KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON VÀ TẾT TRUNG THU

Trường mầm non của bé LQVH Thơ: Bàn tay cô giáo TD Đi trongđường hẹp TH: Tô màu đèn lồng * GDÂN: VĐ: Đêm trung thu Văn học Truyện: Chú cuộicung trăng LQVT Đếm trongphạm vi 2 TD Bò c

Trang 1

Trường mầm non

của bé

LQVH

Thơ: Bàn tay cô giáo

TD

Đi trongđường hẹp

TH:

Tô màu đèn lồng

* GDÂN:

VĐ: Đêm trung thu

Văn học

Truyện:

Chú cuộicung trăng

LQVT

Đếm trongphạm vi 2

TD

Bò chui quacổng

KPXH

Trò chuyện một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp

TH

Tô màu quả bóng

KT HIỆU TRƯỞNG TTCM GV

P HIỆU TRƯỞNG

Võ Thị Tuyết Đinh Thị Lương Dung Đinh Thị Lương Dung

Lê Thị La

Trang 2

Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh:

- Đón trẻ vào lớp hướng trẻ quan sát các góc nổi bật về trường mẫu giáo ( tranh ảnh, phim , nhạc về trường mẫu giáo…)

Thể dục buổi sáng: Tập bài tập tháng 9 kết hợp theo lời bài hát “ Trường

chúng cháu là trường mầm non”

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao,

- Bụng: Cúi gập người, ngón tay chạm chân

- Góc xây dựng: - Xây trường mẫu giáo, khu vui chơi

- Góc phân vai: Gia đình, cô giáo; cửa hàng bán sách vở, đồ dùng học tập

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh trường mầm non…Chơi nhạc cụ, nghe

âm thanh, nghe hát, múa vận động, những bài hát về chủ điểm trườngmầm non

- Làm quen bài hát Cô và mẹ

- Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Chơi vận động: mưa tomưa nhỏ

- Vẽ tranh trên sân trường

- Chơi với

đồ chơi ngoài trời

- Chơi vận

động: mèo đuổi chuột

- Tham quan, trường của bé

- Chơi tư do trong sân trường

- Chơi vận động: chi chi chành chành

- Làm quen với bài thơ bàn tay

cô giáo

- Chơi tự do với

đồ chơi ngoài trời

- Chơi vận động: mèo đuổi chuột

- Ôn vđcb Tung bóng vớicô

Trang 3

Ăn, ngủ - Vệ sinh trước và sau khi ăn

- Khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cô chú ý đến trẻ ăn chậm, biếng ăn

- Cô hát ru và gần gũi động viên trẻ ngủ

- Cho trẻ chơi tự

do các góc

- Học Kirdmar:

làm quen chương trình kirdmar

- Cho trẻ chơi ghép hình

- Cho trẻ thực hiện vở tạo hình

- Chơi tự do ở các góc

- Học Kirdmar: làm quen chương trình kirdmar

- Cho trẻ chơi

ở các góc chơi

- Hướng dẫn thao tác rửa tay

- Nêu gương cuối tuần

- Cô dọn dẹp lau sàn nhà

Trả trẻ - Nhắc nhỡ trẻ quần áo gọn gàng, ngăn nóc

- Cô bày cháu cách xưng hô chào hỏi người thân trong gia đình

- Nhắc trẻ đi học đều

- Kiểm tra đồ dùng của trẻ

- Trao đổi phụ huynh về việc hoạt động của trẻ trong một ngày

- Chào hỏi cô ra về

KT HIỆU TRƯỞNG GV

P HIỆU TRƯỞNG

Võ Thị Tuyết Đinh Thị Lương Dung

Trang 4

Thứ hai, ngày 14 tháng 09 năm 2020

I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:

- Cô ân cần đến lớp đón trẻ từ tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân gọngàng Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ đến lớp chuyên cần Thường xuyên traođổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ để chăm sóc trẻ tốt hơn

- Trò chuyện với trẻ về trường mầm non

- Gợi ý cho trẻ chơi các góc

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao

- Chân: Chân kiễng gót sau đó khuỵu gối

- Bụng: Xoay người sang hai bên

- Bật: Bật tại chỗ

b Vận động cơ bản:Bài:Tung bắt bóng với cô

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

- Gọi 1 trẻ lên tập mẫu

- Gọi từng trẻ lên tập

- Tập thi đua theo tổ (Chú ý sửa sai, động viên trẻ)

- Củng cố bài học

- Cô tập mẫu 1 lần củng cố bài

- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

Trang 5

c Trò chơi vận động:

