-Có ý thức bảo vệ môi trường II/ ChuÈn bÞ: GV: sưu tầm một số tranh thiếu nhi về bảo vệ môi trường và đề tài khác Tranh của Hoạ sĩ vẽ cùng đề tài nếu có HS: sưu tầm tranh, ảnh về môi trư[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN I
Thứ 2
18/8/2008
Chào cờ TĐ-KT Toán Đạo đức Aâm nhạc
Sinh hoạt đầu tuần Cậu bé thông minh Đọc ,viết SS các số có ba chữ số Kính yêu Bác Hồ (T1)
Học bài : Quốc ca Việt Nam (lời 1
Thứ 3
19/8/2008 Toán Tập viết
TN _XH Thể dục
Cộng trừ các số có ba chữ số không nhớ Ôn chữ hoa A
HĐ thở và cơ quan hô hấp
Gt chương trình : TC nhanh lên bạn ơi
Thứ 4
20/8/2008 Chính tả Toán
Tập đọc
Mĩ thuật
TC: Cậu bé thông minh Luyện tập
Hai bàn tay em
TT mĩ thuật (ĐT MT )
Thứ 5
21/8/2008
Toán
LT và câu
TN –XH Thể dục
Cộng các số có ba chữ số có nhớ Ôn về từ chỉ sự vật SS
Nên thở như thế nào ? Ôn Một số KN –ĐH –ĐN –TC :Nhóm 3,nhóm 7.
Thứ 6
22/82008 Chính tả Toán
Thủ công Tập làm văn
HĐ - TT
NV : Chơi thuyền Luyện tập
Gấp tàu thuỷ 2 ống khói Nói về đội TNTP (Điền vào giấy in sẵn ) Sinh hoạt cuối tuần
Trang 2NS: 17/ 8/ 2008 Thửự hai, ngaứy 18 thaựng 08 naờm 2008
ND: 18/ 8/ 2008
Tập đọc - Kể chuyện
Cậu bé thông minh (2t) I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh
HS địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: Bình túnh, xin
sữa, đuổi đi, bật cười, mâm coó
- Ngắt hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật (cậu bé, nhà Vua)
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2
- Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải cuối bài
-Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện (ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé)
B/ Kể chuyện:
1 Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2 Rèn kỹ năng nghe:
Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện
Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc về kể chuyện trong SGK
Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc
2’
20’
13’
A/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm (theo
SGK)
B/ Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài(1p)
2 Luyện đọc
a GV đọc mẫu toàn bài :
b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Đọc từng câu :(giải quyết MT1.1)
- Hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ
HS dễ phát âm sai
- Đọc từng đoạn trước lớp :(giải quyết
MT2.1)
-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ quyết MT 2.2)
- 1 HS đọc đoạn 1
- Đọc từng đoạn trong nhóm -
- 1 HS đọc đoạn 2
- Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
-HS nối tiếp nhau đọc từng câu (hoặc 2 câu trong mỗi đoạn (1 hoặc 2 lượt)
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
- Hướng dẫn HS học sinh nghỉ hơi đúng
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, các câu sau
Ngày xưa/có một ông Vua giúp nước//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp một con gà
Trống trứng,/nếu không có/thì cả
Làng tôi//
Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
Trang 320’
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1
+Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?
+Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe
lệnh của nhà Vua?
- Đoạn 2 (HS đọc thầm)
+ Cậu bé đã làm cách nào để Vua
thấy lệnh của ngài là vô lý
- Đoạn 3 (HS đọc thầm)
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu
cầu điều gì?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy? (cho
HS thảo luận nhóm)
+ Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm
và trả lời câu hỏi:câu chuyện này
nói lên điều gì?(g/quyết MT 3.2)
- Rút ra ý chính của bài - ghi bảng
TIEÁT 2
4 Luyện đọc lại:
- GV chọn 1 đoạn đọc mẫu
- GV chia lớp thành nhóm 3(giải quyết
MT3.1)
- Tổ chức cho 2 nhóm thi đọc truyện theo
vai
- Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc
hay nhaỏt
Kể chuyện
1 GV nêu nhiệm vụ (theo SGK)
2 Hướng dẫn kể từng đoạn của câu
chuyện theo tranh
a HS quan sát lần lượt 3 tranh
minh hoạ
(nhẩm kể chuyện)
b Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
của câu chuyện (giáo viên có gợi
ý)(g/quyết MT 1)
Với tranh 1 :veừ nhửừng gỡ?
thaựi ủoọ cuỷa daõn laứng ra sao khi nghe
lệnh này?
Tranh 2
- Trước mặt Vua, cậu bé đang làm
gì?
- Thái độ của nhà Vua như thế nào?
Tranh 3
- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?
lệnh cho mỗi làng …biết đẻ trứng vì gà Trống không biết đẻ trứng + ý đoạn 1: cậu bé cùng cha lên kinh đô gặp Vua
-cậu nói một chuyện khiến Vua cho
là vô lý (bố đẻ em bé), từ đó làm cho Vua phải thừa nhận: lệnh của ngài cũng là vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh của Vua
-yêu cầu sứ giả về tâu đức Vua rèn chiếc kim thành một con dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu 1 việc Vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện mệnh lệnh của Vua…
*Ca ngợi trí thông minh của cậu bé …
- mỗi nhóm 3 em (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ (nhẩm kể chuyện)
đang đọc lệnh của Vua: mỗi làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng
lo sợ cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu mới cho em Cậu xin đuổi đi nhà Vua giận dữ quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với Vua
-về tâu với ủứuc Vua rèn chiếc kim thành một thịt chim
Trang 4Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao?
-y/ cầu N xét về nội dung, cách diễn đạt,
cách thể hiện (giải quyết MT2)
Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
Củng cố dặn dò (TĐ + KC)
-NX tuyeõn dửụng
- Trong câu chuyện, em thích nhân
vật nào, vì sao?
- Về nhà kể chuyện cho người thân
nghe
-Chuaồn bũ baứi sau: Hai baứi tay em
Vua biết đã tìm được người tài nên trong thưởng cho cậu bé
-HS neõu yự thớch cuỷa mỡnh
- HSnghe
Tieỏt 4 : Toán
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I/ Mục tiêu:
-HS caàn: ôn tập củng cố cách đọc, viết, so saựnh các số có 3 chữ số
-Luoõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
35’
5’
b Baứi mụựi : Giới thiệu bài
-Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào
SGK(g/quyết ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết quả
Bài 2-Cho 1 HS đọc đề
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ và tìm số
thích hợp để điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2
MT1)
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319)
2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319)
-Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề
Với các trường hợp có các phép tính
Khi điền dấu g có thể giaỉ thích
Cách làm (g/quyết ý 3 MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số
lớn nhất(g/quyết ý 3 MT1)
- GV giải thích: vì chữ số hàng trăm
ở số đó lớn nhất trong các chữ số
hàng trăm của các số đã cho
- Khoanh tròn vào số bé nhất trong các số đã
cho
Bài 5:- Cho HS làm bài vào vở(g/quyết ý 3
MT1)
- HS đổi vở để kiểm tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu)
Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161
Ba trăm năm mươi bốn 354
- Cả lớp theo dõi sửa bài Bài 2/103 Viết số
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317,
318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393,
392,
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =)
- HS tự điền dấu thích hợp
30 + 100 < 131
410 - 10 < 400 + 1
243 = 200 + 40 + 3 Bài 4/- 1 HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142
375, 421, 537, 241, 142 Bài 5/ Viết số
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162,
425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé
830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Trang 5GV goùi HS ủoùc teõn soỏ coự ba chửừ soỏ
-HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Veà nhaứ laứm baứi taọp 5
Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ coự nhụự
Tieỏt 5 Đạo đức
BAỉI 1: Kính yêu Bác Hồ
I/ Mục tiêu
1 Học sinh biết:
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất nước, với dân tộc
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ
2 Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
3 Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II/ Tài liệu và phương tiện
- Vở bài tập Đạo đức 3
- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm giữa Bác Hồ với
thiếu nhi
III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu
5’
10’
10’
Tiết 1
Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí
minh hơn thiếu niên nhi đồng"
GV giới thiệu bài:
-Các em vừa hát một bài hát về Bác Hồ Chí
Minh Vậy Bác Hồ là ai? Vì sao thiếu niên,
nhi đồng lại yêu quý Bác như vậy? Bài học
Đạo đức hôm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm
hiểu về điều đó
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp 4 nhóm(g/quyết ý MT1)
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E còn biết gì thêm về Bác Hồ?
