sau đó yêu cầu HS suy nghĩ vaø ghi teân caùc caëp caïnh goùc vuông vói nhau trong có trong hình CN ABCD vào vở bài -Đọc taäp -Nhận xét KL đáp án đúng Baøi 3 -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đ[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (tiết 1) Tập đọc Thưa chuyện với mẹ Chính tả Thợ rèn
Toán Hai đường thẳng vuông góc
Thứ hai
26/9
Thể dục Bài 17 Toán Hai đường thẳng song song Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: ước mơ Âm nhạc Ôn bài hát trên ngựa ta phi
Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
Thứ ba
27/9
Khoa học Phòng tránh tai nạn đuối nước Tập đọc Điều ước của vua Mi – Đát Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện.
Toán Vẽ hai đường thẳng vuông góc Lịch Sử Ôn tập
Thứ tư
28/9
Kĩ thuật Toán Vẽ hai đường thẳng song song Luyện từ và câu Động từ
Khoa học Ôn tập: Con người và sức khoẻ.
Kĩ Thuật
Thứ năm
29/9
Thể dục Bài 18 Toán Thực hành vẽ hình chữ nhật.
Tập làm văn Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
Mĩ Thuật Vẽ trang trí: Vẽ đơn giản hoa lá Địalí Thành phố Đà Lạt
Thứ sáu
30/9
HĐNG
Trang 2Thứ hai ngày 12 tháng 9 năm 2005.
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài:
I.MỤC TIÊU:
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
2.Thái độ:
3.Hành vi:
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Môn: TẬP ĐỌC.
Bài: Thưa chuyện với mẹ I.Mục đích, yêu cầu:
A.Tập đọc
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ và câu
-Giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
-Hiểu các từ ngữ trong bài:
- Hiểu nội dung câu chuyện:Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ.Cương thuyết phục mẹ đồng tình với em:mơ ước của cương chính
đáng,nghề nghiệp nào cũng đáng quý
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra -Gọi HS lên bảng kiểm tra
bài cũ -Nhận xét Cho điểm
-2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
Trang 3
2 Bài mới
HĐ1 giới thiệu
bài
HĐ2 :Luyện
đọc
HĐ 3 tìm hiểu
bài
-Giới thiệu bài -Dẫn dắt ghi tên bài:Thưa chuyện với me
-a)Cho HS đọc -Cho HS đọc đoạn -GV chia đoạn Đ1:Từ đầu đến kiếm sống Đ2:Còn lại
-Luyện đọc từ ngữ dễ viết sai:mồn một,kiếm sống,quan sang,phì phào,cúc cắc
-Cho HS đọc theo cặp
-Cho HS đọc cả bài b)HD đọc thầm chú giải+giải nghĩa từ
-Cho HS đọc chú giải
-GV có thể giải nghĩa thêm những từ ngữ không có trong chú giải
c)Gv đọc diễn cảm toàn bài -Giọng Cương:lễ phép khẩn khoản xin phép mẹ
-Giợng mẹ ngạc nhiên -3 dòng cuối: đọc chậm với giọn suy tưởng sảng khoái hồn nhiên
*Đoạn 1 -Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
*Đoạn 2
-Nghe
-HS dùng viết chì đánh dấu đoạn
-Mỗi HS đọc 1 đoạn nối tiếp
-Từng cặp HS đọc mỗi em đọc 1 đoạn
-2 HS đọc cả bài
-Cả lớp đọc chú giải -1-2 em giải nghĩa từ đã có trong chú giải
-1 HS đọc thành tiếng đoạn 1 -Lớp đọc thầm
-để kiếm sống đỡ đần cho mẹ
Trang 4HĐ4 HD HS
đọc diễn cảm
3 Củng cố dặn
dò
-Cho HS đọc thành tiếng -Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
H:Mẹ Cương nêu lý do phóng đại như thế nào?
H:Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào?
*đọc cả bài H:Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của 2 mẹ con
a)Cách xưng hô b)Cử chỉ trong lúc trò chuyện
-GV nhận xét chốt lại a)Về cách xưng hô, xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình
b)Cử chỉ lúc trò chuyện thân mật tình cảm
HD HS đọc toàn truyện theo cách phân vai
-Cho HS thi đọc diễn cảm 1 đoạn Đ2
-GV nhận xét
Em hãy nêu ý nghĩa của bài Thưa chuyện với mẹ
-GV nhận xét tiết học -Nhắc HS ghi nhớ cách Cương trò chuyện thuyết phục mẹ
-HS đọc thành tiếng đoạn 2
-Mẹ cương cho là ai xui Cương mẹ bảo nhà cương dòng dõi quan sang
-Nắm tay mẹ nói với mẹ những lời thiết tha ngề nào -HS đọc thầm cả bài
-1 vài HS phát biểu
-chia nhóm: mỗi nhóm 3 HS sắm vai 3 nhân vật
-Lớp nhận xét
-Nghề nghiệp nào cũng cao quý
Môn: TOÁN Bài: Hai đường thẳng vuông góc I:Mục tiêu:
Trang 5Giúp HS
-Nhận biết được 2 đương thẳng vuông góc với nhau
-Biết được 2 đờng thẳng vuông góc với nhau tạo ra bốn góc vuông chung đỉnh -Biết dùng e ke để kiểm tra và vẽ 2 đường thẳng vuông góc
II:Chuẩn bị:
-Ê ke thước thẳng
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 kiểm tra
2 Bài mới
HĐ 1 giới
thiệu bài
HĐ 2Giới
thiệu 2 đường
thẳng vuông
góc
-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập HD luyện tập thêm của tiết 40
-Nhận xét chữa bài dặn dò cho điểm HS
Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài
-GV vẽ lên bảng HCN ABCD và hỏi: đọc tên hình trên bảng và cho biết đó là hình gì?
-Các gócA,B,C,D của hình chữ nhật ABCD là góc gì? ( nhọn vuông ,tù hay bẹt) -GV vừa thực hiện thao tác vừa nêu: cô thầy kéo dài cạnh CD thành đường thẳng
DM kéo dài cạnh DC thành đường thẳng DM kéo dài cạnh BC thành đường thẳng
BN khi đó ta được 2 đường thẳng DM và BN vuông góc với nhau tại C
-GV: hãy cho biết góc BCD,DCN,NCM,BCM là góc gì?
-Các góc này có chung đỉnh
-3 HS lên bảng trả lời theo yêu cầu của GV
-Nghe
-Hình ABCD là hình chữ nhật
-là góc vuông
-HS theo dõi thao tác của GV
A B
D C M N
-Góc vuông
-Đỉnh C
Trang 6HĐ 3 luyện
tập thực hành
nào?
-GV: Như vậy 2 đường thẳng
BN và DM vuông góc với nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C
-Yêu cầu HS quan sát các đồ dùng học tập của mình quan sát lớp học để tìm2 đường thẳng vuông góc có trong thực tế
-GV HD HS vẽ 2 đường thẳng vuông góc với nhau:
Chúng ta có thể dùng ê ke để vẽ 2 đường thẳng vuông góc với nhau, chẳng hạn ta muốn vẽ đường thăng AB vuông góc với CD ta làm như sau +Vẽ đường thẳng AB +Đặt một cạnh ê ke trùng với đường thẳng AB, vẽ đường thẳng CD dọc theo cạnh của kia của e kê Ta được 2 đường thẳng AB và CD vuông góc với nhau -Yêu cầu HS cả lớp thực hành vẽ đường thẳng MN vuông góc với PQ tại O bài 1
-Vẽ lên bảng 2 hành a,b như bài tập SGk
H:Yêu cầu bài tập là gì?
-Yêu cầu HS cả lớp cùng kiểm tra
-Yêu cầu HS nêu ý kiến -Vì sao em nói 2 đường thẳng
HI và KI vuông góc với
-HS quan sát VD: hai mép của quyển sáh, vở
-Theo dõi thao tác của GV làm và làm theo
C
A O B
D
-1 HS lên bảng thực hành vẽ,
HS cả lớp vẽ vào nháp
-Nêu -HS dùng e ke để kiểm tra hình vẽ trong SGK 1 HS lên bảng làm
-Nêu -Vì khi dùng e ke để kiểm tra thì thấy 2 đường thẳng này cắt nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh I
Trang 73 củng cố dặn
dò
nhau?
Bài 2 -yêu cầu HS đọc đề bài -GV vẽ lên bảng HCN ABCD sau đó yêu cầu HS suy nghĩ và ghi tên các cặp cạnh góc vuông vói nhau trong có trong hình CN ABCD vào vở bài tập
-Nhận xét KL đáp án đúng Bài 3
-Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài
-Yêu cầu bài làm trước lớp
-Nhận xét cho điểm HS
bài 4 -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài
-Yêu cầu nhận xét bài làm của bạn trên bảng sau đó nhận xét và cho điểm HS Tổng kết giờ học, dặn HS về nhà làm bài tập HDLT thêm và chuẩn bị bài sau
-1 HS đọc trước lớp -HS vẽ tên các cặp cạnh sau đó 1-2 HS kể tên các cặp cạnh của mình tìm được trước lớpABvà AD, AD và DC
Đọc
-1 HS đọc các cặp cạnh của mình tìm được trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét -2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau
-Đọc và tự làm
-HS nhận xét bài bạn kiểm tra lại bì của mình theo nhận xét của GV
Môn: Khoa học
Bài: Sự trao đổi chất ở người.TT I.Mục tiêu:
Trang 8Sau bài học HS biết:
II.Đồ dùng dạy – học
-Các hình SGK
-Phiếu học nhóm
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1.Kiểm tra
5’
2.Bài mới
HĐ 1: 18’
MT:
HĐ 2:
MT: 12’
3.Củng cố
3-4’
dặn dò:
-yêu cầu
-Nhận xét ghi điểm -Giới thiệu bài
Giao nhiệm vụ quan sát hình SGK và thảo luận câu hỏi
-Kiểm tra giúp đỡ các nhóm thảo luận
-Ghi tóm tắt ý chính lên bảng
KL: Trang 9 SGK
- Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà họcghi nhớ
-3HS lên bảng trả lời câu hỏi
- Mở sách GK trang quan sát và thảo luận theo cặp
-Đại diện các nhóm trình bày
-2HS đọc lại
-Thực hiện quan sát -Thực hiện
-2HS nêu
-Nêu và giải thích
-2HS đọc phần bạn cần biết
THỂ DỤC Bài 3: Quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.
Trò chơi: Thi xếp hàng nhanh.
I.Mục tiêu:
II Địa điểm và phương tiện
-Vệ sinh an toàn sân trường
- Còi
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
Trang 9A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay
-Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp
-Trò chơi:
B.Phần cơ bản
1)Đội hình đội ngũ
-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển
Quan sát sửa sai cho HS
-Tập hợp lớp phổ tổ chức các tổ thi đua
nhau
-Quan sát – đánh giá và biểu dương
-Cho Cả lớp tập lại
2)Trò chơi vận động
-Nêu tên trò chơi: Giải thích cách chơi
-Cho 1 tổ chơi thử 1-2 lần rồi lớp chơi thử
1-2 lần
-Lớp chơi chính thức có thi đua
C.Phần kết thúc
-Làm một số động tác thả lỏng
Cùng HS hệ thống bài
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao
bài tập về nhà
1-2’
1-2;
1-2’
2-3’
10-12’
2-3’
6-8’
2-3lần
2-3’
1-2’
1-2’
Thø ba ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2005
Môn: TOÁN
Bài: hai đường thẳng song song
I.Mục tiêu
Giúp HS:
-Nhận biết được 2 đường thẳng song song
Trang 10-Biết được 2 đường thảng song song không bao giờ cắt nhau
II.Chuẩn bị
Thước thẳng và e ke
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ 1 giới
thiệu bài
HĐ2 giới
thiệu 2 đường
thẳng song
song
HĐ 3 luyện
-gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ yêu cầu HD LT thêm T41 -Nhận xét cho điem HS -Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
-GV vẽ lên bảng HCN ABCD và yêu cầu HS nêu tên vẽ hình
-GV dùng phần màu kẻ 2 hình đối diện AB và CD về 2 phía và nêu:Kéo dài 2 cạnh AB;CD ta được 2 đường thẳng song song với nhau -GV yêu cầu HS tự kéo dài 2 cạnh đối còn lại của hình chữ nhất là AD và BC và hỏi:Kéo dài 2 cạnh AC và BD của hình chữ nhật ABCD chúng ta có được 2 đường thẳng song song không?
-GV nêu: hai đường thẳng song song với nhau không bao giờ cắt nhau
-GV yêu cầu HS quan sát đồ dùng học tập quan sát lớp học để tìm 2 đường thẳng song song có trong thực tế
-Yêu cầu HS vẽ 2 đường thẳng song song
bài 1
-3 hs lên bảng làm theo yêu cầu của GV
-Nghe -Nêu
-HS theo dõi thao tác của GV
A B
D C -Được 2 đường thẳng SS
-nghe
-VD mép đối diện của quyển sách HCN,2 cạnh đối diện của bảng đen
-HS vẽ
Trang 11tập thực hành
3 củng cố dặn
dò
-Vẽ lên bảng HCN ABCD sau đó chỉ cho HS thấy rõ 2 cạnh AB và CD là một cặp cạnh song song với nhau
-Ngoài cặp cạnh AB và CD trong hình CN ABCD còn có cặp nào song song với nhau nữa?
-Vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông MNPQ
Bài 2 -Gọi 1 HS Đọc đề bài trước lớp
-Yêu cầu HS quan sát thật kỹ và nêu các cạnh song song với cạnh BE
-Yêu cầu HS tìm các cạnh song song với AB,BC,EG,ED Bài 3
-yêu cầu HS quan sát kỹ các hình trong bài
-Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau?
Trong hình EDIGH có các cặp cạnh nào song song với nhau?
-GV có thể vẽ thêm một số hình khác và yêu cầu HS tìm cặp cạnh song song với nhau -GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi
HS vẽ 2 đường thẳng song song với nhau
-H:Hai đường thẳng SS với
-Quan sát hình
-Cạnh AD và BC song song với nhau
-Cạnh MN SS với PQ.MQ SS vớiNP
-1 HS đọc
-Các cạnh song song với BE là AG,CD
-Đọc đề bài quan sát hình -Có MN SS với QP
-Có DI SS với HG ;DG SS với HI
-2 HS lên bảng vẽ hình
-Không bao giờ cắt nhau
Trang 12nhau có cắt nhau không?
-Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
Môn: Kể chuyện.
Bài: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
I Mục đích yêu cầu
1 Rèn kỹ năng nói
-HS chọn được câu chuyện về ước mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè người thân.Biết sắp xếp các sự việc thành câu chuyện.Biết trao đổi với các bạn về
ý nghĩa câu chuyện
-Lời kể tự nhiên chân thực có thể kết hợp với lời nói,cử chỉ, điệu bo
2Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, có thể kết hợp với lời nói nhận xét đúng lời kể của bạn
- II Đồ dùng dạy – học
- -Bảng lớp viết đề bài
- -bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
1 kiểm tra
2 bài mơí
HĐ1 giới thiệu
bài
HĐ2:Tìm hiểu
yêu cầu của đề
bài
Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm HS
-Giới thiệu bài -đọc và ghi tên bài:Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
-Cho HS đọc đề bài và gợi ý 1
-Gạch chân dưới những từ quan trọng cụ thể gạch chân dưới những từ sau:Ước mơ
-2 HS lên bảgn làm theo yêu cầu GV
-nghe
-1 HS đọc cả lớp lắng nghe
Trang 13HĐ3 gợi ý kể
chuyện
HĐ4 thực hành
kể chuyện
3 củng cố dặn
dò
đẹp của em,bạn bè,người thân
-GV:Các em chú ý câu chuyện các em kể phải có thực
a)Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyện
-Cho HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2
-GV dán lên bảng lớp tờ giấy ghi 3 HD xây dựng cốt truyện -Cho HS đọc
-Cho HS nối tiếp nhau nói đề tài KC và HD xây dựng cốt truyện của mình
b)Đặt tên cho câu chuyện -Cho HS đọc gợi ý 3 -Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày -Gv dán lên bảng dàn ý kể chuyện và lưu ý HS: khi kể chuyện chungs em đã chứng kiến em phải mở đầu chuyện
ở ngôi thứ nhất(tôi, em) a)Cho HS kể chuyện theo cặp
-Gv theo dõi HD HS góp ý b)Cho HS thi kể chuyện -GV dán lên bảng tiêu chí đánh giá bài KC
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp
-GV nhận xét khen những HS kể hay
-Nhận xét tiết học -yêu cầu HS về nhà kể lại
-HS chú ý theo dõi lắng nghe
-Cả lớp theo dõi SGK
-1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS nối tiếp trình bày ý kiến
-1 HS đọc to cả lớp lắng nghe -HS làm bài cá nhân tự đặt tên cho câu chuỵên
-HS lần lượt nói tên câu chuyện của mình
-từng cặp HS kể cho nhau nghe câu chuyện mơ ước của mình
-HS đọc thầm lại tiêu chí -1 số HS thi kể
Trang 14câu chuyện vừa kể ở lớp cho người thân nghe
-Dặn HS về nhà chuẩn bị trước cho bài kể chuyện:bàn chân kỳ diệu
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
Bài:Mở rộng vốn từ Ước Mơ I.Mục đích – yêu cầu:
-Củng cố mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Ước Mơ
-Biết đầu phân biệt được những ước mơ cụ thể qua luyện tập sử dụng các từ bổ trợ cho từ Ước Mơ và VD minh hoạ
-Hiểu ý nghĩa 1 số câu tục ngữ thuộc chủ điểm Ước Mơ
II Chuẩn bị
1 tờ giấy to đã viết nội dung BT1,3
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1 giới thiệu
bài
HĐ2 làm bài
tập 1
-Gọi HS lên bảng kiểm tra bài cũ
-Nhận xét đánh giá cho điểm
-Giới thiệu bài -đọc và ghi tên bài:ước mơ
-Cho HS đọc yêu cầu BT1 -Gv nhắc lại yêu cầu : các
em đọc lại bài trung thu độc lập và ghi lại những từ cùng nghĩa với ước mơ có trong bài
-Cho HS làm bài GV phát 3 tờ giấy khổ to cho 3 HS làm bài
-Cho HS trình bày
-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV
-Nghe
-Cả lớp đọc thầm trung thu độc lập
-3 HS được phát giấy làm vào giấy HS còn lại làm vào vở BT
-1 vài HS phát biểu -3 HS đem dán bài của mình lên bảng lớp trình bày
Trang 15HĐ3 làm bài
tập 2
HĐ4 làm bài
tập 3
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Từ cùng nghãi với ước mơ:
Mơ tưởng,mong ước
-Cho HS đọc yêu cầu BT 2 -GV giao việc: các em phải tìm thêm những từ cùng nghĩa với từ ước mơ,từ tìm thêm bắt đầu tiếng ước và bắt đầu bằng tiếng mơ -Cho HS làm bài.Gv phát giấy khổ to và 1 vài trang chuẩn bị từ điển đã chuẩn bị cho HS
-GV nhận xét chốt lại Từ bắt đầu bằng tiếng ước:ước mơ, ước muốn, ước mong
-Từ bắt đầu bằng tiếng mơ:
mơ ước, mơ tưởng
-Cho HS đọc yêu cầu BT3+
đọc những từ ngữ thể hiện sự đánh giá
-GV: Giao việc các em tìm những từ ngữ thể hiện sự đánh giá cao , đánh giá không cao ,đánh giá thấp để thêm vào sau từ ước mơ
Các em chọn từ đã cho trong dấu ngoặc đơn để ghép sao cho đúng
-Cho HS làm bài Gv phát giấy cho HS làm bài -Cho HS trình bày -Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS làm bài theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét
-HS chéo lại lời giải đúng vào vở
-1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS làm bài theo nhóm
-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhân xét
-HS chép lại lời giải đúng vào