Giáo án tổng hợp Tuần số 17 năm 2005 - Lớp 2

- NhËn xÐt tiÕt häc - Về nhà ôn lại các bài đã học.. địa điểm – phương tiện:.[r]

Tuần thứ 17:

Thứ hai, ngày 26 tháng 12 năm 2005

Chào cờ

Tập đọc

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn cả bài Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài

- Biết đọc truyện bằng giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm Nhấn giọng những từ kể

về sự thông minh và tình nghĩa của Chó, Mèo

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Long Vương ,thợ kim hoàn, đánh tráo…

- Hiểu ý nghĩa truyện: Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh họa bài tập đọc

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KIểm tra bài cũ.

- Đọc thuộc lòng bài: Đàn gà mới nở - 2 HS đọc

- Qua bài cho em biết điều gì ? - Vẻ đẹp ngộ nghĩnh đáng yêu của

đàn gà mới nở

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe

2.2 GV hướng dẫn luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

b Đọc từng đoạn trước lớp - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài

- GV hướng dẫn ngắt giọng nhấn

giọng một số câu trên bảng phụ - 1 HS đọc trên bảng phụ.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp

+ Giải nghĩa từ: Long vương - Vua của sông biển trong truyện xưa

- Thơ kim hoàn - Người làm đồ vàng bạc

- Đánh tháo - Lấy trọn vật tốt thay nó bằng vật xấu

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 6

d Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét – bình điểm cho các

nhóm, cá nhân đọc

- Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài

e Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1: - 1 HS đọc yêu cầu

- Do đâu chàng trai cho viên ngọc

quý ? ấy là con của Long Vương Long - Chàng cứu con rắn nước con rắn

Vương tặn chàng viên ngọc quý

Câu 2: - 1 HS đọc yêu cầu

- Ai đánh tráo viên ngọc - Một người thợ kim hoàn khi biết

đó là viên ngọc quý

Câu 3: - 1 HS đọc yêu cầu

- Mèo và chó đã làm cách nào để lấy

lại viên ngọc ? ngọc Con chuột tìm được.- Mèo bắt một con chuột đi tìm

- ở nhà người thợ kim hoàn Mèo

nghĩ ra kế gì để lấy lại viên ngọc ? người đánh được con cá lớn, mở ruột - Mèo và chó rình bèn sông thấy có

ra có viên ngọc, mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy

Câu 4:

- Tìm trong bài những từ khen ngợi

mèo và chó ? - Thông minh tình nghĩa

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Chó và mèo là những vật nuôi

trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người ?

4 Luyện đọc lại:

- Thi đọc lại chuyện

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện đọc lại chuyện

Toán

i Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố về cộng, trừ nhẩm ( trong phạm vi các bảng tính ) và cộng trừ viết ( có nhớ một lần )

- Củng cố về giải toán dạng nhiều hơn, ít hơn một đơn vị

ii Các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ: - Lớp làm vào bảng con

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài tập:

Bài 1: Tính nhẩm - 1 HS đọc yêu cầu

* MT: HS làm tính nhẩm thành

thạo,nhận biếtđược tính chất giao hoán

của phép cộng,nhận biết mối quan hệ

của phép cộng và phép trừ

- Yêu cầu HS tự nhậm và ghi kết

quả vào sách miệng.- HS làm bài sau đó nhiều HS nêu

9 + 7 = 16 8 + 4 = 12

7 + 9=16 4 + 8 = 12

16 – 9 = 7 12 – 8 = 4

16 – 7 = 9 12 – 4 = 8

- Yêu cầu HS nêu cách nhẩm - Vài

Bài 2:

*MT: HS đặt được phép tính và tính

về cộng trừ có nhớ một cách thành

thạo

- Đặt tính rồi tính

- Bài toán yêu cầu gì ? 38 47 36 81 63 100

- Yêu cầu HS làm bảng con 42 35 64 27 18 42

80 82 100 54 45 058

- Vài HS nêu lại

- Nêu cách đặt tính và tính

Bài 3: Số

*MT: HS làm được phép tính cộng

ba số liên tiếp

- Viết lên bảng ý a - Nhẩm

- Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả

- 9 cộng 8 bằng mấy ? 9 + 8 = 17

- Hãy so sánh 1+7 và 8 ? - Không cần vì 9+8 = 9+1+7 ta ghi

ngay kết quả

- Vậy khi biết 9+1+7=17 có cần

nhẩn 9+8 không ? vì sao ?

