Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 23 năm 2012 - Lớp 3

- Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu, cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.. - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.[r]

Trang 193

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012

THỂ DỤC: NHẢY DÂY KIẺU CHỤM HAI CHÂN

TRỊ CHƠI “ CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC ”

I Yêu cầu:

-Tiếp tục ôn tập nhảy dây kiểu chụm 2 chân Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác

-Chơi trò chơi “Chuyền bĩng tiêp sức” biết cách chơi và tham gia chơi được

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động trên lớp

gian

Hoạt động của học sinh

a Phần mở đầu:

-G viên tập trung học sinh thành 4

hàng dọc, sau đó cho học sinh quay

traí, quay phải

-Gv phổ biến t/c hsinh giậm chân

tại chổ vỗ tay theo nhịp bài hát

-Phân công tổ nhóm luyện tập

b.Phần cơ bản: Cho học sinh ôn tập

nhảy dây kiểu chụm 2 chân

– học sinh đứng tại chỗ chao dây và

quay dây, và chụm 2 chân để bật

chảy nhẹ nhàng

-Chơi trị chơi:

“Chuyền bĩng tiếp sức”

-Chơi theo đội hình hàng dọc (giáo

viên chuẩn 1 còi và 4 cờ ) Nhắc

nhở học sinh chý ý trong khi học

tập đề phòng chấn thương

c.Phần kết thúc:

GV và hs hệ thống lại bài N xét

5 phút

15 phút

12 phút

5-7 phút

-HS khởi động cổ tay cổ chân

-Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục chung của lớp 2 (mỗi động tác 2 lần

8 nhịp Sau đó cho học sinh khởi động các khớp tay, chân.

-Cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên Sau đó t/c cho học sinh ôn theo nhóm và cùng thi đua thực hiện

-Các nhóm nhận xét, tuyên dương

- H sinh đi theo đội hình hàng dọc dưới sự điều khiển của giáo viên và thực hiện trị chơi

-Đội hình vòng tròn

-Nghe và làm theo hiệu lệnh

-Về nhà luyện tập thể dục thể thao

Tốn: NHÂN SỐ CĨ 4 CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu: Giúp HS

- Biết nhân số cĩ bốn chữ số với số cĩ một chữ số (cĩ nhớ hai lần khơng liền nhau)

- Vận dụng trong giải tốn cĩ lời văn

TUẦN 23

II Các hoạt động dạy và học

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3 =?

- GV hướng dẫn đặt tính ra kết quả

Vậy: 1427 x 3 = 4281 Bài 1: Tính.

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lớp làm vào bảng con 4 HS lần lượt lên bảng

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

- Thực hiện tương tự bài 1

- Cho 2 dãy thi nhau làm bài

Bài 3:

+ Bài cho ta biết gì?

+ Bài hỏi gì?

Tóm tắt

1 xe : 1425 kg gạo

3 xe : .? kg gạo

- Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4: 2 HS đọc đề toán

+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế

nào?

- Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập

- GV nhận xét tiết học

- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp

- 1 HS nêu miệng kết quả

- HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con

2318 1092 1317 1409

x 2 x 3 x 4 x 5

4636 3276 5268 7045

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS làm bảng con

a 1107 x 6 ; 2319 x 4

b 1106 x 7 ; 1218 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

- 2 HS đọc bài toán

Giải:

Số kg gạo 3 xe chở là:

1425 x 3 = 4275(kg)

Đáp số: 4275kg gạo

- Lấy số đo một cạnh nhân với 4

- HS làm bài vào vở

Giải

Chu vi hình vuông đó là:

1508 x 4 = 6032 (m)

Đáp số: 6032m

Tập đọc-kể chuyện: NHÀ ẢO THUẬT

I Mục tiêu:

A Tập đọc

- Đọc đúng rành mạch, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

Trang 195

- Hiểu nội dung : Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp

đỡ người khác Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*KNS: Thể hiện sự cảm thông –Tự nhận thức bản thân – Tư duy sáng tạo: bình luận

nhận xét

B Kể chuyện:

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.

- HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô- phi hoặc Mác.

II Chuẩn bị

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mơí

A:Tập đọc:

a GT chủ điểm mới – Ghi bài lên bảng

b Hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

+ GV đọc toàn bài

* Đọc từng câu

- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa lỗi

* Đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- GV n xét cách đọc của HS

* Luyện đọc theo nhóm kết hợp giải nghĩa từ

khó

*Thi đọc giữa các nhóm:

* Đồng thanh bài học

c Tìm hiểu bài:

- 1 HS đọc đoạn 1

+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo

thuật?

