@.Ôn tập về thứ tự số - GV treo baûng phuï coù ghi saün noäi dung baøi taäp 2 leân baûng, yeâu caàu HS suy nghó vaø tìm soá thích hợp để điền cvào các ô trống.. + Baøi taäp yeâu caàu chu[r]
Trang 1
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 1
Tập đọc Cậu bé thông minh (Tiết 1) Tập đọc Cậu bé thông minh (Tiết 2) Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (Tiết 1 ) HAI
Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ )
Chính tả Tập chép : Cậu bé thông minh
BA
TN-XH Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
TƯ
Hát Luyện từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật – So sánh
Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) Chính tả Nghe – viết : Chơi chuyền
NĂM
Tập làm văn Nói về Đội TNTP – Điền vào giấy tờ in sẵn
SÁU
SHTT
Thứ hai
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I.MỤC TIÊU
A.TẬP ĐỌC
1 Đọc thành tiếng :
Trang 2
Đọc đúng các từ, tiếng khó : đẻ trứng, bình tĩnh, ầm ĩ, sửa, đuổi, trẫm, thử tài, …
Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ
Đọc trôi chảy toàn bài …
2 Đọc – hiểu :
Hiểu nghĩa các từ khó trong bài : bình tĩnh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng, …
Hiểu nội dung câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé B.KỂ CHUYỆN
Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện
Biết tập trung theo dõi lời kể và Nhận xét được lời kể của bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong Tiếng Việt 3, tập một
Bảng phụ có viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách,
vở, bút, …) - HS bày các dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra
- GV giới thiệu khái quát nội dung chương
trình phân môn Tập đọc của Hk I Lớp 3 - GV theo dõi.
- GV yêu cầu HS mở sách và đọc các chủ
- GV Nhận xét
3 Bài mới
a.Giới thiệu :
- GV treo tranh và hỏi :
+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? …Bức tranh vẽ cảnh một cậu bé đang
nói chuyện với nhà vua, quần thần đang chứng kiến cuộc nói chuyện của hai người
+ Em thấy vẻ mặt cậu bé thế nào khi nói
chuyện với nhà vua ? Cậu bé có tự tin không ? …Trông cậu bé rất tự tin khi nói chuyện với nhà vua
- GV : Muốn biết nhà vua và cậu bé nói với
nhau điều gì, vì sao cậu bé lại tự tin được như
vậy, chúng ta cùng học bài “Cậu bé thông
minh”
Trang 3
b.Luyện đọc :
@ Đọc mẫu
- GV đọc mẫu bài - HS chú ý lắng nghe
- GV tóm tắt nội dung : Câu chuyện ca ngợi sự
thông minh, tài trí của một cậu bé
- GV gọi HS đọc bài - 1 HS đọc bài – Lớp theo dõi bài
@ HD luyện đọc
Hướng dẫn đọc từng câu
- GV yêu cầu HS đọc từng câu trong mỗi đoạn - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong
bài
- GV theo dõi và chỉnh lỗi - HS sửa lỗi phát âm
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu,
đọc từ đầu cho đến hết
- HS đọc
Hướng dẫn đọc từng đoạn - HS đọc từng đoạn theo HD của GV + Đoạn 1
Ngày xưa,/ có một ông vua muốn tìm người
tài ra giúp nước.// Vua hạ lệnh cho mỗi làng
trong vùng nọ / nộp một con gà trống biết đẻ
trứng,/ nếu không có / thì cả làng phải chịu
tội.//
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm
+ Tìm từ trái nghĩa với từ bình tĩnh ? …Từ trái nghĩa là từ bối rối, lúng túng + Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? … nơi vua và triều đình đóng
+ Đoạn 2
Cậu bé kia,/ sao dám đến đây làm ầm ĩ ?//
Muôn tâu Đức Vua // …
Thằng bé này láo,/ dám đùa với trẫm !//…
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm
+ Đến trước kinh đô cậu bé kêu khóc om sòm,
vậy om sòm có nghĩa là gì ? …ầm ĩ, gây náo động.
