Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân

Noäi dung; - HĐ1 : .Kiểm tra tập đọc: - 1 /4 số HS trong lớp - Gọi từng HS bốc thăm, chuẩn bị trong 2 phuùt - Đọc theo chỉ định của phiếu - Trả lời câu hỏi về đoạn vừa đọc - Nh/ xeùt ghi[r]

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012

TIẾT 1: TẬP ĐỌC ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II

BÀI: ÔN TẬP TIẾT 1

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc thông các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/ phút

- Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

2 Ôn luyện về nhân hoá:

- Tập dùng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phiếu viết tên bài tập đọc không có yêu cầu HTL từ tuần 19 đến tuần 26

- 6 tranh minh hoạ truyện kể trong SGK (BT 2)

- HS SGK:

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động dạy của học sinh

1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ôn tập củng cố kiến

thức, kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt

8 tuần đầu HK II

- Nêu mục tiêu tiết học

b Nội dung;

- HĐ1 : Kiểm tra tập đọc:

- 1 /4 số HS trong lớp

- Gọi từng HS bốc thăm, chuẩn bị trong 2

phút

- Đọc theo chỉ định của phiếu

- Trả lời câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Nh/ xét ghi điểm

- HĐ2 : Kể lại câu chuyện “Quả táo”

theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời

kể sinh động

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+Yêu cầu quan sát kĩ 6 tranh minh hoạ

+ Đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu rõ

nội dung truyện

+Biết dùng phép nhân hoá làm cho các

con vật có hành động , suy nghĩ, cách nói

năng như con người

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số

-7 HS lên bảng

- Lần lượt HS lên bốc thăm đọc bài TLCH

- Nh/ xét bạn đọc

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- Quan sát trnh theo yêu cầu

Trang 2

- Phân lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Y/ cầu các nhóm QS tranh thảo luận, kể

cho nhau nghe về nộïi dung chuyện từng

tranh

- Tổ chức cho HS kể thi giữa các nhóm ,

theo dõi giúp đỡ HS yếu kể được nội dung

1 tranh

- Nh/ xét góp ý, bình chọn

- Gọi 2 HS khá kể toàn bộ nội dung câu

chuyện

- Nh/ xét kể lại toàn bọ nội dung câu

chuyện

- Chia nhóm theo y/c 2 em một nhóm

- Tập kể theo từng tranh, sử dụng phép nhân hóa trong lời kể của mình

- HS nối tiếp nhau kể thi từng tranh, HSY cùng kể tước lớp( Duy, Duyên, Thạo

- Nh/ nhóm bạn kể về nội dung, về trình tự, về cách diễn đạt, cách dùng phép nhân hóa

- Khánh Huyền, Thuận lên bảng

- Lắng nghe

********************************************* TIẾT 2: KỂ CHUYỆN - ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II

I Mục đích yêu cầu:

1.Kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Chủ yếu kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc thông các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26

- Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ/ phút

- Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc hiểu: trả lời được 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-2 Ôn luyện về nhân hoá: các cách nhân hoá

- GV: Phiếu viết tên bài tập đọc không có yêu cầu HTL từ tuần 19 đến tuần 26

- Bảng phụ chép bài thơ Em thương

- 4 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2

- Kẻ bảng để làm bài tập 2a và 2b

- HS SGK:

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động dạy của học sinh 1.ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp lớp

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ôn tập củng cố kiến

thức, kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt

8 tuần đầu HK II

b Nội dung;

- HĐ1 : Kiểm tra tập đọc:

- 1 /4 số HS trong lớp

- Gọi từng HS bốc thăm, chuẩn bị trong 2

-7 HS lên bảng

- Lần lượt HS lên bốc thăm đọc bài

Trang 3

- Đọc theo chỉ định của phiếu

- Trả lời câu hỏi về đoạn vừa đọc

- Nh/ xét ghi điểm

- H3 HĐ1 : HDHS làm bài tập

- Đọc bài thơ Em thương giọng tình cảm ,

thiết tha, trìu mến

- Gọi HS đọc Nội dung BT 2

- Y/ cầu lớp thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm Tr /bày

- Nh/ xét chốt lời giải đúng

TLCH

- 2 HS đọc lại, lớp theo dõi SGK

- 1 HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c

; lớp theo dõi SGK

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trinh bày kết quả

- Lớp nhận xét

- HS viết bài vào vở bài tập

 Lời giải a

Sự vật được nhân hoá Từ chỉ đặc điểm của con

người Từ chỉ hoạt động của con người

 Lời giải b

Làn gió giống một người bạn ngồi trong vườn cây

giống một người gầy yếu Sợi nắng giống một bạn nhỏ mồ côi

 Lời giải c

- Tác giả rất yêu thương thông cảm với những trẻ mồ côi, cô đơn, những người ốm

yếu không nơi nương tựa

3 Củng cố dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài

- HD HS chuẩn bị nội dung đóng vai chi đội trưởng trình bày báo cáo

- Nhận xét tiết học , nhắc những HS chưa có điểm về nhà tiếp tục ôn tập

************************************

TIẾT 3 : TOÁN

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Nhận biết được các số có 5 chữ số

- Nắm được cấu tạo thập phân của các số có 5 chữ số có các hàng chuc nghìn,

nghìn, trăm , chục, đơn vị

- Biết đọc , viết các số có 5 chữ số

GV :: Bộ ĐDHT và bảng các hàng của số có 5 chữ số

Trang 4

- HS: SGK; Bảng con , vở nháp

1 ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 Kiểm tra bài cũ: Chữa BT 3, / 131

- Nhận xét và cho điểm HS

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài

b Nội dung

Hoạt động 1:Ôn tập số có 4 chữ số và

giới thiệu bài mới

+ Viết số 2316 lên bảng yêu cầu HS đọc

số

+ Hỏi : Số 2316 có mấy chữ số?

+ Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm,

mấy chục và mấy đơn vị?

-iết lên bảng số 10000 và y/ c HS đọc

+ Số 10000 có mấy chữ số?

+ Số 10000 gồm mấy chục nghìn, mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục và mấy đơn

vị?

-Nói: số này còn gọi là một chục nghìn,

đây là số có 5 chữ số nhỏ nhất.Trong bài

học hôm nay ta cùng tìm hiểu về số có 5

chữ số

Hoạt động 2:Giới thiệu số có 5 chữ số

+Treo bảng có gắn các số như phần bài

học của SGK

+Giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số 10000 là

1 chục nghìn, vậy có mấy chục nghìn?

- Có bao nhiêu nghìn?

- Có bao nhiêu trăm?

- Có bao nhiêu chục?

- Có bao nhiêu đơn vị?

- Gọi HS lên bảng viết số chục nghìn, số

nghìn, số trăm, số chục, số đơn vị vào

bảng số

+ Giới thiệu cách viết số 42316

- Nói : Dựa vào cách viết các số có 4 chữ

số,bạn nào có thể viết số có 4 chục

nghìn,2 nghìn,3 trăm, 1 chục và 6 đơn vị ?

+Nhận xét đúng/ sai và hỏi:Số 42316 có

mấy chữ số?

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số lớp

- 3 HS lên bảng

- Nh/ xét bạn trả lời

- HS đọc: Hai nghìn ba trăm mười sáu

- Số có 4 chữ số

- Số 2316 gồm 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục và 6 đơn vị

- HS đọc: mười nghìn

- Số 10000 có 5 chữ số -Số 10000gồm 1 chục nghìn, 0nghìn, 0 trăm, 0 chục và 0 đơn vị

- Lắng nghe

- HS quan sát bảng số

- Có 4 chục nghìn

- Có 2 nghìn

- Có 3 trăm

- Có 1 chục

- Có 6 đon vị

- HS lên bảng viết số theo Yêu cầu HS

- Lắng nghe

- 2 HS lên bảng viết HS cả lớp viết vào bảng con

- Số 42316 có 5 chữ số

Trang 5

+ Khi viết số này, chúng ta bắt đầu viết

từ đâu?

+Khẳng định: Đó chính là cách viết các

số có 5 chữ số ta viết lần lượt từ trái sang

phải, hay viết từ hàng cao đến hàng

thấp

+ Giới thiệu cách đọc số 42316

- Hỏi: Em nào có thể đọc được số 42316?

- Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì

giống và khác nhau

- Viết lên bảng các số 2357 và 32357,

8759 và 38759, 3876 và 63876 yêu cầu

HS đọc các số trên

- Nh/ xét bổ sung

- Hoạt động 3:Luyện tập, thực hành:

Bài 1/140

-Yêu cầu HS quan sát bảng sốthứ nhất,

đọc và viết số được biểu diễn trong bảng

số

+ Yêu cầu HS tự làm phần b

+ Hỏi: Số 23234 có bao nhiêu chục

nghìn, bao nhiêu nghìn, bao nhiêu trăm,

bao nhiêu chục và bao nhiêu đơn vị?

- Nh/ xét nêu kết quả đúng

+ Kiểm tra vở của 1 số HS

Bài 2/140: Viết theo mẫu

+ Yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Bài

toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+Hãy đọc số có 6 chục nghìn, 8 nghìn , 3

trăm, 5chục 2 đơn vị

+ Yêu cầu HS làm tiếp bài tập

- Nhận xét HD cách viết số và đọc

- 65187; đọc sáu mươi lăm nghìn một

trăm tám mươi bảy …

- Bài 3/ 141: đọc số

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Ta bắt đầu viết từ trái sang phải: Ta viết theo thứ tự từ hàng cao đến hàng thấp: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng chục, hàng đơn vị

- Lắng nghe để ý cách viết

- 1 đến 2 HS đọc, cả lớp theo dõi

HS đọc lại số 42316

- Giống nhau khi đọc từ hàng trăm đến hết , khác nhau ở cách đọc phần nghìn, số 42316 có bốn mươi hai nghìn,còn số

2316 chỉ có 2 nghìn

- HS đọc từng cặp số

- 2 HS lên bảng , 1HS đọc số, 1HS viết số

- HS làm bài vào vở sau đó 2HS lên bảng , 1HS đọc số, 1HS viết số Các bạn khác nhận xét và sửa bài

- Số 23234 có 2chục nghìn, 3 nghìn, 2trăm,3 chục và 4 đơn vị

- Nh/ xét bạn TL

- Bài tập yêu cầu chúng ta đọc số và viết số

- HS viết 68352 và đọc: Sáu mươi tám nghìn ba trăm năm mươi hai

- Vài HS lên bảnglàm bài.HS cả lớp làm bài vào VBT Sau đó từng bạn nhận xétvàsửa bài

- Đọc lại bài đã sữa

- Đọc nội dung yêu cầu

Trang 6

- Yêu cầu HS đọc các số đã cho ở BT 3

- Nh/ xét nêu lại cách đọc đúng

- Hỏi: Nêu một số bất kỳ trong dãy số

yêu cầu HS nói số đó gồm mấy chục

nghìn, mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục,

mấy đơn vị?

- Gọi vài HS đọc lại toàn bộ các số

Bài 4: Điền số

- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu

- Cho HS so sánh số liền trước và liền sau

ở mỗi hàng hơn kém nhau bao nhiêu đơn

vị?

- Nh/ xét chốt ý đúng

- Dãy thứ nhất: Mỗi số trong dãy này

bằng số đứng ngay trước nó thêm 1 chục

nghìn,……

- Dãy thứ hai: Mỗi số trong dãy này bằng

số đứng ngay trước nó thêm 1 nghìn,……

- Dãy thứ ba : Mỗi số trong dãy này bằng

số đứng ngay trước nó thêm 1 trăm

4 Củng cố, dặn dò

- Hỏi: Qua bài học , bạn nào cho biết khi

viết, đọc số có 5 chữ số chúng ta viết,

đọc từ đâu đến đâu?

- Về làm bài 1, 2, 3, / 141

- Nhận xét tiết học

- Lần lượt HS đọc to các số, gọi nhiều

HS yếu đọc

- Nhận xét bạn đọc

- Nêu cách đọc của số

- Vài em đọc

- Đọc kỹ các số và nêu đượccác số đó hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị

- Nh/ xét góp ý cho bạn

- 1 số HS đọc cá nhân, sau đó cả lớp cùng đồng thanh

- Viết, đọc từ hàng chục nghìn đến hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục cuối cùng đọc hàng đơn vị

- Thực hiện ở nhà

- Lắng nghe cùng nhận xét tiết học

*************************************

TIẾT 4 : LT TOÁN

BÀI: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ

I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

-Phù đạo HS yếu, giúp HS hoàn thành các BT trong VBT

- GDHS tính cẩn thận, tự giác làm bài

- GV: ù : VBT

- HS: VBT

1 ÔĐTC: Kiểm tra nề nếp

2 Kiểm tra bài cũ: Trả bài KT

- Nhận xét sữa sai

3.Bài mới:

- Lớp hát bài, báo cáo sĩ số lớp

- Một số em làm bài chưa đạt lên bảng

- Nh/ xét bài làm bạn

Trang 7

a Giới thiệu bài

b Nội dung

HoạHoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1- b / 51 : Làm VBT

- Bài toán yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS tự làm bài và nêu cách làm

- Gọi HS tr/ bày

- N/ xét kết luận

- 23 234; hai mươi ba nghìn hai trăm ba

mươi tư

Bài 2/52: Viết theo mẫu

- Gọi HS nêu yêu cầu bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Nh/ xét chốt ý đúng

-27983; hai mươi bảy nghìn chín trăm tám

mươi ba …

- 85420; tám mươi lăm nghìn bốn trăm hai

mươi

- 14725;mười bốn nghìn bảy trăm hai mươi

lăm

Bài 3/ 52 Số ( dành cho HSY)

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề điền số thích hợp

vào ô trống

- Y/ cầu các em rự làm bài cá nhân

- Gọi HS yếu tr/ bày k/ quả

- Nhận xét chốt lời giải đúng

- Bài 4/52 : Làm vào VBT theo mẫu

- Gọi HS đọc nội dung y/c

- HDHS xác định y/c của bài toán

- Y/c HS tự làm bài

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu giải được

- Nh/ xét và nêu cách đọc đúng ở các

hàng;

4.Củng cố , dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Về làm bài 1, 2, 3 4 / 120

- Đọc nội dung y/ cầu

- Viết số vào ô trống và đọc các số đó

- HS tự làm bài và tr/ bày cách đọc

- L/ lượt từng cá nhân tr/ bày

- Nh/ xét nhóm bạn TL

- Vài em nhắc lại

- Làm bài cá nhân

- Một vài HS Hiển, Sơn, Tài nêu kết quả, nh/ xét bài bạn

- Vài HS đọc lại

- Lắng nghe

- Làm bài cá nhân

- Hiển, Trí lên bảng

- Lắng nghe

- Sơn, Trí, lên bảng

- Nêu kết quả

- Nghe bạn nói nh/ xét

- Vài em nhắc lại nội dung bài

- Thực hiện ở nhà

- Nhận xét tiết học để rút kinh nghiệm

Trang 8

********************************************************************** Thứ ba ngày 12 tháng 3 năm 2012

TIẾT 1: Tốn

BÀI: Luyện tập

I MỤC TIÊU: Giúp HS

- Củng cố cách đọc, viết các số cĩ 5 chữ số

- Tiếp tục nhận biết các số cĩ 5 chữ số

- Làm quen với các số trịn nghìn từ ( 10 000 đến 19 000)

- GDHS tính cẩn thận trong làm bài

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- GV: đồ dùng cho bài học mới Phiếu học tập BT 1/ 142; bảng nhĩm BT 2 / 142

- HS: sgk, vở nháp

- III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

2 KTBC: Chữa BT 3 / 141

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Nội dung;

HĐ1: Luyện tập

Bài 1/ 142: Làm phiếu học tập

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu học sinh làm BT theo yêu cầu

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2/142 Làm việc nhĩm

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS các nhĩm th / hành

- Theo dõi nh/ xét tuyên dương

Bài 3/142 Làm vở ghi

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng

- Theo dõi nh/ xét

Bài 4/133 Làm vở nháp

- Gọi 1 HS lên bảng

- Nhận xét chốt ý đúng

- 10 000, 11 000, 12 000 19 000

? Các số liên tiếp với nhau cách bao nhiêu

đơn vị?

- Nhận xét chốt ý đúng

- 2 HS lên bảng làm bài -Nh/ xét bài bạn

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- HS lắng nghe làm BT trên phiếu

- Cá nhân tr/ bày

- Nh/ xét bạn giải

- Từng nhĩm th/ hiện tr/ bày cách làm Nh/ xét nhĩm bạn

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng chữa bài

- Nhận xét bài bạn

- 1HS lên bảng chữa bài

- HSTL

Trang 9

- Cách 1000 đơn vị

4/ Củng cố dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dug bài học

- Về làm 1,2 / 128

- Nhắùc lại tên bài học: gồm…

- HS thực hiện ở nhà

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

***********************************

TIẾT 2: LUYỆN TỐN:

BÀI: Luyện tập

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS củng cố kiến thức đã học

- Làm thành thạo các Bt trongVBT

- GV:VBT

- HS: VBT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC:

2 KTBC: Chữa BT 3 / 48

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Nội dung;

HĐ1: Luyện tập

Bài 1/ 53: Làm VBT

- Gọi học sinh nêu yêu cầu BT

- Theo dõi giúp đỡ HSY

- Giáo viên nhận xét đánh giá.,

Bài 2/53: Làm VBT

- Yêu cầu HS làm bài

- Theo dõi nh/ xét tuyên dương

Bài 3/53 Làm VBT

- Theo dõi nh/ xét

4/ Củng cố dặn dò:

- Nhấn mạnh nội dug bài học

- Về làm 1,2 / 128

- 2 HS lên bảng làm bài -Nh/ xét bài bạn

- HS lắng nghe

- Hiển, Tiên, cá nhân tr/ bày

- Nh/ xét bạn giải

- HS làm bài cá nhân

- Nh/ xét bạn

- Trí, Dương, Lực lên bảng chữa bài

- Nhắùc lại tên bài học: gồm…

- HS thực hiện ở nhà

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

****************************************

TIẾT 3: CHÍNH TẢ- ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II

I MỤC TIÊU:

Trang 10

- Tiếp tục KT lấy điểm tập đọc

- Ơn luyện về trình bày bái cáo miệng, báo cáo thơng tin rõ ràng, rành mạch tự tin

- GDHS Rèn chữ viết đúng đẹp, giữ vở sạch

-GV: Phiếu bốc thăm các bài tập đọc đã học, bảng phụ viết nội dung cần báo cáo

- HS: Vở ghi

1 ƠĐTC: Ổn định nề nếp lớp

2 KTBC: 1 / 4 số học sinh

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ôn tập củng cố kiến

thức, kiểm tra kết quả học môn Tiếng

Việt 8 tuần đầu HK II

b Nội dung

HĐ1: Kiểm tra lấy điểm tập đọc

- Gọi từ 7 đến 8 em lên bốc thăm đọc bài

- Trả lời câu hỏi theo nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập

- Mở bảng phụ đã chép sẵn bài tập 2

- Yêu cầu HS làm việc theo nhĩm

- Gọi đại diện nhĩm tr/ bày

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

4 Củng cố - Dặn dị:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lớp hát bài báo cáo sĩ số

- Lên bảng bốc thăm đọc bài TLCH

- Nh/ xét bài bạn

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Bốc thăm đọc bài TLCH

- HS suy nghĩ trả lời

- Nh xét bạn TL

- 1HS đọc yêu cầu BT, lớp đọc thầm

- Học sinh làm bài theo nhĩm tổ

- Nhĩm cử đại diện tr/ bày

- Lớp nhận xét chữa bài:

- Nhắc nội dung bài học

- Chuẩn bị bài sau

*****************************************

Tiết 4: Luyện Chính tả: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ II

BÀI: : ÔN TẬP TIẾT 3

I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ năng viết đúng báo cáo cho HSY

- Làm được các BT trong VBT

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ.

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	210,38 KB