- 1 HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ Nhà

ảo thuật như thế nào?

+ Vì sao hai chị em không nhờ chú lí dẫn

vào rạp?

- 1 HS đọc đoạn 3 – 4

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và

Mác?

- HS đọc thuộc 1 khổ thơ của bài “Cái cầu”

- HS lắng nghe

- 1 hs toàn bài

- HS đọc nối tiếp câu trong bài

- Đọc từ khó

- 2HS đọc lại hướng dẫn trước lớp

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp

- HS nhận xét

- Từng nhóm HS luyện đọc

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

- Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền chữa bệnh cho bố,

- 1HS đọc Cả lớp đọc thầm đoạn 2

- Tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị

em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- Hai chị em nhớ lời mẹ dặn kh được làm phiền ng khác nên kh m chú trả ơn

- 1 HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

- Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người

uống trà?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo

thuật chưa?

- GV tiểu kết : Nhà ảo thuật TQ nổi tiếng đã

tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn bày

tỏ sự cả ơn đối voeí hai bạn Sự ngoan ngoãn

và lòng tốt của hai bạn đã được đền đáp

d Luyện đọc lại

- Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện

B: Kể chuyện

* GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào trí nhớ và 4

tranh minh hoạ kể kại câu chuyện theo lời

của Xô-phi (hoặc Mác)

* Hướng dẫn kể chuyện:

- GVnhắc : Khi nhập vai mình là Xô-phi

(hay Mác) em phải tưởng tượng mình chính

là bạn đó; lời kể phải nhất quán từ đầu đến

cuối là nhân vật đó

b Kể lại được cả câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn

đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất

4 Củng cố – Dặn dò

- Các em học được ở Xô-phi và Mác những

phẩm chất tốt đẹp nào?

Hệ thống bài:Cch Khen ngợi hai chị em

Xô-phi …giúp đỡ người khác Chú Lí là những

người tài ba, nhân hậu, rất y/quí trẻ em

- Về tập kể lại chuyện cho người thân nghe

-Xem trước bài:Chương trình xiếc đặc sác

- Đã xảy ra hết bất ngờ này đến bất ngờ khác: …

- Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

- 3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn

- HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh

- Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu

1 đoạn của truyện theo tranh

- 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác

- Cả lớp nh xét, bình chọn người kể hay

- Yêu thương cha mẹ./ Ngoan ngoãn, sẵn sàng giúp mọi người

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

Tập đọc: CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; đúng các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số đ thoại trong bài

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo; bước đầu biết một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*KNS: Tư duy sáng tạo : nhận xét, bình luận – Ra quyết định –Quản lí thời gian

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Trang 197

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

a GTB:

b Luyện đọc:

a GV đọc bài

b.H dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

* Đọc từng câu.đọc từ khó

* Đ từng đoạn trướclớpk/hợp g/ nghìa từ:

* Đọc từng đoạn tr/ nhóm.GV chia 4đoạn

* Thi đọc giữa các nhóm

* Đồng thanh đoạn 4 của bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- 1 HS đọc bài

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm gì?

+ Em thích những nội dung nào trong

quảng cáo? Nói rõ vì sao?

+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc

biệt? (về lời văn, trang trí)

+ Em thường thấy quảng cáo ở những

đâu?

- Giáo dục HS những quảng cáo dán ở

trên cột điện hay trên tường nhà…

d Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm 1 đoạn văn

- GV yêu cầu HS đọc tiếp theo

- Thi đọc theo nhóm

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV hệ thống bài

- GV nh xét tiết học Dặn về nhà học bài

- HS kể 1,2 đoạn câu chuyện nhà ảo thuật bằng lời của Xô- Phi( Mác)

- Lớp lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài

- HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Lớp đồng thanh

- 1 HS đọc thành tiếng cả bài

- vì để lôi cuốn mọi người đến rạp x/ xiếc

- Thích phần này cho biết chương trình biểu diễn rất đặc sắc, …thích./ Thích lời mời lịch sự của rạp xiếc

- Thông báo những tin cần thiết nhất, được người xem quan tâm nhất:

- Ở nhiều nơi trên đường phố, nơi công cộng, trên sân vận động, trên ti vi, trên các tạp chí, sách báo,…

- HS đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm

- 2 HS đọc thi đoạn văn

- 2 HS đọc cả bài

- L theo dõi nh/x - b/ chon cá nhân đọc hay nhất

-HS lắng nghe

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số(có nhớ hai lần không liền nhau)

- Biết tìm số bị chia, giải toán có hai phép tính

II Đồ dùng dạy - học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định

2 Bài cũ

- Kiểm tra 1 số vở BTcủa HS GV nhận

xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

* Thực hành

Bài 1: HS tự đặt tính và tính kết quả.

