Giáo án Lớp 4 - Tuần 27 - Năm học 2005-2006

nhóm thay nhau tập.GV thường xuyên phát hiện sửa chữa những động tác sai cho HS.Có thể phân công từng đôi thay nhau người tập đếm số lần.Kết thúc nội dung xem tổ nào,bạn nào nhảy được nh[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

Thứ

Đạo đức Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo Tiết 2 Tập đọc Dù sao trái đất vẫn quay

Chính tả N- V: Bài thơ về đội xe không kính

Thứ hai

Thể dục Bài 43 Toán Kiểm tra định kì giữa học kì I Luyện từ và câu Câu khuyến

Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Khoa học Các nguồn nhiệt

Thứ ba

Kĩ thuật Lắp cái đu Tập đọc Con sẻ Tập làm văn -Miêu tả cây cối (Kiểm tra bài cũ)

Mĩ thuật Vẽ cái cây

Thứ tư

Thể dục Bài 44:

Toán Diện tích hình thoi Luyện từ và câu Cách đặt câu khiến

Khoa học Nhiệt cần cho sự sống Lịch sử Thành thị ở thế kỉ XVI - XVII Thứ năm

Kĩ thuật Lắp xe nôi

Tập làm văn Trả bài văn miêu tả cây cối

Địalí Dải đồng bằng duyên hải miền Trung

Hát nhạc Ôn tập bài hát: Chú voi con

Tập đọc nhạc bài số 7

Thứ sáu

HĐNG Múa hát về ngày 8/3

ĐẠO ĐỨC Bài 12 Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo.

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS có khả năng:

1 Hiểu:

-Thế nào là hoạt động nhân đạo

-Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

2 Biết thông cảm với những người gặp khó khăn, hoạn nạn

3 Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng

II Đồ dùng dạy học.

-SGK Đạo đức 4

-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng

-Phiếu điều tra theo mẫu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài

cũ

2.Bài mới

GTB

HĐ1: Trò chơi

“Những dòng

chữ kì diệu”

HĐ2: bày tỏ ý

kiến

-Gọi HS lên bảng đọc ghi nhớ của bài học

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-GV phổ biếu luật chơi cho HS +GV đưa ra ô chữ cùng với lời gợi ý

+GV tổ chức cho HS chơi -GV nhận xét Hs chơi -Lưu ý: trong quá trình chơi, GV có thể yêu cầu HS trên lớp giải thích rõ hơn ý nghĩa câu ca dao và tục ngữ được ẩn trong dòng chữ kì diệu

-Nội dung chuẩn bị của GV tham khảo sách thiết kế

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi, hãy tỏ ý kiến và giải thích lì do về các

ý kiến được đưa ra dưới đây

1 Uống nước ngọt để lấy thưởng

-2- HS lên bảng đọc bài

-Nhận xét bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

-Nghe, đoán nội dung ô chữ đó và giơ tay phát biểu

-Nếu sai lần gợi ý đầu HS không được đoán

-Tiến hành thảo luận cặp đôi -Đại diện các cặp đôi trình bày -Sai: vì lợ ích này chỉ mang lại lợi ích cho riêng cá nhân,

HĐ3: Liên hệ

bản thân

HĐ4: hướng

dẫn hoạt động

ở nhà

3- Củng cố dặn

dò

2 Góp tiền vào quỹ ủng hộ người nghèo

………

6 Nhịn ăn sáng để góp tiền ủng hộ các bạn nghèo vượt khó

7 Chỉ có hành động nhân đạo với những người xung quanh, gần gũi với mình

-Nhận xét câu trả lời của HS., KL: Như vậy, có rất nhiều cách để thể hiện tính nhân đạo của em tới ……

-Yêu cầu HS trình bày kết quả điều tra

-Nhận xét kết quả điều tra của HS

H: Khi tham gia vào các hoạt động nhân đạo, em có cảm giác như thế nào?

KL: tham gia các hoạt động nhân đạo là góp phần nhỏ bé của mỗi cá nhân……

-GV có thể mở rộng kiến thức

-Để chuẩn bị cho tiết sau GV yêu cầu HS về nhà thu thập và ghi ghép các thông tin về an toàn giao thông từ bản tin an toàn giao thông phát trên kênh VTV1 của đài truyền hình VN

-Gọi HS đọc lại ghi nhớ của bài học

không đem laị những lợi ích chung……

-Đùng vì với nguồn quỹ này nhiều gia đình và người nghèo sẽ được hỗ trợ……

-Sai Vì để giúp được người nghèo cũng cần phải giúp sao cho phù hợp với khả năng và sức khoẻ của bản thân

-Sai Vì đã là hoạt động nhân đạo thì phải hướng tới nhiêu đối tượng khác nhau và không có sự phân biệt

-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

-1 HS nhắc lại ý chính

-HS trình bày

Tuỳ lượng thời gian Gv quy định số HS được trình bày -Hs dưới lớp nhận xét những công việc có thể giúp đỡ của bạn đưa ra hợp lí………

