KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS MỸ TÂNGIAI ĐOẠN 2019- 2024, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030

Những năm gần đây được sự chỉ đạo, quan tâmđầu tư của Phòng GD-ĐT huyện Mỹ Lộc và sự quan tâm của Đảng uỷ, HĐND,UBND, các ban ngành trong xã Mỹ Tân, sự phối hợp chặt chẽ và ủng hộ nhiệt

Số: …./KH-THCS

Mỹ Tân, ngày 10 tháng 01 năm 2019

KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG THCS MỸ TÂN

GIAI ĐOẠN 2019- 2024, TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030.

- Căn cứ Luật Giáo dục năm 2005 và Luật sửa đổi, bổ sung một số điều củaLuật Giáo dục năm 2009;

- Căn cứ Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 của Thủ tướng Chính phủban hành Chiến lược phát triển giáo dục 2011-2020;

- Căn cứ Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng BộGD&ĐT Ban hành Điều lệ trường THCS, THPT

- Căn cứ Nghị quyết số 29/NQ-TW (Khóa XI) của BCH TW Đảng vể “Đổi mớicăn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo”; căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ các nămtrước và tình hình thực tế của nhà trường và địa phương;

Trường THCS Mỹ Tân lập kế hoạch phát triển nhà trường giai đoạn 2019-2024,tầm nhìn đến năm 2030 như sau:

PHẦN I PHÂN TÍCH BỐI CẢNH LỊCH SỬ VÀ THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG

I Bối cảnh lịch sử

Trường THCS Mỹ Tân được thành lập từ năm 1962 Tên trước đây là trườngcấp 1-2 Mỹ Tân Năm 1994, thực hiện Nghị quyết 04 (Khóa VII) của BCH Trungương Đảng, trường được tách riêng với cấp tiểu học và tên trường THCS Mỹ Tân có

từ năm 1994 Gần sáu mươi năm xây dựng và phát triển, nhà trường đã từng bước lớnmạnh cả về số lượng và chất lượng Những năm gần đây được sự chỉ đạo, quan tâmđầu tư của Phòng GD-ĐT huyện Mỹ Lộc và sự quan tâm của Đảng uỷ, HĐND,UBND, các ban ngành trong xã Mỹ Tân, sự phối hợp chặt chẽ và ủng hộ nhiệt tình củaHội cha mẹ học sinh, với quyết tâm cao thầy và trò trường THCS Mỹ Tân đã vượt quakhó khăn, hoàn thành tốt mọi nhiệm vụ được giao Trường có nhiều năm liên tục đạtdanh hiệu: “Tập thể lao động tiên tiến”

Thành tích nêu trên là sự khẳng định về chất lượng, hiệu quả công tác giáo dụccủa nhà trường trong những năm vừa qua, đồng thời cũng là tiền đề quan trọng để nhàtrường xây dựng chiến lược phát triển trong giai đoạn sau, với mục tiêu tiếp tục củng

cố vững chắc và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phấn đấu, đã và sẽ trở thànhmột địa chỉ tin cậy của các bậc cha mẹ học sinh cũng như nhân dân trên địa bàn xã,tiếp tục phấn đấu và đạt các tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia.

Trong xu thế hội nhập nền kinh tế quốc tế và sự phát triển như vũ bão của Côngnghệ thông tin (CNTT), của nền kinh tế xã hội nước nhà… đòi hỏi cần có con ngườiViệt Nam sáng tạo năng động, có kỹ năng sống, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội Vớitinh thần đó, trường THCS Mỹ Tân xây dựng “Chiến lược phát triển giáo dục trườngTHCS Mỹ Tân giai đoạn 2019 đến 2024 , tầm nhìn đến năm 2030”

Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Mỹ Tân giai đoạn 2019 đến 2024,tầm nhìn đến năm 2030 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược và các giảipháp chủ yếu trong quá trình vận động và phát triển, là cơ sở quan trọng cho các quyếtsách của Hội đồng trường và hoạt động của Hiệu trưởng cũng như toàn thể cán bộ,giáo viên, công nhân viên và học sinh nhà trường Xây dựng và triển khai kế hoạchchiến lược của trường THCS Mỹ Tân là hoạt động có ý nghĩa quan trọng trong việcthực hiện Nghị Quyết của Chính phủ về đổi mới giáo dục phổ thông Cùng góp phầnđưa sự nghiệp giáo dục xã nhà phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội củađất nước

