Giaùo vieân Hoïc sinh -Gọi HS lên bảng yêu cầu -3 HS lên bảng làm HS dưới lớp laøm phaàn 3 cuûa BT HD theo doõi luyện tập thêm T 47 đồng thời kiểm tra vở BT về nhà cuûa 1 soá HS khaùc -N[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Tiết kiệm thời giờ T 2 Tập đọc Ôn tập kiểm tra giữa học kì I Thể dục Ôn động tác phối hợp của bài thể dục phát triển
chung Trò chơi: Con cóc là cậu ông Trời.
Chính tả Ôn tập kiểm tra giữa học kì I
Thứ hai
7/11
Toán Luyện tập.
Toán Luyện tập chung Luyện từ và câu Ôn tập kiểm tra giữa học kì I Âm nhạc Khăn quàng thắm mãi vai em.
Kể chuyện Ôn tập kiểm tra giữa học kì I
Thứ ba
8/11
Khoa học Ôn tập con người và sức khoẻ.
Tập đọc Ôn tập kiểm tra giữa học kì I Tập làm văn Ôn tập kiểm tra giữa học kì I Toán Kiểm tra định kì giữ học kì I Lịch Sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần
thứ nhất.
Thứ tư
9/11
Kĩ thuật Thêu lướt vặn Toán Nhân với số có một chữ số.
Luyện từ và câu Ôn tập kiểm tra giữa học kì I Thể dục -Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển
chung Trò chơi:….
Khoa học Nước có những tính chất gì?
Thứ năm
10/11
Kĩ Thuật Thêu lướt vặn hình hàng rào đơn giản.
Toán Tính chất giao hoán của phép nhân.
Tập làm văn Kiểm tra đọc - viết.
Mĩ Thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật dạng hình trụ Địalí Thành phồ Đà Lạt.
Thứ sáu
11/11
HĐNG Lễ kỉ niệm 20/11- thăm hỏi thầy, cô giáo.
Trang 2Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2005.
Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Tiết kiệm thời giờ (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: (Như tiết 1)
1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:
-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm
- Cách tiết kiệm thời giờ
2.Thái độ:
- Tôn trọng và quý thời gian Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí
3.Hành vi:
- Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc nấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi
- Phê phán nhắc nhở các bạn không biết tiết kiệm thời giờ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
-Vở bài tập đạo đức
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1.Kiểm tra
bài cũ
4’
2.Bài mới
HĐ 1: Làm
việc cá nhân
bài tập 1
15’
HĐ 2: Thảo
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
+Thế nào là tiết kiệm thời giờ?
+Nêu những việc làm của
em thể hiện việc tiết kiệm thời giờ?
-Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu làm việc
-Nhận xét
KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ
B, d, e không phải là tiết kiệm thời giờ
-Tổ chức thảo luận theo
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi của GV
-Nhắc lại tên bài học
-1HS đọc yêu cầu bài tập 1
-Tự làm bài tập cá nhân
-HS trình bày và trao đổi trước lớp
-Nhận xét bổ sung
-Hình thành nhóm và thảo
Trang 3luận nhóm
bài tập 4:
10’
HĐ 3Trình
bày giới
thiệu tranh
vẽ, tư liệu đã
sưu tầm được
8’
3.Củng cố
dặn dò: 3’
nhóm đôi Về việc bản thân sử dụng thời giờ như thế nào? và dự kiến thời gian biểu của mình
-Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Nêu 1-2 ví dụ?
KL:
-Nêu yêu cầu của hoạt động
-Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu
-Nêu một số câu ca dao tục ngữ có liên quan đến tư liệu?
-Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm thực hiện tốt
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS Tìm hiểu về những gương tiết kiệm thời giờ
luận theo yêu cầu
-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận
-Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Trả lời và nêu ví dụ:
1-2HS nhắc lại kết luận
-Trưng bày tư liệu, tranh vẽ về sử dụng và tiết kiệm thời giờ thảo luận về các tư liệu đó
-Đại diệm một số bàn giới thiệu cho cả lớp về tư liệu:
-Nêu
-Nhắc lại tên bài học
-2HS đọc ghi nhớ
Môn: TẬP ĐỌC.
Bài: Ôn tập giữa học kì I
I.Mục đích, yêu cầu:
1) Kiểm tra lấy điểm đọc học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra đọc của HS
- Yêu cầu kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ đầu lớp 4
2) Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật của bài tập đọc là
kể chuyện thuộc chủ điểm Thường người như thể thương thân.
Trang 43) Tìm đúng những đoạn văn cần thể hiện bằng giọng đọc đã nêu trong sách giáo khoa Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng với yêu cầu giọng đọc
II.Đồ dùng dạy- học.
- Phiếu thăm ghi tên các bài tập đọc, và câu hỏi về nội dung bài
- Chuẩn bị bài tập 2
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Hoạt động 2:
Kiểm tra đọc
và học thuộc
lòng 18’
HĐ 3: Làm bài
tập
14’
Bài tập 3: 6’
Dẫn dắt ghi tên bài học
-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị
-Cho HS trả lời câu hỏi
-Nhận xét – ghi điểm
-Yêu cầu:
-Giao việc
-Những bài tập như thế nào là chuyện kể?
-Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương thân
-Yêu cầu đọc thầm truyện
-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu GV phát
-Nhận xét + chốt lại lời giải đúng
-Yêu cầu:
-Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những đoạn văn có
Nhắc lại tên bài học
-Thực hiện theo yêu cầu của GV
-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2
-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm
-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -Nhận việc
-Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa
-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2
-Thực hiện theo yêu cầu
-3HS thực hiện
-Cả lớp làm vào vở bài tập
-Nhận xét
-1HS đọc yêu cầu SGK
-Tìm nhanh theo yêu cầu a,
b, c theo yêu cầu
Trang 5Củng cố dặn
dò: 2’
giọng đọc:
a) Tha thiết, trìu mến
b) Thảm thiết
c) Mạnh mẽ, răn đe
-Tổ chức thi đọc diễn cảm
-Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về ôn tập
-Phát biểu ý kiến
-Nhận xét bổ sung
Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn
-Nêu:
-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng
Môn: CHÍNH TẢ
Bài:Ôn tập giữa họckì I
I.Mục đích – yêu cầu.
1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng lời hứa
2 Hệ thống hoá các quy tắc viết hoa tên riêng
II: Chuẩn bị:
- Một tờ giấy viết bài tập 2
- 4 tờ giấy ghi bài tập 2
III.Các hoạt động dạy – học.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Hoạt động 2:
Nghe –viết
20 –21’
HĐ 3: Làm bài
tập
14’
Dẫn dắt ghi tên bài học
-GV đọc cả bài một lượt
-Yêu cầu đọc thầm
-HD HS viết một số từ ngữ
dễ viết sai: bỗng, bụi, ngẩng
đầu, giao …
-Nhắc lại cách trình bày
-Đọc lại bài viết
-Đọc từng câu cho HS viết bài.Mỗi câu 2 lần
-Đọc lại bài
-Chấm 5-7 bài
-Nhận xét chung bài viết
Nhắc lại tên bài học
-Đọc thầm theo dõi SGK -Cả lớp đọc thầm bài
-HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng
-Nghe
-HS viết chính tả
-Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi
-Về xem lại quy tắc viết hoa
Trang 6Bài tập 3 : 6’
Củng cố dặn
dò: 2’
-Yêu cầu
-Giao việc
-Cho HS làm bài
-Nhận xét chốt ý
-Yêu cầu
-Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong các tiết LTVC tuần 7, 8, khi làm bài phần này các em chỉ cần viết tắt
-Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về ôn tập và chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
tên riêng
-1HS đọc yêu cầu bài tập
-Nhận việc:
-Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi
-Đại diện các cặp trình bày trước lớp
-Nhận xét – bổ sung
-1HS đọc yêu cầu bài tập
-3HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào vở bài tập
-3HS làm vào phiếu lên dán kết quả của mình lên bảng
-Lớp nhận xét bổ sung
-Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ
THỂ DỤC Bài 19: Động tác phối hợp – trò chơi: Con cóc là cậu ông trời.
I.Mục tiêu:
- Trò chơi Con cóc là cậu ông trời” – Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi nhiệt tình chủ động
- Ôn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, và lưng – bụng – Yêu cầu HS nhắc lại tên và thứ tự động tác thực hiện cơ bản đúng động tác
- Học động tác phối hợp: - Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận ra được chỗ sai của động tác khi tập luyện
II Địa điểm và phương tiện
-Vệ sinh an toàn sân trường
- Còi, phấn viết, các dụng cụ chơi trò chơi
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
6-10’
Trang 7-Đứng tại chỗ hát và vỗ tay.
-Khởi động
-Trò chơi khởi động
-Kiểm tra bài cũ
4HS lên thực hiện 4 động tác của bài thể
dục phát triển chung đã học GV hô và
cung HS đánh giá xếp loại
B.Phần cơ bản.
1) Trò chơi vận động.
-Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời
- Nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, vần
điệu và thực hiện chơi
2)Bài thể dục phát triển chung.
a)Ôn 4 động tác.
-Ôn động tác vươn thở
-Nhắc nhở HS hít sâu khi tập động tác
này
-Uốn nắn cho HS từng cử động của nhịp
hô
-Ôn động tác tay, gv nhắc HS hướng
chuyển động và duỗi thẳng chân
-Ôn hai động tác vươn thở và tay
- Ôn 3 lần mỗi động tác
- Lần 1: Gv hô
- Lần 2: Tập luyện theo tổ
- Lần 3 GV hô và sửa sai cho HS
b) Động tác phối hợp
-Nêu tên và làm mẫu động tác, nhấn
mạnh ở những nhịp cần lưu ý
-Sau đó tập chậm và phân tích
-Tập phối hợp cả ba động tác: vươn thở,
tay, chân
+Lần 1: GV hô
+Lần 2: Cán sự vừa tập vừa hô cho cả
lớp tập
+Lần 3: Cán sự hô cho cả lớ tập
18-20’
3-4’
14-16’
3lần
3 lần
2x 8 nhịp
4-5lần
Cb 1 2
Trang 8-Thi đua thực hiện 3 động tác.
3)Trò chơi vận động:
-Nêu tên trò chơi Nhắc lại cách chơi, cả
lớp chơi thử 1 lần Sau đó chơi chính
thức có phân thắng thua
C.Phần kết thúc.
-Làm một số động tác thả lỏng
-Đi thường và hát
Cùng HS hệ thống bài
-Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao
bài tập về nhà
4-6’
Môn: TOÁN Bài Luyện tập
I Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
-Nhận biết góc nhọn, vuông ,tù bét
-Nhận biết đường cao của hình tam giác
-Vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trước
-Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước
II Chuẩn bị
-Thước kẻ vạch chia xăng- ti-mét và e ke
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1Kiểm tra
4’
2 Bài mới
HĐ1 Giới thiệu
bài 1’
HĐ2 HD luyện
tập 34’
-Gọi HS lên bảng yêu cầu
HS vẽ ình vuông ABCD có cạnh dài 7 dm, tính chu vi diện tích của hình vuông ABCD
-Nhận xét chữa bài cho điểm
-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài
Bài 1 -GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập yêu cầu HS
2 HS lên bảng làm bài
-Nghe
-2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm vào vở BT
Trang 9ghi tên góc vuông, nhọn,tù
bẹt trong mỗi hình
H:So với góc vuông thì góc
nhọn bé hơn hay lớn hơn
góc tù bé hơn hay lớn hơn?
+1 góc bẹt bằng mấy góc
vuông
Bài 2
-Yêu cầu HS quan sát hình
vẽ và nêu lên các đường
cao của hình tam giác
ABC
-Vì sao AB được gọi là
đường cao của hình tam
giác ABC?
H:Hỏi tương tự với đường
cao BC
KL:Trong hình tam giác có
1 góc vuông thì 2 cạnh của
góc vuông chính là đường
cao của hình tam giác
H:Vì sao AH không phải là
đường cao của hình tam
giác ABC?
Bài 3
-Yêu cầu HS tự vẽ hình
vuông ABCD có cạnh dài
3cm sau đó gọi 1 HS nêu
rõ từng bước vẽ của mình
-Nhận xét cho điểm HS
a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, tù:BMC, bẹt AMC
b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC
-Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông
-Bằng 2 góc vuông
-Là AB và BC
-Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác
-Tương tự
-Vì AH hạ từ đỉnh a nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC
-HS vẽ vào vở BT 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ
Trang 103 CuÛng cố dặn
dò 2’
Bài 4 -Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB=6cm và chiều rộng AD=4cm
-Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình
-Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M của cạnh AD
-Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của cạnh bC sau đó nối M với N
-Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ?
-Nêu tên các cạnh song song với AB
-Tổng kết giời học dặn HS về nhà làm bài tập HD luyện tập thêm và chuẩn
bị bài sau
1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở BT
-HS vừa vẽ trên bảng nêu
-1 HS nêu trước lớp cả lớp lên bảng vẽ và nhận xét
Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti –mét đặt vạch số 0 thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD vì AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm điểm đó chính là trung điểm M của cạnh AD
-HS thực hiện yêu cầu
-Là:ABCD,ABNM,MNCD -là:MN và DC
Thø ba ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2005
Môn: TOÁN
Bài:Luyện tập chung
I.Mục tiêu.
Giúp HS củng cố về
-thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có nhiều số
Trang 11-Áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện
-Vẽ hình vuông hình chữ nhật
-Giải bài toán có liên qua đến tìm 2 số khi biết tổg và hiệu của 2 số đó
II Chuẩn bị.
- Bộ đồ dùng dạy toán
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1 giới thiệu
bài
HĐ2 HD luyện
tập
-Gọi HS lên bảng yêu cầu làm phần 3 của BT HD luyện tập thêm T 47 đồng thời kiểm tra vở BT về nhà của 1 số HS khác
-Nhận xét chữa bài cho điểm HS
-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài
Bài 1 -Gọi HS nêu yêu cầu BT sau đó tự làm bài
-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng cả về cách đặt tính và thực hiện phép tính
-Nhận xét cho điểm HS Bài 2
-BT yêu cầu chúng ta làm gì
-Để tính giá trị biểu thức a,b trong bài bằng cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất nào?
-Yêu cầu HS nêu quy tắc tính giao hoán tính chất kết hợp của phép cộng
-Yêu cầu HS làm bài
-3 HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi
-HS nghe GV giới thiệu bài
-2 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở BT
-2 HS nhận xét
-Nêu
-Áp dụng tính giao hoán và kết hợp của phép cộng
-2 HS nêu
-2 HS lên bảng làm HS cả lớp
Trang 12a) 6257+989+743
=(6257+743)+989
=7000+989=7989
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 3
-Yêu cầu HS đọc đề bài
-Yêu cầu HS quan sát hình
trong SGK
H:Hình vuông ABCD và
hình vuông BIHC có chung
cạnh nào?
-Vậy độ dài cạnh của hình
vuông BIHC là bao nhiêu?
-Yêu cầu HS vẽ tiếp HV
BIHC
H:Cạnh DH vuông góc với
những cạnh nào?
-Tính chu vi hình chữ nhật
AIHD
Bài 4
-Gọi 1 HS đọc đề bài trước
lớp
-Muốn tính được diện tích
của hình chữ nhật chúng ta
phải biết được gì?
-Bài toán cho biết gì?
-Biết được nửa chi vi hình
chữ nhật tức là biết được
gì?
-Vậy có tính được chiều dài
và chiều rộng không ? dựa
vào bài toán nào để tính?
-Yêu cầu HS làm bài
làm vào vở BT b)5798+322+4678
=5798+(322+4678)
=5798+5000=10798
-HS đọc thầm -HS quan sát hình -Chung cạnh BC
-Là 3cm
-HS vẽ hình sau đó nêu các bước vẽ
-Với:AD,BC,IH
-Làm vào vở BT c)Chiều dài HCN AIHD là
3 x 2 =6cm Chu vi là :(6+3) x 2 = 18 cm -HS đọc
-Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật
-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm -Biết được tổng số đo chiều dài và chiều rộng
-Có dựa vào bài toán khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
-1 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở BT
Trang 133 Củng cố dặn
dò
-Nhận xét cho điểm HS -Tổng kết giờ học dặn HS về nhà làm BT HD luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau
Bài giải -Chiều rộng của hình chữ nhật là
(16-4):2=6cm -Chiều dài là:6+4=10 cm -Diện tích HCN là:
10 x 6= 60 cm2
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU.
Bài:Ôn tập giữa học kì I tiết 3
I.Mục đích – yêu cầu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và HTL
- Hệ thống hoá một số điều cần ghi nhớ về nội dung, nhân vật, giọng đọc của
các bài tập đọc là kể chuyện thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng.
II Chuẩn bị.
- Phiếu bài tập có ghi câu hỏi
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Hoạt động 2:
Kiểm tra đọc
và học thuộc
lòng 18’
HĐ 3: Làm bài
tập
20’
Dẫn dắt ghi tên bài học
-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng
-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị
-Cho HS trả lời câu hỏi
-Nhận xét – ghi điểm
-Yêu cầu:
-Giao việc
-Em hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm măng mọc thẳng tuần 4, 5, 6?
Nhắc lại tên bài học
-Thực hiện theo yêu cầu của GV
-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2
-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm
-1-2 HS đọc yêu cầu bài tập -Nhận việc
- Nối tiếp kể
Tranh 4: Một người chính trực
Tranh 5:Những hạt thóc