Giáo án Lớp 4 - Tuần 26 - Năm học 2005-2006

phía sau lên cao ra trước xuống dưới, dây gần đến chân thì chụm lại hai chân bật nhảy lên cho dây qua và cứ như vậy bật nhảy qua dây 1 caùch nhòp nhaøng theo nhòp quay cuûa daây không để[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ

Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Tiết 1 Tập đọc Thắng biển

Chính tả N – V: Thắng biển Toán Phép chia phân số

Thứ hai

13/3

Thể dục Bài 41

Luyện từ và câu Luyện tập về câu kể Ai là gì?

Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã đọc

Khoa học Nóng lạnh và nhiệt độ (tiếp theo)

Thứ ba

14/3

Kĩ thuật Chi tiết và dụng cụ của bộ lặp ghép mô hình kĩ

thuật Tiết 2

Tập đọc Ga – Vrốt ngài chiến luỹ

Tập làm văn Luyện tập xây dựng kết bài trong bài văn miêu tả

Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật: Xem tranh đề tài sinh hoạt

Thứ tư

15/3

Thể dục Bài 42

Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Khoa học Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Lịch sử Cuộc khẩn khoản ở đàng trong

Thứ năm

16/3

Kĩ thuật Lắp cái đu tiết 1

Tập làm văn Luyện tập miêu tả cây cối Địalí Ôn tập địa lí

Hát nhạc Học hát: Chú voi con ở bản đôn

Thứ sáu

17/3

HĐNG

Thứ hai ngày 13 tháng 3 năm 2006

ĐẠO ĐỨC Bài 12: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

1 Hiểu:

-Thế nào là hoạt động nhân đạo

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

2 Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn

3 Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học.

-SGK Đạo đức 4

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

-Phiếu điều tra theo mẫu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Tiết 1

1 Kiểm tra bài

cũ

2.Bài mới

HĐ1:Trao đổi

thông tin

HĐ2: bày tỏ ý

kiến

-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét đánh giá chung

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Yêu cầu HS trao đổi thông tin về bài tập đã được chuẩn bị trước ở nhà

-Nhận xét các thông tin mà HS thu thập được

H: Hãy thử tưởng tượng em là người dân ở các vùng bị thiên tai lũ lụt đó, em sẽ rơi vào hoàn cảnh thế nào?

KL: Không chỉ những người dân ở các vùng bị thiên tai, lũ lụt mà còn rất nhiều người roi vào hoàn cảnh khó khăn.,………

-Chia lớp thành 4 nhóm

-Yêu cầu thảo luận nhóm, đưa ra

-1 – 2 HS lên bảng nêu những biểu hiện giữ gìn vệ sinh nơi công cộng

-Nhắc lại tên bài học

-Lần lượt HS lên trình bày trước lớp Vd:Thông tin về các vụ động đất ở nhật……

-3-4 HS trả lời -Em sẽ không có lương thực để ăn

-Em sẽ bị đói rét…

-Tiến hành thảo luận nhóm

HĐ3: Xử lí tình

huống

HĐ4: hướng

dẫn thực hành

3.Củng cố dặn

dò

ý kiến nhận xét về các việc làm dưới đây

1 Sơn đã không mua truyện, để dành tiền giúp đỡ các bạn HS các tỉnh đang bị thiên tai

2 Trong buổi lễ quên góp giúp các bạn nhỏ miền trung bị lũ lụt

Lương đã xin Tuấn nhường cho một số sách vở để góp , lấy thành tích

……

-Nhận xét câu trả lời của HS

H: Những biểu hiện của hoạt động nhân đạo là gì?

KL: Mọi người cần tích cực tham gia vaò các hoạt động nhân đạo phù hợp với hoàn cảnh của mình

-Chia lớp thành 4 nhóm

-Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và ghi vào phiếu Phiếu giáo viên tham khảo sách thiết kế

-Nhận xét các câu trả lời của HS

-KL:

1 GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta

2 GV yêu cầu mỗi HS về nhà hoàn thiện bài tập 5 trong SGK

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà thực hiện những hành vi đạo đức đã học

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Việc làm của Sơn là đúng Vì Sơn đã biết nghĩ và có sự cảm thông………

-Việc làm của Lương là sai Vì quyên góp ủng hộ là sự tự nguyện chứ không phải để nâng thành tích

-Các nhóm khác nhận xét -3-4 HS trả lời

+Tích cự tham gia ủng hộ các hoạt động vì người nghèo có hoàn cảnh khó khăn……

-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

-Tiến hành thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày kết quả

VD: Những bạn ở gần nhà có thể giúp bạn đi học……

-Các nhóm nhận xét, bổ sung… -1-2 HS nhắc lại

TẬP ĐỌC Thắng biển.