VD Bác sinh ngày nào? tháng nào?
Quê Bác ở đâu?
Bác Hồ còn có những tên gọi nào khác?
Tỉnh cảm giữa Bác Hồ với các cháu
thiếu nhi như thế nào?
Bác đã có công lao to lớn như thế nào
đối với đất nước ta, dân tộc ta?
* Kết luận:
- Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung,
Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác ở Hồ
Chí Minh
Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác
Hồ Bác Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quý
các cháu
(GV kết luận theo SGK)
- các nhóm thảo luận
- Đại diện mỗi nhóm nói về 1 ảnh
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS trả lời theo hiểu biết của mình Hoà Chuỷ Tũch , OÂ Keự ,Nguyeón AÙi Quoỏc
Baực laứ ngửụứi saựng ra nửụực VNDC CH
mỗi nhóm quan sát 1 bức ảnh (vở BT)
để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Thảo luận lớp
HS lắng nghe
- Thảo luận cả lớp
HS trả lời
Trang 65’
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào
đây với Bác"
GV kể chuyện (g/quyết MT2)
Qua câu chuyện em thấy tình cảm
Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi
Như thế nào?
- Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính
yêu Bác Hồ?
* GV kết luận: các cháu thiếu nhi rất yêu
quý Bác Hồ và Bác Hồ cũng rất yêu quý,
quan tâm đến các cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần
ghi nhớ và thực hiện tốt Năm điều Bác Hồ
dạy
Hoạt động 3: Tìm hiểu về Năm điều Bác Hồ
dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu mỗi HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia lớp thành 5 nhóm
* GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên, nhi đồng
L H TT –GD
HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
Hướng dẫn thực hành:
Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên, nhi đồng
Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh,
truyện về Bác Hồ và về Bác Hồ với thiếu nhi
Sưu tâm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ
Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt 2
- mỗi HS đọc một điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại những yêu cầu mỗi nhóm tìm một số biểu hiện biểu hiện cụ thể của mỗi điều
- Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp
bổ sung
TIEÁT 5: AÂM NHAẽC
HOẽC LễỉI 1 BAỉI QUOÁC CA
NS: 18/ 8/ 2008
ND: 19/ 8/ 2008 Thứ Ba, ngày 19/8/2008
TIEÁT 1 Thể dục
Tiết 1: Giới thiệu chương trình Trò chơi: nhanh lên bạn ơi
I/ Mục tiêu:
- Phổ biến một số quy định khi tập luyện Yêu cầu HS hiểu và thực hiện đúng
- Giới thiệu chương trình môn học Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản của chương trình, có thái độ và tinh thần tập luyện tích cực
- Trò chơi: nhanh lên bạn ơi Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đốt chủ động
II/ Địa điểm, phương tiện:
- Địa điểm: trên sân trường
- Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung và phương pháp lên lớp:
Trang 7Nội dung và phương pháp ĐL Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu
- Cán sự tập hợp lớp thành 4 hàng dọc, nắm sĩ số HS vắng
qua Tổ Trưởng, kiểm tra trang phục và báo cáo
- GV phổ biến ND, yêu cầu bài học
- GV nhắc lại các nội dung cơ bản, những quy định khi
luyện tập… và yêu cầu HS tích cực học
- Giậm chân tại chỗ và vỗ tay theo nhịp và hát
- Ôn bài TD phát triển chung (lớp 2) 2 lần
2/ Phần cơ bản
- Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học
- Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến ND yêu cầu môn
học
Tiếp tục củng cố, hoàn thiện các ND đã học
- Yêu cầu Trò chơi: nhanh lên bạn ơi
- GV
- Ôn lại một số động tác đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2:
tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái,
đứng nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dồn hàng
3/ Phần kết thúc:
Đi thường theo nhịp 1- 2, 1-2 và hát
Hệ thống lại bài
Nhận xét giờ học
Kết thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng thanh “khoẻ”
2 – 3’
1 – 2’
5 – 7’
2 - 3’
6 – 7’
2 – 3’
5 – 7’
6 – 7’
1’
2’
1’
Hàng dọc Hàng ngang
Hàng dọc Hàng ngang Hàng dọc Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần
áo, giầy dép vào nơi quy định…
Hàng dọc Hàng dọc
Toán
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu
HS caàn:
- Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ các số có 3 chữ số
- Củng cố giải bài toán (có lời văn) về nhiều hơn, ít hơn
-Luoõn tửù giaực luyeọn taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’
30’
- Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