+ Đoạn 3
Hôm sau,/ nhà vua cho người mang đến một
con chim sẻ nhỏ,/ bảo cậu bé làm ba mâm
cỗ.// …
- 1 HS đọc thành tiếng – Lớp đọc thầm
+ Sứ giả là người như thế nào ? …là người được vua phái đi giao thiệp
với người khác, nước khác…
+ Thế nào là trọng thưởng ? …Là tặng cho phần thưởng lớn
- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn - 3 HS đọc nối tiếp nhau trước lớp
- GV Nhận xét
Trang 4
Hướng dẫn đọc theo nhóm
- GV chia nhóm nhỏ và đọc bài từng đoạn theo
nhóm
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm mình
- GV theo dõi và chỉnh sửa cách đọc cho từng
nhóm
- Đọc đồng thanh
- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài - Lớp đọc bài đồng thanh
c.Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc bài - 1 HS đọc đoạn 1
- GV hỏi :
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ? …ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải
nộp một con gà trống đẻ + Dân chúng trong vùng như thế khi nhận được
lệnh của vua ?
…lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua
+Vì sao họ lại lo sợ ? …Vì gà trống không thể đẻ được trứng…
- GV gọi HS đọc bài tiếp - 1 HS đọc bài (đoạn 2)
+ Cậu bé làm thế nào để gặp nhà vua ? …Cậu bé đến trước cung vua và kêu
khóc om sòm
+ Khi gặp được Đức Vua, cậu bé đã nói với
ngài điều vô lí gì ?
…Cậu bé nói với Đức Vua là bố của cậu mới đẻ em bé
+ Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều
vô lí đó ?
…Đức Vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em bé
+ Cậu bé bình tĩnh đáp lại nhà vua như thế nào
? …Cậu bé lại hỏi nhà vua tại sao ngài lại ra lệnh cho dân phải nộp một con gà
trống biết đẻ trứng
- 1 HS đọc đoạn 3 – Cả lớp đọc thầm + Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu
điều gì ? …yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật
sắc để xẻ thịt chim
+ Có thể rèn được một con dao từ một chiếc
kim không ?
… không thể rèn được
+ Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc
không thể làm được ?
…Để cậu không thực hiện lệnh của nhà vua là làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ
+ Sau mỗi lần thử tài, Đức Vua quyết định như
thế nào ? …Trọng thưởng cho cậu bé và giử cậu vào trường học để thành tài + Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục ? …là người thông minh, tài trí
Trang 5
=> Chuyển – tóm ý và tổng kết bài : Câu
chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một
cậu bé
d.Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lại đoạn 2 của bài tập đọc - HS chú ý lắng nghe
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ và yêu cầu
đọc bài theo hình thức phân vai - HS thực hành luyện đọc.
- GV tổ chức cho HS thi đọc trước lớp - 3 đến 4 nhóm thi đọc – Lớp Nhận xét
- GV Nhận xét – Tuyên dương các nhóm đọc
tốt
Kể chuyện
- Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát
tranh minh hoạ để kể lại từng đoạn truyện
“Cậu bé thông minh” vừa được tìm hiểu
- GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện
như SGK lên bảng
b Hướng dẫn kể chuyện
@ Hướng dẫn kể đoạn 1
- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
+ Quân lính đang làm gì ? …đang thông báo lệnh của Đức Vua + Lệnh của Đức Vua là gì ? …Mỗi làng trong vùng phải nộp một con
gà trống biết đẻ trứng + Dân làng có thái độ như thế nào khi nhận
được lệnh của Đức Vua ? …Dân làng vô cùng lo sợ.
- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 1 của câu
@ HD kể đoạn 2
- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
- GV hỏi :
+ Khi gặp được vua, cậu bé đã làm gì, nói gì ? …Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng
: Bố con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa Con không xin được, liền bị đuổi đi
+ Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe
điều cậu bé nói ?
…Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói : Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được
Trang 6
- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 2 của câu
@ HD kể đoạn 3
- GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát tranh
+ Lần thử tài thứ 2, Đức Vua yêu cầu cậu bé
làm gì ? …yêu cầu cậu bé làm 3 mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ + Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? …Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim
khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
+ Đức Vua quyết định thế nào sau lần thử tài
thứ hai ? Quyết định trọng thưởng cho cậu bé thông minh và giử cậu vào trường học
để luyện thành tài
- GV yêu cầu HS kể thành đoạn 3 của câu
chuyện
- 1 HS kể
- GV yêu cầu HS nối tiếp kể lại câu chuyện - HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn
của câu chuyện
- GV theo dõi – Nhận xét – Tuyên dương
4 Củng cố – Dặn dò
+ Chúng ta vừa học bài gì ? … Cậu bé thông minh
+ Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu
chuyện vừa học ?