1 Sự quan tâm của chính quyền địa phương trong việc thực hiện chương trình mục tiêu Quốc gia về công tác giáo dục

Đảng ủy, chính quyền địa phương và nhân dân xã Mỹ Tân rất quan tâm đếnviệc thực hiện chương trình mục tiêu Quốc gia về công tác giáo dục trên địa bàn, cụthể đối với trường THCS Mỹ Tân:

- Quan tâm đầu tư cho trường một diện tích đất rộng lớn với diện tích 10.370m2(Diện tích quy hoạch trong đó diện tích đang sử dụng theo giấy chứng nhận quyền sửdụng đất do UBND tỉnh Nam Định cấp ngày 19/10/2007) nằm ở vị trí gần trung tâm

xã Mỹ Tân, cạnh đê Quốc gia nên rất thuận lợi cho việc học sinh đi học hằng ngày

- Đầu tư cơ sở vật chất khang trang Trường có 16 phòng học kiên cố có đầy đủtrang thiết bị dạy học tương đối hiện đại

- Được sự quan tâm của Đảng ủy, trường đã thành lập Chi bộ riêng nên thuậnlợi cho việc lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát các hoạt động dạy và học trong nhà trường mộtcách có hiệu quả

- Quan tâm, chỉ đạo các ban ngành, đoàn thể phối hợp cùng đơn vị trường thựchiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục; công tác PCGD-XMC, công tác huy động, vậnđộng học sinh ra lớp, chăm sóc và giáo dục học sinh trên địa bàn đạt hiệu quả

2 Sự quan tâm của cha mẹ học sinh trong việc nâng cao chất lượng giáo dục

Đời sống của người dân xã Mỹ Tân trong những năm gần đây tương đối ổnđịnh Nhiều phụ huynh học sinh quan tâm đến việc học tập của con em và đã phối hợprất tốt với nhà trường trong việc nâng cao chất lượng giáo dục, cụ thể là:

- Phối hợp tốt với nhà trường và giáo viên chủ nhiệm trong việc giáo dục đạođức học sinh và chỉ bảo con em học tập tốt

- Quan tâm cho trẻ đúng độ tuổi đến trường, duy trì việc chuyên cần học tập củacon em

- Ban đại diện cha mẹ học sinh thường xuyên sinh hoạt định kỳ, phối hợp vớilãnh đạo trường thực hiện việc giáo dục học sinh, tạo điều kiện hỗ trợ cho giáo viên và

học sinh tham gia tốt các phong trào trong nhà trường và ngành tổ chức

II Thực trạng của nhà trường-Môi trường bên trong

1 Quy mô trường lớp

Năm học 2019-2020, toàn trường có 15 lớp, với tổng số học sinh: 596 em

Bảng 1 - Thống kê tình số lớp, số học sinh những năm gần đây:

TT

Số liệu

Năm học 2014- 2015

Năm học 2015- 2016

Năm học 2016- 2017

Năm học 2017- 2018

Năm học 2018-2019 Ghi

Cấp tỉnh:3Cấp huyện:50

Cấp tỉnh:6Cấp huyện:31

Cấp tỉnh:0Cấp huyện:19

Cấp tỉnh:2Cấp huyện:24

- Sĩ số học sinh trên lớp tương đối phù hợp Có 14 lớp học 1 buổi /ngày.

- Công tác tuyển sinh tại trường hằng năm được thực hiện nghiêm túc, đúngquy định, tỉ lệ huy động lớp 5 vào lớp 6 đạt 100%

2 Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

Bảng 2 - Thống kê tình hình đội ngũ CB, GV, NV năm học 2018-2019.

số

Số luợng Nữ

Thạc sỹ

Đại học

Cao đẳng

Trung cấp Đảng

TĐ Trung cấp

2.1.1 Đối với Cán bộ quản lý

Tổng số: 02 (Trong đó Đại học: 02; Trung cấp lý luận chính trị: 02; Đảng viên:02; Chứng chỉ Quản lý giáo dục: 02) Trên chuẩn đạt 2/2 tỷ lệ 100%

2.1.2 Đối với giáo viên

- Tổng số: 25, nữ 19 Trình độ chuyên môn: Đạt chuẩn: 25/25 tỷ lệ 100% (2 TS,

18 ĐH; 05 CĐ); Trên chuẩn: 20/25, tỷ lệ 80%

- Xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên năm học 2018-2019:

24/25=96% đạt từ Khá trở lên

- Số giáo viên là Đảng viên của trường: 13/25, tỷ lệ 52%

2.1.3 Đối với nhân viên

- Tổng số: 04 (Trong đó Trung cấp: 01; Đảng viên: 1; Đạt chuẩn: 100%)

Bảng 4 – Số giáo viên giỏi các cấp 5 năm gần đây

Năm học Cấp trường Cấp huyện Cấp tỉnh Cấp quốc gia

- Cán bộ quản lý nhiệt tình, có năng lực lãnh đạo tốt, có uy tín với tập thể.

- Tập thể sư phạm là một khối đoàn kết, có ý thức kỷ luật tốt, có tinh thần tựgiác

- Giáo viên nhiệt tình quan tâm đến việc giáo dục học sinh, được học sinh yêumến

- Nhiều giáo viên có bề dày về kinh nghiệm giảng dạy Có một số giáo viên trẻnhiệt huyết và năng lực sư phạm tốt Có giáo viên dạy giỏi đạt thành tích cao

- Tỉ lệ giáo viên 1,6/ lớp, đảm bảo dạy tốt các môn học

* Hạn chế

Một số giáo viên còn hạn chế về trình độ tin học và ngoại ngữ

3 Chất lượng giáo dục toàn diện

Bảng 5 - Thống kê chất lượng đại trà 5 năm gần đây

Kết quả xếp loại hạnh kiểm

- Công tác tổ chức quản lý của lãnh đạo nhà trường: Ban lãnh đạo nhà trường lànhững cá nhân, tập thể nhiệt tình, tâm huyết, trách nhiệm cao, mạnh dạn, dám nghĩ,dám làm và dám chịu trách nhiệm Tích cực trong công tác tham mưu với các cấp, cácngành để từng bước xây dựng CSVC nhà trường theo mục tiêu khang trang, sạch đẹp,khoa học nhằm hoàn thành tốt các mục tiêu chính trị hàng năm của đơn vị Xây dựng

kế hoạch dài hạn, trung hạn và ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế Công tác tổ chức,triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sát Được sự tin tưởng của cán bộ, giáo viên và nhânviên nhà trường

- Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên: Nhiệt tình, đoàn kết và biết chia sẻtrách nhiệm, hợp tác gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển Có lựclượng giáo viên cốt cán được khẳng định về chuyên môn nghiệp vụ ở các cấp huyện vàtỉnh, được phụ huynh học sinh tín nhiệm

Bảng 6 - Thống kê chất lượng học sinh giỏi và công tác thi đua trong 5 năm gần đây

Năm học

Giải cấp huyện Giải cấp tỉnh Giải

Quốc gia

Tổng

số giải Nhất Nhì Ba KK Nhất Nhì Ba KK

- Thi tuyển sinh vào THPT đạt tỉ lệ đỗ từ 93,86% trở lên vào các loại hình

- Phòng GD-ĐT đánh giá các mặt hoạt động của nhà trường:

+ Phổ cập: Đạt chuẩn PCGD, XMC mức độ 2

+ Thi học sinh giỏi các môn văn hóa: xếp thứ 2/10

+ Thi HS Giỏi TDTT: xếp thứ 7/10

+ Cơ sở vật chất: Đảm bảo tối thiểu cho các hoạt động của nhà trường

+ Cuộc thi sáng tạo KHKT ; xếp thứ 5/10 Đạt 1 giải Khuyến khích cấp huyện

+ Cuộc thi sáng tạo HBTA : xếp thứ 2/10

+ Kết quả công tác thi đua:

Sắp xếp lại dầu ghạch đầu dòng, cộng đầu dòng

- Có 2 đ/c đạt danh hiệu CSTĐ cấp cơ sở:

- 18 đ/c đạt danh hiệu lao động tiên tiến cấp huyện

- Có 01 đ/c được Giám đốc Sở GD&ĐT tặng giấy khen

- Các tổ Khoa học Xã hộị, tổ Khoa học Tự nhiên đạt đạt tổ Lao động tiên tiến

- Trường được công nhận là “Tập thể lao động tiên tiến”

- Công đoàn đạt Công đoàn lao động xuất sắc; Chi Đoàn đạt Chi Đoàn vữngmạnh xuất sắc; Liên Đội TNTP đạt Liên đội vững mạnh

Các cuộc Hội thi của thầy và trò đều đạt thành tích cao Công tác và thành tíchthi đua của nhà trường được duy trì và từng bước nâng cao

* Hạn chế

Từ năm học 2014-2015 đến nay tỷ lệ học sinh giỏi cấp tỉnh còn thấp, không ổnđịnh

4 Cơ sở vật chất

Bảng 7 - Thống kê tình hình cơ sở vật chất năm học 2018-2019.

Hiện trạng Số lượng Diện tích (m 2 ) Ghi chú

- Cơ sở vật chất đảm bảo nhu cầu dạy và học.

- Khuôn viên trường xanh – sạch – đẹp, thoáng mát

- Trong lớp có đủ bàn ghế, ánh sáng được trang trí tủ sách lớp học và khônggian lớp học tương đối khoa học Thiết bị dạy học tương đối đầy đủ phục vụ cho cáchoạt động dạy và học, bàn ghế học sinh 2 chỗ ngồi đúng quy định

- Diện tích nhà trường rộng, bình quân 17,4m2/học sinh Trường có các hạngmục được quy hoạch tổng thể: khu lớp học, khu sân thể dục, nhà vệ sinh, phòng họctin học, phòng đa thông dụng…đảm bảo nhu cầu tối thiểu cho dạy và học

- Đội ngũ giáo viên nhiệt tình, năng nổ trong công tác Có nhiều giáo viên kinhnghiệm và vận dụng phương pháp linh hoạt sáng tạo trong việc giảng dạy và giáo dụchọc sinh 100% giáo viên sử dụng máy tính.

- Các lĩnh vực khác về tổ chức quản lý tài chính, thanh tra - thi đua, Công đoàn,Đội thiếu niên trong nhà trường hoạt động hiệu quả

- Phối hợp tốt với cha mẹ học sinh trong tất cả các hoạt động của nhà trường

- Hệ thống phòng học và một số công trình phụ trợ đảm bảo, khuôn viên xanh,sạch, đẹp

2 Điểm yếu

- Tổ chức quản lý của Ban giám hiệu:

+ Trong quản trị nhà trường, đôi khi còn thiếu quyết liệt trong công tác điềuhành

+ Chưa bồi dưỡng được nhiều giáo viến có tay nghề cao để đáp ứng với yêu cầuthực tế nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường

- Đội ngũ giáo viên, nhân viên: Một số ít giáo viên còn hạn chế về kỹ năng máytính, ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác giảng dậy; chất lượng đội ngũ chưathực sự đồng đều, còn một số ít giáo viên – nhân viên chưa thực sự say sưa tâm huyếttrong công việc

- Chất lượng học sinh: Một số học sinh còn ham chơi, chưa chăm học

- Cơ sở vật chất: Tuy đã cơ bản đáp ứng được so với hiện tại song chưa đảm

bảo quy chuẩn; nhiều thiết bị dạy học đã hư hỏng và thiếu so với quy định

- Xã Mỹ Tân có tỷ lệ cha mẹ học sinh đi làm ăn xa khá cao, nên có nhiều ảnhhưởng đến tình hình học tập của học sinh và sự quan tâm của cha mẹ học sinh đến việchọc của con em

3 Thời cơ

- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo, Chính quyền địa phương, sự đồngthuận của tập thể cán bộ giáo viên nhân viên, sự tín nhiệm của học sinh và phụ huynhhọc sinh

- Đội ngũ cán bộ giáo viên được đào tạo cơ bản có năng lực chuyên môn và kỹnăng sư phạm khá tốt, 100% giáo viên thành thạo trong việc soạn giảng giáo án điện

tử, nhiệt tình và có trách nhiệm cao với công việc, 100% đạt trình độ chuẩn

- Xã Mỹ Tân là đơn vị được công nhận nông thôn mới năm 2015, đa số các phụhuynh có nhận thức đúng đắn về vai trò của giáo dục đối với sự phát triển nhân cáchcủa con em họ.

- Khuôn viên nhà trường đã được quy hoạch theo Đề án nông thôn mới Diệntích của nhà trường còn đủ điều kiện để phát triển cơ sở hạ tầng trường học trong giaiđoạn mới

- Sự cạnh tranh lành mạnh của các trường THCS trong huyện

- Cơ sở vật chất – thiết bị chưa đáp ứng được yêu cầu đổi mới của giáo dục

- Mỹ Tân là một xã bán nông nghiệp Vấn đề đặt ra cần tham mưu với địaphương sớm có kế hoạch huy động mọi nguồn lực để đầu tư đảm bảo cơ sở vật chất vàđiều kiện dạy học trong giai đoạn tới

- Sự bùng nổ của công nghệ thông tin góp phần tích cực trong việc nâng caochất lượng dạy học nhưng mặt trái của nó sẽ ảnh hưởng không tốt tới việc giáo dụcđạo đức học sinh nếu không có các giải pháp đồng bộ để ngăn chặn

- Các cuộc cách mạng công nghệ 4.0 đã và đang làm thay đổi thế giới, các nướcphát triển đang hướng tới xây dựng “Xã hội thông minh” nhờ sức mạnh trí tuệ nhântạo Đòi hỏi ngành giáo dục phải áp dụng sự tiến bộ của khoa học công nghệ để đàotạo nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu làm chủ khoa học công nghệ Từ đó mà đặt ra vấn

đề yêu cầu về trình độ năng lực của giáo viên ngày càng cao để áp dụng những phươngpháp dạy học mới, phương tiện dạy học hiện đại để học sinh chiếm lĩnh tri thức mộtcách dễ dàng nhất, đầy đủ nhất và kịp thời nhất

- Xã hội ngày càng đòi hỏi cao về chất lượng giáo dục trong thời kỳ hội nhậpquốc tế Giáo dục học sinh không chỉ phụ thuộc nhà trường mà là trách nhiệm giữa giađình, nhà trường và xã hội

5 Xác định vấn đề ưu tiên

- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên

- Tích cực đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá học sinh theo hướng pháthuy tính chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực của mỗi học sinh; đẩy mạnh việc ứng

dụng CNTT trong dạy – học và quản lý; tăng cường các tổ chức hoạt động tập thể,giáo dục kỹ năng sống trong chương trình giáo dục trải nghiệm sáng tạo.

- Xây dựng, nâng cấp cơ sở vật chất theo hướng hiện đại hoá với quy hoach hợp

lý và mua sắm mới trang thiết bị hiện đại để đáp ứng được yêu cầu đổi mới giáo dục.Duy trì và phát huy cảnh quan nhà trường khang trang – sạch – đẹp, tạo dựng môitrường an toàn và thân thiện

- Thực hiện đánh giá các hoạt động của nhà trường về công tác quản lý và giảngdạy theo bộ tiêu chuẩn đã quy định, có giải pháp định hướng thúc đẩy thông qua kiểmtra, đánh giá, tổng kết

- Xây dựng cơ sở vật chất: Xây nhà đa năng cỡ lớn, cải tạo khu nhà xe của họcsinh, lắp ti vi, máy chiếu, điều hòa nhiệt độ cho 100% các phòng học và phòng bộmôn, tiếp tục cải tạo sân chơi, quy hoạch hệ thống cây xanh, làm sân bóng đá cỏ nhântạo

- Áp dụng công nghệ thông tin trong quản lí và điều hành để xây dựng nhàtrường trở thành cơ sở giáo dục “thông minh”

- Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, tăng cường bồidưỡng và xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên có đủ khả năng thực hiện đổi mới phươngpháp dạy học, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin trong quản lý và dạy học; đánhgiá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của mỗi học sinh

- Chất lượng giáo dục học sinh có sự chuyển biến toàn diện, đặc biệt là rèn kĩnăng sống để phát triển năng lực con người Việt Nam trong thời kỳ hội nhập

- Chú trọng xây dựng thương hiệu của từng giáo viên, của nhà trường; tạo môitrường cạnh tranh lành mạnh về chất lượng giáo dục để phát triển nhà trường