- HD HS làm bài

- Nhận xét và cho điểm

Bài 3:

- HS nêu yêu cầu BT

- HD cách làm, gọi 2 hs lên bảng

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 4:Bài tốn yêu cầu tìm gì?

- HS tự làm BT Nhận xét

4 Củng cố - Dặn dị:

- Hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học

- Bốn HS lên làm bảng lớp

1234 1719 2308 1206

x 2 x 4 x 3 x 5

2468 6876 6924 6030

- 2 HS thực hiện phép tính

a) x : 3 = 1527 b) x : 4 = 1823

x = 1527 x 3 x = 1823 x 4

x = 4581 x = 7292

- Tìm số ơ vuơng ở mỗi hình

- HS tự tìm hình và báo cáo

- HS tiếp thu

THỂ DỤC: NHẢY DÂY KIẺU CHỤM HAI CHÂN

TRỊ CHƠI “ CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC ”

I Yêu cầu:

-Tiếp tục ôn tập nhảy dây kiểu chụm 2 chân Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác

-Chơi trò chơi “Chuyền bĩng tiêp sức” biết cách chơi và tham gia chơi được

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động trên lớp

gian

Hoạt động của học sinh

b.Phần cơ bản: Cho học sinh ôn

tập nhảy dây kiểu chụm 2 chân

– học sinh đứng tại chỗ chao dây

và quay dây, và chụm 2 chân để

bật chảy nhẹ nhàng

-Chơi trị chơi:

5 phút HS khởi động cổ tay cổ chân

-Tổ trưởng điều khiển tập bài thể dục chung của lớp 2 (mỗi động tác 2 lần 8 nhịp Sau đó cho học sinh khởi động các khớp tay, chân.

Trang 199

“Chuyền bĩng tiếp sức”

-Chơi theo đội hình hàng dọc

(giáo viên chuẩn 1 còi và 4 cờ )

Nhắc nhở học sinh chý ý trong

khi học tập đề phòng chấn

thương

c.Phần kết thúc:

GV và hs hệ thống lại bài N xét

15 phút

12 phút

3phút

-Cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu của giáo viên Sau đó t/c cho học sinh ôn theo nhóm và cùng thi đua thực hiện

-Các nhóm nhận xét, tuyên dương

- H sinh đi theo đội hình hàng dọc dưới sự điều khiển của giáo viên và thực hiện trị chơi

- Đội hình vòng tròn

- Nghe và làm theo hiệu lệnh

-Về nhà luyện tập thể dục thể thao

Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012

Luyện từ và câu: NHÂN HĨA - ƠN TẬP CÁCH ĐẶT

VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu:

- Tìm được những vật được nhân hố, cách nhân hố trong bài thơ ngắn(BT1)

- Biết cách trả lời câu hỏi như thế nào? (BT2)

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận trả lời câu hỏi đĩ(BT3 a/c/d hoặc b/c/ d)

- HS khá, giỏi làm được tồn bộ BT3

II Chuẩn bị :

- Một đồng hồ cĩ 2,3 kim 3 tờ phiếu BT2

III Lên lớp:

1 Ổn định

2 Kiểm tra

+ Nhân hố là gì?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: - Ghi đề bài

a/ Hướng dẫn làm bài:

Bài tập1: HS đọc YC, lớp đọc thầm theo.

- GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo

thức”

- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em

thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức

*HS làm bài

- Cùng thảo luận theo nhĩm

- Một HS làm bài tập1 VBT

- Nhân hố là gọi hoặc tả con vật, đồ đạc, cây cối bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người

- 3HS nhắc lại

- Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm những

sự vật được nhân hố Vật được

nhân hố

vật ấy được gọi bằng

Những vật được tả bằng những từ ngữ

- 3 nhóm lên bảng chơi trò chơi tiếp sức:

mỗi nhóm 6 em tiếp nối nhau điền vào bảng

câu trả lời cho câu hỏi a, b HS thứ 6 của

mỗi nhóm trình bày toàn bộ bảng kết quả

- Nhận xét và chốt kết quả đúng cho HS

Bài tập 2:

- GV nhắc các em đọc kĩ từng câu hỏi rồi

dựa vào nội dung bài thơ “Đồng hồ báo

thức” trả lời

- Thi làm bằng cách thảo luận theo nhóm

đôi

- Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một em

trả lời

- GVchốt lời giải đúng và ghi điểm HS

Bài tập 3:

- 1 HS nêu yêu cầu: BT cho 4 câu Mỗi câu

đều có c từ in đậm Các em đặt c hỏi

- M đặt câu hỏi cho bp in đậm, các em chỉ

việc thay bp in đậm ấy bcụm từ nthế nào?

