Giáo án Lớp 3 - Tuần 18 - Năm học 2007-2008 (3 cột)

- Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.. II - Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi tên các[r]

TUẦN 18

Ngày soạn: 23/ 12/ 2007.

Ngày giảng: Thứ hai ngày 31 tháng 12 năm 2007.

Tập đọc: ÔN TẬP TẬP ĐỌC (tiết 1)

I - Mục đích, yêu cầu:

- Kiểm tra lấy điểm HTL và tập đọc, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu

- Đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong học kì I

- Hệ thống một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập đọc là truyện thuộc hai chủ điểm: Có chí thì nên và Tiếng sáo diều.

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng đã học

- Một phiếu kẻ sẵn bảng ở BT 2

III – Các hoạt động dạy học:

1 phút.

20 phút

17 phút

2 phút.

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc HTL:

- Nêu yêu cầu giờ học

- Đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Cho điểm theo hướng dẫn của Bộ

Giáo dục và Đào Tạo

- Học sinh nào không thuộc về ôn lại

kiểm tra lần sau

3 Bài 2: (Lập bảng tổng kết các bài

tập đọc là truyện kể trong hai chủ

điểm “Có chí thì nên và Tiếng sáo

diều”.

* Lưu ý HS: Chỉ ghi lại những điều

cần nhớ về các bài tập đọc là truyện

kể

- Phát bút dạ và phiếu cho các

nhóm

- Cùng lớp nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS bị điểm kém về ôn lại bài

- Chuẩn bị cho tiết học sau

- Lên bốc thăm về xem bài trong 2 phút

- Thực hiện theo yêu cầu trong phiếu

- Suy nghĩ, trả lời

- Đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm

- Các nhóm làm bài

- Đại diện nhóm lên trình bày

I - Mục tiêu:

- HS biết dấu hiệu chia hết cho 9.

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm bài tập

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, phiếu

III – Các hoạt động dạy học:

3 phút

37phút.

1 phút

14 phút

20 phút

2 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Phát hiện dấu hiệu chia hết cho

9:

- Nêu ví dụ số chia hết cho 9 và

không

- Hướng dẫn tìm ra đặc điểm các số

chia hết cho 9 theo 2 cột

-Chia hết cho 9

- Lấy ví dụ cụ thể cho HS rõ

- Suy nghĩ tìm dấu hiệu chia hết

cho 9

- Nhấn mạnh lại

- Các số không chia hết cho 9 có đặc

- Nhận xét

- Nêu căn cứ để biết số chia hết cho

2, cho 5; Số chia hết cho 9

3 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét

Bài 2:

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3:

- Lớp cùng giáo viên nhận xét

Bài 4:

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn vài số đầu

- Vậy làm thế nào để tìm đựơc chữ

số thích hợp đó ?

- Nêu mẫu hai cách làm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhấn mạnh bài học

- Nhận xét giờ học

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết học sau

- Lên làm bài tập 3

- Đọc SGK

- Tính nhẩm các tổng rồi nhận xét

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu, cách làm và làm miệng

- Nêu yêu cầu, cáh làm, làm miệng

- Nêu yêu cầu, tự làm, nêu kết quả

- Trả lời, tự làm bài

Đạo đức: ÔN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG

I - Mục tiêu:

- Củng cố, rèn luyện các hành vi đạo đức cho học sinh qua các bài đạo đức đã học

- Vận dụng trong cuộc sống

II – Các hoạt động dạy học:

1 phút

37 phút

2 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Dạy bài mới:

Bài 2 – T3:

- Nêu yêu cầu bài tập, nhận xét

Bài 4- T3:

- Nêu yêu cầu của tình huống

- Nhận xét

Bài 2 – T5:

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nhận xét

Bài 3 – T6:

- Nêu yêu cầu, nhận xét

Bài 2 – T9:

- Nêu lần lượt yêu cầu, nhận xét

Bài 5 – T14:

- Nêu lần lượt yêu cầu

- Nhận xét

Bài 3 – T 16:

- Nêu yêu cầu bài tập

- Nhận xét

Bài 3 – T 19:

- Nêu yêu cầu, nhận xét

Bài 3 – T22:

- Nêu yêu cầu, nhận xét

Bài 2 – T24:

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Về phải biết vận dụng những điều

đã học vào cuộc sống

- Suy nghĩ , trả lời

- Suy nghĩ, giải quyết tình huống đó

- Trao đổi trả lời

- Suy nghĩ, phát biểu

- Suy nghĩ, giải quyết

- Suy nghĩ, nêu miệng

- Suy nghĩ, phát biểu

- Suy nghĩ, làm việc cá nhân

- Thảo luận nhóm đôi, trả lời

- Nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi, trả lời

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật

- Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 3.

III – Các hoạt động dạy học:

1 phút

25phút

5 phút

7 phút

2 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và HTL:

- Đặt câu hỏi, nhận xét

- Ghi điểm

3 Bài tập 2:

- Nhận xét

4 Bài tập 3:

- Phát phiếu một số em

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu trả

lời đúng

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Những em đạt điểm thấp hoặc chưa

kiểm tra về tiếp tục ôn tập

- Chuẩn bị bài sau

- Từng em lên bốc thăm chọn bài

- Chuẩn bị trong 2 phút

- Đọc bài theo chỉ định ở phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở bài tập

- Tiếp nối đọc những câu đã đặt

- Đọc yêu cầu

- Nhắc HS đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên nhớ lại các câu thành ngữ, tục

ngữ đã học, đã biết

- Viết nhanh vào vở

- Làm phiếu

- Trình bày kết quả

Lịch sử: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ.

(Đề do chuyên môn ra)

Ngày soạn: 24/ 12/ 2007.

Ngày goiảng: Thứ tư ngày 2 tháng 1 năm 2008.

I - Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy Thực hiện được

- Học trò chơi: Chạy theo hình tam giác Biết cách chơi

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa diểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ, an toàn

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, dụng cụ cho trò chơi, kẻ sẵn các vạch để học

III – Các hoạt động dạy học:

6 phút 1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

12phút.

6 phút.

4 phút.

cầu giờ học

- Chơi trò chơi: Tìm người chỉ huy

2 Phần cơ bản:

a) Đội hình đội ngũ và bài tập

RLTTCB:

* Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi

nhanh trên vạch kẻ thẳng và chuyển

sang chạy

- Quan sát để điều chỉnh cho HS

- Cùng lớp quan sát, nhận xét

b) Trò chơi vận động:

* Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

- Nêu tên trò chơi, giới thiệu cách

chơi

- Nhắc HS chơi theo luật

3 Phần kết thúc:

- Vỗ tay hát

- Hệ thống, nhận xét

- Ôn lại RLTTCB ở lớp 3

- Chạy theo một hàng dọc

- Khởi động

- Điều khiển

- Mỗi nội dung luyện tập 3 lần

- Cán sự lớp đièu khiển

- Tập luyện theo tổ

- Thi biểu diễn giữa các tổ về tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Khởi động lại các khớp

- Chơi thử, sau đó chơi chính thức theo 2 hàng dọc

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật qua bài tập đặt câu nhận xét về nhân vật

- Ôn các thành ngữ, tục ngữ đã học qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

- Một số tờ phiếu viết nội dung bài tập 3

III – Các hoạt động dạy học:

1 phút

25phút

5 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và HTL:

- Đặt câu hỏi, nhận xét

- Ghi điểm

3 Bài tập 2:

- Nhận xét

- Từng em lên bốc thăm chọn bài

- Chuẩn bị trong 2 phút

- Đọc bài theo chỉ định ở phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- Đọc yêu cầu

- Làm vào vở bài tập

- Tiếp nối đọc những câu đã đặt

7 phút

2 phút

4 Bài tập 3:

- Phát phiếu một số em

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại câu trả

lời đúng

5 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Những em đạt điểm thấp hoặc chưa

kiểm tra về tiếp tục ôn tập

- Chuẩn bị bài sau

- Đọc yêu cầu

- Nhắc HS đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên nhớ lại các câu thành ngữ, tục

ngữ đã học, đã biết

- Viết nhanh vào vở

- Làm phiếu

- Trình bày kết quả

Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3

I - Mục tiêu:

- Giúp HS biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết các số chia hết cho 3 và không chia hết cho 3

II - Đồ dùng dạy học:

- Bảng con và phiếu học tập

III – Các hoạt động dạy học:

5 phút.

35phút.

1 phút.

6 phút

6 phút

20 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét giờ học

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Tìm dấu hiệu chia hết cho 3:

- Yêu cầu tìm số chia hết cho 3 và

không chia hết cho 3 ?

- Nhắc HS cần chú ý các số ở cột bên

trái để nêu đặc điểm của các số này

- Ghi cách xét các tổng các chữ số

của vài số

- Hãy nêu dấu hiệu số chia hết cho 3

* Trường hợp không chia hết cho 3.

thực hiện tương tự

3 Thực hành:

Bài 1:

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- Chữa bài

Bài 3:

- Nhận xét

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 9, làm tìm số chia hết cho 9, không chia hết cho 9

- Vài em nêu ví dụ

- Xét tổng một vài số

- Nhận xét đặc điểm các số này

- Đọc yêu cầu, đề bài, nêu cách làm

- Nêu yêu cầu, tự làm

- Nêu yêu cầu, tự làm

- Kiểm tra chéo

- Vài em nêu kết quả

2 phút.

Bài 4:

- Chữa bài

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại bài, vận dụng làm

VBT

Nêu yêu cầu, tự làm

Luyện từ và câu: ÔN TẬP ( tiết 3)

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

- Phiếu viết sẵn nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài T- 113.2 cách kết bài T – 122

III – Các hoạt động dạy học:

1 phút.

12 phút

25 phút

2 phút.

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và HTL:

- Đặt câu hỏi

- Nhận xét

- Ghi điểm

3 Bài 2:

- Đọc yêu cầu

- Dính bảng phụ ghi 2 cách mở bài,

kết bài

- Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Nhắc HS về ôn lại bài

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Lên bốc xăm, chuẩn bị 2 phút và thực hiện theo phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- Lớp đọc thầm truyện Ông Trạng thả diều.

- Làm việc cá nhân viết phàn mở bài gián tiếp, phần kết bài mở rộng cho câu chuyện Ông Nguyễn Hiền

- Lần lượt tiếp nối nhau đọc phần mở bài

- Đọc ghi nhớ ở bảng phụ

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra và lấy điểm tập đọc và HTL

- Nghe - viết dúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL

III – Các hoạt động dạy học:

1 phút.

15 phút

22 phút

2 phút.

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra đọc và HTL:

- Đặt câu hỏi

- Ghi điểm

3.Bài tập 2: (Nghe- viết): Đôi que

đan.

- Nêu nội dung của bài thơ ?

- Nhắc cách viết chính tả

- Đọc từng câu, từng ý cho HS ghi

- Đọc lại bài chính tả

- Chấm một số vở, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn HS chưa có điểm kiểm tra về

ôn lại bài

-Chuẩn bị cho bài sau

- Lên bốc xăm, chuẩn bị 2 phút và thực hiện theo phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- Đọc toàn bài thơ

- Lắng nghe, theo dõi SGK

- Đọc thầm bài thơ, chú ý những từ

dễ viết sai

- (Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ hai bàn tay của hai chị em, những mũ, khăn, áo của bà, của bé, của mẹ cha dần dần hiện ra)

- Nghe - viết bài

- Dò lỗi

Ngày soạn: 25/ 12/ 2006.

Ngày giảng: Thứ năm ngày 3 tháng 1 năm 2008.

I - Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

- Ôn luyện về danh từ, động từ, tính từ Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu

II - Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc

- Một số phiếu kẻ hai bảng để HS làm bài tập 2

III – Các hoạt động dạy học:

1 phút.

22 phút

15 phút

1 Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra tập đọc và HTL:

- Đặt câu hỏi

- Ghi điểm

3 Bài tập 2:

- Lên bốc xăm, chuẩn bị 2 phút và thực hiện theo phiếu

- Suy nghĩ trả lời

- Đọc yêu cầu

2 phút.

- Phát phiếu

- Nhận xét

-Chốt lời giải đúng:

+ Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn,

nắng, phố, huyện, em be, mắt, mí,

cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông,

Tu Dí, Phù Là

+ Động từ: dừng lại, chơi đùa

+ Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ghi nhớ kiến thức vừa ôn BT 2

- Về tiếp tục ôn Tiếng Việt

- Làm vào VBT

- Một số em làm vào phiếu

- Phát biểu ý kiến

- HS làm trên phiếu đúng trình bày kết quả

I - Mục tiêu:

- Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

- Vận dụng thành thạo trong khi làm toán

II - Chuẩn bị:

-Bảng con, phiếu học tập

III – Các hoạt động dạy học:

3 phút.

