Giáo án tổng hợp Tuần thứ 29 năm 2007 - Lớp 1

- Yêu cầu đọc b- LuyÖn nãi: - Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói - HS đọc tên chủ đề luyện nói - GV chia nhóm luyện nói theo chủ đề.. - Gọi các nhóm lên luân phiên nhau hỏi, đáp TL: Vì [r]

Thứ hai ngày … tháng … năm 2007

Chào Cờ:

Tập trung

Tập đọc

Tiết 37, 38: Chuyện ở lớp

A- Mục đích, yêu cầu:

1- HS đọc trơn cả bài "Chuyện ở lớp" Luyện đọc các từ ngữ, ở lớp đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc Biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

2- Ôn các vần uôc, uôt tìm được tiếng từ có chứa vần uôc, uôt

3- Hiểu nội dung bài:

- Em bé kể cho bạn nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp Mẹ

em gạt đi Mẹ muốn nghe kể ở lớp con ngoan thế nào

- Kể lại cho bố mẹ nghe ở lớp em đã ngoan thế nào ?

B- Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bộ đồ dùng HVTH

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Đoạn đoạn 1 bài "Chú Công" và TLCH:

- Lúc mới chào đời chú công có bộ lông mày

gì ?

- 1 em đọc

- Sau hai, ba năm đuôi chú công có màu sắc

NTN ?

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Hằng ngày đi học về, em ríu rít kể chuyện ở

lớp Đố các em cha mẹ muốn nghe kể chuyện

gì ? Bài thơ học hôm nay sẽ cho các em biết

điều bí mật đó

2- Hướng dẫn họ luyện đọc:

a- GV đọc toàn bài:

- Gọi HS khá đọc bài - HS chỉ theo lời đọc của GV- 1 HS khá đọc b- HS luyện đọc:

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ

- Tìm trong bài tiếng từ có chứa âm l, tr, d, v, L: ở lớp

Tr: Trêu D: đứng dậy V: vuốt tóc B: Bôi bẩn, bài, bừng

- GV cho HS luyện đọc các tiếng từ khó, kết

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

* Luyện đọc câu

- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS đếm số câu

- HS nối tiếp đọc từng câu + Luyện đọc đoạn, bài:

- Gọi 3 HS đọc, mỗi em đọc một khổ thơ thi đua giữa hai tổ- HS đọc theo nhóm 3 em

- Thi đọc tính từng khổ thơ

- GV và cả lớp nhận xét tính điểm

Nghỉ giữa tiết

3- Ôn các vần uôt, uôc:

a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK

- Cho HS thi đua tìm nhanh tiến trong bài có

vần uôt ?

- Tìm trong bài tiếng có vần uôt

- xuốt

- GV nói: Vần hôm nay ôn uôt, uôc

b- Nêu yêu cầu 2 trong SGK

- Cho HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ

có chứa vần uôt, uôc

- Tìm tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc

- Thi đua giữa hai tổ vần uôt: tuốt lúa, buột mồm… vần uôc: Cuốc đất, bắt buộc…

- Cho cả lớp đọc đt cả bài nghỉ chuyển tiết 10

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói:

a- Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc khổ thơ 1 và 2

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe chuyện gì ở lớp ?

- Gọi HS đọc khổ thơ 3

- Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

- 2, 3 HS đọc

- Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

- 2, 3 HS đọc

- mẹ không nhớ chuyện bạn nhỏ kể, mẹ muốn nghe bạn kể

chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn

b- Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói hôm nay ? - Hãy kể với cha mẹ hôm nay

ở lớp em đã ngoan NTN ?

- GV chia lớp thành nhiều nhóm

- Gợi ý: Bạn nhỏ nhặt rác ở lớp vứt vào thùng

rác Bạn đã giúp bạn đeo cặp Bạn đã dỗ một

em bé đang khóc Bạn được điểm 10

- 2 em một nhóm: một em hỏi

và một em TLCH: Bạn nhỏ làm được việc gì ngoan

- GV đưa tranh minh hoạ yêu cầu các nhóm

lên đóng vai

- Gợi ý: Mẹ: - Con kể xem ở lớp đã ngoan thế

nào

- Nhóm 2 em: Một em đóng vai mẹ và một em đóng vai em

bé trò chuyện theo đề tài trên Con: Mẹ ơi, hôm nay con làm trực nhật, lau

bảng sạch, cô giáo khen con trực nhật giỏi

Mẹ: Con mẹ ngoan quá nhỉ

III- Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen những em học

- Dặn HS về nhà kể với cha mẹ chuyện ở lớp

hôm nay

Tập viết

Tiết 34: Tô chữ hoa: O, Ô, Ơ

A- Mục đích, yêu cầu:

- HS tập tô chữ hoa O, Ô, Ơ

- Tập viết các vần uôc, uôt, các từ ngữ: Chải chuốt, thuộc bài , cỡ chữ thường, cỡ vừa đúng mẫu chữ, đều nét

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn:

+ Chữ hoa O, Ô, Ơ đặt trong khung chữ

+ Các vần uôc, uôt, từ ngữ chải chuốt, thuộc bài

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phần viết bài ở nhà của HS

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con: Con cá,

quần soóc

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- Bài tập viết hôm nay tô chữ hoa O, Ô, Ơ và

tập viết các vần uôt, uôc từ ngữ chải chuốt,

thuộc bài

2- Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Cho HS quan sát chữ hoa trên bảng

+ Chữ O hoa

- HS quan sát và nhận xét

- Chữ O hoa gồm một nét

- Nét cong kín

- Chữ O hoa cao 5 ô li

- HS quan sát và lắng nghe

- HS viết trên không trung

- HS viết bảng con

- 2, 3 HS đọc

- HS quan sát và nhận xét

- Vần uôt được viết = 3 con chữ Chữ u đứng đầu, chữ ô giữa, t cuối

- Chữ u và ô cao 2 ô li, chữ t

- Chữ O hoa gồm mấy nét ?

- Kiểu nét ?

- Độ cao ?

- GV nêu quy trình viết (vừa nói vừa tô trên

chữ mẫu)

- GV viết mẫu trên bảng lớp

- GV nhận xét, sửa cho HS

+ Chữ Ô, ở hoa (Quy trình tương tự)

3- Hướng dẫn vần và từ ngữ:

- Cho HS đọc các vần và từ ứng dụng

+ Cho HS quan sát vần uôt

? Vần uôt được viết bằng mấy con chữ ? thứ

tự các chữ ?

- Độ cao các con chữ

- GV viết mẫu và HD viết: vần uôt

cao 3 ô li

- HS viết bảng con

- GV nhận xét, sửa lỗi cho HS

+ Dạy vần uôc, từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài

(quy trình tương tự)

- Khi ngồi viết các em cần chú ý điều gì ? - Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng,

để vở ngay ngắn…

- HD HS viết bài vào vở - HS viết từng dòng vào vở theo

hiệu lệnh của GV

- GV theo dõi uốn nắn giúp HS

- GV chấm một số bài

- Nhận xét bài viết

III- Củng cố - Dặn dò:

- Bình chọn HS viết đúng, đẹp GV tuyên

dương những HS đó

- Dặn HS về nhà luyện viết bài Phần B

Toán:

Tiết 113: Phép cộng trong phạm vi 100

(Cộng không nhớ)

A- Mục tiêu:

Bước đầu giúp HS:

- Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100

- Củng cố về giải toán và đo độ dài

B- Đồ dùng dạy học:

- Các bố 1 chục que tính và các que tính rời

C- Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Giới thiệu cách làm tính cộng (không

nhớ)

a- Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24

Bước 1: HD HS thao tác trên que tính

HD HS lấy 35 que tính xếp - HS lấy 35 que

tính (gồm 3 bó chục, 3 bó que tính ở bên

trái, các que que và 5 que rời)