…Đức Vua trong câu chuyện là một ông vua tốt bụng , biết trọng dụng người tài, nghĩ ra cách hay để tìm được người tài
- Giáo dục và nhận xét
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
nghe và chuẩn bị bài học tiết sau
- Nhận xét tiết học
TOÁN Tiết 1 : ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I MỤC TIÊU
Giúp HS củng cố kĩ năng đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách, - HS bày các dụng cụ học tập trên bàn
Trang 7
- GV Nhận xét
3 Bài mới
Trong giờ học này, chúng ta sẽ được ôn tập
về đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
b Nội dung
@ Oân tập về đọc viết số.
- GV đọc cho HS viết các số sau : Bốn trăm
năm mươi sáu ; hai trăm hai mươi bảy ; một
trăm ba mươi bốn ; năm trăm linh bốn ; …
- 4 HS viết trên bảng – Lớp viết bảng con
- GV viết lên bảng (10 số) các số có 3 chữ số
và yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau - 10 HS nối tiếp nhau đọc các số đó.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 1 (SGK) và sau
đó cho các em KT với nhau
- HS làm và KT theo yêu cầu của GV
@.Ôn tập về thứ tự số
- GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung bài tập
2 lên bảng, yêu cầu HS suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền cvào các ô trống
- 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT
- GV chữa bài
@ Ôn luyện về so sánh và thứ tự số
- GV yêu cầu HS đọc bài 3 - 1 HS đọc
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? …so sánh các số
- GV yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS làm bảng – Lớp làm VBT
- GV yêu cầu HS Nhận xét bài làm của bạn - HS Nhận xét
@ Bài 4
- GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó đọc dãy
- GV yêu cầu HS tự làm bài - HS làm bài vào VBT
- GV yêu cầu HS đổi vở và KT bài cho nhau - HS KT bài cho bạn
@ Bài 5
- GV gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc
- GV yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS làm bảng – Lớp làm VBT
- GV chữa bài và Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò :
+ Các em vừa học toán bài gì ? …
- Về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh các
số có ba chữ số
Trang 8
- Hướng dẫn thực hành
+ Bài 1 : Viết số thích hợp vào bảng (Theo
mẫu)
+ Bài 2 : Đọc các số trong bài tập 1
+ Bài 3 : Xếp các số …
- Về nhà chuẩn bị bài tiết sau “Cộng, trừ các
số có ba chữ số (không nhớ)”
- Nhận xét tiết học
ĐẠO ĐỨC KÍNH YÊU BÁC HỒ(Tiết 1)
I MỤC TIÊU
1 HS biết :
Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ
Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
2 HS hiểu được , ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy
3 HS có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VBT Đạo đức 3
Các bài thơ bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác …
Phô tô các bức ảnh dùng trong hoạt động 1, tiết 1
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra
- GV kiểm tra dụng cụ học tập của HS (Sách ,
vở, bút , … ) - HS bày các dụng cụ học tập trên bàn cho GV kiểm tra
- GV Nhận xét
3 Bài mới
a Giới thiệu
- GV bắt giọng cho HS hát bài hát : “Ai yêu
Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên, nhi đồng” - HS hát.
Chúng ta vừa hát một bài hát về bác Hồ
Vậy Bác Hồ là ai ? Vì sao ta lại kính yêu Bác
Hồ Bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau
tìm hiểu về điều đó
Trang 9
b Các hoạt động
@ Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
Mục tiêu
HS biết
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn
đối với đất nước , với dân tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi đối với Bác Hồ
Cách tiến hành
- GV chia các nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm quan sát các bức ảnh, tìm hiểu nội dung
và đặt tên cho từng ảnh
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận về các bức
- GV yêu cầu lên giới thiệu về một ảnh – Lớp
- GV yêu cầu lớp thảo luận theo các nội dung
+ Bác Hồ sinh ngày , tháng nào ?
+ Quê Bác ở đâu ?
+ Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác ?
+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
như thế nào ?
+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối
với đất nước ta, dân tộc ta ?
- GV kết luận : …
@ Hoạt động 2 : Kể chuyện “Các cháu vào
đây với Bác”.
Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu
nhi với Bác Hồ và những việc làm để tỏ lòng
kính yêu Bác Hồ
Cách tiến hành
- GV nêu câu hỏi và yêu cầu HS thảo luận - HS thực hiện thảo luận theo các câu
hỏi
- Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa Bác
Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào ?
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
Hồ ?
Trang 10
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận - Các nhóm trình bày
- GV kết luận : …
@ Hoạt động 3 : Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng.