37 phút

1 phút

34 phút

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

Bài 1: - Nêu yêu cầu

- Chữa bài lần lượt

- Nhận xét, chốt bài

Bài 2: - Nêu yêu cầu

- Chữa bài

Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét, chốt bài

Bài 4:

a) Số cần viết phải chia hết cho 9,

nên cần điều kiện gì ?

- Phải chọn ba chữ số nào để lập số

đó ?

b) Số cần viết phải thỏa mãn điều

kiện gì ?

- Hai em làm BT 3, 4

- Tự làm vào vở

- Tự làm vào bảng con

- Tự làm vào bảng con

- Đổi chéo bài kiểm tra

- Đọc yêu cầu của bài tập

- Suy nghĩ, nêu cách làm

- Tự chọn ba trong bốn chữ số ghi vào bài làm của mình

2 phút

- Vậy ta chọn ba chữ số nào để lập số

đó ?

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn kĩ lại các dấu hiệu đã học,

tìm mối quan hệ giữa chúng

- Làm VBT

(Đề do chuyên môn ra)

Khoa học: KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY.

I - Mục tiêu:

- Làm thí nghiệm để chứng minh: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy dược lâu hơn Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông

- Nói vai trò của khí ni-tơ đối với sự cháy diẽn ra trong không khí

- Nêu ứng dụng thực tế vai trò của không khí đối với sự cháy

II - Đồ dùng dạy học:

- Hình 70; 71 Hai lọ thuỷ tinh (một to, một nhỏ), hai cây nến, một lọ thuỷ tinh không

có đáy, nến, đế kê

III – Các hoạt động dạy học:

1 phút

18 phút

19 phút

1 Giới thiệu bài:

2 HĐ1: Tìm hiểu vai trò của ô-xi đối

với sự cháy:

* Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng

minh: Càng có nhiều không khí thì

càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy

được lâu hơn

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng

báo cáo sự chuẩn bị làm thí nghiệm

- Nhận xét, nêu kết luận

3 HĐ2: Tìm hiểu cách duy trì cháy

và ứng dụng trong cuộc sống:

* Mục tiêu: Thí nghiệm chứng

minh:

-Muốn sự cháy diễn ra liên tục,

không khí phải được lưu thông Ứng

dụng thực tế liên quan đến vai trò

của không khí đối với sự cháy

* Cách tiến hành:

- Chia nhóm, yêu cầu báo cáo sự

chuẩn bị

- Đọc mục thực hành trang 70, làm thí ngiệm

- Trình bày kết quả làm việc của nhóm

- Đọc mục thực hành, thí nghiệm trang 70, 71 Làm thí nghiệm 1 trang

70 và nhận xét Làm thí nghiệm 2 trang 71, giải thích nguyên nhân lửa

2 phút.

- Nhận xét, kết luận

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Về ôn lại bài, vận dụng trong thực

tế

cháy liên tục

- Đại diện trình bày

Ngày soạn: 26/ 12/ 2007.

Ngày giảng: Thứ năm ngày 3 tháng 1 năm 2008.

Thể dục: BÀI 36

I - Mục tiêu:

- Sơ kết học kì I Hệ thống những kiến thức kĩ năng, đã học, những ưu điểm, khuyết điểm trong học tập

Trò chơi: Chạy theo hình tam giác

II - Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh nơi tập sạch sẽ

- Phương tiện: 1 còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho RLTTCB và trò chơi

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

6 phút

22phút.

10phút.

5 phút

4 phút.

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, nêu nội dung, yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản:

a) Sơ kết học kì I:

- Hệ thống kiến thức, kĩ năng đã học

- Ôn các kĩ năng đội hình đội ngũ,

một số động tác RLTTCB và kĩ năng

vận động học lớp 1, 2, 3

- Gọi một số em lên thực hiện, đánh

giá nhận xét

b) Trò chơi vận động:

- Trò chơi chạy theo hình tam giác

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống bài và nhận xét, khen

ngợi

và biểu dương những em thực hiện

tốt động tác

- Về ôn bài thể dục và RLTTCB

- Tập hợp báo cáo sĩ số

- Chạy 1 hàng dọc xung quanh trường

- Khởi động

- Trò chơi: Kết bạn

- Thực hiện bài thể dục phát triển chung

- Ôn quay sau, đi đều vòng phải, trái

- Ôn bài thể dục phát triển chung

- Ôn một số trò chơi vận động

- Thực hiện trò chơi

- Vỗ tay hát

Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I - Mục tiêu:

- Củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9