- nhảy lò cò

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

*.Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Làm quen bài hát Cô và mẹ

IV.HOẠT ĐỘNG GÓC:

Trẻ biết chọn vai chơi biết đóng vai ba mẹ, cô giáo và trẻ khi đến lớp

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh trường mầm non…

- Góc thiên nhiên: Bé gieo hạt trồng cây hoa, chăm sóc cây xanh, nhặt lá vàng,

tưới nước,…

V HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Trẻ xem băng đĩa hát múa kể chuyện theo chủ đề

- Cho trẻ chơi tự do các góc

VI.HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ:

- Cô trò chuyện cùng trẻ, khuyến khích nêu các gương tốt trong ngày

- Cho trẻ chơi tự do

- Khi bố mẹ đến đón hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, chào bố mẹ, chào cô, chào các bạn

- Kiểm tra điện, nước, đóng cửa trước khi ra về

*Nhận xét, đánh giá cuối ngày:

………

………… ………

Trang 6

Thứ ba, ngày 15 tháng 09 năm 2020

- Cô ân cần đến lớp đón trẻ từ tay phụ huynh, nhắc nhỡ trẻ cất đồ dùng cá nhân gọngàng Cô luôn động viên, khuyến khích trẻ đến lớp chuyên cần Thường xuyên traođổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ để chăm sóc trẻ tốt hơn

- Trẻ thuộc và vận động được bài hát “ Vui đến trường”

- Trẻ được nghe cô hát bài “ Ngày đầu tiên đi học”

* Kỹ năng:

- Luyện phát âm đúng cho trẻ

- Trẻ cảm thụ được giai điệu của bài hát

- Trẻ phản ứng linh hoạt qua trò chơi

- Các con thấy đến trường có vui không?

- Có một bài hát rất hay nói về bạn nhỏ rất háo hức đến trường đấy.Các con biết đó

là bài hát gì không?

- Cô giới thiệu bài hát “ Vui đến trường”

- Cô cho cả lớp hát bài “ Vui đến trường” (2 lần)

Để bài hát này thêm hay hơn,sinh động hơn hôm nay cô sẽ dạy cho các con hát và

vỗ tay theo theo phách nhé!

- Cô hát và vỗ tay theo phách cho trẻ nghe lần 1

Trang 7

- Cô hát và vỗ tay theo phách lần 2 kết hợp cô phân tích cách vỗ.

+ Vỗ tay theo phách là các con vỗ liên tục cho đến hết bài hát

- Cô chuyển đội hình vòng tròn và cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay theo phách(2 lần)

- Nhóm nam hát, nhóm nữ hát

- Gọi cá nhân hát

* Nghe hát: Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài “ Ngày đầu tiên đi học”

- Cô hát lần 1 làm điệu bộ minh họa

- Cô mở máy hát và cho trẻ vận động tự do cùng cô

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Hoạt động 3:

- Cô cho trẻ hát và vỗ tay theo phách lại bài “ Vui đến trường”

- Chơi vận động: mưa to mưa nhỏ

- Vẽ tranh trên sân trường

Trẻ biết chọn vai chơi

Trẻ biết xây trường mầm non 2 tầng và các khu trong nhà trường

- Góc học tập - Xếp hột hạt, chơi vơi các hình.

- Góc thư viện : xem tranh ảnh về trường mầm non của bé.

- Cho trẻ chơi ghép hình

- Trao đổi với phụ huynh về trẻ (nếu cần)

…

Trang 8

Thứ tư, ngày 16 tháng 09 năm 2020

- Cô ân cần đến lớp đón trẻ từ tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân gọngàng Cô khuyến khích trẻ đến lớp chuyên cần Trao đổi với phụ huynh về tìnhhình sức khỏe của trẻ để chăm sóc trẻ tốt hơn

- Trẻ biết được kỹ năng vẽ và tô màu

- Phát triển cơ tay cho trẻ

- Rèn luyện khả năng khéo léo của đôi bàn tay để tô màu

- Các con có yêu ngôi trường mầm non không?

- Các con có thích đến trường không?

Các con có muốn tự tay mình trang trí cho ngôi trường chúng ta thêm đẹp hơnkhông?

- Để trường mầm non thêm xinh đẹp, hôm nay cô sẽ cho các con tô màu tranh trường mầm non các con thích không nào?

- Cô cho trẻ xem tranh mẫu ( Trẻ xem)

Trang 9

* Cô nhắc lại cách tô màu , tô từ từ không lem ra ngoài, cô nhắc trẻ cách cầm bút, cách ngồi tô màu đúng tư thế,không tranh giành đồ dùng của bạn

* Thực hành:

- Cô phát vở và bút màu và cho trẻ tô Trong khi trẻ tô cô đến từng bàn để gợi ý

và nhắc trẻ tô đẹp, cô nhắc trẻ cách ngồi và cách cầm bút để tô

* Trưng bày sản phẩm: Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

* Nhận xét sản phẩm: Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của lớp, cô nhận xét sản

phẩm đẹp

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm làm ra.

- Cho hát và vận động bài: “ Vui đến trường”

- Chơi vận động: mèo đuổi chuột

- Tham quan, trường của bé

- Chơi tư do trong sân trường

Trẻ biết nhận vai chơi, chơi trật tự nề nếp không tranh dành đồ chơi với bạn

- Góc nghệ thuật: Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động, những

bài hát về chủ điểm trường mầm non

- Góc thiên nhiên: Bé gieo hạt trồng cây hoa, chăm sóc cây xanh, nhặt lá vàng,

tưới nước,…

- Cho trẻ thực hiện vở tạo hình

Trang 10

Thứ năm, ngày 17 tháng 09 năm 2020

- Trẻ biết được tên gọi, địa điểm của lớp học và trường mẫu giáo

- Biết được cô hiệu, trưởng, hiệu phó và cô giáo dạy lớp mình

- Biết tên các bạn trong lớp

- Biết được Trường mầm non là nơi trẻ được học tập, vui chơi, ăn ngủ Trongtrường có nhiều cô giáo, các bạn và các cô cấp dưỡng, các bác bảo vệ

* Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng quan sát

* Thái độ:

- Trẻ biết quý trọng và yêu quý những người trong trường

2 Chuẩn bị:

- Tranh ảnh các hoạt động trong ngày ở trường mầm non

- Tranh ảnh công việc của cô giáo, các bác bảo vệ và các cô cấp dưỡng trongtrường

- Nhạc các bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, “Vui đến trường”…

3 Tiến hành hoạt động:

- Cô cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Cô hỏi trẻ : Các con vừa hát bài gì?

Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

Thế các con có thích đến trường không?

- Cô hỏi trẻ trường các con đang học là trường gì?

- Con học lớp mẫu giáo gì?

- Cô nào dạy các con?

Trang 11

- Cô hỏi trẻ về công việc làm hàng ngày của cô giáo :

+ Đến lớp ai dạy cho các con học ?

+ Cô giáo dạy cho các con học những gì?(Cho trẻ xem hình ảnh các hoạt độngtrong ngày : đón trẻ, thể dục, dạy trẻ học, vui chơi, cho trẻ ăn,ngủ, vệ sinh…)

- Ngoài cô ra trong lớp còn có ai nữa?

- Hỏi trẻ về tên các bạn trong lớp

- Hỏi trẻ: Ngoài cô giáo và các bạn ra thì trong lớp còn có gì nữa?

- Cho trẻ kể tên và công dụng một số đồ dùng đồ chơi ở trong lớp

- Các con chơi đồ chơi thì phải như thế nào?

- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp

- Bạn nào cho cô biết hoạt động một ngày của chúng mình ở trên lớp gồm cónhững hoạt động nào?

- Cô giới thiệu lại cho trẻ nghe

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp mầm non, yêu quý vâng lời cô giáo, yêu thương,đoàn kết, giúp đỡ bạn bè

* Trò chơi : Kết bạn

+ Cách chơi : Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, khi nghe cô nói “Kết bạn” Trẻ nói :

“kết mấy”, Cô nói kết 2 bạn nam 1 bạn nữ, trẻ kết bạn đúng theo yêu cầu của cô,

cô tuyên dương, ai làm sai bị phạt

+ Cho trẻ chơi

+ Nhận xét

- Cho hát và vận động bài: “ Vui đến trường”

- Chơi vận động: chi chi chành chành

- Làm quen với bài thơ bàn tay cô giáo

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

Trẻ biết chọn vai chơi biết đóng vai ba mẹ, cô giáo và trẻ khi đến lớp

Trẻ biết mua bán và biết cảm ơn khách khi đến mua hàng…

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu tranh trường mầm non…

- Góc học tập - Xếp hột hạt, chơi vơi các hình.

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

VI HOẠT ĐỘNG TRẢ TRẺ:

- Khi bố mẹ đến đón hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định, chào bố mẹ,chào cô, chào các bạn

Trang 12

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO ANH ĐÀO CỦA BÉ

Thứ sáu, ngày 18 tháng 09 năm 2020

– Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả biết đọc thơ cùng cô

– Trẻ trả lời được một số câu hỏi đơn giản

* Kỹ năng:

– Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

– Rèn kỹ năng lắng nghe, ghi nhớ có chủ đích

* Thái độ:

– Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức trong giờ học, yêu thích môn học.– Giáo dục: Biết chào hỏi, lễ phép khi gặp các cô bác trong trường mầm non Yêu quý, kính trọng các cô bác trong trường mầm non

2 Chuẩn bị:

– Địa điểm: Tại lớp

– Đồ dùng: Tranh minh họa nội dung bài thơ

– Hệ thống câu hỏi đàm thoại:

– NDTH: Âm nhạc: “Vui đến trường” nhạc và lời Hồ Bắc

3 Tiến hành hoạt động

*Hoạt động 1: Bé vui ca hát

– Cô cùng trẻ hát bài: “Vui đến trường” nhạc và lời Hồ Bắc

– Trò truyện, đàm thoại về nội dung bài hát, về chủ điểm

– Cô chốt lại và giáo dục trẻ

*Hoạt động 2: Bé nghe cô đọc thơ

– Cô giới thiệu bài thơ: “Bàn tay cô giáo” của tác giả Định Hải

– Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm cho trẻ nghe

– Cô giới thiệu cho trẻ nghe tên tác giả, tác phẩm

– Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh họa nội dung bài thơ

Trang 13

* Đàm thoại- trích dẫn:

– Cô đặt câu hỏi đàm thoại gợi hỏi trẻ:

+ Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì?

+ Của tác giả nào?

+ Bài thơ nói đến điều gì?

+ Bàn tay cô giáo làm gì?

+ Mẹ bạn nhỏ đã nói gì?

+ Bàn tay cô giáo khéo léo gì nữa?

+ Bàn tay cô giáo giống như tay của ai?

+ Qua bài thơ nhắn nhủ chúng mình điều gì?

– Cô nhấn mạnh lại sau mỗi câu trả lời của trẻ và khái quát lại câu trả lời của trẻ– Giáo dục trẻ biết chào hỏi, lễ phép khi gặp các cô bác trong trường mầm non Yêu quý, kính trọng các cô bác trong trường mầm non

Bé làm nhà thơ

– Cả lớp đọc thơ cùng 3 – 4 lần

– Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc

– Bao quát và khuyến khích trẻ đọc cùng cô

* Củng cố: Hỏi lại tên bài?

- Ôn vđcb Tung bóng với cô

- Góc xây dựng:

- Xây trường mẫu giáo, khu vui chơi

Trẻ biết chọn vai chơi Biết dùng những nguyên vật liệu sẳn có để xây dựng

Trẻ biết xây trường mầm non 2 tầng và các khu trong nhà trường

- Góc phân vai:

Gia đình, cô giáo; cửa hàng bán sách vở, đồ dùng học tập

- Góc thiên nhiên:

Bé gieo hạt trồng cây hoa, chăm sóc cây xanh, nhặt lá vàng, tưới nước,…

- Hướng dẫn thao tác rửa tay

- Nêu gương cuối tuần

Trang 14

Trang 15

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN Tên chủ đề nhánh: VUI TẾT TRUNG THU Thời gian: 28/09/2020 - 2/10/2020

Đón trẻ, trò chuyện với trẻ, với phụ huynh:

- Đón trẻ vào lớp nhắc nhỡ trẻ chào ba mẹ chào cô giáo, hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

Thể dục buổi sáng: Tập bài tập tháng 9 kết hợp theo lời bài hát “ Cháu

đi mẫu giáo”

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao,

- Bụng: Cúi gập người, ngón tay chạm chân

- Chân: co chân,duỗi thẳng

- Bật: bật tách chân, khép chân

Trò

chuyện

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe cách chăm sóc trẻ

Hoạt động

học

KPXH:

- Trò chuyện về tết trung thu

TH:

Tô màu đènlồng

GDÂN:

DVĐ:

Đèn trung thu

LQVH:

Truyện:

Chú cuội cung trăng

LQVT:

Nhận biết to nhỏ

Chơi,

hoạt

động ở

các góc

- Góc phân vai: Múa lân; gia đình; cửa hàng bán đồ trung thu

- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, nặn bánh trung thu, lồng đèn trung thu…

Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động, những bài hát vềngày tết trung thu

- Kiến thức

mới: vẽ lồng

- Chơi mưa tomưa nhỏ

- Cho trẻ làm

quen bài hát đêm trung thu

- Chơi trò chơivận động: chi chi chành chành

- Làm quen

- TC: “Kéocưa lừa xẻ”

- Kiến thức

mới: Nhận

biết to nhỏ

- Chơi trò chơivận động: mèođuổi chuột

- Ôn kiến thức

củ: Trò

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	284,5 KB