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

4 + 8 = 15

9 + 6 = 15 6 + 5 = 11

9 + 1 + 5 = 15 6 + 4 + 1 = 11

- HS làm SGK Bài 4: - 2A trồng 48 cây, 3B nhiều hơn 12 cây

*MT: HS tóm tắt và giải được bài

toán về nhiều hơn

- Bài toán cho biết gì ? - Hỏi 2B trồng được ? cây

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng gì ? Tóm tắt:

2A trồng : 48 cây 2B trồng nhiều hơn: 12 cây 2B trồng nhiều hơn: …cây ?

Bài giải:

Lớp 2B trồng được số cây là:

48 + 12 = 60 (cây)

Đáp số: 60 cây

- 1 HS đọc yêu cầu Bài 5: - Điền số thích hợp vào ô trống

*MT: HS biết vận dụng vào quy tắc

tìm số hạng chưa biết và số trừ chưa

biết, để thực hiện phép tính

- Bài toán yêu cầu gì ?

Viết bảng: 72 +  = 72 - Điền số 0 vì 72 + 0 = 72

- Điền số nào vào  tại sao ? - Lấy tổng là 72 trừ đi số hạng đã

biết là 72: 72 – 72 = 0

- Làm thế nào để tính ra không ? b 85 -  = 85

- Tương tự phần b - Kết quả bằng chính số đó

*Kết luận: Khi cộng một số với 0

thì kết quả như thế nào ?

- Một số trừ đi 0 vẫn bằng chính số

đó

- Khi trừ một số với 0 thì kết quả

như thế nào ?

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Đạo đức

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Kiến thức: Ôn tập củng cố những kiến thức đã học từ đầu năm

2 Kỹ năng:

- Thực hiện vận dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Có thái độ đồng tình ủng hộ với những hành vi đúng đắn

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn bài tập:

- Học tập sinh hoạt đúng giờ có lợi

ích cho bản thân em ? chúng ta học tập kết quả hơn.- Học tập sinh hoạt đúng giờ giúp

- Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? - Biết nhân lỗi và sửa lỗi giúp em mau

tiến bộ và được mọi người quý mến

- Sống gọn gàng ngăn nắp có tác

dụng như thế nào ? cần sử dụng không mất công tìm kiếm.- Làm cho nhà cửa thêm đẹp, khi

- Trẻ em có được tham gia vào việc

nhà không ? em, là thể hiện tình yêu thương đối với - …là quyền và bổn phận của trẻ

ông bà cha mẹ.

- Tại sao cần phải quan tâm giúp đỡ

bạn bè ?

- Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết của mỗi HS Sẽ mang lại niềm vui cho bạn cho mình

- Các em cần làm gì để giữ gìn

trường lớp sạch đẹp ? bôi bẩn vẽ bậy lên bàn ghế…- Làm trực nhật hàng ngày, không

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn lại các bài đã học

Thứ ba, ngày 27 tháng 12 năm 2005

Thể dục Tiết 33:

Bài 33:

Trò chơi: "bịt mắt bắt dê" và nhóm ba nhóm bảy"

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Ôn 2 trò chơi "Bịt mắt bắt dê" và "Nhóm ba nhóm bảy"

2 Kỹ năng:

- Tham gia chơi tương đối chủ động

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác tích cực học môn thể dục

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi, cờ, kẻ sân

Iii Nội dung và phương pháp:

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo

sĩ số

1 - 2'

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung yêu cầu tiết học

ĐHTT: X X X X X

X X X X X

X X X X X



2 Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân

đầu gối, hông…

1 - 2'

X X X X X 

X X X X X

X X X X X

- Ôn các động tác của bài thể

dục phát triển chung

2x8 nhịp - Cán sự điều khiển

b Phần cơ bản:

- Trò chơi: Nhóm ba nhóm bảy 5 - 6' - GV điều khiển

- Trò chơi: Bịt mắt bắt dê 10 - 12' - GV điều khiển

C Phần kết thúc:

- Đi đều 2-4 hàng dọc 2-3' - Cán sự điều khiển

- GV hệ thống bài 1 - 2'

- GV nhận xét tiết học 1 - 2'

Kể chuyện

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng nói:

Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ câu chuyện Kể lại được toàn bộ và từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện Tìm ngọc một cách tự nhiên kết hợp với điệu bộ nét mặt

2 Rèn kỹ năng nghe:

Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Biết đánh giá lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện Tìm ngọc

iII hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại câu chuyện: Con chó nhà

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ? - Khen ngợi những nhân vật nuôi

trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực

sự là bạn của con người

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh

- Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 6

- Kể trước lớp - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Cả lớp và giáo viên nhận xét bình

chọn người kể hay nhất

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện

- Mời đại diện các nhóm thi kể toàn

bộ câu chuyện

- Cả lớp bình chọn HS nhóm kể hay

nhất - Các nhóm thi kể chuyện

C Củng cố – dặn dò:

- Khen ngợi những HS nhớ chuyện

kể tự nhiên

- Về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe

- Nhận xét tiết học

Chính tả: (nghe-viết)

I Mục đích - yêu cầu:

1 Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn tóm tắt nội dung truyện Tìm ngọc

2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm vần dễ, lẫn: ui/uy, d/r/gi (hoặc et/ec).

