III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-Kieåm tra : 5 phuùt -2 HS đọc lại bài Phong cảnh -Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài.. đền Hùng, tr[r]
Trang 1
Thứ hai, ngày 9 tháng 3 năm 2009
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN - Tập đọc
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG
Đoàn Minh Tuấn
I-Mục tiêu :
-Kĩ năng : đọc lưu loát , diễn cảm toàn bài ; giọng đọc trang trọng , tha thiết
-Kiến thức : Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn : Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi người đối với tổ tiên
-Thái độ: Giáo dục HS nhớ ơn , kính trọng tổ tiên
II-Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh minh hoạ bài học
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-Kiểm tra : (5 phút)
-Gọi 2 HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời câu hỏi trong
bài
-Nhận xét +ghi điểm
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút)
-Hôm nay chúng ta cùng đến thăm cảnh đẹp đền Hùng
nơi thờ các vị vua có công dựng nên đất nước Việt Nam
-HS đọc bài Hộp thư mật , trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét -HS lắng nghe -HS lắng nghe
b-Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : (24 phút)
* Luyện đọc :
-Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài
-Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn
-Chia đoạn : 3 đoạn
Đoạn 1 : Từ đầu ……đến chính giữa
Đoạn 2 : Từ Lăng ….đến xanh mát
Đoạn 3: Còn lại
-Luyện đọc từ khó: chót vót , uy nghiêm , vòi
vọi , đỡ
-Cho HS luyện đọc theo cặp
-Đọc mẫu toàn bài
-Gọi HS đọc chú giải và giải nghĩa từ
* Tìm hiểu bài :
Đoạn 1 : 1HS đọc đoạn + câu hỏi.
-1HS đọc toàn bài -3 HS đọc thành tiếng nối tiếp
-Luyện đọc từ khó
-Luyện đọc cặp
-Lắng nghe và theo dõi SGK
-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ -1HS đọc đoạn + câu hỏi
Trang 2
+Hãy kể những điều em biết về vua Hùng ?
-Giải nghĩa từ : Đền Thượng , Nam quốc sơn hà
…
*Ý 1:Giới thiệu đền Thượng
Đoạn 2 : Yêu cầu HS đọc lướt + câu hỏi
+Tìm những từ ngữ miêu ảt cảnh đẹp của thiên
nhiên nơi đền Hùng ?
Giải nghĩa từ :Lăng , phong cảnh …
*Ý 2: Cảnh đẹp nơi đền Hùng
Đoạn 3: Gọi 1HS đọc đoạn + câu hỏi
+Hãy kể tên các truyền thuyết về dựng nước ?
-Giải nghĩa từ :18 chi vua Hùng
*Ý3 : Miêu tả đền Thượng
c-Đọc diễn cảm :
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
-Cho HS đọc diễn cảm nối tiếp đoạn: "Lăng của
các vua Hùng … đồng bằng xanh mát”
-Cho HS đọc diễn cảm theo cặp
-Cho HS thi đọc diễn cảm
+Các vua Hùng là những người đầu tiên lập nước Văn Lang , đóng đô ở thành Phong Châu vùng Phú Thọ -Cách nay khoảng 4000 năm
- Đọc lướt + câu hỏi +Hải đường đâm bông rực đỏ, cánh bướm dập dờn, bên trái là đỉnh Ba Vì, bên phải là dãy Tam Đảo, xa xa là Sóc Sơn, trước mặt là Ngã Ba Hạc …
-1HS đọc đoạn + câu hỏi +Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Thánh Gióng, An Dương Vương …
- Lắng nghe
- Đọc đoạn nối tiếp
- Đọc cho nhau nghe theo cặp -Thi đọc diễn cảm trước lớp
3- Củng cố , dặn dò : (5 phút)
-Gợi ý để HS nêu nội dung bài + ghi bảng
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc nhiều lần, sưu tầm
ảnh về đền Hùng
-Chuẩn bị tiết sau: Cửa sông
+Miêu tả phong cảnh đền Hùng
-HS lắng nghe
-
TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ II -
ĐẠO ĐỨC
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ II
-Thứ 3 ngày 10 tháng 3 năm 2009 CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
AI LÀ THUỶ TỔ LOÀI NGƯỜI
I - Mục tiêu :
-Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài Ai là thuỷ tổ loài người
-Ôn cách viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài, làm đúng các bài tập
II - Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài
III - Hoạt động dạy và học :
Trang 3
1-Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
-Đọc câu đố, gọi 2 HS lên bảng viết lời giải đố
-Nhận xét
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút)Trong tiết học hôm nay, chúng ta sẽ viết
chính tả bài Ai là thuỷ tổ loài ngườ, ôn lại cách viết hoa tên
người, tên địa lý nước ngoài
- 2 HS lên bảng viết lời giải đố
-HS lắng nghe
b- Hướng dẫn HS nghe – viết : (14 phút)
-Đọc bài chính tả “Ai là thuỷ tổ loài người “
+ Bài chính tả nói điều gì ?
-Đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết
-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ
viết sai:
Chúa Trời, A - đam, Nữ Oa, Aán Độ, Bra - hma,
Sác - lơ, Đác - uyn, XIX
-Đọc bài cho HS viết
-Đọc toàn bài cho HS soát lỗi
-Chấm chữa bài : +GV chọn chấm 6 bài
+Cho HS đổi vở chéo nhau để
chấm
-Nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả
cho cả lớp
c-Hướng dẫn HS làm bài tập : (10 phút)
* Bài tập 2 :
-Gọi 1 HS đọc nội dung và yêu cầu bài tập 2
-Cho HS đọc chú giải
-Cho HS đọc thầm bài: Dân chơi đồ cổ và làm
bài vào vở bài tập
-Cho HS trình bày miệng kết quả
-Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng các tên riêng
-Treo bảng phụ viết sẵn viết quy tắc viết hoa
tên người, tên địa lý nước ngoài; gọi 2 HS đọc
lại
-Cho HS đọc thầm mẫu chuyện: Dân chơi đồ cổ
và nêu tính cách của anh mê đồ cổ đó
- Theo dõi SGK và lắng nghe
+Truyền thuyết của 1 số dân tộc trên thế giới về thuỷ tổ loài người và cách giải thích khoa học về vấn đề này
- lắng nghe
-1 Hs lên bảng viết, HS khác viết từ khó trên giấy nháp
-HS viết bài chính tả
- HS soát lỗi
-2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm
-HS lắng nghe
* Bài tập 2 -HS nêu yêu cầu nội dung , cả lớp đọc thầm SGK
-HS đọc chú giải
-HS đọc thầm và dùng bút chì gạch chân các từ ghi tên riêng
-HS trình bày miệng kết quả
-HS lắng nghe và nhận xét -HS theo dõi trên bảng phụ và 2 HS nhắc lại
-HS đọc thầm và nêu suy nghĩ của mình về nhân vật mê đồ cổ
4- Củng cố dặn dò : (5 phút)
-Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt
-Dặn ghi nhớ quy tắc viết hoa tên người, tên địa nước ngoài
-Chuẩn bị tiết sau Nhớ – viết : “Lịch sử ngày Quốc tế lao động “
- lắng nghe
Trang 4
-Toán : BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN
I– Mục tiêu : Giúp HS :
- Oân lại các đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ giữa một số đơn vị đo thời gian thông dụng
-Quan hệ giữa thế kỉ và năm, năm và ngày, số ngày trong các tháng, ngày và giờ, giờ và phút, phút và giây
II-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1- Ổn định lớp : (1 phút)
2- Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
- Gọi HS nhắc lại một số đơn vị đo thời gian đã học ở lớp 4
- Nhận xét, sửa chữa
3 - Bài mới : (25 phút)
a- Giới thiệu bài : (1 phút)Bảng đơn vị đo thời gian
-Hát
- HS nêu
- HS nghe
- HS nghe
b– Hoạt động : (24 phút)
* Hệ thống hóa các đơn vị đo thời gian và
mối quan hệ giữa các đơn vị đo.
@Bảng đơn vị đo thời gian
- Cho HS viết nháp tên các đơn vị đo thời gian
đã học
- Gọi vài HS đọc kết quả
- Nhận xét
- Cho HS thảo luận nhóm đôi về thông tin
trong bảng đơn vị đo thời gian
- Gọi HS nối tiếp nhau trả lời miệng theo các
câu hỏi:
+ Cho biết năm 2000 là năm nhuận thì các
năm nhuận tiếp theo là năm nào ?
- Hãy nêu đặc điểm của năm nhuận ?
- Hướng dẫn HS nêu được các tháng có 30
ngày, 31 ngày, 28 (29) ngày dựa vào 2 nắm
tay
- HS viết ra nháp, đọc kết quả
-Thảo luận
1 thế kỉ = 100 năm
1 năm = 12 tháng
1 năm = 365 ngày
1 năm nhuận = 366 ngày Cứ 4 năm lại có 1 năm nhuận
1 tuần lễ = 7 ngày
1 ngày = 24 giờ
1 giờ = 60 phút
1 phút = 60 giây + 2004; 2008; 2012;…
+ Số chỉ năm nhuận là số chia hết cho 4
- HS thực hành theo y/ c để tìm các tháng có số ngày phù hợp (giêng, ba, năm,bảy, tám, mười, mười hai)
Trang 5
@Ví dụ về đổi đơn vị đo thời gian.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi về cách đổi đơn
vị đo thời gian
- Gọi các nhóm trình bày kết quả và cách thực
hiện
Khi chuyển từ đơn vị lớn sang đơn vị
nhỏ: ta lấy số đo của đơn vị lớn nhân với cơ số
(giữa đơn vị lớn và đơn vị nhỏ).
- Khi chuyển từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn: ta
lấy số đo của đơn vị nhỏ chia cho cơ số (giữa
đơn vị lớn và đơn vị nhỏ).
* Thực hành :
Bài 1:
- Cho HS thảo luận nhóm đôi
- Gọi vài nhóm trình bày
- Nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Cho HS làm bài vào vở
- Gọi HS đọc nối tiếp bài làm, giải thích cách
làm
Bài 3:
- Cho HS tự làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài và giải thích
cách làm
- Nhận xét, đánh giá
- HS từng nhóm làm việc
- Các nhóm nêu kết quả và cách làm
- Lắng nghe
Bài 1
- HS làm việc theo nhóm
- HS trình bày
Bài 2
- HS làm bài
- HS đọc bài làm
Bài 3
- HS làm bài
- 1 HS lên bảng giải, dưới lớp làm vào vở
4- Củng cố : (3 phút)
- Gọi HS nêu tên các đơn vị đo thời gian và mối quan hệ giữa các dơn vị
đo
5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bài tập
- Chuẩn bị bài sau : Cộng số đo thời gian
-2 HS nêu
Lắng nghe
-
Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ
I-Mục tiêu :
-Kiến thức : HS hiểu thế nào là liên kết câu bằng cách lặp từ ngữ
-Kĩ năng : Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu
-Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt
II-Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ ghi câu văn ở bài tập 1 -Phần nhận xét
Trang 6
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
-Gọi 2 HS trình bày bài tập 1 và 2 của tiết trước
-Nhận xét +ghi điểm
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1phút)
-Hôm nay chúng ta cùng học cách thức liên kết các câu với
nhau trong một đoạn văn , bài văn
-2 hS làm BT1, 2 tiết trước -Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
b- Hình thành khái niệm : (10 phút)
* Phần nhận xét :
Bài tâïp 1 :
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1
-Cho HS suy nghĩ rồi trả lời
-Nhận xét, chốt ý đúng: Trong câu in
nghiêng , từ đền được lặp lại từ đền ở câu
trước
-Bài tâïp 2 :
-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2
- Cho HS thảo luận cặp
+Sau khi thay thế, các em hãy đọc lại cả hai
câu và thử xem hai câu trên có còn ăn nhập
với nhau không So sánh náo với hai câu vốn
có để tìm nguyên nhân
-Nhận xét , chốt ý đúng
Bài tập 3 :
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Hướng dẫn HS làm BT3
-Gọi HS trình bày
-Nhận xét và chốt ý : Hai câu cùng nói về
một đối tượng ( ngôi đền ) Từ đền giúp ta
nhận ra sự liên kết chặt chẽ về nội dung giữa
hai câu trên
* Phần ghi nhớ :
-Gọi HS đọc ghi nhớ, ghi bảng
c- Hướng dẫn HS làm bài tập : (14 phút)
Bài 1 :
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
Bài tâïp 1 -1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập ; suy nghĩ và trả lời
-Lớp nhận xét
Bài tâïp 2 -1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập ; suy nghĩ và trả lời
+Nếu thay từ thì nội dung 2 câu không ăn nhập với nhau
-Lớp nhận xét
Bài tâïp 3
-1HS đọc , nêu yêu cầu cả bài tập ; suy nghĩ và trả lời
-2HS đọc ghi nhớ -2HS nhắc lại ghi nhớ mà không nhìn sách , nêu ví dụ minh hoạ
Bài 1
2HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của BT1 -mỗi em 1 đoạn văn
Trang 7
-Cho HS làm bài tập vào vở
-Gọi 2 HS lên bảng trình bày
-Gọi 2 HS nhận xét
-Chốt ý :
a- Từ Trống đồng và Đông Sơn được dùng
lặp lại để liên kết câu
b- Cụm từ anh chiến sĩ và nét hoa văn được
dùng lặp lại để liên kết câu
Bài 2 :Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2.
- Hướng dẫn HS làm BT2
-Cho HS làm bài theo cặp; 2 HS làm bài trên
bảng lớp
-Gọi HS phát biểu
-Chốt ý đúng: Thuyền; Thuyền; Thuyền;
Thuyền; Thuyền.; chợ; cá song; cá chim;
tôm.
-HS làm bài theo cặp và ghi vào vở nháp -Phát biểu ý kiến , lớp bổ sung
Bài 2
-Hs nêu yêu cầu của bài tập 2 Lớp đọc thầm từng câu, từng đoạn, suy nghĩ và làm bài theo cặp
-Phát biểu ý kiến
3- Củng cố , dặn dò : (5 phút)
-Gọi HS nêu nội dung bài
-Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục rèn cách liên kết câu
-Xem bài cho tiết sau
-HS nêu ý bài -HS lắng nghe
-Thứ tư ngày 11 tháng 3 năm 2008
KỂ CHUYỆN
VÌ MUÔN DÂN
I – Mục tiêu :
1- Rèn kĩ năng nói :
-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ , HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu
chuyện Vì muôn dân
-Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi Trần Hưng Đạo đã vì đại nghĩa mà xoá bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đoàn kết chống giặc Từ đó , HS hiểu thêm một truyền thống tốt đẹp của dân tộc :Truyền thống đoàn kết
2 - Rèn kỹ năng nghe:
- Nghe kể chuyện , nhớ chuyện Theo dõi bạn KC , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp được lời bạn
II - Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ SGK
III - Các hoạt động dạy - học :
1-Kiểm tra bài cũ : (5 phút)
- Gọi1 HS kể lại 1 việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh -HS kể lại 1 việc làm
Trang 8
nơi làng xóm mà em biết
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài: (1 phút)Câu chuyện các em được nghe hôm nay
có tên gọi Vì muôn dân Đây là một câu chuyện có thật trong lịch
sử Câu chuyện cho các em biết thêm một nét đẹp trong tính cách
của Trần Hưng Đạo , vị anh hùng dân tộc đã có công giúp các vua
nhà Trần ba lần đánh tan giặc Nguyên Nét đẹp là tấm lòng chí
công vô tư , biết gạt bỏ tị hiềm cá nhân gia tộc vì vận mệnh của
muôn dân và giang sơn
tốt góp phần bảo vệ trật tự , an ninh nơi làng xóm mà em biết
-HS lắng nghe
b- GV kể chuyện : (11 phút)
-Kể lần 1 và giải nghĩa các từ khó : tị hiềm ,
Quốc công Tiết chế , Chăm – pa , Sát Thát
-Vẽ lược đồ quan hệ gia tộc , chỉ lược đồ giới
thiệu mối quan hệ ba nhân vật : Trần Quốc
Tuấn, Trần Quang Khải, Trần Nhân Tông
-Kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng hình ảnh
trong SGK
c- HS kể chuyện : (8 phút)
* Kể chuyện theo nhóm :
-Cho HS kể theo nhóm đôi, mỗi em kể từng
đoạn theo tranh sau đó kể cả câu chuyện HS
trao về ý nghĩa câu chuyện
* Thi kể chuyện trước lớp :
-Cho HS thi kể chuyện
-Nhận xét khen những HS kể đúng , kể hay
d- Hướng dẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa câu
chuyện : (5 phút)
-Cho HS trao đổi với nhau về nội dung ý
nghĩa câu chuyện
-HS vừa nghe vừa theo dõi trên bảng -HS vừa nghe vừa nhìn hình minh hoạ
- HS kể theo nhóm , kể từng đoạn sau đó kể cả câu chuyện , trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Đại diện nhóm thi kể chuyện -Lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện hay nhất
-HS trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện theo nhóm 4
5 - Củng cố dặn dò : (5 phút)
+Nêu lại ý nghĩa câu chuyện ?
-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe; đọc
trước đề bài và các gợi ý của tiết kể chuyện tuần 26
-2 HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện
-HS lắng nghe
-
KHOA HỌC :
ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (T1+2)
I – Mục tiêu : Sau bài học HS biết :
- Các kiến thức phần Vật chất và năng lượng và các kĩ năng quan sát, thí nghiệm.
Trang 9
- Những kĩ năng bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và năng lượng
- Yêu thiên nhiên & có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật
II – Đồ dùng dạy học :
Chuẩn bị theo nhóm (theo phân công):
+ Tranh ảnh sưu tầm về việc sử dụng các nguồn năng lượng trong sinh hoạt hằng ngày, lao động sản xuất & vui chơi giải trí
+ pin, bóng đèn, dây dẫn,…
+ Một cái còi
+ Hình trang 101, 102 SGK
III– Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 – Ổn định lớp : (1 phút)
2 – Kiểm tra bài cũ : (4 phút) “An toàn và tránh lãng phí khi sử
dụng điện”
+ Nêu biện pháp phòng tránh bị điện giật?
+ Tại sao ta phải sử dụng điện tiết kiệm điện ?
- Nhận xét
3– Bài mới : (25 phút)
a – Giới thiệu bài : (1 phút) “Ôn tập: Vật chất và năng lượng”.
- Hát -2 HS trả lời
- HS nghe
b – Hoạt động : (24 phút)
HĐ 1 : Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng ?”
@Cách tiến hành:
*Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn
- Phổ biến cách chơi
*Bước 2: Tiến hành chơi
-Tổ chức cho HS chơi
-Tuyên dương những em thắng cuộc
HĐ 2 : Quan sát và trả lời câu hỏi.
@Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi
trang 102 SGK:
+ Các phương tiện, máy móc trong các hình dưới
đây lấy năng lượng từ đâu để hoạt động ?
HĐ 3 : Trò chơi “Thi kể tên các dụng cụ, máy
móc sử dụng điện”
@Cách tiến hành:
-Tổ chức cho HS chơi theo nhóm dưới hình
- HS theo dõi -Quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi như trang 100, 101 SGK
- Năng lượng cơ bắp của người
- Năng lượng chất đốt từ xăng
- Năng lượng gió
- Năng lượng nước
- Năng lượng chất đốt từ than đá
- Năng lượng mặt trời
- HS chơi theo sự hướng dẫn của GV
Trang 10
thức “tiếp sức”
-Phát cho mỗi nhóm ( 5 em) một bảng phụï
-Khi GV hô bắt đầu HS đứng đầu mỗi nhóm lên
viết tên một dụng cụ rồi đi xuống; tiếp đến HS 2
lên viết… hết thời gian, nhóm nàoviết nhiều nhất
là thắng cuộc
4 – Củng cố : (3 phút)
-Tóm tắt nội dung bài
5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
-Nhận xét tiết học
-Bài sau: “ Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa”
- HS nghe
- HS nghe
-
Tập đọc CỬA SÔNG
Quang Huy
I-Mục tiêu :
-Kĩ năng: đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ; giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm
-Kiến thức :
+Hiểu các từ khó trong bài
+Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ : Qua hình ảnh cửa sông, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn
+ HS học thuộc lòng bài thơ
-Thái độ : Giáo dục HS yêu quý tình cảm thuỷ chung
II-Đồ dùng dạy học :
-Tranh ảnh minh hoạ bài học
III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1-Kiểm tra : (5 phút)
-Gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong bài
-Nhận xét +ghi điểm
2-Bài mới : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút)Hôm nay chúng ta cùng tìm
hiểu bài thơ Cửa sông của tác giả Quang Huy
-2 HS đọc lại bài Phong cảnh đền Hùng, trả lời các câu hỏi -Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
b-Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : (24 phút)
* Luyện đọc :
-Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài
-Cho 6 HS đọc tiếp nối bài thơ
-Luyện đọc từ khó: then khoá , cần mẫn , nước lợ ,
-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp nhau 6 khổ thơ
-Đọc từ khó