Giáo án Lớp 3 - Tuần 9 - Năm học 2006-2007 - Nguyễn Thị Bích Thủy

-Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu chuyện đã học trong 8 tuần đầu -Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã được học trong tiết tập đọc và được nghe trong tiết tập làm văn.. -HS nhaéc laï[r]

*TUẦN 9:

Ngày soạn : 29/10/2006

Ngày dạy : Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2006

SINH HOẠT TẬP THỂ

Chào cờ Tập đọc

Tiết 1: ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC

VÀ HỌC THUỘC LÒNG

I MỤC TIÊU :

* Kiểm tra đọc ( Lấy điểm)

- Nội dung các bài tập đọc đã học từ tuần 1 đến tuần 8

- Kỹ năng đọc thành tiếng: Phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 65 chữ/phút, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Kỹ năng đọc hiểu : Trả lời được 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

* Ôn luyện về phép so sánh

- Tìm đúng những từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho

- Chọn đúng các từ thích hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

- HS tự giác , tích cực học tập

II/ CHUẨN BỊ :

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1.Ổn định : Hát.

2.Bài cũ:

3.Bài mới: Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc

-Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc.(Tên bài kiểm tra

ghi trong phiếu thăm)

-Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc

-Gọi HS nhận xét bài vừa đọc

-Nhận xét , cho điểm

*Hoạt động 2: Ôn luyện về phép so sánh:

 Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Treo bảng phụ

-Gọi HS đọc câu

H Trong câu văn trên, những sự vật nào được so sánh

với nhau?

-Sự vật hồ và chiếc gương bầu dục khổng lồ

-Lần lượt từng HS lên bốc thăm (5-6 HS) về chỗ chuẩn bị khoảng 2’ -Đọc và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

-2 HS đọc, lớp theo dõi

-2 HS đọc, lớp đọc thầm

-HS theo dõi

-GV dùng phấn màu gạch 2 gạch dưới từ như, dùng phấn

trắng gạch 1 gạch dưới 2 sự vật được so sánh với nhau

H.Từ nào được dùng để so sánh 2 sự vật với nhau?

-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở theo mẫu trên bảng

-Yêu cầu HS đọc bài làm của mình và gọi HS nhận xét

-Đó là từ như.

-HS tự làm bài

-2 HS đọc phần lời giải,2 HSnhận xét

Hình ảnh so sánh Sự vật 1 Sự vật 2

A)Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ Hồ nước chiếc gương bầu dục khổng lồ b)Cầu Thê Húc màu son, cong cong như con

c)Con Rùa đầu to như trái bưởi đầu con rùa trái bưởi

 Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Chia lớp thành 3 nhóm

-Yêu cầu HS làm tiếp sức

+Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh

diều

+Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo

+Sương sớm long lanh tựa những hạt ngọc

- Tuyên dương nhóm thắng cuộc

-2 HS đọc, lớp đọc thầm

-Các đội cử đại diện HS lên thi,mỗi HS điền vào 1 chỗ trống

-HS làm bài vào vở

4/ Củng cố, dặn dò:

-Về học thuộc các câu văn ở bài tập 2 và 3 , đọc lại các câu chuyện đã học trog các tiết tập đọc đã học.Nhận xét tiết học

 Tiết hai: ÔN TẬP –KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HTL

I/ MỤC TIÊU:

* Tiếp tục kiểm tra đọc (Yêu cầu như tiết 1)

* Ôn luyện cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu của kiểu câu ai ( cái gì, con gì ) là gì?

* Nhớ và kể lại trôi chảy, đúng diễn biến một trong các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8

II/ CHUẨN BỊ:

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 8

-Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, ghi tên các câu chuyện đã học từ tuần 1 đến tuần 8

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1/ Ổn định : Hát

2/ Bài cũ:

3/ Bài mới: Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

-Tiến hành tương tự như tiết 1

*Hoạt động 2:Ôn luyện các đặt câu hỏi cho bộ phận câu ai là

gì?

 Bài 2:

-Gọi HS đọc yêu cầu.

H Các em đã được học những mẫu câu nào?

-Hãy đọc câu văn trong phần a

-Mẫu câu Ai là gì?Ai làm gì?

-Câu hỏi : Ai?

H Bộ phận in đậm trong câu trả lời cho câu hỏi nào?

-Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

H Vậy ta đặt câu hỏi cho bộ phận này như thế nào?

+Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

-Yêu cầu HS tự làm phần b

-Gọi HS đọc lời giải

 Bài 3:

H Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Bài tập yêu cầu chúng ta kể lại một câu chuyện đã học trong

8 tuần đầu

-Gọi HS nhắc lại tên các chuyện đã được học trong tiết tập

đọc và được nghe trong tiết tập làm văn

-HS nhắc lại tên các truyện: Cậu bé thông minh, Ai có lỗi?

Chiếc áo len, Chú sẻ và bông hoa bằng lăng, Người mẹ,

Người lính dũng cảm, Bài tập làm văn, Trận bóng dưới lòng

đường, Lừa và ngựa, Các em nhỏ và cụ già, Dại gì mà đối,

Không nỡ nhìn

-Khen HS đã nhớ tên chuyện và treo bảng phụ để HS đọc lại

-Gọi HS thi kể

-Sau khi 1 HS kể, GV gọi HS khác nhận xét

-Nhận xét , cho điểm

- 2HS đọc, lớp theo dõi -2 HS đọc, lớp đọc thầm -Tự làm bài tập

-3 HS đọc lại lời giải cả lớp làm vào vở bài tập

-Thi kể chuyện mình thích -HS theo dõi , nhận xét

4/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học, biểu dương những HS nhớ và kể chuyện hấp dẫn

-Nhắc những HS kiểm tra chưa đạt yêu cầu và những HS chưa kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc

Đạo đức

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( T 1)

I/ MỤC TIÊU :

-HS hiểu cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi , động viên, giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn

-Ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn

-HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.-quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II/ CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ … về tình bạn, về sự cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn

-Vở bài tập.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

1/ Ổn định : Hát

2/ Bài cũ: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( Chiến, Ka Mai, Tân)

H: Con cháu phải có bổn phận gì đối với ông bà , cha mẹ vànhững người thân trong gia đình?

H:Sự quan tâm , chăm sóc của các em sẽ mang lại điều gì cho họ?

H: Nêu kết luận chung của bài?

3/ Bài mới: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống.

* Mục tiêu: HS Biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui

buồn cùng bạn

* Cách tiến hành:

-Yêu cầu HS quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung

tranh

* Giới thiệu tình huống.(SGK/16)

H Nếu em là bạn cùng lớp với Ân em sẽ làm gì để an ủi,

giúp đỡ bạn? Vì sao?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm về cách ứng xử trong tình

huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

*GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em cần động viên,

an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp

với khả năng (như giúp bạn chép bài, giảng lại bài cho bạn

nếu bạn phải nghỉ học, giúp bạn làm một số việc nhà …) để

bạn có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn.

*Hoạt động 2: Đóng vai:

*Mục tiêu: HS biết cách chia sẻ vui buồn với bạn trong các

tình huống

*Cách tiến hành:

-GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm xây dựng kịch bản và

đóng vai một trong các tình huống

-Yêu cầu thảo luận, phân công đóng vai, chuẩn bị kịch bản

-Yêu cầu các nhóm lên đóng vai, các nhóm khác nhận xét

*GV kết luận:

-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng chung vui cùng bạn

-Khi bạn có chuyện buồn cần an ủi,động viên và giúp bạn

bằng những việc làm phù hợp với khả năng

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ.

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên

quan đến nội dung bài học

*Cách tiến hành:

-GV lần lượt đọc từng ý kiến :

-HS quan sát tranh

-HS lắng nghe

- HS thảo luận theo nhóm2 -Đại diện 5 nhóm trình bày, lớp lắng nghe

-HS lắng nghe

-3 HS nhắc lại

-Nhóùm thảo luận

-4 nhóm lên đóng vai, HS theo dõi nhận xét

-HS lắng nghe -2 HS nhắc lại

*Các ý kiến:Xem SGK/17

*Kết luận:

-Các ý kiến a,c,d,đ,e là đúng

-Ý kiến b là sai

-HS nghe suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành , không tán thành bằng cách giơ thẻ

4/ Củng cố , dặn dò:

-Cần quan tâm , chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp trong trường và nơi ở

-Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát… nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui buồn với bạn.-Nhận xét giờ học

Toán

GÓC VUÔNG- GÓC KHÔNG VUÔNG

I/ MỤC TIÊU:Giúp HS:

-Làm quen với các khái niệm: Góc, góc vuông, góc không vuông.-Biết dùng Ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ góc vuông

II/ CHUẨN BỊ:

-Ê ke, thước dài, phấn màu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định : Hát

2/ Bài cũ: Gọi 3 HS lên bảng giải : ( Ka Hòn, Tân, K’ Bas)

x + 34 = 52 x : 7 = 8 63 : x = 7

-Nhận xét, chữa bàivà ghi điểm

3/ Bài mới: Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Làm quen với góc

-Yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ nhất trong phần bài học

1)Làm quen với góc -Hai kim trong các mặt đồng hồ trên có

chung một điểm gốc, ta nói hai kim đồng hồ tạo thành một góc

-Yêu cầu HS quan sát tiếp đồng hồ thứ hai

-Quan sát và nhận xét, hai kim của đồng hồ có chung một điểm

gốc, vậy hai kim đồng hồ này cũng tạo thành một góc

-Làm tương tự với đồng hồ thứ ba

-Vẽ lên bảng các hình vẽ về góc gần như các góc tạo bởi hai

kim trong mỗi đồng hồ

-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ.SGK(41)

H Theo em, mỗi hình vẽ trên có được coi là một góc không?

-Hai cạnh của góc thứ ba là PM và PN

-HS quan sát

-HS lắng nghe

-HS quan sát

-HS trả lời

-Giới thiệu: Góc được tạo bởi hai cạnh có chung một góc Góc

thứ nhất có 2 cạnh 0A và 0B, góc thứ hai có hai cạnh DE vàDG

-Yêu cầu HS nêu các cạnh của góc thứ ba

*Điển chung của hai cạnh tạo thành góc gọi là đỉnh của góc,

góc thứ nhất có đỉnh là 0, góc thứ hai có đỉnh là D, góc thứ ba

có đỉnh là P

-HD HS đọc tên các góc Góc đỉnh 0, cạnh OA và OB

* Hoạt động 2: Giới thiệu góc vuông, góc không vuông.

-Vẽ lên bảng góc vuông AOB Giới thiệu đây là góc vuông

-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh các cạnh tạo thành của góc vuông

A0B

-Vẽ hai góc MPN và CED lên bảng và giới thiệu: Góc MPN và

góc CED là góc không vuông

-Yêu cầu HS nêu tên đỉnh, các cạnh của từng góc

* Hoạt động 3: Giới thiệu ê ke:

-Cho cả lớp quan sát ê ke và giới thiệu: Đây là thước ê ke

Thước ê ke dùng để kiểm tra một góc vuông hay không vuông

và để vẽ góc vuông

H Thước ê ke có hình gì?

-Hình tam giác

H.Thước ê ke có mấy cạnh và mấy góc?

Thước ê ke có 3 cạnh và 3 góc

H Tìm góc vuông trong thước ê ke?

-H.Hai góc còn lại có vuông không?

-Hai góc còn lại là hai góc không vuông

*HD dùng ê ke để kiểm tra góc vuông, góc không vuông

-Khi muốn dùng ê ke để kiểm tra xem một góc là góc vuông

hay không vuông ta làm như sau:

+Tìm góc vuông của thước ê ke

+Đặt 1 cạnh của góc vuông trong thước ê ke trùng với 1 cạnh

của góc cần kiểm tra

+Nếu cạnh góc vuông còn lại của ê ke trùng với cạnh còn lại

của góc cần kiểm tra thì góc này là góc vuông ( A0B) nếu

không trùng thì góc này là góc không vuông ( CED, MPN)

*Hoạt động 4: Luyện tập:

 Bài 1:

a) HD HS dùng ê ke để kiểm tra các góc của hình chữ nhật Có

thể làm mẫu một góc

H Hình chữ nhật có mấy góc vuông?

-Hình chữ nhật có 4 góc vuông

b) HD HS dùng ê ke để vẽ góc vuông có đỉnh 0, hai cạnh

0A,0B

+Chấm một điểm và coi là đỉnh 0 của góc vuông cần vẽ

+Đặt đỉnh góc vuông của ê ke trùng với điểm vừa chọn

-Đọc tên các góc còn lại

-HS quan sát, theo dõi

-Góc vuông đỉnh là 0, cạnh là 0A và 0B

-Góc đỉnh P cạnh là PM vàPN -Góc đỉnh E cạnh là EC vàED

-HS quan sát

-HS quan sát và chỉ vào góc vuông trong ê ke của mình

-HS quan sát+lắng nghe

-Thực hành dùng ê ke để kiểm tra góc

-HS vẽ hình sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đối chéo vở nháp để kiểm tra bài của nhau

+Vẽ hai cạnh 0A và 0B theo hai cạnh góc vuông của ê ke

Vậy ta được góc vuông A0B cần vẽ

-Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông CMD

 Bài 2: -yêu cầu HS đọc đề bài

-HD dùng ê ke để kiểm tra xem góc nào là góc vuông, đánh

dấu các góc vuông theo đúng quy ước

 Bài 3:

H Tứ giác MNPQ có các góc nào?

-HD HS dùng ê ke để kiểm tra bài các góc vuông rồi trả lời câu

hỏi

 Bài 4: Yêu cầu HS thảo luận bài

-YCHS làm vào sách GK

H.Hình bên có bao nhiêu góc?

-HD dùng ê ke để kiểm tra từng góc, đánh dấu vào các góc

vuông, sau đó đếm số góc vuông và trả lời câu hỏi

-Yêu cầu HS lên bảng chỉ các góc vuông có trong hình

-GV chốt , nhắc lại góc , góc vuông , góc không vuông và Ê-ke

HS lên bảng tìm, lớp nhận xét bổ sung

-Tự kiểm tra sau đó trả lời -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào sách

- HS thảo luận theo nhóm 2

4/ Củng cố –dặn dò:

-Về nhà luyện tập thêm về góc vuông, góc không vuông

-Nhận xét tiết học

Soạn Ngày : 29/10/2006

Dạy ngày : Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2006

Tập viết

ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG ( T 3)

I/ MỤC TIÊU:

-Kiểm tra đọc, yêu cầu như tiết 1

- Ôn luyện các đặt câu hỏi theo mẫu Ai là gì?

-Viết đúng đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi phường ( xã, quân, huyện ) theo mẫu đã học.-HS hoàn thành đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu nhi

II/ CHUẨN BỊ:

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập từ tuần 1 đến tuần 8,

-Giấy trắng khổ A 4 và bút dạ

-Phô tô mẫu đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ phát cho HS

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1.Ổn định : Hát.

2.Bài cũ:

3.Bài mới: Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc.

-Cho HS lên bốc thăm bài đọc.

-Gọi HS lên đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài học

-Yêu cầu HS nhận xét

-Nhận xét và cho điểm

*Hoạt động 2: Ôn luyện các đặt câu theo mẫu Ai là gì?

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Phát giấy bút cho các nhóm

-HD HS kẻ bảng rồi điền vào từng thành phần của câu:

Ví dụ: -Yêu cầu HS tự làm bài

Chú Hải

Cô Liên

Bạn Nam

Là bộ đội biên phòng

Là Bác sĩ nhi khoa

Là học sinh lớp 3A

-Lần lượt 5 HS lên bốc thăm Về chỗ chuẩn bị khoảng 2’

-Đọc và trả lời câu hỏi

-Theo dõi và nhận xét

-2 HS đọc yêu cầu

-Nhận đồ dùng học tập

-HS trong nhóm tự làm bài

-Yêu cầu các nhóm dán bài của mình lên bảng, nhóm trưởng

đọc các câu mà nhóm mình đặt được

-Gọi HS nhận xét từng câu của từng nhóm

-Tuyên dương nhóm đặt được nhiều câu đúng theo mẫu và

có nội dung hay

*Hoạt động 3: Viết đơn xin tham gia sinh hoạt câu lạc bộ

thiếu nhi phường ( xã, quận, huyện ) theo mẫu

-Phát phiếu cho HS

Gọi HS đọc mẫu đơn

-GV hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ : Ban chủ nhiệm ( tập

thể chịu trách nhiệm chỉnh của một tổ chức ) câu lạc bộ ( tổ

chức lập ra cho nhiều người tham gia sinh hoạt như vui chơi,

giải trí, văn hoá, thể thao…)

-Yêu cầu HS tự làm

-Gọi HS đọc lá đơn của mình và các HS khác nhận xét

-Nhận xét về nội dung và hình thức trình bày đơn

-Dán bài và đọc phần bài làm

-Nhận xét

-Đọc lại bài và làm vào vở

-Nhận phiếu

-1 HS đọc lớp theo dõi

-HS lắng nghe

-HS tự điền vào mẫu

- 5-6 HS đọc lá đơn của mình

4/ Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học-Về nhà tập đặt câu theo mẫu Ai là gì? Và luyện đọc

Tự nhiên xã hội

ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.

I/ MỤC TIÊU:

* Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về :

+Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

+Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh

-Vẽ tranh vận động mọi người sống lành mạnh không sử dụng các chất độc hại như

thuốc lá, rượu, ma tuý

-HS biết bảo vệ và giữ vệ sinh cơ thể

II/ CHUẨN BỊ:

+ Các hình trong SGK trang 36

+ Bộ phiếu ghi các câu hỏi ôn tập để HS rút thăm

+ Giấy trắng, bút chì, màu

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định : hát.

2./ Bài cũ: Vệ sinh thần kinh: ( Ngọc Aùnh, Tiến, )

H Giấc ngủ có vai trò gì đối với sức khoẻ?

H Sinh hoạt và học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

3/ Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề.

*Hoạt động 1: Chơi trò chơi : Ai nhanh , ai đúng?

*Mục tiêu:

Giúp HS củng cố và hệ thống các kiến thức về:

-Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan: Hô hấp, tuần

hoàn , bài tiết nước tiểu và thần kinh

-Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh

các cơ quan hô hấp, tuần hoàn ,bài tiết nước tiểu và thần

kinh

*Cách tiến hành:

Chơi theo đội

 Bước 1: Tổ chức :

-Chia lớp làm 2 nhóm, cử 3 HS làm BGK cùng theo dõi, ghi

lại các câu trả lời của các đội

 Bước 2 : Phổ biến cách chơi và luật chơi:

-HS lắng nghe câu hỏi, đội nào có câu trả lời sẽ giơ tay

-Đội nào giơ tay trước được trả lời trước

-Tiếp theo các đội khác sẽ lần lượt trả lời theo thứ tự giơ tay

Lưu ý: Đảm bảo mỗi thành viên trong đội ít nhất mỗi người

phải trả lời một câu hỏi( có tính điểm đồng đội )

 Bước 3:

Chuẩn bị:

-Cho các đội hội ý trước khi vào cuộc chơi, các thành viên

trao đổi thông tin đã học từ những bài trước

-GV hội ý với HS được cử vào ban giám khảo, phát cho các

em câu hỏi và đáp án để theo dõi, nhận xét các đội trả lời

 Bước 4: Tiến hành:

-GV lần lươt đọc các câu hỏi và điều khiển cuộc chơi

Thời gian tối đa cho mỗi câu trả lời là 2’

 Bước 5: Đánh giá tổng kết

- 2 nhóm theo 2 dãy bàn

-HS lắng nghe

-Các đội trao đổi hội ý với nhau

-HS lắng nghe câu hỏi và trả lời

Ban giám khảo hội ý thống nhất điểm và tuyên bố với các

đội

*Hoạt động 2: Vẽ tranh:

*Mục tiêu: HS vẽ tranh vận động mọi người sống lành

mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượu,

ma tuý

*Cách tiến hành:

 Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

-Yêu cầu mỗi nhóm chọn một nội dung để vẽ tranh vận

động

-GV gợi ý: vận động không hút thuốc lá, vận động không

uống rượu, vận động không sử dụng ma tuý

 Bước 2: Thực hành:

-Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng thảo luận để

đưa ra các ý tưởng nên vẽ như thế nào và ai đảm nhiệm

phần nào

-Đến các nhóm kiểm tra, giúp đỡ

 Bước 3: Trình bày và đánh giá:

-Yêu cầu các nhóm treo sản phẩm của nhóm mình và cử đại

diện nêu ý tưởng của bức tranh

-Nhận xét- đánh giá

-HS lắng nghe, vỗ tay khen nhóm thắng cuộc

-HS thảo luận phân công nhiệm vụ, thực hành vẽ

-Đại diện nhóm lên treo tranh trình bày ý tưởng của bức tranh, các nhóm khác bình luận góp ý

4/ Củng cố, dặn dò:

-Nhận xét tiết học-Về nhà ôn lại các chức năng của các cơ quan

Toán

THỰC HÀNH NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE

I/ MỤC TIÊU :

-Giúp HS thực hành dùng ê ke để kiểm tra góc vuông , góc không vuông

-Biết cách dùng ê ke để vẽ góc vuông

II/ CHUẨN BỊ: GV+ HS : Ê ke.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định : Hát.

2.Bài cũ: Gọi 3 HS lên làm bài tập (Thương , Ka Hos, Tiến).

-Đánh dấu các góc vuông có trong mỗi hình sau:

H1 H2 H3