GV goùi 2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 5
NX
- Hoạt động 2: bài mới
a Giới thiệu bài:
b Vào bài:
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm rồi đọc ngay kết
quả(g/quyết MT1)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1)
Y/c HS tự đặt tính, rồi tính kết quả
- Yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài làm
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bài 1 Tính nhẩm
400 + 300 = 700
700 - 300 = 400
700 - 400 = 300
Bài 2 Đặt tính rồi tính
352 + 416
Trang 8
của nhau rồi chữa bài
*Bài 3: Gọi 2 HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2)
Phân tích đề Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp giải
Bài vào bảng con
*Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1)
- Hướng dẫn tương tự bài 3
*Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài theo Tổ ((tiếp sức)
(g/quyết MT1)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV cuỷng coỏ theõm pheựp coọng trửứ
khoõng nhụự
- HS nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp 5
- Chuaồn bũ baứi sau :Luyeọn taọp
Bài 3/4 Bài giải
Số HS khối lớp 2 có là:
245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4
Giải Giá tiền 1 tem thư là:
200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng Bài 5/4
HS lập được các phép tính
315 + 40 = 355
40 + 315 = 355
355 - 40 = 315
355 - 315 = 40
Tieỏt 2
Tập viết
Tiết 1: Ôn chữ A hoa I/ Mục đích , yêu cầu
-Củng cố cách viết chữ viết hoa A (viét đúng mẫu, đều nét và nối đúng quy định) thông qua bài tập ứng dụng
-Viết tên riêng (Vừ A Dính) bằng chữ cỡ nhỏ
-Viết câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ
-Coự yự thửực reứn luyeọn chửừ vieỏt
II/ Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li
- Vở tập viết, phấn, bảng con
III/ Các hoạt động dạy học
2’
32’
12’
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu của tiết TV lớp 3 (theo SGK)
B Dạy bài mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn viết trên bảng con
a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý 1 MT1)
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có baứi
Cho hs quan saựt nhaọn xeựt caỏu taùo cuỷa chửừ hoa A
- Gv vieỏt maóu ,vaứ neõu caựch vieỏt
- -Y/c HS vieỏt baỷng con chửừ hoa A vaứ caực chửừ
V ,D
b, Luyeọn vieỏt teõn rieõng : (g/quyết ý 2 MT1,MT 2)
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
- Gọi 1 HS đọc tên riêng:
GV giới thiệu: Vừ A Dính là một thiếu niên người
dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh trong cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách
HS tìm các chữ hoa có trong baứi chữ cái V, A, D
V , A , D
HS viết bảng con 3 chữ hoa
HS ủoùc teõn rieõng Chửừ V, A, D
Vừ A Dính
HS viết bảng con teõn rieõng
Trang 93’
5’
mạng
GV viết mẫu
HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3)
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em như thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nhau
như chân với tay, lúc nào cũng phải yêu thương đùm
bọc nhau
GV viết mẫu
HS viết bảng con
3 Hướng dẫn viết vào vở TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a 1 dòng cỡ nhỏ
Viết chức V, D 1 d dòng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ
Viết câu tục ngữ: 2 lần
GV nhắc HS ngồi đúng tư thế,
cách cầm bút, để vở, trình bày
4 Chấm, chữa bài:
Chấm 5 - 7 bài - nhận xét, rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi vieỏt chửừ ủeùp
Nhaọn xeựt ,tuyeõn dửụng
-Veà nhaứ Học thuộc câu ứng dụng, chuaồn bũ baứi sau
Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
HS viết bảng con
- HS viết bài vào vở
2 HS thi vieỏt
V , A , D
TIEÁT 3
Tự nhiên xã hội Tiết 1: hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I/ Mục tiêu: Học sinh có khả năng:
1- Nhận ra sự thay đổi của lông ngực khi ta hít vào và thở ra
2- Chỉ và nói được tên các bộ phận của cơ quan hô hấp trên sơ đồ
- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của luồng khí khi ta hít vào và thở ra
- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống của con người
3-Coự yự thửực hoùc taọp vaứ biert61 giửừ gỡn ,baỷo veọ cụ quan hoõ haỏp
II/ Đồ dùng dạy học
Các hình trong SGK trang 415
III/ Lên lớp:
15’ Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu
*Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hửụựng daón luaọt chụi –HS chụi
- Hướng dẫn HS thực hiện các động tác bịt
mũi nín thở (g/quyết MT1)
- Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn?