Tính rời ở bên phải

- GV nói và viết bảng: có 3 bó

Viết 3 ở cột chục, có 5 que rời viết 5 ở cột

đơn vị

- Cho HS lấy tiếp 24 que tính

- HD HS gộp các bó que tính với nhau và

các que tính rời với nhau

- Ta được mấy bó que tính và mấy que tính

- GV nói và viết bảng: Viết 5 ở cột chục và 9

ở cột đơn vị vào các dòng ở cuối bảng

Chục Đơn vị

3 5

2 4

5 9

Bước 2: Hướng dẫn kỹ thuật làm tính cộng

- Để làm tính cộng dưới dạng 35 + 24 ta đặt

- GV viết bảng và HD cách đặt tính

35 * 5 cộng 4 bằng 9 viết 9

24 * 3 cộng 2 bằng 5 viết 5

59

- Như vậy 35 + 24 = 59

b- Trường hợp phép cộng dạng 35 + 20 - Vài HS nêu lại cách đặt tính và tính

- GV HD cách đặt tính và tính

35 * 5 cộng 0 bằng 5 viết 5

20 * 3 cộng 2 bằng 5 viết 5

55

c- Trường hợp phép cộng dạng 35+2

- GV HD kỹ thuật tính

35 * 5 cộng 2 bằng 7 viết 7

2 * Hạ 3 viết 3

- Như vậy 35 + 2 = 37

36 14 15 5 10

88 96 58 68 19

- Lớp NX Bài tập 2:

HS làm bài

35 41 60 22 6

12 34 38 40 43

Bài tập 3:

- GV nêu bài toán

- GV ghi tóm tắt lên bảng - HS tóm tắt bằng lời.- HS tự giải bài toán

Lớp 1A: 35 cây

Lớp 2A: 50 cây Cả hai lớp trồng được cất cả là: 35 + 50 = 85 (cây) Cả hai lớp … cây ?

- Gọi HS chữa bài

Đ/s: 85 cây

- 1 HS lên bảng chữa bài

- Lớp nhận xét

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học, khen những em họct ốt

- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập và làm

VBT

Thứ ba ngày … tháng … năm 2007

Thể dục

Tiết 29: Trò chơi vận động

A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - Làm quen với chuyền cầu theo nhóm 2 người

- Làm quen với trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ"

2- Kỹ năng: - HS biết tham gia vào trò chơi ở mức nhất định

- Tham gia vào trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" ở mức ban đầu

(Chưa có vần điệu)

3- Thái độ: Có ý thức kỷ luật trật tự

B- Địa điểm, phương tiện.

- Trên sân trường, dọn vệ sinh tập

- GV chuẩn bị một còi, đủ cho hai HS một quả cầu

C- Nội dung và phương pháp lên lớp:

1- Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu của

x x x x

x x x x (x)

- Chạy nhẹ thành một hàng dọc trên địa

1phút

2x8 nhịp x x x x

x x x x (x)

- Cán sự lớp điều khiển 1-2phút

6-8phút - GV nêu tên trò chơi

x x x x

x x x x

- GV đi sửa chữa, uốn nắn

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

- Ôn bài thể dục

- Múa hát tập thể hoặc trò chơi

2- Phần cơ bản:

* Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- GV nêu tên trò chơi

- HS đứng từng đôi một quay mặt vào

nhau

- Cho một đô lên làm mẫu Kết hợp lời chỉ

dẫn và giải thích của GV

- Cho cả lớp cùng chơi

+ Chuyển cầu theo nhóm hai người

cách cầm tay và tư thế đứng chuẩn bị

- Quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi

Trong mỗi hàng người nọ cách người kia

1m

3m

- GV chọn 2 HS Có khả năng tập mẫu

giải thích cách chơi cho cả lớp

- Cho từng nhóm tự chơi

3m

3- Phần kết thúc:

- Đứng vỗ tay và hát 1 - 2 phút x x x xx x x x

- GV nhận xét tiết học, giao bài về nhà… 1 - 2phút

Chính tả:

Tiết 13: Chuyện ở lớp

A- Mục đích yêu cầu:

- Chép lại chính xác khổ thơ cuối bài "Chuyện ở lớp" Biết cách trình bày bài thơ thể 5 chữ

- Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k

B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn khổ thơ cuối bài "Chuyện ở lớp" và BT

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Không kiểm tra

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: Nêu MĐYC

2- Hướng dẫn tập chép:

- GV treo bảng phụ đã chép sẵn nội dung

- 2 HS nhìn bảng đọc khổ thơ

- HS tìm tiếng dễ viết sai

- Cho các em tìn tiếng dễ viết sai

- Cho HS viết các tiếng đó trên bảng con

- GV chữa lỗi HS viết sai

- HS viết bảng con

- Cho HS nhìn bảng chép khổ thơ vào vở - HS chép bài vào vở

- GV uốn nắn cách ngồi viết và cách cầm

bút, cách trình bày bài chính tả (Các dòng

thơ cần viết thẳng hàng)

dấu chữ viết sai bằng bút chì, ghi số lỗi vào lề vở

- Y/c HS nhận lại vở của mình

- GV chấm một số bài

- HS nhận lại vở và chữa các lỗi sai

- Chữa và nhận xét bài chấm

3- HD làm bài tập chính tả

- Lớp làm = bút chì vào VBT buộc tóc, chuột đồng, thầy thuốc

- Gọi từng HS đọc bài đã hoàn thành - Từng HS đọc

đúng

Bài 3: Điền c hay k

Túi kẹo quả cam Cao ngất cày cấy Kéo co con kiến

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học Khen ngợi những em HS

chép bài đúng, đẹp

- Dặn HS về nhà chép lại bài cho sạch và đẹp

vào vở bài tập

Tập đọc:

Tiết 39,49: Mèo con đi học.

A- Mục đích - Yêu cầu.

1- HS đọc trơn cả bài: Phát âm đúng các tiếng khó: Buồn bực, kiếm cớ, đuôi,

cứu Nghỉ hơi sau dấu chấm hỏi

2- Ôn các vần ưu, ươu:

- Tìm trong bài tiếng có vần ưu, ươu

- Nói câu chứa tiếng có vần ưu

3- Hiểu nội dung bài:

- Bài thơ kể chuyện mèo con đi học, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi làm mèo sợ không dám nghĩ nữa

- Học thuộc lòng bài thơ

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bộ chữ HVTH

C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Trả lời các câu hỏi trong SGK

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài:

Các em vừa học bài thơ "Chuyện ở lớp"

Bây giờ cô dạy các em bài thơ khác cũng nói

về chuyện đi học nhưng là chuyện đi học

của một chú mèo Bài thơ rất ngộ nghĩnh,

chúng ta cùng đọc nhé

2- Luyện đọc:

a- GV đọc toàn bài, hướng dẫn cách đọc.

- Gọi 1 HS khá đọc bài - HS chỉ theo lời đọc của GV- 1 HS đọc + Luyện đọc tiếng từ

cừu, be toáng…

- Cho HS luyện đọc tiếng từ khó kết hợp giải

- Buồn bực: buồn và khó chịu

- Kiếm cớ: tìm lý do

- Be toáng: kêu ầm ĩ

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

* Luyện đọc câu.

- Cho HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thơ

- GV cùng lớp NX, tính điểm - HS nối tiếp nhau đọc từng dòng thi đua giữa hai tổ + Luyện đọc đoạn, bài

- HD HS đọc theo cách phân vai

(3 em một nhóm) - HS đọc theo vai: Một em đọc lời dẫn, 1 em đọc lời cừu, 1 em

đọc lời mèo

Nghỉ giữa tiết

3- ôn các vần ưu, ươu

a- Nêu yêu cầu 1 trong SGK ?

- HS thi tìm nhanh tiếng trong bài có vần ưu - Tìm trong bài tiếng có vần ưu- Cừu

ươu

- HS thi tìm nhanh, đúng, nhiều tiếng từ có

vần ưu, ươu - Thi đua giữa hai tổ- Vần ưu: con cừu, cưu mang

Cứu mạng, cựu binh …

- Vần ươu: bươu đầu, bướu cổ, con hươu …

c- Nêu yêu cầu 3 trong SGK

- Gọi HS đọc các mẫu

- Nói câu chứa tiếng có vần ưu,

ươu

- HS đọc câu mẫu…

Cây lựu vừa bói quả, đàn hươu uống nước suối

- Tìm tiếng chứa vần hôm nay ôn trong câu

- Cho cả lớp thi xem ai tìm nhanh câu chứa

tiếng có vần ưu, ươu - HS thi tìm nhanh câu chứa tiếng có vần ưu, ươu

- Tìm và gài tiếng có chứa vần ưu, ươu - HS thực hành bộ đồ dùng

- Nghỉ chuyển tiết10phút

4- Tìm hiểu bài đọc và luyện nói.

a- Tìm hiểu bài, kết hợp luyện đọc

học

- Cừu nói gì khiến mèo vội xin đi học ngày? - Cừu nói muốn nghỉ học thì

hãy cắt đuôi mèo Mèo vội xin

đi học ngay

nghỉ học cừu be toáng lên: sẽ chữa làm cho mèo bằng cách

"cắt đuôi" Mèo thấy vậy xin đi học luôn

- HD HS xem tranh minh hoạ

- Tranh vẽ cảnh nào ? - HS xem tranh- Tranh vẽ cảnh cừu đang giơ

kéo nói sẽ cắt đuôi mèo vội xin

đi học

- Yêu cầu đọc

- Yêu cầu HS đọc tên chủ đề luyện nói

- GV chia nhóm luyện nói theo chủ đề

- Gọi 1, 2 nhóm nhìn tranh vẽ 1 em hỏi - em

- HS đọc tên chủ đề luyện nói

- 2 em một nhóm

- 1, 2 nhóm nói mẫu

đi học

- Gọi các nhóm lên luân phiên nhau hỏi, đáp

theo đề tài và tự nghĩ ra câu trả lời phù hợp

với thực tế của từng em

TL: Vì ở trường được học hát

c- Học thuộc bài thơ

- Cho HS nhẩm đọc bài

- Gọi HS đọc HTL

- GV nhắc nhở Các em có nên bắt chước

bạn mèo không ? vì sao ?

- GV: Chúng ta không nên bắt chước bạn

mèo Bạn ấy muốn chốn học

III- Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học Khen những em học tốt

- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ Chuẩn bị

bài sau Ngôi nhà

Toán:

Tiết 114: Luyện tập

A- Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố về làm tính cộng các số trong phạm vi 100 (cộng không nhớ) tập

đặt tính rồi tính

- Tập tính nhẩm (trong trường hợp phép cộng đơn giản) và nhận biết bước

đầu về tính chất giao hoán của phép cộng

- Củng cố về giải toán và đo độ dài đoạn thẳng

B- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra bài cũ:

- Lớp làm bảng con

41 + 34 35 + 12

II- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp)

2- Luyện tập

Bài tập 1

? Nêu yêu cầu của bài ?

- Y/c làm bảng con - Đặt tính rồi tính- 2 HS lên bảng làm bài

- Lớp làm bảng con

- GV nhận xét, chữa bài

47 51 40 80 12 8

22 35 20 9 4 31

69 86 60 89 16 39 Bài tập 2:

- 30 + 6 = 36

60 + 9 = 69 52 + 6 = 58

70 + 2 = 72 80 + 9 = 89

- Nhìn vào 2 phép tính 52 + 6 và 6 + 52 em

có nhận xét gì ? - Kết quả bằng nhau (vì trong phép cộng vị trí các số thay đổi

nhưng kết quả không thay đổi)

+ GV: T/c giao hoán của phép cộng.

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS tự phân tích đề toán, tự tóm tắt

- Gọi HS lên tóm tắt và 1 em lên trình bày

Tất cả :……… bạn Bài giải:

Lớp em có tất cả là:

21 + 14 = 35 (bạn)

Đ/s: 35 bạn

Bài tập 4:

+ Dùng thước đo để xác định độ dài là 8cm

Sau đó vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm có độ dài 8cm vào sách.- 8 cm

III- Củng cố - dặn dò:

- GV nhắc lại ND bài luyện tập

- Nhận xét giờ học Khen những em học tốt

- Dặn HS về nhà học bài, làm bài trong VBT

Thứ tư ngày … tháng … năm 2007

Thủ công:

Tiết 30: Cắt dán hình tam giác (T1) A- Mục tiêu:

1- Kiến thức: - HS biết cắt kẻ, cắt, dns hình tam giác

- HS kẻ, cắt dán được HS theo hai cách

2- Kỹ năng: - HS cắt dán, hình tam giác thẳng, phẳng

3- Thái độ: - Có ý thức kỹ thuật an toàn khi thực hành.

B- Chuẩn bị:

1- GV: - Một HS mẫu bằng giấy màu.

- 1 tờ giấy có kẻ ô kích thước lớn

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

2- HS: Giấy mầu có kẻ ô.

- Bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

- Vở thủ công

C- Các hoạt động dạy - học:

I- Kiểm tra:

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS - HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn