VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬTTRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

2.Hình thành kiến thức 36 phút Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về bản vẽ kĩ thuật 10 phút Mục tiêu: Nêu được khái niệm bản vẽ kĩ thuật - GV: Hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu SGK: Các em hãy c

PHẦN I: VẼ KĨ THUẬT CHUƠNG I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC

Bài 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:

1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ:

a/Kiến thức:

- Nêu được vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất và đời sống

- Nêu được khái niệm về bản vẽ kĩ thuật

b/Kĩ năng: Phân biệt được bản vẽ dùng trong đời sống và bản vẽ kĩ thuật

c/Thái độ: Có nhận thức đúng với việc học tập bộ môn vẽ kĩ thuật.

2.Năng lực:

-Tính toán, tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, đọc hiểu, thẩm mỹ, giao tiếp

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, một số bản vẽ kĩ thuật và các đồ dùng dạy học

2 Học sinh: SGK, đọc và chuẩn bị bài

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1.Khởi động : (1 phút)

Mục tiêu: Nêu tình huống, giới thiệu bài học.

Trong giao tiếp hàng ngày, con người thường dùng các phương tiện khác nhau đểdiễn đạt tư tưởng, tình cảm và truyền đạt thông tin, vậy các em thấy qua H1.1 con ngườithường dùng các phương tiện gì ?

2.Hình thành kiến thức (36 phút)

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về bản vẽ kĩ thuật (10 phút )

Mục tiêu: Nêu được khái niệm bản vẽ kĩ thuật

- GV: Hướng dẫn HS đọc, tìm hiểu SGK:

Các em hãy cho biết vai trò của bản vẽ kỹ

thuật đối với sản xuất và đời sống?

I Khái niệm về bản vẽ kĩ thuật.

- Bản vẽ KT trình bày các thông tin kĩ

thuật của sản phẩm dưới dạng các hình vẽ

và các kí hiệu theo các qui tắc thống nhất

Hoạt động 2: Tìm hiểu bản vẽ KT đối với sản xuất (15 phút )

Mục tiêu: Biết được bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

• - GV cho HS quan sát H1.1; 1.2/SGK:

Cho biết các hình a, b, c, d có ý nghĩa gì ?

• Hãy cho biết các hình có liên quan với

nhau như thế nào ?

II Bản vẽ kĩ thuật đối với sản xuất

Tuần: 01

Tiết : 01

• HS: Các phương tiện thông tin đại chúng.

• Xung quanh ta có rất nhiều sản phẩm

• - GV: Để có một sản phẩm đến tay người

tiêu dùng thì sản phẩm đó được làm ra

như thế nào ?

• - GV: Người công nhân khi chế tạo các

sản phẩm hoặc xây dựng các công trình

thì phải căn cứ vào cái gì?

• Căn cứ vào bản vẽ

⇒ GV nhấn mạnh tầm quan trọng của bản

vẽ kĩ thuật đối với đời sống

- Người thiết kế phải diễn tả chính xác hình dạng và kết cấu của sản phẩm, và đầy đủ các thông tin về thiết kế: Kích thước, vật liệu, yêu cầu kĩ thuật…

- Các thông tin này được trình bày theo các quy tắc thống nhất bằng bản vẽ kĩ thuật

-

⇒ KL: Bản vẽ kĩ thuật là ngôn ngữ

chung dùng trong kĩ thuật.

Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò của bản vẽ kĩ thuật (15 phút )

Mục tiêu: HS biết được vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong đời sống

- GV cho HS quan sát H1.3/SGK

? Hãy cho biết ý nghĩa của các hình ?

? Muốn sử dụng an toàn các đồ dùng và

các thiết bị thì ta cần phải làm gì ?

- GV nhận xét, nhấn mạnh tầm quan trọng

của bản vẽ kĩ thuật

- GV cho học sinh quan sát H1.4/SGK

? Hãy cho biết bản vẽ được sử dụng trong

các lĩnh vực kĩ thuật nào?

- HS phát biểu

- GV: Hiện nay bản vẽ đựơc vẽ chủ yếu

bằng dụng cụ gì?

- GV nhận xét, kết luận

III Bản vẽ kĩ thuật đối với đời sống

- Bản vẽ KT là tài liệu cần thiết cho mỗi sản phẩm hoặc thiết bị

- Để sử dụng một cách hiệu quả và an toàn thì mỗi thiết bị phải kèm theo bản vẽ hoặc chỉ dẫn

IV Bản vẽ dùng trong các lĩnh vực kĩ thuật

- Mỗi lĩnh vực kĩ thuật đều có loại bản vẽ của ngành mình

- Bản vẽ được vẽ bằng tay, bằng dụng cụ

vẽ hoặc bằng máy tính điện tử

3 Hoạt động củng cố (3p)

- Bản vẽ kĩ thuật là gì? Có mấy loại?

- Vai trò của bản vẽ kĩ thuật trong sản xuất?

- Khái niệm:

- Vai trò:

4 Hướng dẫn HS học bài và chuẩn bị bài (1p)

- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị bài mới: Bài 2

IV Rút kinh nghiệm

BÀI 2: HÌNH CHIẾU

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:

1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ:

a Kiến thức

Tuần: 01

Tiết : 02

- Nêu được thế nào là hình chiếu.

- Biết được vị trí các hình chiếu của vật thể

b Kĩ năng: Nhận biết được các hình chiếu của vật thể trên bản vẽ kĩ thuật.

c Thái độ: Rèn tính tư duy logíc.

Mục tiêu: Nêu tình huống, giới thiệu bài học Nhớ lại khái niệm bản vẽ kỹ thuật.

CH1: Nêu ghi nhớ SGK trang 7 và trả

lời câu hỏi 1 (Sgk)

CH2: Nêu ghi nhớ SGK trang 7 và trả

lời câu hỏi 2 (Sgk)

2HS lên bảng

- Giới thiệu bài: Trong cuộc sống, khi ánh sáng chiếu vào một vật thì nó tạo ra bóng trênmặt đất, mặt tường … Người ta gọi đó là hình chiếu

2.Hình thành kiến thức (36 phút)

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm về hình chiếu (5 phút )

Mục tiêu: Trình bày được khái niệm hình chiếu

- GV: Hướng dẫn HS quan sát Hình 2.1

? Khi một vật được ánh sáng chiếu vào

trên một mặt phẳng có hiện tượng gì?

- HS: Trả lời

- GV: Hình nhận được trên mặt phẳng đó

gọi là hình chiếu của vật thể

- GV minh họa: Dùng đèn pin chiếu lên

vật mẫu để HS thấy được mối liên hệ giữa

tia sáng và bóng của vật đó

- HS: Theo dõi

I Khái niệm về hình chiếu

- Khái niệm: Hình chiếu là “bóng” (hình)

của vật thể nhận được trên mặt phẳngchiếu

Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm các phép chiếu (15 phút )

Mục tiêu: Nêu được các phép chiếu

- GV nhấn mạnh: Đặc điểm các tia chiếu

khác nhau cho ta các phép chiếu khác

II Các phép chiếu

* Đặc điểm các tia chiếu:

- Phép chiếu xuyên tâm

- Phép chiếu song song

nhau Lấy VD minh họa.

? Hãy cho biết trong những trường hợp

nào thì chúng ta sử dụng phép chiếu nào?

* Công dụng của các phép chiếu:

- Phép chiếu vuông góc dùng để vẽ các

hình chiếu vuông góc

- Phép chiếu xuyên tâm và phép chiếu

song song dùng để vẽ hình biểu diễn ba

chiều bổ sung cho các hình chiếu vuông

Hoạt động 3:Tìm hiểu các hình chiếu vuông góc và các vị trí trên bản vẽ (15phút )

Mục tiêu: Biết được các hình chiếu vuông góc

Dựa vào các hướng chiếu tương ứng

người ta sẽ gọi tên các hình chiếu khác

nhau

Gv hướng dẫn hs đọc tên các hình chiếu

Hs lấy ví dụ trong thực tế và nêu tên các

hình chiếu và rút ra nhận xét

Gv kết luận

- HS đọc SGK-10

? Quan sát H2.5 - Cho biết vị trí các hình

chiếu ở trên bản vẽ kĩ thuật được sắp xếp

như thế nào ?

- GV giới thiệu cách biểu diễn các hình

chiếu trên bản vẽ kĩ thuật H2.5)

Hình chiếu cạnh

Hình chiếu bằng

Hình chiếu đứng nằm trên hình chiếu bằng Hình chiếu cạnh nằm bên phải hình chiếu đứng

3 Hoạt động củng cố (4p)

- Hình chiếu là gì? Đặc điểm của các

phép chiếu?

- Công dụng của phép chiếu?

- Khái niệm:

Đặc điểm

- Công dụng:

4 Hướng dẫn HS học bài và chuẩn bị bài (1p)

- Học bài và trả lời các câu hỏi trong SGK

- Làm bài tập SGK/10 và 11 Đọc phần “ Có thể em chưa biết”

- Đọc và chuẩn bị nội dung bài thực hành theo từng học sinh

IV Rút kinh nghiệm

BÀI 3: THỰC HÀNH - HÌNH CHIẾU CỦA VẬT THỂ

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:

1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ:

a Kiến thức: Trình bày được bản vẽ hình chiếu của một số khối đa diện

b Kĩ năng: Đọc được bản vẽ hình chiếu của một số khối đa diện Phát huy trí tưởng

tượng không gian

c Thái độ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi thực hành

2.Năng lực:

-Tính toán, tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, đọc hiểu, thẩm mỹ, giao tiếp

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: SGK, SGV, chuẩn bị mô hình các vật thể, vật mẫu

2 Học sinh: SGK, chuẩn bị đồ dùng học tập, giấy A4, các dụng cụ vẽ

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

1.Khởi động : (5 phút)

Mục tiêu: Nêu tình huống, giới thiệu bài học Nhớ lại khái niệm bản vẽ kỹ thuật.

CH 1: Hãy vẽ hình hộp chữ nhật và vẽ hình chiếu của nó?

CH 2: Hãy vẽ hình lăng trụ đều và vẽ hình chiếu của nó? 2HS lên bảng

- Giới thiệu bài: GV nêu rõ mục tiêu bài thực hành

2.Hình thành kiến thức (40 phút)

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách trình bày (10 phút)

Mục tiêu: Trình bày được bài thực hành trên giấy A4:

Tuần: 02

Tiết : 03

- GV hướng dẫn học sinh cách trình bày bài

thực hành trên giấy A4:

+ Kẻ bảng 3.1 ( khoảng 1/3 tờ giấy)

+ Vẽ lại ba hình chiếu đúng vị trí trên bản vẽ

( khoảng 2/3 tờ giấy )

+ Ghi họ và tên, lớp vào góc dưới bên phải

của bản vẽ

I Nội dung

Cho vật thể Yêu cầu:

- Chỉ rõ sự tương quan giữa các hình chiếu và hướng chiếu

- Vẽ hình chiếu cho đúng vị trí

Hoạt động 3: Tổ chức thực hành (20 phút)

Mục tiêu: Làm được thực hành theo các bước

- GV cho HS tiến hành làm bài

(Lưu ý: vẽ theo 2 bước: Bước vẽ mờ →

Bước vẽ đậm)

- HS làm bài thực hành trên khổ giấy A4

- GV quan sát, hướng dẫn HS trong quá

trình thực hành

+ đọc nội dung bài thực hành, kẻ bảng 3.1,

đánh dấu vào ô thích hợp của bảng

+ Vẽ các hình chiếu đứng, bằng cạnh của 1

trong các vật thể

- GV quan sát, hướng dẫn HS trong quá

trình thực hành

- GV nhắc nhở HS trường hợp dùng nét

liền, nét đứt

- Yêu cầu HS vẽ đúng vị trí của hình chiếu:

+ Hình chiếu bằng ở duới hình chiếu đứng

+ Hình chiếu cạnh bên phải hình chiếu

đứng

II Thực hành

- Thực hiện theo 4 bước

Bảng 3.1

Hướng chiếu Hình chiế

Các hình chiếu

Hoạt động 4: Tổng kết, đánh giá bài thực hành (10 phút)

Mục tiêu: Rút ra được nội dung đã làm được, chưa làm được

- GV: Hướng dẫn học sinh tự đánh giá kết

quả bài làm của mình

- GV thu bài thực hành của học sinh Nhận

xét bài làm của HS

- Đánh giá tiết học để rút kinh nghiệm cho

tiết học thực hành tiếp theo

- Chuẩn bị bài thực hành: đọc bản vẽ các

khối đa diện

* GV nhắc nhở HS vệ sinh nơi thực hành

- Kết quả

- Nộp bài thu hoạch

- Vẽ lại các hình chiếu và đúng vị trí H3.1

IV Rút kinh nghiệm

Tuần: 02

Tiết : 04

BÀI 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:

1.Kiến thức, kỹ năng, thái độ:

a Kiến thức: Nhận dạng và nêu được đặc điểm các khối đa diện thường gặp: Hình hộp

chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều

b Kĩ năng: Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều và

Mục tiêu: Nêu tình huống, giới thiệu bài học Nhớ lại các dạng hình chiếu.

CH 1: Có mấy loại mặt phẳng chíêu? Đó là những

Hoạt động 1: Tìm hiểu khối đa diện (5 phút)

Mục tiêu: Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp

các khối đa diện mà em biết?

I Khối đa diện

Khối đa diện được bao bởi các hình đagiác phẳng

kích thước trên hình 4.2

- GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu bản vẽ

H4.3 => thảo luận và trả lời các câu hỏi :

? Nêu tên các hình chiếu ?

Hoạt động 3: Tìm hiểu về hình lăng trụ đều (10 phút)

Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của hình lăng trụ

III Hình lăng trụ đều

1 Đặc điểm: Hình lăng trụ đều được bao

bởi hai mặt đáy là hai hình đa giác đềubằng nhau và các mặt bên là các hình chữnhật bằng nhau

2 Hình chiếu của hình lăng trụ đều:

Hình

Hìnhchiếu

Hìnhdạng

Kíchthước

Hoạt động 4: Tìm hiểu về hình chóp đều (10 phút)

Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của hình hộp chữ nhật

1 Đặc điểm: Hình chóp đều được bao

bởi mặt đáy là một đa giác đều và các mặtbên là các tam giác cân bằng nhau cóchung đỉnh

2 Hình chiếu của hình chóp đều.

Hình

Hìnhchiếu Hình dạng

Kíchthước

3 Hoạt động củng cố (3 phút)

- Khối đa diện là gì? Kể tên các khối đa

diện thường gặp?

- Đặc điểm của hình hộp chữ nhật?

- Khối đa diện:

Hình hộp chữ nhật, lăng trụ

- Đặc điểm: 4 Hướng dẫn HS học bài và chuẩn bị bài (01 phút) - Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK.18 và làm bài tập SGK.19 - Đọc và chuẩn bị trước bài “ Thực hành” - Chuẩn bị giấy A4, bút chì, tẩy, thước cho tiết học sau IV Rút kinh nghiệm

BÀI 5: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN

I MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ:

- Nêu được cách đọc bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối đa diện

- Vận dụng vào bài tập thực hành để củng cố kiến thức về hình chiếu

- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác

- Cần giữ vệ sinh nơi làm việc góp phần bảo vệ môi trờng

2 Năng lực:

- Năng lực thẩm mỹ và sáng tạo, hợp tác, tự học

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:- Mô hình vật thể A, B, C, D

- Nội dung bài thực hành

- Bảng phụ

2 Học sinh: - Thước kẻ, bút chì, compa, giấy A4

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:

1 Khởi động: ( 5 phút)

Mục tiêu: Vẽ hình chiếu của hình hộp chữ nhật

- Thế nào là hình hộp chữ nhật?

-Mỗi hình chiếu thể hiện các kích thước

nào của hình hộp?

2 Hình thành kiến thức: ( 35 phút)

Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành: (5 phút)

Tuần: 03

Tiết : 05

Mục tiêu: Nêu các yêu cầu của bài thực hành

- Gọi một HS lên đọc nội dung bài

thực hành

- Giải thích các bước tiến hành:

+ Đọc kĩ nội dung bài thực hành

và kẻ bảng 5.1vào bài làm, sau

I Giai đoạn hướng dẫn ban đầu

- Đọc nội dung bài thực hành và tìm hiểu các ướt tiến hành thực hành

b Ghi nội dung hành thực hành vào vở

Hoạt động 2: Thực hành ( 25 Phút)Mục tiêu:Đọc được các hình chiếu

Hướng dẫn HS làm bài và kiểm tra

cách tiến hành thực hành bài tập của

- GV nhận xét, đánh giá giờ làm bài

III Giai đoạn kết thúc thực hành

Học sinh chuẩn bị chu đáo đồ dùng thực hành, làm việc nghiêm túc

BÀI 6: BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ:

- Nhận dạng được các khối tròn xoay hình trụ, hình nón, hình cầu

- Mô hình khối tròn xoay: Hình trụ, hình nón, hình cầu

2 Học sinh: - Đọc trước bài 6 SGK

Hoạt động 1: Khối tròn xoay ( 15 phút)Mục tiêu:Nhận dạng được các khối tròn xoay

GV cho HS quan sát tranh và mô hình các khối

tròn xoay sau đó đặt câu hỏi:

HS quan sát mô hình GV đa ra

? Các khối tròn xoay tên gọi là gì? Chúng đợc

- Hình nón: Khi quay một tam giác vuông một vòng quanh một cạnh gócvuông cố định ta được hình nón - Hình cầu: Khi quay một nửa hình tròn một vòng quanh đường kính cố định, ta

KL: khối tròn xoay đợc tạo thành

khi quay một hình phẳng quanh một đường cố định (trục quay) của hình.VD: Cái nón, quả bóng, vỏ hộp sữa.Hoạt động 2: Hình chiếu của hình trụ, hình nón, hình cầu ( 20 phút)

Mục tiêu: Đọc được hình chiếu của hình nón,trụ ,cầu

GV cho HS quan sát mô hình hình trụ Em hãy

nêu tên gọi các hình chiếu ?

? Mỗi hình chiếu có dạng như thế nào? thể hiện

kích thước nào?

GV cho HS quan sát mô hình hình nón

? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu

có dạng hình gì? Nó thể hiện kích thước nào

GV cho HS quan sát mô hình hình cầu

? Hãy nêu tên gọi các hình chiếu? Hình chiếu

có dạng hình gì? Nó thể hiện kích thớc nào của

khối hình cầu?

Gọi HS đứng tại chỗ trả lời sau đó nhận xét và

yêu cầu HS về nhà kẻ , điền bảng vào vở

Hình dạng

Kích thước

Hình dạng

Kích thước

3 Luyện tập: ( 3 phút)

Mục tiêu: Nêu được kích thước của khối tròn xoay

? GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ SGK Biện pháp GDBVMT:

+ Cần giữ vệ sinh môi trường nơi làm việc, góp phần bảo vệ môi trường

4 Hướng dẫn về nhà: ( 2 phút)

- Trả lời câu hỏi, làm bài tập trong SGK

Chuẩn bị đồ dùng giờ sau thực hành

IV RÚT KINH NGHIỆM

Bài 7: THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI TRÒN XOAY

I MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ:

- Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối tròn xoay

- Hình thành kỹ năng phân tích tổng hợp; so sánh; duy logic

- Phát huy trí tưởng tượng không gian.

Mục tiêu:- Nêu được cách hình thành các khối tròn xoay

- Các khối tròn xoay được hình thành như

Gv: kiểm tra các dụng cụ thực hành I Chuẩn bị:

- Dụng cụ: Thước, êke, com pa

- Vật liệu: Giấy A4; bút chì, tẩy

rõ sự tương quan giữa các bản vẽ với vậtthể A, B, C, D

- Phân tích vật thể H7.2 để xác định vật thể đợc tạo thành từ các khối hình học nàobằng cách đánh dấu x vào bảng 7.2

3.Hoạt động 3:Thực hành: (23 Phút)

Mục tiêu : Đọc các hình chiếu của các vật thể trên bản vẽ

- Giáo viên hướng dẫn các bước tiến hành

của bài

- Yêu cầu học sinh làm trên giấy A4

- Phần chữ và hình bố trí trên giấy cân

đối

- Họ tên học sinh, lớp được ghi ở góc

dư-ới, bên phải bản vẽ

- Giáo viên làm ví dụ cho HS một vật thể

bất kỳ

- Các nhóm làm bài theo sự phân công:

III Nội dung:

1 Bảng 7.1

Vật thểBản vẽ