+Em cảm thấy vui vì đã giúp được những người khác vượt qua được khó khăn………

-HS dưới lớp bổ sung

-Nghe

-2 – 3 HS nhắc lại

-Nhắc HS về thực hành theo bài

Tập đọc Dù sao trái đất vấn quay

I Mục đích, yêu cầu

1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; Cô-péc-ních, Ga-li-lê Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-lê

2 Hiểu được nội dung ý nghĩa của bài: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

II Đồ dùng, dạy học

Tranh chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê trong SGK; sơ đồ quả đất trong hệ mặt trời nếu có

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra cũ

2 Bài mới

HĐ1: Giới

thiệu bài

HĐ2: Hướng

dẫn đọc và

tìm hiểu bài

-Gọi HS đọc phân vai truyện Ga-vrốt ngoài chiến luỹ và trả lời câu hỏi về nội dung

-Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi

-Nhận xét cho điểm từng học sinh

-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài

a)Luyện đọc -Yêu cầu 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của bài (3 lượt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có

-Chú ý câu:

-Dù sao trái đất vẫn quay! (Thể hiện thái độ bực tức, phẫn nộ của Ga-li-lê)

-Yêu cầu gọi HS tìm hiểu nghĩa các từ khó trong phần chú giải

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Yêu cầu HS đọc toàn bài

-4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu của GV

-Nhận xét

-Nghe

-Đọc bài theo trình tự

HS1: Xưa kia…phán bảo của chúa

HS2: Chưa đầy một thế kỉ… Gần bảu chục tuổi

HS3: Đoạn còn lại

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài -2 HS đọc toàn bài thành tiếng

-GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

b)Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, trao

đổi và trả lời câu hỏi

+Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm

gì khác với ý kiến chung lúc bấy

giờ

-Sử dụng sơ đồ hệ mặt trời và

giảng bài

Thời của Cô –péc-ních khi khoa

học chưa phát triển thì người ta

luôn cho rằng tất cả đều do chúa

trời tạo ra……

+Đoạn 1 cho ta biết điều gì?

-Ghi ý chính đoạn 1 lên bảng

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao

đổi và trả lời câu hỏi

+Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích

gì? …………

-Giảng bài: Gần một thế kỉ sau,

Ga-li-lê lại ủng hộ tư tưởng khoa

học của Cô-péc-ních bằng cách

cho ra đời cuốn sách mới………

-GV ghi ý chính đoạn 2 lên bảng,

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và

trả lời câu hỏi: Lòng dũng cảm của

Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở

chỗ nào?

-Giảng bài: Cô-péc-ních và

Ga-li-lê đã dũng cảm nói Ga-li-lên chân lí

khoa học ………

+Ý chính của đoạn 3 là gì?

-Ghi ý chính đoạn 3 lên bảng

-Theo dõi GV đọc mẫu

-2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

-HS đọc sách tự phát biểu -Theo dõi GV giảng bài

-Cho thấy Cô-péc-ních dũng cảm bác bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới

-1 HS nhắc lại ý chính đoạn 1 -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+Nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến của Cô-péc-ních

-Nghe

-Đoạn 2 kể chuyện Ga-li-lê bị xét xử

-HS đọc và trả lời câu hỏi

-Nghe

+Cho thấy sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Ga-li-lê

3 Củng cố dặn

dò

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm ý chính

-Gọi HS phát biểu ý kiến

-Kết luận, ghi ý chính lên bảng

c)Đọc diễn cảm

-Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm +Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm

+GV đọc mẫu đoạn văn

+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

-Nhận xét, cho điểm từng HS

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe, tìm đọc các mẩu chuyện nói về các nhà bác học và soạn bài Con sẻ

-HS đọc và phát biểu: Bài văn

ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

-3 HS đọc bài, cả lớp theo dõi tìm cách đọc

-Theo dõi GV đọc mẫu

+2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho nhau nghe và sửa lỗi cho nhau

-3-5 HS tham gia thi đọc

-Cả lớp bình chọn bạn đọc hay

Chính tả Bài thơ tiểu đội xe không kính

I Mục đích yêu cầu

1 Nhớ và viết lại đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ

2 Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, dấu hỏi dấu ngã

II Đồ dùng dạy học

Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a hay 2b, viết nội dung BT3a hay 3b III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

HĐ1: Giới

thiệu bài

-Gọi HS lên bảng kiểm tra HS đọc và viết các từ cần phân biệt của tiết chính tả

-Nhận xét chữ viết của HS

-Giới thiệu bài -Đọc và ghi tên bài

-HS đọc và viết các từ ngữ

-Nghe

HĐ2:Hướng

dẫn viết chính

tả

HĐ3: Hướng

dẫn làm bài tập

chính tả

a)Trao đổi về nội dung đoạn thơ

-Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài Bài thơ tiểu đội xe không kính

H: Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?