I Mục đích yêu cầu.

1 Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn dọng các từ ngữ gợi tả, các từ tượng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đêm bảo vệ cuộc sống yên bình

II Đồ dùng dạy học.

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

HĐ1: Giới thiệu

bài

HĐ2:Hướng dẫn

luyện đọc và tìm

hiểu bài

-Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ về Tiểu đội xe không kình và trả lời câu hỏi về nội dung bài

-Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, cho điểm từng học sinh -Giới thiệu bài

-Đọc và ghi tên bài

a)Luyện đọc -Yêu cầu HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (2 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, cho từng em

-Gọi HS đọc phần chú giải

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi 2 HS đọc toàn bài

-Đọc mẫu Chú ý các đọc

b)Tìm hiểu bài H: Tranh minh hoạ thể hiện nội dung trong bài?

…………

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và

-3 HS thực hiện yêu cầu

-Nhận xét bài bạn đọc và phần trả lời của bạn

-Nghe

-4 HS đọc bài theo trình tự

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn

-Thể hiện nội dung đoạn 3 trong bài, cảnh mọi người dùng thân mình làm hàng rào……

-Đọc thầm

-Các từ ngữ, hình ảnh nói

tìm những từ ngữ hình ảnh nói lên

sự đe doạ của cơn bão

-Gọi HS phát biểu ý kiến

+Các từ ngữ và hình ảnh ấy gợi

cho em điều gì?

+Giảng bài: Cơn bão biển thật

hung dữ, nó sẽ tấn công vào don đê

như thế nào, chúng ta cùng tìm

hiểu ở đoạn 2

-Gọi HS phát biểu ý kiến

+Trong đoạn 1,2 tác giả đã sử dụng

biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả

hình ảnh của biển cả?

+Sử dụng các biện pháp nghệ thuật

ấy có tác dụng gì?

+Giảng bài: Cuộc tấn công của bão

được miêu tả rất rõ nét và sinh

động…………

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và

tìm những từ ngữ hình ảnh thể hiện

lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến

thắng của con người trước cơn bão

biển

-GV yêu cầu: Hãy dùng tranh minh

hoạ và miêu tả lại cuộc chiến đấu

với biển cả của những thanh niên

xung kích ở đoạn 3

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài,

tìm nội dung chính của từng đoạn

-Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh

lên bảng dàn ý của bài

H: Bài tập đọc Thắng biển nói lên

lên sự đe doạ của cơn bão biển: Gió bắt đầu mạnh, nước biển càng dữ………… -Cho ta thấy cơn bão biển rất mạnh, hung dữ, ……… -Nghe

-HS phát biểu ý kiến

-Biện pháp: So sánh, nhân hoá

-Để thấy được cơn bão biển hung dữ………

-Nghe

-Những từ ngữ hình ảnh thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con người là: hơn hai chục thanh niên mỗi người vàc một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nước đang cuốn dữ……

-HS tìm dàn ý của bài +Đoạn 1: Cơn báo biển đe doạ

+Đoạn 2: Cơn bão tấn công.,

+ND: Ca ngợi lòng dũng cảm , ý chí quết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ cuộc sống bình yên -Theo dõi

-2 HS nhắc lại ý chính -Phát biểu như trên

3 Củng cố dặn dò

điều gì?

-Nhận xét, kết luận ý nghĩa của từng bài

-Ghi ý chính của bài lên bảng

c)Đọc diễn cảm

-Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn của bài HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoan 2 hoặc đoạn 3

-Gọi HS đọc diễn cảm đoạn văn mình thích

-Nhận xét, cho điểm HS -Gọi HS đọc toàn bài

-Nhận xét, cho điểm HS

H: Đọc đoạn văn trên, hình ảnh nào gây ấn tượng nhất với em? Vì sao?

-Dặn HS về nhà học bài và soạn bài Ga-Vrốt ngoài chiến lũy

-3-4 HS đọc toàn bài trước lớp

-Đọc thi đua

- 3 – 4 HS đọc

-Nhận xét

-1HS đọc

-Nêu và giải thích

-Nghe

Chính tả Thắng biển.

I Mục đích yêu cầu.

1 Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài thắng biển

2 Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ sai chính tả l/n;in/inh

II Đồ dùng dạy học

Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a hoặc 2b

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

2 bài mới

HĐ1: Giới thiệu

bài

HĐ2:hướng dẫn

-Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt chính tả ở tiết học trước

-Nhận xét chữ viết của học sinh

-Giới thiệu bài

-Đọc và ghi tên bài

a)Trao đổi về nội dung đoạn văn

-3 Hs lên bảng đọc và viết các từ ngữ

-Nghe

viết chính tả.

HĐ3: Hướng dẫn

làm bài tập chính

tả

3 Củng cố dặn dò

-Gọi HS đọc đoạn 1 và đoạn 2 trong bài Thắng biển

H: Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào?

b)Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

-Yêu cầu HS đọc và viết các từ tìm được

c)Viết chính tả

-GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu

d)Soát lỗi và chấm bài

-GV có thể lựa chọn phần a hoặc

b hoặc bài tập do GV soạn để sửa chữa lỗi chính tả cho HS lớp mình

Bài 2:

a)Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Dán phiếu bài tập lên bảng

-Tổ chức cho từng nhóm HS làm bài theo hình thức thi tiếp sức

-Hướng dẫn:Đọc kĩ đoạn văn, ở từng chỗ trống, dựa vào nghĩa của tiếng có vần………

-Theo dõi HS thi làm bài

-Yêu cầu đại diện một nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh của nhóm mình gọi các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

b)GV tổ chức cho HS làm bài 2b tương tự như cách tổ chức bài tập 2a

-Nhận xét tiết học

-2 Hs đọc thành tiếng

-Qua đoạn văn ta thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tán công dữ dội vào khúc đê mỏng manh

+HS đọc và viết các từ ngữ: mênh mông, lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng………

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp

-Nghe GV hướng dẫn

-Các tổ thi làm bài nhanh -Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

-Nghe

-Hoạt động nhóm

-Đại diện nhóm nêu kết quả -Nhận xét bổ sung

-Nghe

-Dặn HS về nhà chép lại đoạn văn ở bài 2a hoặc các từ ở bài 2b và chuẩn bị bài sau



Môn: TOÁN Bài: Phép chia phân số

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép chia phân số

II Chuẩn bị.

- Hình minh hoạ như SGK

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1, Kiểm tra

bài cũ

2.Bài mới

HD thực

hiện phép

chia phân

số

HD Luyện

tập

Bài 1:

-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Nêu bài toán

-Khi đã biết diện tích và chiều rộng của hình chữ nhật muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm thế nào?

-Hãy đọc phép tính để tính chiều dài hình chữ nhật?

-Bạn nào biết cách thực hiện phép tính trên?

-Nhận xét kết luận:

Vậy chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu mét?

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

-Nhắc lại tên bài học -Nghe: 2 HS nêu lại bài toán -Ta lấy diện tích của hình chữ nhật chia cho chiều rộng

-Chiều dài của hình chữ nhật là

3

2 : 15 7

-Thực hiện tính vào nháp và nêu cách thực hiện

-Nhận xét bổ sung

-Nghe giảng và thực hiện lại

- 1HS nêu, lớp theo dõi nhận xét

-1HS đọc

(Viết phân số đảo ngược của các phân số đã cho)

-5HS lần lượt nêu 5 phân số

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4

3 Củng cố

-Nhận xét sửa bài

-Cho HS nêu lại cách thực hiện chia cho phân số

-Nhận xét sửa bài

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu HS đọc lại các phép tính ở phần a và hỏi là tích

21 10

của phân số nào?

-Khi lấy chia cho phân số

21

10

7 5

ta được phân số nào?

-Khi lấy chia cho phân số

21

10

3 2

ta được phân số nào?

-Gọi HS đọc yêu cầu của bài toán và HD giải

(bài toán cho biết gì?, bài toán hỏi gì?)

-Nhận xét chấm một số bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà ôn luyện cách

đảo ngược của phân số đã cho -Nhận xét bổ sung

-1HS nêu trước lớp, sau đó 3

HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở bài tập

a)

5

4 15

12 3

4 5

3 4

3 : 5

3    

………

-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau

-2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

a)

21

10 7

5 3

2  

3

2 105

70 5

7 21

10 7

5 : 21

10









………

- là tích của hai phân số:

21 10

7

5 3

2 

-Được phân số:

3 2

-Được phân số:

7 5

-1HS đọc yêu cầu

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

Bài giải Chiều dài của hình chữ nhật là

(m)

9

8 4

3 : 3

2 

Đáp số: m

9 8

-2 HS đọc bài giải, lớp nhận xét bài làm của bạn

dặn dò thực hiện.

THỂ DỤC Bài41 Nhảy dây kiểu chụm hai chân-Trò chơi “Lăn bóng bằng tay” I.Mục tiêu:

-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.Yêu cầu thực hiện được động tác ở

mức độ tương đối chính xác

-Trò chơi “Lăn bóng bằng tay”.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị:Còi,2-4 quả bóng, 2 em 1 dây nhảy và sân chơi trò chơi như ở bài 40

III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

-Khởi động các khớp

-Đi đều theo 1-4 hàng dọc

*Chạy chậm trên địa hình tự nhiên xung

quanh sân tập

B.Phần cơ bản

a)Bài tập RLTTCB

-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân

+Trước khi tập cho HS khởi động kỹ các khớp

cổ chân,cổ tay đầu gối,khớp vai ,khớp hông

+GV nhắc lại và làm mẫu động tác so

dây,chao dây quay dây kết hợp giải thích

từng cử động để HS nắm được

+HS đứng tại chỗ chụm 2 chân bật nhảy

không có dây 1 vài lần, rồi mới nhảy có dây

-Nhắc lại cách so dây:Hai tay cầm 2 đầu dây,

chân phải hoặc chân trái giẫm lên dây(dây

đặt sát mặt đất),co kéo dây cho vừa độ dài củ

dây từ đất lên tới ngang vai là thích hợp.Cách

quay dây:Dùng cổ tay quay dây,đưa dây từ

6-10’

18-22’

12-13’

        

        

        

        

        

        

        

        

phía sau lên cao ra trước xuống dưới, dây gần

đến chân thì chụm lại hai chân bật nhảy lên

cho dây qua và cứ như vậy bật nhảy qua dây

1 cách nhịp nhàng theo nhịp quay của dây

không để vướng dây vào chân

-Khi tổ chức luyện tập có thể chia thành từng

nhóm tập hoặc cho luân phiên từng nhóm

tập.GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa

những động tác sai cho HS đồng thời động

viên, khuyến khích những em nhảy đúng và

được nhiều lần.Cũng có thể chỉ định 1 số em

nhảy đúng ra làm động tác để tất cả HS cùng

quan sát và nhận xét

b)trò chơi vận động

-Trò chơi “Lăn bóng bắng tay”.Cho từng tổ

thực hiện trò chơi 1 lần, sau đó GV nhận xét

và uốn nắn những em làm chưa đúng.GV phổ

biến lại quy tắc chơi giúp HS nắm vững luật

chơi, sau đó cho các em chơi chính thức và có

thi đua.GV có thể quy định lăn bóng bắng 1

hoặc 2 tay tuỳ theo những lần chơi khác

nhau.Tổ nào thắng thì được khen tổ nào thua

thì bị phạt.Gv cần chia thành các tổ đêù nhau

để thi đua xem tổ nào khéo léo hơn

C.Phần kết thúc

-Đi thường theo 1 vòng tròn, thả lỏng chân

tay tích cực

-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ

học

-GV giao bài tập về nhà ôn nội dung đã học

5-7’

4-6’

       







       

        

        

        

        

Thứ ba ngày tháng năm 2006



Môn: TOÁN Bài: Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng thựuc hiện phép tính nhân với phân số, chia cho phân số

- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính

- Củng cố về diện tích hình bình hành

II Chuẩn bị.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1, Kiểm tra

bài cũ

2.Bài mới

HD Luyện

tập

Bài 1:

Bài 2:

-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Nhắc HS rút gọn phân số đến tối giản

-Nhận xét chấm một số bài

-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

-Trong phần a, x được gọi là gì của phép nhân?

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào?

-Hỏi tương tự phần a:

-2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

-Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc yêu cầu của bài

Tính rồi rút gọn phân số

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

3

4 15

20 3

10 5

2 10

3 : 5

2    

………

-Nhận xét sửa bài

-Tìm x -x được gọi là thừa số chưa biết

-Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

a)

7

4 5

3 x

:

7

4



x

5 3

21

20



x

b) …