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn nội dung bài tập 2, 3

III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho cả lớp viết bảng con

các từ sau

- HS viết bảng con: trâu, nông gia, quản công

- Nhận xét bảng của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn tập chép:

2.1 Hướng dẫn chuẩn bị bài:

- GV đọc đoạn văn một lần

- Gọi HS đọc lại đoạn văn - 2 HS đọc lại

- Chữ đầu đoạn viết như thế nào ? - Viết hoa lùi vào một ô

- Tìm những chữ trong bài chính tả

em dễ viết sai nghĩa.- Long Vương, mưu mẹo, tình

- Viết từ khó - HS viết bảng con: Long Vương,

mưu mẹo…

2.2 GV đọc cho HS viết vở - HS viết vào vở

- GV đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi

- Nhận xét lỗi của học sinh - Đổi chéo vở kiểm tra

3 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5, 7 bài nhận xét

4 Hướng dần làm bài tập:

Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu

- Điền vào chỗ trống vần ui hay uy

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm - HS làm bài sau đó đọc bài

- Cả lớp làm vào sách

- Nhận xét

Bài 3: Điền vào chỗ trống - 1 HS đọc yêu cầu

a r, d hay gi ? a Rừng núi, dừng lại, cây giang,

rang tôm

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Toán

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố về cộng trừ nhẩm (trong phạm vi các bảng tính) và cộng trừ viết (có nhớ một lần)

- Củng cố về giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị

II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đặt tính rồi tính - Cả lớp làm bảng con

- Nhận xét – chữa bài 80 45 58

B Bài mới:

*Mục tiêu: HS thực hiện được phép

tính và ghi được kết quả

- Tính nhẩm

12 – 6 = 6 6 + 6 = 12

9 + 9 = 18 13 – 5 = 8

14 – 7 = 7 8 + 7 = 15

- Yêu cầu HS tự nhẩm và kết quả

vào sách

17 – 8 = 9 16 – 8 = 8

- Nêu cách tính nhẩm - Vài HS nêu

*Mục tiêu: HS biết đặt tính và tính

về cộng trừ có nhớ một cách thành

thạo

- Bài yêu cầu gì ? - Đặt tính rồi tính

68 56 82 90 100

- Yêu cầu cả lớp làm bảng con

95 100 34 58 093

- Nêu cách đặt tính rồi tính - Vài HS nêu

Bài 3: Số - 1 HS đọc yêu cầu

*Mục tiêu: HS thực hiện được phép

trừ 3 số liên tiếp nhanh đúng

- Viết bảng ý a

- Yêu cầu HS nhẩm rồi ghi kết quả - Nhẩm

17 trừ 3 bằng mấy ? - 17 trừ 3 bằng 14

- Hãy so sánh 3 + 6 và 9 Vậy khi

biết 17 – 3 – 6 = 8 có cần nhẩm 17 -

9 không ? vì sao ?

- Không cần vì 17 – 3 – 6 = 17 - 9

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

15 – 6 = 9

16 – 9 = 7 14 – 8 = 6

16 – 6 – 3 = 7 14 – 4 – 4 = 6 Bài 4: - 1 HS đọc đề toán

*Mục tiêu: Biết tóm và giải được bài

toán về ít hơn

- Bài toán cho biết gì ? - Thùng lớn đựng 60l nước thùng bé

ít hơn 22l

- Bài toán hỏi gì ? - Thùng bé đựng bao nhiêu lít nước

- Bài toán thuộc dạng gì ? - Bài toán về ít hơn

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và

giải Thùng bé đựng số lít là:Bài giải:

60 – 22 = 38 (lít)

Đáp số: 38 lít Bài 5:

- Viết phép cộng có tổng bằng 1 số

hạng

36 + 0 = 36 0 + 19 = 19

- Hướng dẫn HS nêu các phép cộng

khác nhau 54 + 0 = 54 0 + 45 = 45

C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Thủ công

chỉ chiều xe đi (t2)

I Mục tiêu:

- HS biết cách gấp, cắt, dán biển báo chỉ chiều xe đi

- Gấp, cắt, dán được biển báo chỉ chiều xe đi

- Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II chuẩn bị:

GV:

- Biển báo giao thông chỉ chiều xe đi có hình vẽ minh hoạ cho từng bước

- Quy trình gấp cắt dán biển báo giao thông

HS:

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán

II hoạt động dạy học:

Thời

gian Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

2' A Kiểm tra

bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

dẫn mẫu:

- GV cho HS quan sát quy trình và nêu các bước

- HS quan sát quy trình

Bước 1:

Gấp, cắt biển

báo chỉ chiều xe

đi

- Gấp cắt hình tròn màu xanh từ hình vuông

có cạnh 6 ô

- Cắt HCN màu trắngcó chiều dài 4ô, rộn

2 ô gấp đôi HCN theo chiều dài và đánh dấu cắt

bỏ phần gạch chéo, mở ra

được hình mũi tên

- Cắt HCN khác màu

có chiều dài là 10 ô, rộng

1 ô

Bước 2:

Dán biển báo

chỉ chiều xe đi

- Dán chân biển báo

- Dán hình tròn màu xanh chờm lên chân biển khoảng nửa ô

- Dán mũi tên màu trắng ở giữa hình tròn

- GV cho HS nhắc lại quy trình - HS nhắc lại quy trình. 21' 2 Thực hành - GV cho HS thực hành - HS thực hành

- GV quan sát uốn nắn HS

2' C Củng cố

– dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài tiết sau

Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2005

Mĩ thuật

Xem tranh dân gian phú quý, gà mái

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- HS nhận xét về màu sắc và hình ảnh trong tranh dân gian.

2 Kỹ năng:

- Yêu thích tranh dân gian

3 Thái độ:

- Yêu thích vẻ đẹp và yêu tranh dân gian

II Chuẩn bị:

- Tranh dân gian gà mái

- Màu vẽ

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:

Xem tranh phú quý

- GV cho HS xem tranh mẫu và đặt

câu hỏi ? - HS quan sát tranh.

- Tranh có những hình ảnh nào ? - Em bé và con vịt

- Hình ảnh trong bức vẽ - Em bé

- Hình em bé được vẽ như thế nào ? - Nét mặt, màu…

- GV gợi ý để HS thấy được hình

ảnh khác (vòng cổ, vòng tay, phía

trước ngực hoặc một chiếc yếm trước

ngực

- Ngoài hình ảnh em bé trong tranh

còn có những hình ảnh nào khác ? - Con vịt, hoa sen, chữ…

- Hình con vịt được vẽ như thế nào ? - Con vịt to béo đang vươn cổ lên

- Màu sắc của những hình ảnh này ? - Màu đỏ đậm ở bông sen, ở cánh và

mỏ vịt; màu xanh ở lá sen, lông vịt; mình con vịt màu trắng…

*Tranh phú quý nói lên ước vọng

của nông dân về cuộc sống, mong cho

con cái khoẻ mạnh đủ no giàu sang

phú quý

Tranh gà mái

- GV cho HS xem tranh và nêu câu

hỏi gợi ý

- Hình ảnh nào nổi rõ nhất trong

tranh - Gà mẹ và đàn gà con.

- Hình ảnh đàn gà được vẽ như thế

nào ?

- Gà mẹ to khoẻ vừa bắt được mồi cho con…

- Những màu nào có trong tranh ? - Đỏ, vàng, da cam

*GV nhấn mạnh vẻ đẹp của tranh

dân gian

*Hoạt động 2: Nhận xét đánh giá

- GV nhận xét chung tiết học, khen

ngợi HS tích cực phát biểu.

C Củng cố – Dặn dò

- Chọn một số bài vẽ đẹp nhận cách

vẽ màu

- Dặn dò: Sưu tầm tranh dân gian

Tập đọc

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn cả bài Biết nghỉ hơi đúng

- Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình phù hợp với nội dung từng

đoạn

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu các từ ngữ khó: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở

- Hiểu nội dung bài: Loài gà cũng biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương như con người

II đồ dùng – dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bài: Tìm Ngọc - 2 HS đọc, mỗi em đọc 3 đoạn

- Khen ngợi những vật nuôi trong nhà tình nghĩa, thông minh, thực sự là bạn của con người

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ:

a Đọc từng câu - 1 HS tiếp nối nhau đọc từng câu

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc

b Đọc từng đoạn trước lớp

- Bài chia làm mấy đoạn ? - Bài chia làm 3 đoạn

- Đoạn 1: các câu 1, 2 ( từ đầu đến nũng nịu đáp lời mẹ)

- Đoạn 2: Các câu 3, 4

- Đoạn 3: Còn lại

- Chú ý ngắt giọng đúng các câu trên

bảng phụ - 1 HS đọc trên bảng phụ.- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trước lớp

- Giảng từ: