HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * HÑ1 : Phaân tích chuyeän : .* Muïc tieâu : HS hieåu nhö theá naøo laø bieát ơn thương binh liệt sĩ , có thái độ biết ơn đối với các thương binh và gia đình [r]
Trang 1* TUẦN 16 :
Soạn ngày: 17 /12 / 2006
Dạy ngày : Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2006
Tập đọc + kể chuyện
ĐÔI BẠN
I / MỤC ĐÍCH YC :
A:Tập đọc :
* Rèn kỹ năng đọc đúng các từ khó Đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( Lời kêu cứu , lời bố ) Đọc trôi chảy toàn bài
* Rèn kĩ năng đọc- hiểu :
+ Hiểu nghĩa các từ : Sơ tán , sao sa , công viên , tuyệt vọng
* Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở làng quê và tình cảm thủy chung của người thành phố với những người đã giúp đỡ mình lúc gian khổ , khó khăn
* Giáo dục HS luôn coi trọng tình bạn thân thiết trong cuộc sống
B: Kể chuyện :
+ Rèn kĩ năng nói : Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện theo gợi ý , kể tự nhiên , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng đoạn
+ Rèn kĩ năng nghe, nhận xét lời kể của bạn
II CHUẨN BỊ :
+ GV : Tranh minh học bài đọc trong SGK , bảng phụ viết phần gợi ý đọc và kể từng đoạn trong SGK
+ HS : Có SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng đọc bài “Nhà Rông ở Tây Nguyên
H : Vì sao nhà Rông phải chắc và cao ? (K’ Lành)
H : Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà Rông ? ( K’B Rế )
H : Đọc và nêu NDC của bài ? (K’Bus )
3 Bài mới : Gt bài , ghi đề
* HĐ1 : Luyện đọc
+ GV đọc mẫu lần 1
+ Y/C đọc bài , tìm hiểu bài
H : Câu chuyện đôi bạn kể về những bạn
nào ? ở đâu ?
+ YC đọc từng câu và phát âm từ đọc sai
+Hướng dẫn dọc câu dài
+ Y/C HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn
+ Tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài
+ Sơ tán , sao sa, công viên , tuyệt vọng
+ HS lắng nghe + 1 em đọc , lớp đọc thầm , tìm hiểu bài + HS trả lời
+ HS nối tiếp đọc từng câu , phát âm từ khó
+ HS đọc ngắt , nghỉ câu dài
+HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài + Y/C HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ
Trang 22
-+ Y/C HS luyện đọc theo nhóm
+ Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
+Gvnhận xét tuyên dương ,
*Hoạt đông 2 : HD tìm hiểu bài :
+ Y/C HS đọc lại đoạn 1
H : Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp
nào ?
+ Thành và Mến kết bạn với nhau từ ngày
nhỏ , khi giặc Mỹ ném bom miền Bắc , gia
đình Thành phải rời thành phố , sơ tán về
quê Mến ở nông thôn
H : Mến thấy thị xã có gì lạ ?
+ Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ , thị xã
có nhiều phố , phố nào nhà ngói cũng san
sát , cái cao , cái thấp chẳng giống những
ngôi nhà ở quê Mến ; những xe cộ đi lại
nườm nượp ; đêm đèn điện sáng như sao sa
+ Y/C đọc đoạn 2
H : Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng
em thích nhất là ở công viên Cũng chính ở
công viên , Mến đã có một hành động đáng
khen để lại trong lòng những người bạn
thành phố sự khâm phục Vậy ở công viên ,
Mến đã có hành động gì đáng khen ?
+ Khi chơi ở công viên , nghe tiếng kêu cứu
, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé
đang vùng vẫy tuyệt vọng
H : Qua hành động này em thấy Mến có
đức tính gì đáng quý ?
+ Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người ,
bạn còn rất khéo léo trong khi cứu người
+ Y/C đọc đoạn 3
+ Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết
em hiểu như thế nào về câu nói của bố ?
+ Câu nói của người bố khẳng định phẩm
chất tốt đẹp của người làng quê , họ sẵn
sàng giúp đỡ , chia sẻ khó khăn gian khổ
với người khác , khi cứu người họ không hề
ngần ngại
+ Y/C HS đọc câu hỏi 5 và thảo luận cặp
đôi
H:Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy
chung của gia đình Thành đối với những
người giúp đỡ mình ?
mới HS đặt câu với từ tuyệt vọng + Mỗi nhóm 2 HS , lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm
+ 4 nhóm thi đọc tiếp nối nhau
+ 1 em đọc ,lờp đọc thầm theo +HS trả lời , lớp nhận xét
+HS đọc , lớp đọc thầm +HS trả lời
+HS đọc , lớp đọc thầm
+ HS thảo luận và trả lời
Trang 3: Gia đình Thành tuy đã về thị xã nhưng vẫn
nhớ gia đình Mến Bố Thành về lại nơi sơ
tán để đón Mến ra chơi Khi Mến ở thị xã
chơi , Thành đã đưa bạn đi thăm khắp nơi
trong thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành
những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và những
người dân quê
*NDC : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất
tốt đẹp của những người làng quê , họ sẵn
sàng chia sẻ khó khăn với người khác , sẵn
sàng hy sinh cứu người và lòng thủy chung
của người thành phố đối với những người
đã giúp đỡ mình.
* HĐ3 : Luyện đọc lại bài
+ GV đọc mẫu một đoạn trong bài ,
+ YC chọn đọc lại đoạn 2 trong bài
+ Nhận xét,tuyên dương HS ,
+HS nhắc lại
+HS lắng nghe + Từng nhóm đọc theo phân vai
Kể chuyện
* Xác định yêu cầu :
+ Gọi HS đọc Y/C 1 của phần kể chuyện
trang 132 , SGK
* Kể mẫu :
+ YC HS kể đoạn 1
+ YC HS kể đoạn 2
+ YC HS kể đoạn 3
+ Nhận xét phần kể chuyện của HS
* Kể chuyện nhóm :
+ Y/C HS kể một đoạn truyện và kể cho
bạn bên cạnh nghe
* Kể trước lớp :
+ Gọi HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện
và YC HS kể lại toàn bộ câu chuyện
+ Nhận xét và cho điểm HS
+ 1 HS đọc Y/C , 1 HS khác đọc lại gợi ý
+ 1 HS kể , cả lớp theo dõi và nhận xét : + HS lần lượt kể theo từng đoạn
+HS kể theo nhóm đôi
+ 4 HS kể , cả lớp theo dõi và nhận xét 1
em kể lại toàn bộ câu chuyện
4 Củng cố dặn dò:
H : Em có suy nghĩ về người thành phố ( người nông thôn ) ?
+ Nhận xét tiết học , Y/C HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau
Đạo đức
BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (T1)
I MỤC TIÊU : * HS hiểu được :
Trang 44
-+Thương binh liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ Quốc Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ
+ HS biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh , liệt sĩ + HS có thái độ tôn trọng , biết ơn các thương binh , gia đình liệt sĩ
II CHUẨN BỊ :
* GV : Tranh minh hoạ chuyện “ Một chuyến đi bổ ích ”
* HS : Có vở bài tập đạo đức
III HOẠT ĐÔNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi 2 em lên trả lời
H : Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ? (Ngọc Ánh)
H : Em phải có thái độ như thế nào đối với hàng xóm láng giềng ? ( Ka Liên)
3 Bài mới : Gt bài , ghi đề
* HĐ1 : Phân tích chuyện :
.* Mục tiêu : HS hiểu như thế nào là biết
ơn thương binh liệt sĩ , có thái độ biết ơn đối
với các thương binh và gia đình liệt sĩ
* Cách tiến hành :
+ GV kể chuyện một chuyến đi bổ ích
+ Y/C HS đọc chuyện / 67
+ Tìm hiểu nội dung câu chuyện :
H : Các bạn lớp 3A đã đi đâu vào ngày 27
tháng 7 ?
H : Qua câu chuyện trên em có hiểu thương
binh , liệt sĩ là những người như thế nào ?
H : Chúng ta cần phải có thái độ như thế
nào đối với các thương binh liệt sĩ ?
* GV kết luận : Thương inh liệt sĩ là những
người đã hy sinh xương máu để dành độc
lập , tự do , hoà bình cho Tổ Quốc Chúng
ta cần phải kính trọng , biết ơn các thương
binh và gia đình liệt sĩ
* HĐ2 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu : HS phân biệt được 1 số việc
cần làm để tỏ lòng biết ơn thương binh , gia
đình liệt sĩ và những việc không nên làm
* Cách tiến hành :
+ Chia nhóm
+ Giao việc cho HS thảo luận
+ Phát phiếu
+ HD làm bài vào phiếu theo nhóm
a) Nhân ngày 27 tháng 7 , lớp em tổ chức đi
+ HS lắng nghe kể + 1 em đọc , lớp nghe + HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS nhắc lại
+ Chia nhóm 2 + HS nhận nhiệm vụ
+ HS nhận phiếu + Các nhóm hoạt động
Trang 5viếng nghĩa trang lịet sĩ
b) Chào hỏi lễ phép các chú thương binh
c) Thăm hỏi , giúp đỡ các gia đình thương
.binh , liệt sĩ neo đơn bằng những việc làm
phù hợp với khả năng
d) Cười đùa , làm việc riêng trong khi chú
thương binh đang nói chuyện với HS toàn
truờng
+ Y/C các nhóm trình bày
* GV kết luận : Các việc a , b , c là những
việc nên làm, việc d không nên làm
* HD HS tự liên hệ về những việc các em
đã làm ở địa phương em với các thương
binh và gia đình liệt sĩ
+ GV nhận xét , tuyên dương các em đã
tham gia tốt
+ Đại diện các nhóm trình bày , lớp bổ sung
+ Tự các em liên hệ bản thân như cùng đội tổ chức đi thăm , tặng quà nhân ngày 27 / 7 hoặc ngày tết
4)HD thực hành:
+ Các em tìm hiểu thêm về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa đối với các gia đình thương binh , liệt sĩ như ( Xây nhà tình nghĩa )
+ Sưu tầm tranh ảnh về các gương chiến đấu , hy sinh của các thương binh và liệt
sĩ
+Dặn dò về nhà học bài và thực hành tốt điều đã học
Toán LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU:
Giúp HS củng cố về :
* Kĩ năng thực hiện tính nhân , chia số có ba chữ số với số có một chữ số
* Tìm thừa số chưa biết trong Phép nhân
* Giải bài toán có hai phép tính liên quan đến tìm một trong các phần bằng nhau của1 số
Gấp , giảm một số đi một lần Thêm , bớt một số đi một số đơn vị
* Góc vuông và góc không vuông
* Giáo dục HS ý thức tự giác trong học tập
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi 3 em lên bảng làm bài ( Dịu, K’Vinh, Ka’Hiền)
* Đặt tính rồi tính :
213 x 3 374 x 2 208 x 4
396 : 3 630 : 7 457 : 4
3 Bài mới : Gt bài , ghi đề
Trang 66
-* HĐ1 : ÔN luyện về làm tính và giải toán
Bài 1 :
+ Y/C HS tự làm bài
+ Chữa bài , Y/C HS nhắc lại cách tìm thừa
số chưa biết trong phép nhân khi biết các
thành phần còn lại
+ Chữa bài , chấm điểm
Bài 2 :
+ YC HS nêu YC của bài
+ Y/C HS đặt tính và tính
a) 684 6 b) 845 7 c)630 9
6 114 7 120 63 70
08 14 00
6 14 0
24 0 5 0
24 0
0 5
+ Yc nêu kết quả và cách chia + GV nhận xét, sửa bài cho HS
Bài 3 : + YC HS đọc đề bài Thảo luận đề + Y/C HS cả lớp tự làm bài +Chấm, sửa bài và nhận xét bài của HS
Bài 4 : + Y/C HS đọc cột đầu tiên trong bảng + Muốn thêm bốn đơn vị cho một số ta làm thế nào ? + Muốn gấp một số lên 4 lần ta làm thế nào? + Muốn bớt đi 4 đơn vị của một số ta làm thế nào ? + Muốn giảm một số đi 4 lần ta làm thế nào + Y/C HS làm bài SĐC 8 12 20 56 4 T4đv: 12 16 24 60 8 G4L 32 48 80 224 16 TS 324 3 150 4 TS 3 324 4 150
+ 2 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào SGK
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết
+HS nêu YC của bài
+ 4 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào bảng con
+ Lần lượt nêu kết quả và cách chia
+ HS đọc bài ,2 em thảo luận đề ; + 1 em lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở
+HS đọc bài + Ta lấy số đó cộng với 4
+ Ta lấy số đó nhân với 4
+ Ta lấy số đó trừ đi 4
+ Ta lấy số đó chia cho 4 + HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào SGK
+HS nêu kết quả
Trang 7B4đv 4 8 16 52 0
+Nhận xét , chữa bài cho HS
* HĐ2 : Củng cố về góc vuông , góc
không vuông
Bài 5 :
+ Y/C HS quan sát hình để tìm đồng hồ có
hai kim tạo thành góc vuông
+ Y/C HS so sánh hai góc của hai kim đồng
hồ còn lại với góc vuông
+ Chữa bài và cho điểm HS
+HS tự sửa bài
+ Đồng hồ A có hai kim tạo thành góc vuông
+ Góc do hai kim của đồng hồ B tạo thành nhỏ hơn 1 góc vuông
+ Góc do hai kim của đồng hồ C tạo thành lớn hơn 1 góc vuông
4 Củng cố - dặn dò :
+GV nhận xét giờ học
+ Dặn dò về nhà luyện tập thêm về các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia
Soạn ngày : 18/12/2006
Dạy ngày: Thứ ba ngày19 Tháng 12 năm 2006
Tập viết ÔN CHỮ HOA M
I MỤC TIÊU :
+ Củng cố cách viết chữ hoa M ( Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng qui định) thông qua bài tập ứng dụng
+ Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi bằng chữ cở nhỏ
+ Viết câu ứng dụng : Một cây làm chẳng nên non / Ba cây chụm lại nên hòn núi cao
+ Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp các cỡ chữ, mẫu chữ
+ Giáo dục HS tính cẩn thận , ý thức giữ vở sạch , đẹp
II CHUẨN BI :
+ GV : Mẫu chữ viết hoa M + Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu tục ngữ
+ HS : Có vở tập viết., bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1)Ổn định: Hát
2)Bài cũ: Gọi 2 em lên bảng viết chữ : Lê Lợi , Lựa lời (Thương , Ka’ Mai)
3)Bài mới: Gt bài , ghi đề
* HĐ 1 : Hướng dẫn HS viết chữ hoa
a) Quan sát và nêu qui trình viết chữ hoa M,
T.
- Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ
hoa viết nào ?
+ Treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi Hs
nhắc lại qui trình viết đã học ở lớp 2,
- Có chữ hoa M, T, B
- 1 em nhắc lại, cả lớp theo dõi
Trang 88
-+ Viết lại mẫu chữ, vừa viết vừa nhắc lại
qui trình viết cho HS quan sát
b) Viết bảng :
+ Yêu cầu HS viết chữ hoa M, T vào bảng
GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS
*HĐ 2 : Hướng dẫn viết từ ứng dụng
a) Giới thiệu từ ứng dụng :
+ Gọi HS đọc từ ứng dụng
+ Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê ở Hải
Dương là một nữ du kích hoạt động bí mật
trong lòng địch rất gan dạ Khi bị địch bắt
và tra tấn dã man, chị vẫn không khai Bọn
giặc tàn ác đã sát hại chị
b) Quan sát và nhận xét :
+ Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều
cao như thế nào ?
- Chữ M, T, B cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại
cao 1 li
+ Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng
nào ?
- bằng một con chữ 0
+GV viết mẫu và nêu cách viết từ
c) Viết bảng :
+ Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV theo
dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS
*HĐ 3 : Hướng dẫn viết câu ứng dụng.
a) Giới thiệu các câu ứng dụng
+ Gọi HS đọc câu ứng dụng
+ Giải thích : Câu tục ngữ khuyên chúng ta
phải đoàn kết Đoàn kết là sức mạnh vô
địch
b) Quan sát và nhận xét :
H :Trong câu ứng dụng các chữ có chiều
cao như thế nào ?
- Chữ M, B, l, y, h cao 2 li rưỡi, các chữ còn
lại cao 1 li
c) Viết bảng :
+ Yêu cầu HS viết bảng :Một , Ba, GV theo
- HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con
- HS đọc Mạc Thị Bưởi
+HS theo dõi
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con
- 3 em đọc
Một cây làm chẳng nên non
Ba cây chụm lại nên hòn núi cao,
-HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào
Trang 9dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS.
*HĐ 4 : Hướng dẫn viết vào vở tập viết
+ GV cho HS quan sát bài viết mẫu trong
vở tập viết Yêu cầu HS viết bài
+ Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS
+ Thu và chấm 1 số bài
bảng con
- HS viết : + 1 dòng chữ M, cỡ chữ nhỏ
+ 1 dòng chữ T, B, cỡ nhỏ
+ 2 dòng Mạc Thị Bưởi, cỡ nhỏ
+ 4 dòng câu tục ngữ
4 Củng cố, dặn dò :
+ Nhận xét tiết học, chữ viết của HS
+ Dặn HS về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau
Tự nhiên - Xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP , THƯƠNG MẠI
I MỤC TIÊU : * Sau bài học, HS biết :
+ Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thương mại của tỉnh (thành phố) nơi em đang sống
+ Nêu được lợi ích của các hoạt động công nghiệp, thương mại
II CHUẨN BỊ ị :
+ GV : Các tranh trang 60,61 SGK , tranh ảnh sưu tầm về chợ hoặc cảnh mua bán,
1 số đồ chơi, hàng hoá
+ HS : Có SGK, vở bài tập TNXH
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
1 Ổn định : Hát
2 Bài cũ : Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi, GV nhận xét cho điểm.
H : Hoạt động nông nghiệp gồm những gì ? (Tiến)
H : Nêu 1 số hoạt động nông nghiệp ở tỉnh em đang sống ? (Luân)
H : Kể các hoạt động nông nghiệp ở nơi em đang sống ? (K’Rế)
3 Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề
*HĐ 1 : Làm việc theo cặp
Mục tiêu : Biết được những hoạt động
công nghiệp ở tỉnh, nơi các em đang sống
Cách tiến hành:
+ YC từng cặp kể cho nhau nghe về hoạt
động công nghiệp ở tỉnh, nơi em đang sống
+ YC các nhóm trình bày
+ GV giới thiệu thêm 1 số hoạt động như :
Khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản
xuất lắp ráp ô tô, xe máy, … đều gọi là hoạt
động công nghiệp
*HĐ 2 : Hoạt động cá nhân
Mục tiêu : Biết được các hoạt động công
nghiệp và lợi ích của các hoạt động đó
Cách tiến hành : Làm việc với cả lớp.
+ 2 em trao đổi với nhau và ghi các hoạt động công nghiệp ra giấy nháp
+ Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
Trang 1010
- Bước 1 : Từng cá nhân quan sát hình
trong sách giáo khoa
Bứơc 2 : Mỗi em nêu tên một hoạt
động đã quan sát được trong hình
SGK
Bước 3 : YC các em nêu lợi ích của
các hoạt động công nghiệp
*GV : Giới thiệu phân tích về các hoạt
động và sản phẩm từ các hoạt động đó như :
+ Khoan dầu khí, cung cấp chất đốt và
nhiên liệu để chạy máy,…
+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho
các nhà máy, chất đốt sinh hoạt …
+ Dệt cung cấp vải lụa …
*Kết luận : Các hoạt động như khai thác
than, dầu khí, dệt … gọi là hoạt động công
nghiệp.
*HĐ 3 :Làm việc theo nhóm
Mục tiêu : Kể được tên một số chợ, siêu
thị, cửa hàng và một số mặt hàng được mua
bán ở đó
Cách tiến hành :
+ Bứơc 1 : Chia nhóm, YC thảo luận
theo gợi ý sau :
H : Những hoạt động mua bán như trong
hình 4,5 trang 61 SGK thường gọi là hoạt
động gì ?
H : Hoạt động đó các em thường thấy ở
đâu?
H : hãy kể tên một số chợ, siêu thị, cửa
hàng ở quê em ?
+Bước 2 : YC đại diện các nhóm trả
lời trước lớp
*GV kết luận :Các hoạt động mua bán
được gọi là hoạt động thương mại ( Gv
nhấn mạnh thêm cho các em hiểu về hoạt
động thương mạivà các mặt hàng được bán
ở siêu thị , các chợ và các đại lý cử a hàng
ở các thành phố
*HĐ4 : HD trò chơi bán hàng :
* Mục tiêu : Giúp HS làm quen với hoạt
động mua bán
* Các tiến hành :
+ Lần lượt từng em nêu
+ Lần lượt các em nêu, lớp bổ sung
+ HS lắng nghe
+ HS nhắc lại kết luận
+ Chia nhóm 2, thảo luận
+ Các nhóm hoạt động
+ Lần lượt từng nhóm trả lới, lớp bổ sung + 3 em nhắc lại kết luận của hoạt động