- Cho HS làm bài – chữa bài

4 Củng cố – Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi

nhớ 3 cách nhân hoá vừa học

Kim giờ:

Kim phút Kim giây

Cả ba kim:

Bác Anh

Bé

- Thận trọng, nhích từng li, từng li

- Lầm lì, đi từng bước, từng bước

- Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng -Cùng tới đích, rung Một hồi chuôngvan

*HS làm bài

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- Cùng thảo luận theo nhóm Sau đó đại diện các nhóm nêu phần làm việc của nhóm mình

-Trả lời gợi ý:

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho

bộ phận câu in đậm trong mỗi câu, cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- TrươngVĩnh Kí hiểu biết như thế nào?

- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?

- Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào?

- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

Toán: CHIA SỐ CÓ 4 CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số( chia hết, thương có bốn chữ số hoặc có

ba chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

a: Giới thiệu bài:

* Hdẫn thực hiện phép chia 6369: 3 = ?

- Đây là trường hợp chia hết

- HS đọc ví dụ

- Nêu cách đặt tính và tính

Trang 201

- HD HS đặt tính và tính

- Thực hiện lần lượt từ trái sang phải

- Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm:

chia, nhân, trừ

- HD thực hiện phép chia 1276 : 4 = ?

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: HS đọc đề bài

- HS tự đặt tính chia và chia

- HS làm bảng con

- GV nhận xét sửa sai

- Nhận xét ghi điểm cho HS

- Bài 1 cho ta điều gì?

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề.

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

Tóm tắt:

4 thùng: 1648 gói bánh

1 thùng : … ? gói bánh

Bài 3:

- Muốn tìm th số chưa biết ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS tự giải

- Nhận xét ghi điểm cho HS

4 Củng cố – Dặn dò:

- Hệ thống bài:

- Về nhà ôn lại bài và làm bài tập vào vở

- HS đọc lại cách tính như SGK

- HS đọc ví dụ 2 và thực hiện tương tự

- 3 HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

2896 4 4862 2 3369 3

09 724 08 2431 03 1123

16 06 06

0 02 09

0 0

- 2 HS đọc bài toán

- 1 HS lên bảng giải

Giải

Số gói bánh trong mỗi thùng là:

1648 : 4 = 412 (gói)

Đáp số: 412 gói

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

a x x 2 = 1846 b 3 x x = 1578

x = 1846 : 2 x = 1578 : 3

x = 923 x = 536

Thứ năm ngày 9 tháng 2 năm 2012 Chính tả: (NV) NGHE NHẠC

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ bốn chữ

- Làm đúng bài tập (2)a/b

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Đọc mẫu Lần 1

- HS theo dõi

- 2 HS đọc lại bài -lớp theo dõi SGK

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?

- HD viết một số từ khó vào bảng con

- GV đọc cho HS viết bài :

- Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, trình bày

- Chấm chữa bài

+ HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập:

Bài 2: GV treo bảng phụ.

- HD HS làm bài

-HS làm bài cá nhân vào giấy nháp

- 2 HS lên làm bảng lớp

- GV chốt lời giải đúng:

4 Củng cố:

- GV nhận xét – tuyên dương, nhận xét

+ Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, …

- Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

- Viết vào bảng con những chữ khó: mải miết, bỗng , nổi nhạc, giẫm, vút, réo rắt, rung, trong veo

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

- HS nêu yêu cầu

a) ông bụt - bục gỗ - chim cút - hoa cúc

- HS nêu miệng kết quả

- HS nhận xét chéo giữa các nhóm

- HS tiếp thu

CÓ MỘT CHỮ SỐ (TT)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp có dư với thương có 4 chữ số hoặc có 3 chữ số)

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra:

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b.H dẫn thực hiện phép chia 9365: 3 =?

- GV ghi: 9365 3

03 3121

06

05

2

- HS lên làm bài tập 3VBT

- HS quan sát VD và nhận xét số có 4 chữ số chia cho số có 1 chữ số

- Đặt tính dọc

-Thực hiện từ trái sang phải