Giáo án Lớp 3 Tuần 31 - Buổi sáng - Trường Tiểu học Thị trấn Tây Sơn

GV chia nhóm, phổ biến luật chơi: Trong 1 khoảng thời gian quy định các nhóm phải liệt kê được các việc làm cần thiết và việc làm không nên để chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi.Nhóm nà[r]

Trang 1

Buổi sáng : Tuần 31

Thứ 2 ngày 11 tháng 4 năm 2011.

Tập đọc- kể chuyện.

Bác sỹ Y- éc- Xanh.

I/ Mục tiêu:

A/ Tập đọc:

- Đọc đúng: Y- éc- Xanh, nghiên cứu, vỡ vụn

- Biết phân biệt biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nghĩa các từ: Ngưỡng mộ, dịch hạch, nhiệt đới , bí ẩn, công dân, nơi góc

biển chân trời

- Hiểu nội dung: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y- éc- xanh(sống để yêu thương

giúp đỡ đồng loại), nói lên sợ gắn bó của Y- éc- xanh với mảnh đất Nha Trang

nói riêng và Việt Nam nói chung ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4, trong SGK)

- Kể chuyện :Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà

khách ,dựa theo tranh minh hoạ

- Dành cho HS Khá ,giỏi: Biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách

B/ Kể chuyện:

II/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’

- 2 HS đọc bài: Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi ở SGK.

B/ Bài mới : 30’.

1/ Giới thiệu bài:

2/ Luyện đọc:

a- GV đọc toàn bài

b- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

+ GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải Nói thêm về

Y-éc-xanh

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT phần cuối bài( từ Y - éc - xanh lặng yên nhìn khách cho đến

hết.)

Tiết 2:

3/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : 15’

- Vì sao bà khách được ao ước gặp bác sỹ Y- éc -xanh?

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng Y- éc -xanh là người như thế nào?

- Vì sao bà khách nghĩ là Y- éc -xanh quên nước Pháp?

- Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sỹ Y- éc -xanh?

Trang 2

- Bác sý Y- éc -xanh là người yêu nước nhưng ông vẫn quyết định trở lại Nha Trang Vì sao?

4/ Luyện đọc lại:

- HS hoạt động nhóm, mỗi nhóm 3 em, phân vai (người dẫn chuyện, bà khách, Y-ec-xanh)

- Hai, ba nhóm thi đọc chuyện theo vai

Kể chuyện 17’

1- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ và kể lại đúng nội dung câu chuyện theo lời bà khách

2- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- HS quan sát tranh: GV cho HS nêu vắn tắt nội dung mỗi tranh

+ Tranh 1: Bà khách ao ước được gặp Y- éc -xanh

+ Tranh 2: Bà khách thấy Y- éc -xanh rất giản dị

+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa 2 người

+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của Y- éc-xanh

- GV lưu ý HS: Kể theo vai bà khách

- Mời 1 HS giỏi kể mẫu 1 đoạn

- Từng cặp HS tập kể

- Một vài HS thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Bầu chọn bạn kể chuyện hay nhất

3/Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét giờ học

Toán.

Nhân số có 5 chữ số với số có một chữ số.

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách nhân các số có 5 chữ số với số có 1 chữ số(có nhớ không quá 2 lần

và nhớ không liên tiếp)

- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3

A/ Bài cũ : 5’ Gọi 2 HS lên bảng thực hiện:

5406 x 3 2738 x 4

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân :

a- Phép nhân: 14273 x 3 GV viết bảng phép nhân.

GV nêu yêu cầu: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số, hãy đặt tính để thực hiện phép nhân: 14273 x 3

Trang 3

( Bắt đầu tính từ hàng đơn vị.)

- HS đặt tính vào nháp

- GV gọi 1 số HS nêu cách tính, GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS tính theo từng bước như sgk

3/ thực hành : - Gọi HS đọc yêu cầu từng BT.

-Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài Tính

21526 40729 17092 15180

x 3 x 2 x 4 x 5

-HS làm bài và chữa bài Khi chữa bài trên bảng yêu cầu HS vừa nói , vừa viết như phần bài học ở SGK

- Bài 2:

Cho HS đọc yêu cầu bài Số?

Thừa số 5 6 7

Tích

- HS làm bài và chữa bài

- Bài 3:

- Cho HS đọc đề toán

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

-Hướng dẫn HS có thể giải theo 2 cách

Kết quả là:81450

- GV chấm chữa bài cho HS

4/ *Củng cố, dặn dò: 2’.

- Nhận xét giờ học

Mĩ thuật:

Vẽ tranh: Đề tài các con vật.

Toán

Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

- Củng cố về phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3(b),4

- Dành cho HS khá,giỏi: Bài 3(a)

Trang 4

II/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’ 2 HS lên bảng làm bài:

42718 x 2 11087 x 5

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn luyện tập:

- Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài Đặt tính rồi tính

a) 21718 x 4 b) 18061 x 5

12198 x 4 10670 x 6

- GV viết lên bảng, gọi HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp nhận xét sửa sai

- Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài toán

- Cả lớp làm vào vở, gọi 1 HS lên bảng làm, GV cùng cả lớp nhận xét sửa sai (nếu có)

Giải:

Số dầu đã lấy ra khỏi 3 lần là:

10 715 x 3 = 32145(lít)

Trong kho còn lại số dầu là

63 150 – 32 145 = 31 005(lít)

Đáp số: 31 005 lít

- Bài 3: Dành cho HS khá,giỏi bài (b).

Cho HS đọc yêu cầu bài Tính giá trị biểu thức

- HS làm bài vào vở

- Kết quả là: a) 69066 b)96897

45722 8599

- Bài 4:

- Cho HS đọc yêu cầu bài Tính nhẩm

- GV hướng dẫn mẫu, tính nhẩm theo hàng nghìn

a) 11000 x 3 = ?

nhẩm : 11 nghìn x 3 = 33 nghìn

Vậy: 11 000 x 3 = 33 000

- HS làm bài- GV chấm 1 số bài cho HS

3/ Củng cố, dặn dò: 2’

Trang 5

-Ôn động tác tung và bắt cá nhân.

Chính tả (nghe viết).

Bác sỹ Y - éc - xanh.

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT 2 a/b

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: 5’

- 2 HS lên bảng viết: Trò chơi, trò chuyện

B/ Bài mới : 28’

2/ Hớng dẫn HS nghe viết:

a- Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn chính tả, 2 HS đọc lại

Hỏi: Vì sao bác sỹ Y-ec-xanh là ngời Pháp nhng lại ở Nha trang?

- Hớng dẫn HS nhận xét chính tả, yêu cầu Hs tự viết những chổ mình có thể mắc lỗi

b- GV đọc, HS viết vào vở

c- Chấm, chữa bài

3/ Hớng dẫn HS làm bài tập :

- BT 2 a/b HS làm bài cá nhân.

* Chữa bài:

a- Bài 2(a/b) 2 HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả, đọc lời giải câu đố Cả lớp

và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a) dáng, rừng, rung

b) Biển, lơ lửng, cõi tiên, thơ thẩn (giọt nước mưa)

4/ Củng cố, dặn dò: 2’

- Về nhà học thuộc câu đố ở BT 2

Tự nhiên xã hội

Trái Đất là một hành tinh trong hệ mặt trời.

I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS:

- Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời Từ Mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời

Trang 6

- Dành cho HS khá,giỏi: Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống

*- KNS:- Kĩ năng làm chủ bản thân : Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt

động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường , vệ sinh nơi ở ,trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong sgk trang 116, 117.

III/ Hoạt động dạy và học:

* Hoạt động 1: 10’ Quan sát tranh theo cặp.

Mục tiêu:

- Nêu được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời Từ Mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ Mặt Trời

- Bước 1:

+ GV giảng cho HS biết : Hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời

+ GV hướng dẫn cho HS quan sát hình 1 trong sgk trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi sau:

+ Trong hệ mặt trời có mấy hành tinh?

+ Từ mặt trời ra xa dần, Trái đất là hành tinh thứ mấy?

+ Tại sao trái đất được gọi là một hành tinh của hệ mặt trời?

- Bước 2:

+ GV gọi 1 số HS trả lời trước lớp

+ GV hoặc HS bổ sung và hoàn thiện câu trả lời

* Kết luận: Trong hệ mặt trời có 9 hành tinh, chúng chuyển động không ngừng

quanh mặt trời và cùng với mặt trời tạo thành hệ mặt trời.

* Hoạt động 2: 10’ Thảo luận nhóm.

Mục tiêu:

- Biết được hệ Mặt Trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống

- Bước 1:

+ Trong hệ mặt trời hành tinh nào có sự sống?

+ Chúng ta phải làm gì để gữi cho Trái đất luôn xanh, sạch và đẹp

- Bước 2:

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

+ GV hoặc HS bổ sung, hoàn thiện phần trình bày của các nhóm

* Kết luận:Trong hệ mặt trời, Trái đất là hành tinh có sự sống Để giữ cho trái

đất luôn xanh, sạch đẹp, chúng ta phải trồng chăm sóc, bảo vệ cây xanh; Vứt rác, đổ rác đúng nơi quy định; giữ vệ sinh môi trường xung quanh

*Hoạt động 3: 10’ Thi kể về hành tinh trong hệ mặt trời.

Mục tiêu:

- Học sinh kể được các hành tinh trong hệ mặt trời

Trang 7

- Bước 1: GV chia nhóm và phân công các nhóm sưu tầm tư liệu về 1 hành tinh nào đó trong 9 hành tinh của hệ mặt trời

- Bước 2:

+ HS trong nhóm nghiên cứu tư liệu để hiểu về hành tinh

+ HS tự kể về hành tinh trong nhóm

- Bước 3:

+ Đại diện nhóm kể trớc lớp

+ GV hoặc HS nhận xét tưrớc lớp phần trình bày của các nhóm

+ GV khen nhóm nào kể hay, đúng và nội dung phong phú

VI/Củng cố, dặn dò: 5’.

-Thứ 4 ngày 13 tháng 4 năm 2011.

Toán.

Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.

I/ Mục tiêu:

Giúp HS: Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết

- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 33’

1/ Hướng dẫn thực hiện phép chia: 37648 : 4.

- Mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân trừ:

- Lần 1: + 37 chia 4 được 9, viết 9;

+ 9 nhân 4 bằng 36;

+ 37 trừ 36 bằng 1

- Lần 2: + Hạ 6 được 16; 16 chia 4 được 4, viết 4;

+ 16 trừ 16 bằng 0

- Lần 3: + hạ 4; 4 chia 4 được 1, viết 1;

+ 4 trừ 4 bằng 0

- Lần 4: + Hạ 8; 8 chia 4 được 2, viết 2;

+ 8 trừ 8 bằng 0

2/ Thực hành.

- Bài 1:

- HS thực hiện phép chia Thực hiện việc trừ nhẩm như SGK

- Bài 2:

Trang 8

- HS giải vào vở, 1 HS giải ở bảng - GV cùng cả lớp nhận xét

Giải:

Số xi măng đã bán là:

36 550 : 5 = 7310(kg)

Số xi măng còn lại là

36 550 – 7310 = 29240(kg)

Đáp số: 29 240 kg

- Bài 3:

- HS đọc yêu cầu bài Tính giá trị biểu thức

- Cho HS nhắc lại quy tắc và làm

- Kết quả là: a) 60306 b)43463

39799 9296

- Bài 4:

- Cho HS đọc yêu cầu bài và quan sát hình ở SGK

- Cho HS chơi trò chơi

- Từ 8 hình tam giác đó xếp thành hình như SGK

III/Củng cố, dặn dò: 2’.

Luyện từ và câu.

Từ ngữ về các nước Dấu phẩy I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1)

- Viết được tên vài nước vừa kể (BT2)

- Đặt đúng dâu sphẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính thế giới, hoặc quả địa cầu

- 4 Tờ giấy khổ to và 4 bút dạ

- que chỉ bản đồ

- Viết sẵn các câu trong bài tập 3 vào bảng phụ

A/ Bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu HS làm miệng bài tập 2, 4 của tiết luyện từ và câu tuần 30

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn HS làm bài tập :

- Bài 1:

Trang 9

+ Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

+ GV treo bản đồ hành chính thế giới (hoặc quả địa cầu trên bàn) Gọi HS lên bảng đọc tên và chỉ vị trí nước mà mình tìm được

+ GV động viên các em kể và chỉ được càng nhiều nước càng tốt

- Bài 2:

+ GV gọi HS đọc yêu cầu BT

+ Chia HS thành 4 nhóm phát giấy và bút dạ cho các nhóm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm

+ Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả GV sửa chỉnh những tên nước viết sai quy tắc viết tên nước

+ Yêu cầu HS cả lớp đồng thanh đọc tên nước các nhóm vừa tìm được + Yêu cầu HS viết tên 1 số nước vào vở BT GV giúp đỡ HS viết không

đúng quy tắc viết hoa

- Bài 3:

+ Gọi HS nêu yêu cầu của bài

+ GV yêu cầu HS đọc 3 câu văn trước lớp, yêu cầu HS cả lớp theo dõi và

để ý chổ ngắt giọng tự nhiên của bạn

+ Yêu cầu HS tự làm bài Gợi ý: Những chổ ngắt giọng trong câu thường

là vị trí của các dấu câu

+ Chữa bài và yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra lẫn nhau

3/ Củng cố, dặn dò: 2’

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà tìm và viết thêm tên các nước khác trên thế giới

Âm nhạc:

Ôn tập 2 bài hát: Chị ong nâu và em bé

Tiếng hát bạn bè mình.

Tập viết :

Ôn chữ hoa V I/ Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B(1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang( 1dòng)và câu ứng dụng : Vỗ tay cần nhiều người (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu, chữ tên riêng

A/ Bài cũ: 5’.

- 2 HS lên bảng viết : Uông Bí, Uốn cây

- VG nhận xét cho điểm

Trang 10

B/ Bài mới : 28’

2/ Hướng dẫn viết :

a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm các chữ hoa có trong bài : V, L, B

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ

- HS tập viết trên bảng con

b) Luyện viết từ ứng dụng : (tên riêng )

- HS đọc từ ứng dụng : Văn Lang

+ GV giới thiệu : Văn lang là tên nước ta thời các Vua Hùng

- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng

- HS viết bảng con

c) Luyện viết câu ứng dụng :

- HS đoc câu ứng dụng :

Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ: Khuyên ta muốn bàn kĩ điều gì cần nhiều người tham gia

- HS tập viết trên bảng con :Vỗ tay

3/ Hướng dẫn viết vào vở tập viết :

- GV nêu yêu cầu :

+ Các chữ V : 1 dòng ; Chữ L, B : 1 dòng

+ Viết tên riêng : Văn Lang : 1 dòng

+ Víêt câu ứng dụng : 1 lần

- HS viết vào vở GV theo dõi và hướng dẫn thêm

4/ Chấm , chữa bài.

C/Củng cố, dặn dò: 2’

- Nhận xét bài viết của HS

Toán:

Chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số ( tiếp)

I/ Mục tiêu:

Giúp HS: Biết chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư

- Các bài tập cần làm: Bài 1,2,3(dòng 1,2)

- Dành cho HS khá,giỏi( dòng 3,4)

A/ Bài cũ: 5’

- gọi 2 HS lên bảng thực hiện :

36550 : 5 37648 : 4

Trang 11

- GV nhận xét cho điểm.

B/ Bài mới : 28’

* Hoạt động 1: 10’ Hướng dần thực hiện phép chia : 12485 : 3

- GV đặt tính.

- Gọi HS thực hiện miệng phép tính

+ Lần 1 : 12 chia 3 được 4, viết 4

4 nhân 3 bằng 12, 12 trừ 12 bằng 0

+ Lần 2 : Hạ 4; 4 chia 3 được 1, viết 1

1 nhân 3 bằng 3; 4 trừ 3 bằng 1

+ Làn 3 : Hạ 8, được 18; 18 chia 3 được 6, viết 6

+ Lần 4 : Hạ 5; 5 chia 3 được 1, viết 1

- Hướng dẫn HS viết theo hàng ngang : 12485 : 3 = 4161 ( dư 2 )

- Gọi 1 số HS nêu lại cách thực hiện

* Kết luận : đây là phép chia có dư.

* Hoạt động 2: 20’- GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập.

- Bài 1:

- HS thực hiện phép chia

- Bài 2:

- Hưóng dẫn HS giải vào vở , 1 HS lên giải bảng lớp

Giải:

Có thể may nhiều nhất số bộ quần áo và thừa số mét vải là:

10 250 : 3 = 3 416(dư 2)

Đáp số: 3 416(bộ) dư 2 mét vải

- GV cùng cả lớp nhận xét sửa sai

- Kết quả là: 3416(dư 2)- thừa 2m vải

Bài 3: - Dành cho HS khá,giỏi dòng 3,4.

- Cho HS đọc yêu cầu bài Số?

Số bị chia Số chia Thương Số dư

15 725 3

33 272 4

42 737 6

- Hướng dẫn HS thực hiện phép chia để tìm thương của phép chia có dư và số dư

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	162,18 KB