Giáo án Lớp 3 Tuần 29 - Đoàn Đạt Duy

- HD HS hiểu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại qui tắc tính diện tích hình vuông, sau đó HD HS áp dụng làm bài.. - HD HS phân tích và tóm tắt đề toán - GV gợi ý cách làm bài và trình bày bài[r]

Thứ hai, ngày … tháng… năm 2010

Tập đọc – Kể chuyện BUỔI HỌC THỂ DỤC I/- Mục tiêu :

1/- Tập đọc :

-Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết đọc đúng giọng các câu cẩm, câu khiến

- Hiểu nghĩa một số từ ngữ được chú giải ở cuối bài Hiểu ND bài : Ca ngợi sự quyết tâm vượt khó của một HS bị khuyết tật Trả lời các câu hỏi SGK

*KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân Thể hiện sự cảm thông Đặt mục tiêu Thể hiện sự tự tin

*PP: Đặt câu hỏi.Thảo luận cặp đôi – chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân

2/- Kể chuyện :

- Nhập vai và kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật

- HS khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện

II/- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi : ND bài, đoạn luyện đọc

III/- Lên lớp :

3’

20

15’

* Kiểm tra bài cũ:

HS đọc thuộc lòng và TLCH bài tập đọc

“Cùng vui chơi”

* Hoạt động 1: Luyện đọc :

- Luyện phát âm : Đê – rốt – xi, Cô – rét – ti,

Xtác – đi, Ga – rô – nê, Nen – li, khuyến

khích, khuỷu tay,…

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc đoạn

-HS hiểu nghĩa từ : gà tây, bò mộng, chật

vật,…

-HS luyện đọc đoạn trong nhóm

- HS đọc ĐT đoạn 1, 2

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :

+ Các bạn của Nen – li thực hiện bài TD như

thế nào ?

+ Vì sao Nen – li được miễn học TD ?

+ Tìm những chi tiết nói lên sự cố gắng của

Nen – li ?

+ Em hãy đặt một tên khác cho truyện ?

- HS nêu được ND truyện

- GV treo bảng phụ ghi ND, HS đọc lại

- Theo dõi, sửa lỗi phát âm

- HD HS nghắt nghỉ hơi

- Đọc chú giải SGK

- Gơi ý HS nêu cách thực hiện của từng bạn

- Trả lời chung

- Gạch chân những câu cho thấy

sự quyết tâm của Nen – li

- Được đặt

- HS đọc lại ND bài trên bảng phụ

Tuần 29

25’

2’

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại :

- GV treo bảng phụ, HD HS đọc diễn cảm

đoạn 3

- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn trước lớp

* Hoạt động 4: Kể chuyện :

- HS đọc yêu cầu kể chuyện

- GV ghi yêu cầu kể chuyện lên bảng, HD HS

hiểu rõ yêu cầu : Kể lại câu chuyện theo lời

kể của một nhân vật

- GV kể mẫu câu chuyện theo lời của thầy

giáo

- HS tập kể câu chuyện theo nhóm đôi

- HS thi kể câu chuyện trước lớp

* Hoạt động: Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem

bài hôm sau

- GV uốn nắn, sửa sai

- HS đọc yêu cầu kể chuyện

- HS tập kể 2 đoạn đầu của câu chuyện

Toán Tiết 141: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I/- Mục tiêu : Giúp HS :

- Nắm được qui tắc tính diện tích HCN khi biết số đo của 2 cạnh

- Vận dụng qui tắc để tính diện tích HCN đơn giản theo đơn vị đo là cm2

- Làm bài 1,2,3

II/- Đồ dùng dạy học:

- 4 bảng phụ

III/- Lên lớp :

3’

15’

25’

2’

* Kiểm tra bài cũ:

- HS nhắc lại cách nhận diện, so sánh diện

tích 2 hình, đơn vị diện tích

* Hoạt động 1: Hình thành qui tắc tính diện

tích HCN :

- GV vẽ HCN ABCD lên bảng như SGK, HD

HS tính theo 3 bước :

+ Tính số ô vuông tronh hình ? (4 x 3 = 12 ô

vuông)

+ Biết 1 ô vuông có diện tích 1 cm2

+ Tính diện tích HCN : 4 x 3 = 12cm2

- Gợi ý HS rút ra qui tắc : Muốn tính diện tích

HCN, ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng

* Hoạt động 2: Bài tập :

Bài 1 : HS nêu yêu cầu

- HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN, GV

HD HS áp dụng qui tắc tính diện tích HCN

như mẫu

- HS làm bài vào SGK, 2 HS làm bài vào

bảng phụ

Bài 2 : HS nêu yêu cầu

- HD HS phân tích và tóm tắt đề toán Gợi ý

HS cách làm bài và trình bày bài giải dựa vào

qui tắc đã học

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng

phụ : Đáp số : 70cm2

Bài 3 : HS nêu yêu cầu

- HD HS làm bài như trên

- Lưu ý HS trước khi áp dụng qui tắc làm bài

phải đổi 2dm = 20cm ở câu (b)

- HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào

bảng phụ

* Hoạt động: Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem

- HD chậm để HS nắm

- HS đọc lại qui tắc

- Làm cột đầu

- HS đọc đề toán

- HS đọc lại qui tắc tính diện tích HCN

- Gợi ý HS nêu được lời giải và đơn vị bài toán

- Gợi ý HS đổi 2 dm sang cm: + 1dm = 10cm vậy 2dm = ? … cm

Đạo đức Tiết 29: TIẾT KIỆM, BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC (Tiết 2)

I/- Mục tiêu :

+ Biết cần phải sử dụng và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

- Nêu được các cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

- HS biết sử dụng tiết kiệm nước, bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương không bị ô nhiễm

- HS khá giỏi không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ô nhiễm nguồn nước

*KNS: Kĩ năng lắng nghe các bạn Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọncác giải pháp tốt nhất để tiết kiệm bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường Kĩ

năng đảm nhận trách nhiệm tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường

*PP: Dự án, thảo luận

II/- Đồ dùng dạy học:

- 4 bảng phu.

III/- Lên lớp :

3’

10’

10’

5’

* Kiểm tra bài cũ:

- HS trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung đã

học ở tiết trước

* Hoạt động 1: Xác định biện pháp :

- HS lần lượt trình bày kết quả điều tra về các

biện pháp tiết kiệm và bào vệ nguồn nước

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm :

- HS thảo lận nhóm đôi chọn ý kến đúng sai

- HS trình bày

* Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh – Ai đúng

- GV chia lớp ra 4 nhóm, yêu cầu các nhóm

thảo luận và liệt kê các việc làm theo yêu cầu

sau :

+ Nhóm 1 : Các việc làm nhằm tiết kiệm

nguồn nước

+ Nhóm 2 : Các việc làm gây lãng phí nguồn

nước

+ Nhóm 3 : Các việc làm nhằm bảo vệ nguồn

nước

- Tham gia nêu nhận xét, bình chọn biện pháp hay theo gợi ý của GV

- Cùng bạn thảo luận và trình bày

- H nhắc lại nội dung bài

Thứ ba, ngày … tháng …năm 2010

Chính tả (nghe – viết) Tiết 57 : BUỔI HỌC THỂ DỤC

I/- Mục tiêu :

- Nghe – viết đúng 1 đoạn trong bài buổi học thể dục Trình bày đúng hình thức văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần dễ lẫn bài (3) a/b : in/ inh Hoặc bài tập phương ngữ do gv soạn

II/- Đồ dùng dạy học:

- Bảng con, 1 bảng phụ.

III/- Lên lớp :

3’

30’

10’

2’

* Kiểm tra bài cũ:

- HS nhận diện cặp từ:

a/ bóng rổ b/ bóng rỗ

c/ nhãy cao d/ nhảy cao

- HS luyện viết :, đấu võ, thể dục thể thao

* Hoạt động 1: HD HS nghe – viết :

- HD HS nhận xét đoạn văn :

+ Đoạn văn có mấy câu ?

+ Câu nói của T/ giáo được đặt trong dấu câu

gì ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn phải viết

hoa ?

- HS luyện viết những từ khó : Nen – li, cái

xà, khuỷu tay, rạng rỡ, nhìn xuống,…

- HS tự luyện viết bảng con các từ khó

- HS viết vào vở

* Hoạt động 2: Bài tập 2/b :

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HD HS hiểu yêu cầu bài tập

- Gợi ý HS điền đúng vần in/inh vào những

chỗ chấm sao cho đúng chính tả

- GV HD sơ lược nghĩa các từ in đậm trước

khi cho HS điền

-HS làm bài vào VBT, 1 HS làm bài vào

bảng phụ

-HS trình bày kết quả, GV gợi ý cả lớp chốt

lại ý đúng

* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem

bài hôm sau

- Tham gia nhận xét đoạn văn

- Được phân tích cấu tạo các từ khó

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS đọc lại các từ hoàn chỉnh

Tập viết Tiết 29 : ÔN CHỮ HOA T

I/- Mục tiêu :

-Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T( 1 dòng) , Tr ( 1 dòng) , viết đúng tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng Trẻ em…( 1ần) bằng chữ nhỏ

II/- Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ hoa T (Tr), bảng con

III/- Lên lớp :

3’

15’

20’

2’

* Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra những bài tập ở nhà của HS, vài

HS luyện viết lại chữ hoa và từ ứng dụng ở

tiết trước

* Hoạt động 1: HD HS luyện viết bảng con :

- HS tìm và nêu các chữ hoa có trong bài

+ GV treo mẫu chữ hoa T (Tr) lên bảng, viết

mẫu kết hợp nhắc lại cách viết các chữ hoa

trên

- HS đọc từ ứng dụng : Trường Sơn

+ GV giải nghĩa từ ứng dụng, HD cách viết

và viết mẫu, cho HS luyện viết bảng con

- Cho HS đọc câu ứng dụng trong bài :

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan

+ GV giải nghĩa câu ứng dụng, HS luyện

viết bảng con các từ : Trẻ em, búp, Biết

* Hoạt động 2: HD HS luyện viết vào VTV

:

- GV nêu yêu cầu :

+ Viết chữ Tr : 1 dòng

+ Viết chữ S, B : 1 dòng

+ Viết tên riêng : 2 dòng

+ Câu ứng dụng : 2 lần

* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem

bài hôm sau

- Tìm và nêu các chữ hoa : T (Tr),

S, B

- HS đọc từ ứng dụng, sau đó phân tích cấu tạo từ đó

- HS đọc câu ứng dụng

- GV giảm yêu cầu viết : + Tên riêng : 1 dòng + Câu ứng dụng : 1 lần

Toán Tiết 142: LUYỆN TẬP

I/- Mục tiêu :

- Giúp HS rèn kĩ năng tính diện tích HCN theo kích thước cho trước

- Làm bài 1,2,3

II/- Đồ dùng dạy học:

- 4 bảng phụ

III/- Lên lớp :

3’

35’

2’

* Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu lại qui tắc tính diện tích HCN, 1

HS lên thực hành tính diện tích HCN theo

yêu cầu

* Hoạt động 1: Luyện tập :

Bài 1 : HS nêu yêu cầu

- HD HS nhận xét số đo của 2 cạnh HCN,

gợi ý HS đổi về cùng đơn vị đo là cm, sau đó

áp dụng qui tắc để giải bài toán

- HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài vào bảng

phụ :

Giải : Diện tích HCN là :

40 x 8 = 320 (cm2) Đáp số : 320cm2 Bài 2 : HS nêu yêu cầu

- HD HS nhận biết : Hình H gồm 2 HCN

ABCD và DMNP tạo thành Do đó, phải tính

diện tích 2 HCN ABCD và DMNP, sau đó

lấy diện tích của 2 hình cộng lại với nhau sẽ

được diện tích hình H

- HS làm bài vào vở,1 HS làm bài vào bảng

phụ

Bài 3 : HS nêu yêu cầu

- HD HS phân tích và tóm tắt đề toán

- Gợi ý HS cách làm bài và trình bày bài

giải, cho HS làm bài vào vở, 1 HS làm bài

vào bảng phụ :

Giải : Chiều dài HCN là :

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích HCN là :

10 x 5 = 50 (cm2) Đáp số : 50cm2

* Hoạt động 2: Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem

bài hôm sau

- Vài HS đọc đề bài

- Gợi ý :

- HS nhắc lại qui tắc tính diện tích HCN

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu số đo cạnh của từng hình

- Gợi ý HS nêu được : Diện tích hình chữ nhật H bằng tổng diện tích

2 hình ABCD và DMNP

- HS đọc yêu cầu

- Gợi ý : + Chiều dài gấp mấy lần chiềurộn g?

+ Làm thế nào để tìm được chiều dài?

+ Có được chiều dài và rộng, tính diện tích như thế nào ?

Tự nhiên – Xã hội Tiết 57: THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

I/- Mục tiêu : Sau bài học học sinh biết

- HS quan sát và chỉ được bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên

- HS khá giỏi biết phân loại được một số cây, con vật đã gặp

*KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu thập được về các loài cây, con vật; Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật Kĩ năng hợp tác: Khi hợp tác làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt, tôn trọng ý kiến người khác, tự tin Nỗ lực làm việc cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm Trình bày sáng tạo kết quả thu nhận được của cả nhóm bằng hình ảnh, thông tin,…

*PP: Quan sát thực địa, làm việc nhóm, thảo luận

II/- Đồ dùng dạy học:

- Các tranh trang 108, 109

III/- Lên lớp :

3’

25’

2’

* Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS cho biết mặt trời chiếu sáng và toả gì?

Nhờ có mặt trời, thực vật , động vật và con

người như thế nào ?

* Hoạt động 1: Đi thăm thiên nhiên :

- HS đi thăm thiên nhiên ở ngay vườn trường

theo từng nhóm

- Các nhóm quan sát ghi lại những gì mà

những bạn nhóm mình quan sát được vào

bảng phụ

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- GV gợi ý cả lớp nhận xét xem nhóm nào

làm việc tốt, nhóm nào cần rút kinh nghiệm

* Hoạt động 2 : Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem

bài hôm sau

- GV gợi ý trực tiếp để HS nêu được những gì mình quan sát được

- HS nhắc lại điểm giống nhau, khác nhau của động vật, thực vật

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- Giáo viên nhận lớp , phổ biến nội dung , yêu

cầu giờ học

- Đứng theo vòng tròn khởi động các khớp

- Trò chơi “ Tìm quả ăn được”

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân - Theo dõi nhắc nhở cách phối

hợp tay, chân

20’ PHẦN CƠ BẢN

+ Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ và

hoa

- GV triển khai đội hình đồng tâm, mỗi em

cách nhau 2m Sau đó gv cho hs ôn bài thể

dục 2-3 lần, mỗi lần liên hoàn 2x8 nhịp

Có thể điều khiển tập thể dục phát triển chung

bằng nhịp hô, nhạc, trống, gõ phách

- Gv cho hs thi giữa các tổ, tổ nào tập đúng,

đẹp được biểu dương

- Trò chơi “ Nhảy đúng nhảy nhanh”

+ Gv nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và

chơi thử để hs hiểu và nhớ cách chơi.( lớp 1)

- GV theo dõi nhắc hs tập cho đúng nhịp, đều nhịp nhàng

-Đi thả lỏng hít thở sâu

+ Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài học ,

nhận xét tiết học

+ Về nhà ôn bài thể dục

THỂ DỤC TIẾT 57: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ NHẢY NHANH NHẢY ĐÚNG”

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với cờ và hoa.

- Biết cách chơi và tham gia được trò chơi “ Nhảy nhanh nhảy đúng”

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN

- Còi, dây nhảy, kẻ sân chơi trò chơi

Chuẩn bị còi, dụng cụ, một số vật để ném như bóng cao su, kẻ sẵn vạch chuẩn bị cho tập luyện

Thứ tư, ngày … tháng…năm 2010

Tập đọc LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I/- Mục tiêu :

-Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ Từ đó có ý thức luyện tập để bồi dưỡng sức khỏe Trả lời các câu hỏi SGK

*KNS: Đảm nhận trách nhiệm Xác định giá trị Lắng nghe tích cực

*PP: Trải nghiệm Thảo luận cặp đôi – chia sẻ Trình bày ý kiến cá nhân

II/- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi ND bài và đoạn luyện đọc

III/- Lên lớp :

15’

15’

10’

2’

* Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc và trả lời câu hỏi bài tập đọc “Buổi

học thể dục”

* Hoạt động 1: Luyện đọc :

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc đoạn

- HS hiểu nghĩa từ : dân chủ, bồi bổ, bổn

phận, khí huyết, lưu thông,…

- HS luyện đọc nhóm đôi

- HS đọc ĐT toàn bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài :

+ Sức khỏe quan trọng như thế nào trong xây

dựng và bảo vệ Tổ quốc ?

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người dân yêu nước ?

+ Em sẽ làm gì khi đọc lời kêu gọi này của

Bác Hồ ?

- Qua bài học này em thấy Bác Hồ là người

như thế nào?

+ Tích hợp: BH siêng năng thập thể dục thể

thao, Bác kêu gọi toàn dân tập thể dục để có

sức khỏe dồi dào phục vụ sự nghiệp cách

mạng.

- HS nêu nội dung bài

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại :

- GV treo bảng phụ HD HS đọc bài, gợi ý

HS đọc bài với giọng gọn, rõ ràng, dứt

khoát,…

- HS thi đọc bài trước lớp

* Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò :

- Nhận xét tiết học, về nhà xem lại bài , xem

bài hôm sau

- Theo dõi sửa lỗi phát âm

- HD HS nghắt nghỉ hơi

- Đọc chú giải

- Được luyện

- Nêu những việc cần có sức khỏe mới làm được

a/ Vì dân yếu thì nước yếu b/ Vì dân mạnh thì nước mạnh c/ Vì sức khoẻ quan trọng

- HS đọc lại ND bài

- HS đọc đúng và trôi chảy toàn bài

Luyện từ và câu Tiết 29: MRVT : THỂTHAO DẤU PHẨY

I/- Mục tiêu :

- Kể đúng tên một số môn thể thao( BT1)

- Tìm đúng những từ nói về kết quả thi đấuthể thao( BT2)

- Ôn luyện về dấu phẩy (ngăn cách bộ phận trạng ngữ chỉ nguyên nhân, mục đích với

bộ phận đứng sau nó trong câu) (BT3)a/b hoặc a/c)

- HS khá giỏi làm được toàn bộ bài tập 3

II/- Đồ dùng dạy học:

- 2 bảng phụ

III/- Lên lớp :