach blossom : hoa đào

Gerbera : hoa đồng tiền

Rose : hoa hồng

Lily : hoa loa kèn

Orchids : hoa lan

Gladiolus : hoa lay ơn

Lotus : hoa sen

Marigold : hoa vạn thọ

Apricot blossom : hoa mai

Cockscomb : hoa mào gà

Tuberose : hoa huệ

Sunflower : hoa hướng dương

Narcissus : hoa thuỷ tiên

Snapdragon : hoa mõm chó

Dahlia : hoa thược dược

Day-lity : hoa hiên

Camellia : hoa trà

Tulip: hoa uất kim hương

Chrysanthemum: hoa cúc (đại đóa)

Forget-me-not: hoa lưu ly thảo (hoa đừng quên tôi)

Violet: hoa đổng thảo

Pansy: hoa păng-xê, hoa bướm

Morning-glory: hoa bìm bìm (màu tím)

Orchid : hoa lan

Water lily : hoa súng

Magnolia : hoa ngọc lan

Hibiscus : hoa râm bụt

Jasmine : hoa lài (hoa nhài)

Flowercup : hoa bào

Hop : hoa bia

Banana inflorescense : hoa chuối

Ageratum conyzoides: hoa ngũ sắc

Horticulture : hoa dạ hương

Confetti : hoa giấy

Tuberose : hoa huệ

Honeysuckle : hoa kim ngân

Jessamine : hoa lài

Apricot blossom : hoa mai

Cockscomb: hoa mào gà

Peony flower : hoa mẫu đơn

White-dotted : hoa mơ

Phoenix-flower : hoa phượng

Milk flower : hoa sữa

Climbing rose : hoa tường vi

Marigold : hoa vạn thọ

Chủ đề động vật

Cow : con bò

Buffalo : con trâu

Goat : con dê

Dog : con chó

Cat : con mèo

Horse : con ngựa

Pig : con lợn

Ox : con bò đực

Camel : con lạc đà

Donkey : con lừa

Deer : con nai

Lion : con sư tử

Tiger : con hổ

Elephant : con voi

Bear : con gấu

Hippo : hà mã

Kangaroo : căng-cu-ru

Rhino : tê giác

Fox : con cáo

Duck :con vịt

Penguin : chim cách cụt

Wolf : chó sói

Monkey : con khỉ

Cheetah : con báo

Giraffe : con hươu cao cổ

Zebra : con ngựa vằn

Bee : con ong

Dophin : cá heo

Frog : con ếch

Rooster : gà trống

1 Abalone : bào ngư

5 Ass : con lừa

6 Baboon : khỉ đầu chó

7 Bat : con dơi

14 Bunny : con thỏ (tiếng lóng)

15 Butterfly : bươm bướm

22 Chamois : sơn dương

23 Chihuahua : chó nhỏ có lông mượt

24 Chimpanzee : con tinh tinh

25 Chipmunk : sóc chuột

26 Cicada : con ve sầu

27 Cobra : rắn hổ mang

28 Cockroach : con gián

29 Cockatoo : vẹt mào

30 Crab : con cua

31 Crane : con sếu

32 Cricket : con dế

33 Crocodile : con cá sấu

34 Dachshund : chó chồn

35 Dalmatian : chó đốm

36 Donkey : con lừa

37 Dove, pigeon : bồ câu

38 Dragonfly : chuồn chuồn

39 Dromedary : lạc đà 1 bướu

40 Duck : vịt

41 Eagle : chim đại bàng

42 Eel : con lươn

43 Elephant : con voi

44 Falcon : chim ưng

45 Fawn : nai, hươu nhỏ

46 Fiddler crab : con cáy

47 Firefly : đom đóm

48 Flea : bọ chét

49 Fly : con ruồi

50 Foal : ngựa con

51 Fox : con cáo

52 Frog : con ếch

53 Gannet : chim ó biển

54 Gecko : tắc kè

55 Gerbil : chuột nhảy

56 Gibbon : con vượn

57 Giraffe : con hươu cao cổ

58 Goat : con dê

59 Gopher : chuột túi, chuột vàng hay rùa đất