- Mục tiêu : Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung
5 điều Bác Hồ dạy
- Cách tiến hành :
- GV yêu cầu HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy - HS đọc, mỗi HS đọc 1 điều
- GV chia nhóm và yêu cầu HS thảo luận để
tìm một số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều
Bác Hồ dạy
- HS thực hành theo yêu cầu của GV
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo
luận - Đại điện các nhóm trình bày báo cáo - Lớp Nhận xét và bổ sung
- GV củng cố lại 5 điều Bác Hồ dạy
3 Củng cố - Dặn dò
+ Các em vừa học bài gì ? …
+ Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
+ Bác đã có công lao to lớn như thế nào đối
với đất nước ta , dân tộc ta ? …
- Về nhà ôn lại bài học và chuẩn bị nội dung
bài học sau
- Nhận xét tiết học
Thứ ba
TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM
I MỤC TIÊU
A Đọc thành tiếng
Đọc đúng các từ , tiếng khó : ngủ, chải tóc, nở hoa, thủ thỉ,…
Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ
Đọc trôi chảy được toàn bài
B Đọc hiểu
Hiểu nghĩa các từ ngữ , hình ảnh trong bài
Hiểu nội dung bài thơ : Hai bàn tay rất đẹp, có ích và đáng yêu
C Học thuộc lòng bài thơ.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Trang 11
Bảng phụ viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra
+ Tiết trước chúng ta học bài gì ? …
- GV yêu cầu HS kể chuyện “Cậu bé thông
minh” và trả lời các câu hỏi về nội dung của
câu chuyện
- 3 HS kể và trả lời
- GV Nhận xét – Ghi điểm
- GV Nhận xét
3 Bài mới
Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ được nghe
những lời tâm sự, những suy nghĩ của một bạn
nhỏ về đôi bàn tay Bạn nhỏ nghĩ thế nào về
đôi bàn tay ? Đôi bàn tay có nét gì đặc biệt ,
đáng yêu ? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ
“Hai bàn tay”
b.Luyện đọc
@ Đọc mẫu
- GV tóm tắt nội dung bài :Hai bàn tay rất đẹp,
có ích và đáng yêu
- GV gọi HS đọc bài - 1 HS đọc bài
@ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
Hướng dẫn đọc câu
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS
đọc 2 dòng thơ
- 10 HS nối tiếp nhau đọc
- GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm
Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc bài theo
khổ thơ
- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài
- GV theo dõi và hướng dẫn ngắt giọng câu
khó đọc
+ Thế nào là “siêng năng” ? … HS đọc chú giải SGK
+ “Giăng giăng” nghĩa là gì ? … HS đọc chú giải SGK
Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
Trang 12
- GV chia nhóm thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 5 HS và yêu cầu đọc bài - Các nhóm lần lượt đọc.
- GV theo dõi để chỉnh sửa cho từng nhóm
- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh bài thơ - Lớp đọc bài đồng thanh
c.Tìm hiểu bài
- GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1 và trả lời
+ Hai bàn tay của bé được so sánh với cái gì ? …với nụ hoa hồng, những ngón tay xinh
như cánh hoa
+ Em có cảm nhận gì về hai bàn tay của bé
qua hình ảnh so sánh trên ? …Hai bàn tay của bé đẹp và đáng yêu.
=> Hai bàn tay của bé không chỉ đẹp mà còn
đáng yêu và thân thiết với bé …
- GV yêu cầu HS đọc các khổ thơ còn lại - HS đọc
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời
các câu hỏi :
- 4 nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý
+Hai bàn tay bé thân thiết với bé như thế nào
? (buổi sáng, buổi tối, …)
- GV yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo
luận
- Đại diện trình bày
+ Em thích khổ thơ nào ? Vì sao ? … HS phát biểu theo ý thích của mình
d.HTL bài thơ
- GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung bài
thơ và yêu cầu HS đọc
- HS đọc và HTL bài thơ
- GV tổ chức cho HS thi đọc bài (HTL) - Các nhóm cử đại diện thi đọc bài
trước lớp
- GV Nhận xét – Tuyên dương
4 Củng cố, dặn dò
+ Các em vừa học bài gì ? …Hai bàn tay
+ Bài thơ được viết theo thể thơ nào ? …Theo thể thơ 4 chữ, được chia thành 5
khổ thơ , mỗi khổ có 4 câu
- GV giáo dục và nhận xét
- Về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài học giờ
sau
- Nhận xét tiết học