Gọi 1 HS lên thực hiện động tác thở sâu như
hình 1
- GV yêu cầu cả lớp thực hiện như bạn
Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào
thật sâu và thở ra hết sức?
So sánh lồng ngực khi hít vào thở ra bình
- Cả lớp thực hiện
- Ta thở sâu, gấp hơn bình thường
- Em đứng trước lớp hít thở sâu Cả lớp
đặt tay lên ngực thực hiện hít sâu thở
ra hết sức
- Lồng ngực to khi hít vào, xẹp khi thở ra
- Bình thường lồng ngực không phình
Trang 105’
thường và hít vào thở ra sâu?
* GV kết luận: khi ta thở lồng ngực phình to,
đón được không khí, khi ta thở ra lồng ngực
xẹp xuống đẩy không khí ra ngoài Đấy là cử
động hô hấp
* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, 3
+ Thảo luận nhóm đôi: về các bộ phận của cơ
quan hô hấp, đường đi của không khí có thể
đặt các câu hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2)
- Chỉ hình về nêu bộ phận của cơ quan hô hấp
- Bạn hãy chỉ đường đi của không khí H2?
- Đố bạn biết mũi để làm gì?
- ẹố bạn biết khí quản , phế quản có chức năng
gì?
- chỉ H3 đường đi của không khi khi hít vào
thở ra?
+ Làm việc cả lớp
GV nhận xét
GV giúp HS hiểu cơ quan hoõ hấp là gì,?
GV goùi moọt soỏ caởp leõn trửụực lụựp
GV nhaọn xeựt tuyeõn dửụng nhaộc nhụỷ
* GV keỏt luaọn :
4.Cuỷng coỏ –daởn doứ
- Khi aờn caực em aờn nhử theỏ naứo ?
Khi uoỏng chuựng ta uoỏng nhử theỏ naứo ?
*ẹieàu gỡ xaỷy ra neỏu bũ dũ taọt laứm taộc ủửụứng
thụỷ
-Goùi HS nhaọn xeựt – GV nhaọn xeựt
-Xem laùi baứi –Chuaồn bũ baứi sau Neõn thụỷ nhử
theỏ naứo
to
- Sâu: lồng ngực phình to
- thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều không khí cơ thể khoẻ mạnh
- 1 em chỉ nêu
-Duứng ủeồ thụỷ vaứ daón khớ
- Coự chửực naờng daón khớ
1 hs hoỷi –hs khaực ủaựp
- Lụựp nhaọn xeựt tuyeõn dửụng -HS lieõn heọ baỷn thaõn vaứ traỷ lụứi
NS: 19/ 8/ 2008
ND: 20/ 8/ 2008 Thứ tư ngày 20/08/2008
TIEÁT 1
Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- đọc trôi chảy toàn bài Chú ý đọc đúng
- Các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ: từ có thanh hỏi: ngủ, chải tóc
Các từ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
- Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:
- Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ mới được giải nghĩa ở sau bài đọc
- Hiểu nội dung từng câu thơ và ý nghĩa của bài thơ (Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu)
- Học thuộc lòng bài thơ
3.Luonõ coự yự thửực giửừ gỡn veọ chaõn tay saùch ủeùp