KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI THCS NĂM HỌC 2019 - 2020

Tinh thần thái độ, ý thức tổ chức kỉ luật: - Các thành viên trong tổ đã quán triệt và thực hiện tốt tinh thần đổi mớiphương pháp dạy học và KTĐG theo định hướng phát triển phẩm chất, nă

TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI THCS NĂM HỌC 2019 - 2020

Căn cứ Quyết định số 1744/QĐ-UBND ngày 16/7/2019 của UBND tỉnh Sơn

La ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2019-2020 đối với GDMN, GDPT

và GDTX tỉnh Sơn La; Công văn số 368/PGD&ĐT ngày 30/7/2019 của Phòng GD&ĐT Bắc Yên về việc hướng dẫn thực hiện khung kế hoạch thời gian năm học theo Quyết định số 1744/QĐ-UBND ngày 16/7/2019 của UBND tỉnh Sơn La;

Căn cứ kế hoạch năm học của nhà trường năm học 2019– 2020;

Tổ chuyên môn khối THCS Trường PTDTBTTH & THCS Hồng Ngài ban hành Kế hoạch hoạt động tổ chuyên môn năm học 2019 - 2020 như sau:

PHẦN I ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG

I ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN

Danh hiệu thi đua năm

sinh trước năm trước.

3 Nguyễn Thị Huyền 02/12/1978 Văn- Sử ĐH G CSTĐCCS

7 Lò Thị Phương Mai 20/01/1985 Địa lý CĐ K

10 Nguyễn Thị Hương 26/4/1976 Tiếng Anh ĐH K LĐTT

Kết quả giảng dạy năm học 2018-2019: tất cả các đồng chí giáo viên trong

tổ đều được đánh giá xếp loại chuyên môn từ khá trở lên Cụ thể:

2 Tinh thần thái độ, ý thức tổ chức kỉ luật:

- Các thành viên trong tổ đã quán triệt và thực hiện tốt tinh thần đổi mớiphương pháp dạy học và KTĐG theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lựccủa học sinh

- Đều được đào tạo đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn Nhiệt tình trong côngtác, có trách nhiệm đối với công việc được giao; có tinh thần giúp đỡ đồng nghiệp,

yêu mến học sinh; luôn có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao nhận thức vềchính trị và chuyên môn nghiệp vụ.

- Luôn chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Phápluật của Nhà nước và nội quy, quy chế của ngành cũng như của trường đề ra

- Có ý thức tổ chức kỉ luật tốt, chấp hành nghiêm túc các quy định củangành, của cơ quan đơn vị

- Không có đồng chí nào mắc vào các tai tệ nạn xã hội, không vi phạm cácquy định của pháp luật

- Tuyệt đối chấp hành sự phân công của tổ chức

Một số học sinh chưa có ý thức học tập, thiếu tinh thần tự giác, còn mảichơi, lười biếng trong học tập và rèn luyện, dẫn đến kết quả học tập chưa cao

1) Chất lượng bộ môn, phân loại đối tượng học sinh năm học 2018-2019

Khối Số

Lớp

TổngsốHS

SốHSdựđánhgiá,XL

Các đồng chí giáo viên trong tổ đã quán triệt và thực hiện tốt tinh thần đổimới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triểnphẩm chất, năng lực học sinh

Về việc thực hiện nề nếp chuyên môn: Đa số các đồng chí giáo viên thực

hiện tốt nội quy, quy chế chuyên môn như: ra vào lớp đúng giờ, không bỏ giờ bỏtiết, không cắt xén bài dạy, chuẩn bị chu đáo kế hoạch bài học cũng như thiết bịdạy học trước khi lên lớp, lên lịch báo giảng đầy đủ, kịp thời

Về ý thức tổ chức kỉ luật: Các đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên luôn

chấp hành tốt mọi chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật Nhà nước

và mọi nội qui, qui chế chuyên môn của nhà trường đề ra

Chất lượng giảng dạy: Tổ đã lên kế hoạch từng kì, từng tháng có các biện

pháp thực hiện kế hoạch như: Sát sao mọi hoạt động chuyên môn của tổ, kiểm tra

hồ sơ giáo án, dự giờ đánh giá rút kinh nghiệm theo định kì và đột xuất nên chấtlượng giảng dạy được nâng cao, nhiều đồng chí năm trước đạt giáo viên dạy giỏicác cấp

Trang thiết bị giảng dạy bộ môn: được cung cấp tương đối đầy đủ các đồ

dùng thiết bị dạy học tạo điều kiện thuận lợi cho GV khi dạy các môn khoa họcthực nghiệm

Môi trường giáo dục: Khá thuận lợi, trường đặt ngay ven đường nhựa liên

xã, nằm trên địa bàn trung tâm xã, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh

đi lại giao lưu học hỏi

- Ngoài ra tổ còn có đội ngũ giáo viên có trình độ chuyên môn khá vững, cónhiều kinh nghiệm trong giảng dạy, tâm huyết với nghề, luôn quan tâm giúp đỡhọc sinh

- Đa số các em học sinh ngoan, có tinh thần đoàn kết, ở bán trú nên dễ quản

lý và các em cũng có điều kiện để giúp đỡ nhau trong học tập

2 Khó khăn trong việc triển khai thực hiện

Việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo địnhhướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh một số giáo viên chưa thực sựnhuần nhuyễn kỹ thuật tổ chức hoạt động học cho học sinh trong các giờ học Đốivới những tiết trải nghiệm sáng tạo một số giáo viên khi tổ chức thực hiện còn lúngtúng, hiệu quả chưa cao

Một số đồng chí giáo viên trong tổ còn hạn chế trong việc ứng dụng côngnghệ thông tin vào dạy học

Dụng cụ, trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho công tác dạy và học còn thiếu.Tài liệu tham khảo, nâng cao cho giáo viên và học sinh còn ít

Nhà trường chưa được trang bị đầy đủ các thiết bị phục vụ ứng dụng côngnghệ thông tin trong dạy học: Phòng máy chiếu, máy chiếu

Số lượng học sinh trong một lớp đông gây khó khăn cho việc quản lý, giúp

đỡ học sinh trong học tập và cũng khó khăn trong việc thực hiện đổi mới phươngpháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh

100% học sinh là người dân tộc thiểu số (đa số là dân tộc Mông) do hạn chế

về mặt ngôn ngữ nên việc tiếp thu các môn khoa học xã hội có nhiều hạn chế (đặcbiệt là môn Ngữ văn), kĩ năng tính toán chậm, nhút nhát, rụt rè chưa mạnh dạntrong học tập

Một bộ phận lớn học sinh chưa có ý thức học tập, thiếu tinh thần tự giác, cònmải chơi, dẫn đến kết quả học tập còn thấp Qua kiểm tra chất lượng đầu năm, kếtquả học tập của nhiều em còn yếu (đặc biệt là học sinh khối 6,7)

Trình độ dân trí của nhân dân trong xã còn hạn chế, nhiều bà con còn mùchữ, chưa nói thạo tiếng phổ thông, phong tục tập quán còn lạc hậu Nhiều gia đìnhcòn quá đông con, nạn tảo hôn ở một số bản còn phổ biến Mạng lưới giao thông đilại còn nhiều khó khăn, đặc biệt ở các bản xa của xã Nhiều gia đình học sinh cònphó thác hoàn toàn công tác giáo dục học sinh cho nhà trường Do vậy đã tác độngkhông nhỏ đến việc duy trì sĩ số cũng như công tác nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện của nhà trường

Sự quan tâm của mọi lực lượng giáo dục chưa thường xuyên, có nhiều tácđộng tiêu cực đến học sinh, dẫn đến học sinh lười học, nhận thức kém rồi bỏ học

PHẦN II

MỤC TIÊU VÀ CHỈ TIÊU

I MỤC TIÊU TỔNG QUÁT

Năm học 2019- 2020 là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW

về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục, trong đó nêu rõ mục tiêu: "Tập trung phát

triển trí tuệ, thể chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, định hướng nghề nghiệp cho học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống, đạo đức, lối sống, ngoại ngữ, tin học, năng lực và kỹ năng thực hành, vận dụng kiến thức vào thực tiễn Phát triển khả năng sáng tạo, tự học, khuyến khích học tập suốt đời".

Trên cơ sở đó tổ chuyên môn đề ra các mục tiêu như sau:

1 Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên

2 Nâng cao chất lượng giáo dục hai mặt học sinh

3 Tăng cường cơ sở vật chất

4 Phối hợp với các đoàn thể nhà trường trong các hoạt động giáo dục

5 Tăng cường sử dụng thiết bị trong các giờ dạy và tích hợp kiến thức bảo

vệ môi trường, giáo dục kỹ năng sống, học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức,phong cách Hồ Chí Minh, pháp luật thuế, giáo dục Quốc phòng và An ninh

II MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU CỤ THỂ

1 Chỉ tiêu về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên

1.1 Chỉ tiêu về tư tưởng chính trị, đạo đức nghề nghiệp

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên chấp hành tốt chủ trương chính sách củaĐảng, pháp luật Nhà nước

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên không vi phạm đạo đức Nhà giáo

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên xây dựng kế hoạch học tập và làm theo

tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên chấp hành đầy đủ nội quy và quy chếcủa ngành và nhà trường

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên hưởng ứng và thực hiện tốt các phongtrào thi đua chào mừng các ngày lễ lớn do ngành, nhà trường phát động

1.2 Chỉ tiêu về chuyên môn

- 100% giáo viên tham gia có hiệu quả các lớp bồi dưỡng về chuyên môn,nghiệp vụ do Phòng GD&ĐT, nhà trường, tổ chuyên môn tổ chức

- 100% giáo viên có ý thức tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ

- 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc các quy định về chuyên môn: thựchiện nội dung, chương trình, hồ sơ sổ sách, kế hoạch bài học, chấm trả bài, lấyđiểm, tính điểm, ra vào lớp đúng giờ

- 100% giáo viên thực hiện đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá theo địnhhướng phát triển năng lực học sinh.

- 100% giáo viên có đủ các loại hồ sơ sổ sách theo quy định

- Xây dựng được tối thiểu 02 chuyên đề dạy học/bộ môn/học kì (chuyên đề

ngoài PPCT: có thể là các chủ đề dạy học tự chọn, ôn tập, phụ đạo HS yếu kém, bồidưỡng HS giỏi )

- 100% thực hiện kế hoạch bồi dưỡng HSG và dạy bù đắp kiến thức cho HSnghiêm túc, theo kế hoạch và sự phân công của chuyên môn nhà trường

- 100% thực hiện công tác BDTX nghiêm túc, hiệu quả

- 100% giáo viên tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn theo nhóm bộ môn

- 100% giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn trên trang trường học kếtnối

* Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn: thời gian tổ chức: đợt I vào tháng

11/2019; đợt II vào tháng 3/2020

* Xây dựng bài giảng E-lerning: Nộp sản phẩm (đĩa CD hoặc USB) về

phòng trước ngày 30/5/2020

* Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập các môn học bám sát vào các chủ đề

trong chuẩn kiến thức kỹ năng Mỗi môn học phải xây dựng tối thiểu 01 bộ câuhỏi, bài tập ở các khối lớp; mỗi chủ đề trong chuẩn kiến thức kỹ năng phải xâydựng tối thiểu 01 câu hỏi, bài tập ứng với một yêu cầu trong chủ đề đó ( Chậmnhất ngày 30 tháng 12 năm 2019 các trường phải hoàn thành bộ câu hỏi bài tập vàgửi về Phòng)

1.3 Dự giờ

- Dự giờ định kì:

+ Giáo viên: tối thiểu 03 tiết /01 giáo viên/ năm học

+ BGH: tối thiểu 2 tiết /01đồng chí/năm học

Tổng

số giờ

dự

Xếp loại giỏi Xếp loại khá Xếp loại Tb Xếp loại yếu

Xếp loại giỏi Xếp loại khá Xếp loại Tb Xếp loại yếu

1.4 Kiểm tra hồ sơ, KHBH: 18 bộ

Tổng số bộ Xếp loại tốt Xếp loại khá Xếp loại trung Không đạt

kiểm tra bình yêu cầu

- 100% không vi phạm quy chế chuyên môn, nội quy của nhà trường

- Dạy học theo chủ đề tích hợp và vận dụng kiến thức liên môn để giải quyếtcác tình huống trong thực tiễn cho học sinh Tham gia 4 tiết/1 học kì

- Thực hiện sổ điểm điện tử, học bạ điện tử trên phần mềm SMAS của nhàtrường

1.5 Đăng kí chỉ tiêu xếp loại thi đua, xếp loại chuyên môn cụ thể:

hồ sơ

XL giờdạy

Xếp loạichung

Danh hiệu thiđua

16 Nguyễn Thị Minh Thoa Tốt Giỏi Giỏi CSTĐCCS

* Xếp loại chuẩn nghề nghiệp GV, CB quản lí

- Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên

4 Đồng chí: Nguyễn Thị Minh Thoa

5 Đồng chí: Mùi Tiến Lưu

6 Đồng chí: Nguyễn Thanh Hương

2 Đồng chí Nguyễn Thanh Hương

- Tham gia hội thi GVDG cấp huyện: 03 đồng chí

1 Đồng chí: Lò Thị Phương Mai

+ Hoàn thành nhiệm vụ: không

1.8 Danh hiệu thi đua của tổ: Tập thể lao động xuất sắc

2 Chỉ tiêu về học sinh

2.1 Chỉ tiêu các môn học

Môn: Ngữ văn CL

Môn: Lịch sửCL

Môn: Thể dụcCL

Lớp

SĩSố

g Tỉ lệ

Số lượn

g Tỉ lệ

Số lượn

g Tỉ lệ lượngSố Tỉ lệ Số

+ Môn Sinh học: 07 học sinh; Đạt 06/07 HS = 86%

+ Môn Địa lí: 05 học sinh; Đạt 03/05 HS = 60%

- Tham gia dự thi học sinh giỏi cấp huyện khối 9: gồm 03 đội tuyển, 03 môn thi,

12 học sinh

+ Môn Lịch sử: 03 học sinh; Đạt 01/03HS = 33,3%

+ Môn Sinh học: 06 học sinh; Đạt 02/06HS = 66,7%

+ Môn Địa lí: 03 học sinh; Đạt 01/03HS = 33,3%

- Thi KHKT cho học sinh THCS

3 Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua

- Thực hiện chỉ thị số: 05/CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ chính trị “Về đẩy

mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, gắn với

các cuộc vận động của ngành Giáo dục - Đào tạo và Quy định về đạo đức nhà giáo,thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học

- Thực hiện kế hoạch số:75/KH-PGDĐT Bắc Yên, ngày 23 tháng 2 năm

2017 phát động phong trào thi đua năm 2017 Phong trào đỡ đầu học sinh có hoàncảnh gia đình khó khăn không được hưởng chế độ theo Nghị định số116/2016/NĐ-CP ngày 18/7/2016 của Chính phủ quy định chính sách hỗ trợ họcsinh và trường phổ thông ở xã, thôn đặc biệt khó khăn

- Phong trào thi đua " Cán bộ, công chức, viên chức Ngành Giáo dục và Đào

tạo thi đua thực hiện văn hóa công sở" giai đoạn 2019-2025 do Sở GD&ĐT tỉnh Sơn

La phát động

CV 1232/SGD&ĐT của Sở GD&ĐT phong trào đổi mới sáng tạo trong dạy

và học giai đoạn 2016-2020., phong trào đảm bảo an ninh trật tự: xây dựng nhàtrường đạt tiêu chuẩn “An toàn về ANTT”

Tiếp tục duy trì kết quả phong trào thi đua xây dựng trường “xanh sạch

-đẹp- an toàn” cụ thể:

Đợt 1: Từ đầu năm học đến kết thúc học kỳ I ( 05/9/2019 đến 13/01/2020)

trọng tâm của đợt thi đua này là lập thành tích chào mừng kỉ niệm 37 năm ngàynhà giáo Việt nam 20/11; chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân việt Nam22/12

Đợt 2: Từ đầu học kỳ II đến hết năm học (16/01/2020 đến 25/5/2020) Trọng

tâm của đợt thi đua lập thành tích kỷ niệm 90 năm Ngày thành lập Đảng CSVN3/2; 43 năm ngày giải phóng Miền Nam thống nhất đất nước 30/4; Ngày quốc tếlao động 1/5; Kỷ niệm 130 năm ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh 19/5 và phấn đấuhoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2019-2020

4 Biện pháp thực hiện:

Tăng cường dự giờ, thăm lớp, tích cực thực hiện đổi mới phương pháp dạyhọc, tăng cường sử dụng thiết bị và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học để

nâng cao chất lượng dạy và học gắn liền với phong trào “Dạy tốt - Học tốt”;

Bồi dưỡng tình cảm hứng thú, tinh thần chủ động, sáng tạo trong học tập củahọc sinh và phát huy vai trò chủ đạo của của giáo viên Chú trọng dạy học theođịnh hướng phát triển năng lực, tự giác, tư duy độc lập, rèn luyện các kĩ năng vàchủ động lĩnh hội kiến thức của học sinh;

Tăng cường chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học thông qua công tác bồidưỡng, dự giờ thăm lớp của giáo viên Đổi mới việc sinh hoạt tổ chuyên môn, tăngcường theo hướng trao đổi, thảo luận về các chủ đề, nội dung giảng dạy tháo gỡnhững khó khăn, vướng mắc gặp phải khi giảng dạy Duy trì nề nếp sinh hoạtchuyên môn (2 lần/tháng)

Trong năm học này nhà trường chú trọng bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ,đồng thời có kế hoạch và tạo mọi điều kiện cho giáo viên, CBCNV tham gia họctập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ do các trường đại học mở:

- Thường xuyên dự giờ thăm lớp đúc rút kinh nghiệm, học hỏi lẫn nhau

- Tổ chức nghiên cứu và thực hiện dạy học theo phương pháp dạy học theođịnh hướng phát triển năng lực phù hợp với đối tượng học sinh

- Thường xuyên tổ chức kiểm tra giáo án cũng như hồ sơ, sổ sách của giáoviên, kịp thời bổ xung uốn nắn những lệch lạc của giáo viên, đặc biệt là trong biênsoạn, xây dựng kế hoạch bài học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh;lồng ghép các nội dung trải nghiệm sáng tạo phù hợp với từng bộ môn, đối tượnghọc sinh của nhà trường

- Cung cấp đầy đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo để giáo viên nghiêncứu, áp dụng

- Tạo mọi điều kiện và cơ hội để giáo viên học tiếp, nâng cao trình độ kiếnthức cũng nghiệp vụ sư phạm và KHKT.

- Thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo tổ Sinh hoạt chuyênmôn cụm khối THCS theo kế hoạch

- Tổ chức tiến hành Hội giảng, Hội thảo theo chuyên đề về PPDH phát triểnnăng lực cho học sinh

- Đặc biệt chú trọng trình độ tay nghề để có phương hướng nội dung,phương pháp, hình thức bồi dưỡng phù hợp và liên tục, toàn diện trong cả nămhọc

- Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, Banchấp hành Công đoàn triển khai thực hiện các phong trào thi đua dạy tốt- học tốt vàphong trào tự nguyện dạy bù đắp kiến thức cho HS

- Khen thưởng đảm bảo dân chủ và công bằng

5 Cơ sở vật chất

- Cần một bộ máy tính để phục vụ cho giảng dạy

- Phòng học bộ môn tiếng Anh, Âm nhạc, Nhà đa năng

PHẦN III

KẾ HOẠCH DẠY HỌC BỘ MÔN

I PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH ( Có phụ lục kèm theo)

II KHUNG THỜI GIAN NĂM HỌC

1 Cả năm học: 37 tuần: HKI= 19 tuần; HKII= 18 tuần

2 Học kì I: Bắt đầu học từ ngày 05/9/2019, kết thúc học kì I vào ngày

16/01/2020

3 Học kì II: Bắt đầu học từ ngày 20/01/2020, kết thúc học kì II ( hoàn

thành chương trình giảng dạy và học tập) vào ngày 25/5/2020

III ĐỔI MỚI PPDH VÀ KTĐG ( Có phụ lục kèm theo)

1 Chủ đề (các chủ đề ngoài PPCT)

Lịch

sử

9 Quan hệ Quốc tế từ 1945 đến nay Tuần 13

8 Ôn tập phong trào kháng chiến chống Pháptrong những năm cuối thế kỉ XIX Tuần 35