- Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình - Tuỳ theo độ tuổi , trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình - HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập , l[r]
Trang 1
LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần V (2004 – 2005 )
Hai
Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức
Người lính dũng cảm
Người lính dũng cảm
Nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ )
Tự làm lấy việc của mình
Ba
Toán Tập đọc Chính tả Thể dục Tự nhiên xã hội
Luyện tập
Mùa thu của em
Người lính dũng cảm
Bài 9
Phòng bệnh tim mạch
Tư
Toán Luyện từ và câu Tập viết
Mĩ thuật
Bảng chia 6
So sánh
Ôn chữ hoa: C
Năm
Toán Tập đọc Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục
Luyện tập
Cuộc họp của chữ viết
Hoạt động bài tiết nước tiểu
Gấp con ếch (tiết 2)
Bài 10
Sáu
Toán Chính tả Tập làm văn ATGT Sinh hoạt lớp
Tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số
Mùa thu của em
Tập tổ chức cuộc họp
Bài 3 Biển báo hiệu giao thong đường bộ
Sinh hoạt cuối tuần
Trang 2Thứ hai
Tập đọc – Kể chuyện
NGƯỜI LÍNH DŨNGCẢM
I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
A Tập đọc
1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Chú ý các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai do phương ngữ : loạt đạn , hạ lệnh , thủ lĩnh buồn bã , nứa tép …
- Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( chú lính nhỏ , viên
tướng , thầy giáo … )
2, Rèn kĩ năng đọc – hiểu
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài ( nứa tép , ô quả trám , thủ lĩnh , hoa mười giờ , nghiêm
giọng , quả quyết )
- Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và
sửa lỗi Người dám nhận lỗi và sửa lỗi mới là người dũng cảm
B Kể chuyện
1 Rèn kĩ năng nói
- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh hoạ trong SGK kể lại được câu chuyện
2, Rèn kĩ năng nghe
- Tập trung theo dõi các bạn kể chuyện ; nhận xét đánh giá cách kể chuyện của mỗi bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Ổn định
2 GV kiểm tra :
GV nhận xét – Ghi điểm
3 Bài mới
a GTB : Gvgiới thiệu chủ điểm Tới trường Những
bài học trong chủ điểm này nói về HS và nhà trường
Truyện đọc mở đầu chủ điểm là Người lính dũng cảm
Các em hãy đọc truyện và cùng tìm hiểu xem :
Người như thế nào là người dũng cảm
GV ghi tựa
b Luyện đọc
- GV đọc mẫu cả bài
- GV gợi ý cách đọc
+ Giọng người dẫn chuyện : gọn , rõ , nhanh Nhấn
giọng tự nhiên ở những từ ngữ : hạ lệnh ; ngập ngừng
; chui ; chối tai …
HS đọc bài Ông ngoại và trả lời câu
hỏi về nội dung bài
3 HS nhắc lại
Trang 3+ Giọng viên tướng : tự tin , hạ lệnh
+ Giọng chú lính nhỏ : rụt rè , bối rối ở phần đầu
truyện chuyển thành quả quyết ( trong lời đáp : Nhưng
vậy là hèn ) ở cuối truyện
+ Đọc từng câu :
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
GV chỉ định HS đầu bàn đọc ,
+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc
đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai
- GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc
đoạn văn giọng thích hợp
- GV kết hợp giải nghĩa từ :
- GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
c Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :
- GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về
nội dung bài theo các câu hỏi ở cuối bài đọc
+ Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì ? Ở đâu
?
+ Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng
dưới chân rào ?
+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu quả gì ?
+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở HS trong lớp ?
+ Vì sao chú lính nhỏ “run lên” khi nghe thầy giáo
hỏi ?
+ Phản ứng của chú lính khi nghe lệnh “Về thôi” của
viên tướng ?
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú
lính nhỏ ?
+ Ai là Người lính dũng cảm trong truyện này ? Vì sao
HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài
HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài
- 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn)
3 HS đứng lên đọc phần chú giải cuối bài
HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý )
Một HS đọc đoạn 1 cả lớp đọc thầm
… chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường
1 HS đọc đoạn 2 Cả lớp đọc thầm
… chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường
… hàng rào đổ , tướng sĩ ngã đè lên đám hoa mười giờ , hàng rào đè lên chú lính nhỏ
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3
… thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm
HS tự suy nghĩ thảo luận nhóm đôi
… vì chú sợ hãi / ví chú đang suy nghĩ rất căng thẳng : nhân hay không nhận lỗi / Vì chú quyết định nhận lỗi
1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi :
… ( Chú nói “ Như vậy là hèn” rồi quả quyết bước về phía vườn trường )
… mọi người sững nhìn chú , rồi bước nhanh theo chú nhu bước theo một
Trang 4?
GV : Các em có khi nào dám dũng cảm nhận lỗi và
sửa lỗi như bạn nhỏ trong truyện không ?
d, Luyện đọc lại
GV đọc lại đoạn 4 Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3
em)tự phân vai (người dẫn chuyện , viên tướng , chú
lính nhỏ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các
nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ
- GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời
đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời
thoại
GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay
nhất (đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân
vật )
B KỂ CHUYỆN
1 GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc
truyện Người lính dũng cảm theo cách phân vai : Các
em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách
phân vai (không cần cầm sách )
2 a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo
gợi ý
- GV là người dẫn chuyện
GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất
Về nội dung …
- Về diễn đạt …
- Về cách thể hiện …
GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng
tạo
4 Củng cố – Dặn dò
- Qua truyện đọc này , em hiểu gì về câu chuyện
trên ?
- GV nhận xét tiết học
người chỉ huy dũng cảm
… chú lính chui qua lỗ hổng dưới chân hàng rào lại là Người lính dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi
Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài
HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm
4 em tự phân vai (người dẫn chuyện , viên tướng , chú lính nho , thầy giáo ) đọc lại chuyện
HS tự lập nhóm và phân vai 4 HS nói 4 lời nhân vật (lần 1)
(lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai
Toán
NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ ( Có nhớ )
I MỤC TIÊU
Giúp HS :
- Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có 1 chữ số
- Củng cố cách giải toán và tìm số bị chia chưa biết
Trang 5II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra
- GV kiểm tra một số vở BTT của HS
- GV nhận xét
3 Bài mới
GTB - Ghi tựa
* Giới thiệu nhân số có 2 chữ số với số có
một chữ số
GV nêu và viết phép nhân len bảng : 26 x 3 +
?
GV nhận xét : 3 viết thẳng cột với 6 , dấu nhân
ở giữa hai dòng có 26 và 3
GV hướng dẫn tính (nhân từ phải sang trái) 3
nhnâ với 6 bằng 18 , viết 8 ( thẳng cột với 6 và
3) nhớ 1 ; 3 nhân 2 bằng 6 , thêm 1 là 7 , viết 7
( bên trái 8)
Vậy (nêu và viết) : 26 x 3 = 78
Giới thiệu phép nhân : 56 x 4 = ?
(Tương tự như phép nhân trên GV hướng HS tự
làm phép nhân trên bảng con)
* Hướng dẫn thực hành
Bài 1 : Yêu cầu HS làm các phép tính bảng
con theo nhóm
GV nhận xét sủa sai
Bài 2 :
Bài 3 : Tìm X
Bài 4 :
4 Củng cố - Dặn dò
- Hỏi lại bài
- Nhận xét tiết dạy
3 HS nhắc lại
1 HS lên bảng đặt tính ( viết phép nhân theo cột dọc) 26
3
3 HS nêu lại cách nhân như trên
… HS lấy bảng con đặt tính và thực hiện phép tính
HS mỗi nhóm làm 2 phép tính
2 HS đọc đề bài
Giải Độ dài của 2 cuộn vải là :
35 x 2 = 70( mét) Đáp số : 70 mét Dãy A ; X : 6 = 12
X = 12 x 6
X = 72 Dãy B ; X : 4 = 23
X = 23 x 4
X = 72
Trang 6Đạo đức
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH
I MỤC TIÊU
1 HS biết :
- Thế nào là tự làm lấy việc của mình
- Ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
- Tuỳ theo độ tuổi , trẻ em có quyền được quyết định và thực hiện công việc của mình
- HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập , lao động , sinh hoạt ở trường ở nhà
- HS có thái độ tự giác , chăm chỉ thực hiện công việc của mình
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN
- Vở bài tập đạo đức 3
- Tranh minh hoạ tình huống ( hoạt động 1 tiết 1 )
- Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 3 tiết 2
- Một số đồ vật cần cho trò chơi đóng vai ( hoạt động 2 , tiết 2)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1)
1 Ổn định
2 Kiểm tra
GV nhận xét
3 Bài mới
GTB :Tự làm lấy việc của mình (tiết 1 ) - Ghi tựa
* Hoạt động1 : Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống sau cho HS tìm cách giải quyết
Gặp tình huống
+ Gặp bài toán khó , Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải
được Thấy vậy , An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép
Nếu là Đại , em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao ?
GV chốt ý : Trong cuộc sống , ai cũng có công việc của
mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
GV phát phiếu HT vá yêu cầu các nhóm thảo luận những
nội dung sau :
Điền những từ : tiến bộ , bản thân , cố gắng , làm phiền ,
dựa dẫm ,.vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp
a Tự làm lấy việc của mình là … làm lấy công việc của …
mà không … vào người khác
b Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau … và không
… người khác
* GV chốt ý
Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ?
3 HS nhắc lại
+ Các nhóm đôi thảo luận + Đại diện các nhóm báo cáo Các nhóm khác nhận xét
+ Các nhóm độc lập thảo luận Một số nhóm trình bày kết quả
Trang 7-Tự làm lấy việc của mình là cố gắng làm lấy công việc của
bản thân mà không dựa dẫm cho người khác
- Tự làm lấy việc của mình giúp cho em mau tiến bộ và
không làm phiền người khác
* Hoạt động 3 : Xử lý tình huống
- GV nêu tình huống cho HS xử lý (phiếu HT cá nhân)
+ Khi Việt đang cắt hoa giấy chuẩn bị cho cuộc thi “ Hái
hao dân chủ” tuần tới của lớp thì Dũng đến chơi Dũng bảo
Việt :
- Tớ khéo tay cậu để tớ làm cho còn cậu giỏi toán thì cậu
làm bài dùm tớ
Nếu em là Việt , em có đồng ý với đề nghị của Dũng không
? Vì sao ?
GV kết luận :Đề nghị của Dũng là sai Hai bạn tự làm lậy
việc của mình
* Hướng dẫn thực hành
- Tự làm lấy những công việc hằng ngày của mình ở
trường , ở nhà
- Sưu tầm những câu chuyện , tấm gương ,… vể việc tự
làm lấy công việc của mình
HS cả lớp trao đổi bổ sung
HS suy nghĩ cách giải quyết
2 – 3 HS nêu cách xử lý của mình
Thứ3
Toán LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
Giúp HS :
- Củng cố kỹ năng thực hành tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)
- Củng cố kỹ năng xem đồng hồ
II/ CHUẨN BỊ:
- Bảng động
III/ LÊN LỚP :
1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ :
3/ Bài mới :
- GT bài luyện tập – GV ghi tựa
* Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu của bài.
Bài 1 và 2 yêu cầu tính tích của các phép tính
- GV gọi 2 HS lên bảng mỗi em làm 1 bài
- GV nhận xét và tuyên dương
* Bài 3
Gọi 1 HS đọc bài 3
-2 HS lên làm bài và nêu cách tính HS khác nhận xét
57 x 6 = ? 18 x 5 = ?
3 HS nhắc lại
HS nêu yêu cầu
+ HS làm vở bài tập 1-2 + 2 HS lên bảng làm
+ HS khác nhận xét
-HS đọc bàitoán 3
Trang 8- Bài toán cho biết điều gì ?
- Hỏi điều gì ?
-Cho HS thảo luận nhóm và làm vào phiếu học tập
-GV chốt ý đúng
Giải:
2 giờ xe máy đó chạy được số km là:
37 x 2 = 74 km
ĐS : 74 km
* Bài4 : Gv gọi HS đọc bài 4.
-Yêu cầu vẽ thêm kim phút lên đồng hồ tương ứng
với thời gian cho trước
-GV chốt ý và tuyên dương những em vẽ đẹp, đúng
*Bài5 : GV viết lên bảng các phép tính trong SGK.
-Cho HS làm vở BT và nêu cách điền số
-Gv nhận xét
3/ Củng cố - dặn dò:
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài : Bảng chia 6
-HS nêu yêu cầu của bài
-HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm nêu bài giải Các nhóm khác nhận xét
-HS đọc và nêu yêu cầu của bài
-HS vẽ kim phút vào vở bài tập đúng với thời gian ghi ở dưới mỗi đồng hồ
-HS nhận xét
-HS đọc nêu yêu cầu của bài
-HS làm vào vở bài1 vài HS nêu cách làm, HS khác nhận xét
THỂ DỤC Bài 9 : ÔN ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT.
I MỤC TIÊU
- Tiết tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải.Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác
- Ôn động tác đi vượt chướng ngại vật thấp , yêu cầu thực hiên động tác tương đối đúng
- Chơi trò chơi : “Thi xếp hàng” yêu cầu
II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN
- Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ
- Còi , kẻ sân chơi trò chơi
III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP
Hoạt động của giáo viên Thời gian Hoạt động của học sinh
1 Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu
giờ học
2 Phần cơ bản
- GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang ,
điểm số , quay phải , quay trái
2-3 phút
1 phút
1 phút
10-12 phút
Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân tại chỗ
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên ở sân trường
Ôn đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , điểm số từ 1 đến hết
HS ôn tập các động tác đội hình hàng
Trang 9GV nhắc HS chú ý động tác để thực hiện
tốt
- GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang ,
dóng hàng , điểm số
- GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm
mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác
GV dùng khẩu lệnh cho HS tập
- GV uốn ắn động tác cho các em
* Chơi trò chơi (Thi xếp hàng)
GV nêu cách chơi
GV nhắc nhở các em thực hiện đúng cách
chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau
một số lần thì đổi vị trí người chơi
3 Phần kết thúc
GV nhận xét giờ học
8-10 phút
1-2 phút
ngang , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , ( lớp trưởng hô cho lớp tập )
HS tập theo sự điều khiển của GV
HS tập theo tổ Sau đó thi đua giữa các tổ
HS chơi thử
HS chơi thật
HS đi chậm xung quanh vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng
Tự nhiên xã hội PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/ MỤC TIÊU :
- Sau bài học HS kể được tên một số bệnh về tim mạch
- Nêu được sự nguy hiểm và nguyên nhân gây ra bệnh thấp tim ở trẻ em
- Kể ra 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim
- Có ý thức phòng bệnh thấp tim
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Các hình trong SGK trang 20 ; 21 phóng to
II/ LÊN LỚP :
1 Ổn định
2 Bài cũ
3 Bài mới
- GTB “ Phòng bệnh tim mạch” - Ghi tựa
* Hướng dẫn tìm hiểu
1/ Hoạt động 1: ( Động não ).
-GV yêu cầu mỗi HS kể tên một bệnh tim mạch mà em
biết
-Bệnh thấp tim, huyết áp cao, xơ vỡ động mạch, nhồi
máu cơ tim
-GV giảng : Đối với trẻ em bệnh tim mạch rất nguy
hiểm đó là bệnh thấp tim
2/ Hoạt động 2: (Đóng vai)
3 HS nhắc lại
-HS kể
-HS lắng nghe
Trang 10-Cho HS làm việc cái nhân.
-Gv nêu yêu cầu HS thảo luận:
-Ở lứa tuổi nào thường hay bị bệnh thấp tim ?
-Bệnh thấp tim nhuy hiểm như thế nào ?
-Nguyên nhân ngây ra bệnh thấp tim ?
-Gv quan sát và giúp đỡ các nhóm thảo luận và cách
đóng vai theo sự nhận biết
-Bước 3 : Làm việc cả lớp
-GV yêu cầu HS nêu được: sự nguy hiểm và nguyên
nhân gây ra bệnh thấp tim
-GV kết luận:
-Thấp tim là 1 bệnh về tiom mạch mà HS thường mắc
phải
-Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối
cùng gây suy tim
-Nguyên nhân: Là do viêm họng, viêm a- mi – đan kéo
dì và viêm khớp cấp không được chữa trị kịp thời
-Cho HS thảo luận nhóm
-GV nêu yêu cầu cách phòng bệnh thấp tim
-GV chốt ý: Giữ ấm cơ thể, ăn uống đủ chất, giữ vệ
sinh cái nhân, trị bệnh đúng lúc dứt khoát
3/ CỦNG CỐ - DẶN DÒ:
-Gv nhận xét, tuyên dương
-Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
-HS quan sát hình 1, 2,3 trong SGK và hỏi đáp về từng nhân vật
-HS thảo luận theo nhóm
-Nhóm trưởng điều khiển đóng vai của nhóm mình (bác sĩ và HS)
-Các nhóm xung phong đóng vai
-HS nêu được bài học
-HS chú ý lắng nghe
-HS thảo luận nhóm kể tên 1 số cách đề phòng bệnh thấp tim
-Đại diện nhóm nêu ý kiến thảo luận
-HS nêu bài học
Tập đọc MÙA THU CỦA EM.
I MỤC TIÊU :
A Tập đọc
1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Luyện đọc các từ khó Lá sen , rước đèn , hội rằm , lật trang vở ,…
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng và khổ thơ
2 Rèn kỹ năng đọc hiểu.
- Hiểu được nghĩa của từ trong bài
- Hiểu tình cảm yêu mến của bạn nhỏ với vẻ đẹp của mùa thu
- Học thnuộc lòng bài thơ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ bài thơ Một bông cúc vàng tươi , một nắm cốm gói lá sen
III LÊN LỚP