+Tình đồng đội, đồng chí của các chiến sĩ được thể hiện qua những câu thơ nào?

b)Hướng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

-Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được

c)Viết chính tả

-Nhắc HS: Tên bài lùi vào 2 ô, viết các dòng thơ sát lề, giữa 2 khổ thơ để cách 1 dòng

d)Soát lỗi, chấm bài

Bài 2 a)- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS

-Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm

-Yêu cầu HS tìm các từ chỉ viết với

s không viết với x hoặc chỉ viết x không viết với s

-Yêu cầu 2 nhóm dán bài lên bảng Yêu cầu các nhóm khác bổ sung các từ mà nhóm bạn còn thiếu

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

Bài 3 a)Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp

-3 HS đọc thuộc lòng đọc thơ

-Hình ảnh: Không có kính, ừ thì ướt áo, mưa tuôn… cây số nữa

+Câu thơ: Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới,………

-HS đọc và viết các từ: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áo, tiểu đội…

-Hoạt động trong nhóm, cùng tìm từ theo yêu cầu bài tập

-Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn

-Viết một số từ vào vở

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp

-2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch những từ

3 Củng cố dặn

dò

-Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh,

HS khác nhận xét sửa chữa

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

b)GV tổ chức cho HS làm phần 3b tương tự như cách tổ chức phần 3a

-Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ở BT2, viết lại đoạn văn 3a hoặc 3b vào vở và chuẩn bị bài sau

không thích hợp

-2 HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

-Đáp án

Sa mạc-xen kẽ………



Môn: TOÁN Bài: Luyện tập chung.

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số: Khái niệm ban đầu về phân số Rút gọn phân số, quy đồng phân số, phân số bằng nhau

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

II Chuẩn bị.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1, Kiểm tra

bài cũ

2.Bài mới

HD Luyện

tập

Bài 1:

-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-Theo dõi giúp đỡ một số HS yếu

-2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

-Nhắc lại tên bài học

-1 HS đọc đề bài

-2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

-Rút gọn rồi so sánh hai phân số bằng nhau

5

3 3 : 15

3 : 9 15

9

; 6

5 5 : 30

5 : 25 30

25    

…………

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4

-Nhận xét cho điểm

-Gọi HS đọc đề bài

-3 Tổ chiếm mấy phần số HS cả lớp ? vì sao?

- 3 Tổ có bao nhiêu học sinh

-Nhận xét chữa bài của HS

-Gọi HS đọc đề bài

+Bài toán cho biết gì?

+Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì?

+Làm thế nào để tính được số

km còn phải đi?

+Trước hết ta phải làm phép tính gì?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét chấm một số bài

-Gọi HS đọc đề bài

HD giải

-Các phân số bằng nhau là:

12

10 30

25 6

35

; 10

6 16

9 5

3









-Nhận xét chữa bài trên bảng

- 1HS đọc đề bài

-3 Tổ chiếm số HS cả lớp

4 3

……

3 tổ có số HS là:

32 = 24 (học sinh)

4

3



-HS làm bài vào vở

-Nhận xét chữa bài trên bảng

-1HS đọc bài

-Quãng đường dài 15 km

Đã đi … -Phải đi bao nhiêu km đường nữa

-Lấy quãng đường trừ đi số km đã đi

-Tìm số km đã đi

-HS làm bài vào vở -1HS lên bảng làm bài

Bài giải

… đã đi được số km đường

3

2



Anh còn phải đi số km là

15 – 10 = 5 (km) Đáp số : 5 km

-Nhận xét sửa bài

-1HS đọc đề bài

-1HS lên bảng giải

-Lớp làm bài vào vở

Bài giải

Lần thứ hai lấy đi số lít xăng là

3 Củng cố

dặn dò

-Theo dõi giúp đỡ HS làm bài

-Nhận xét chấm một số bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà luyện tập thêm chuẩn bị kiểm tra

32850 : 3 = 10950 (l)

Số xăng có trong lúc đầu là:

32850 + 10950 + 56200 = …

Đáp số: 100000 l

-Nhận xét sửa bài

-Nghe

-Thực hiện

THỂ DỤC Bài 43:Nhảy dây –Tro chơi “Đi qua cầu”

I.Mục tiêu:

-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân.Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản

đúng

-Học trò chơi “Đi qua cầu”.Yêu cầu biết cach chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II Địa điểm và phương tiện

-Vệ sinh an toàn sân trường

-Chuẩn bị còi, 2 em 1 dây nhảy và dụng cụ, sân chơi cho trò chơi đi qua cầu III Nội dung và Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học

-Tập bài thể dục phát triển chung 1lần

-Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân

tập

-Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” hoặc “Bịt mắt

bắt dê”

B.Phần cơ bản

a)Bài tập RLTTCB

-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm 2 chân

cahaan

+HS khởi động lại các khớp, ôn cách chao

dây,so dây, quay dây và chụm 2 chân bật

nhảy qua dây nhẹ nhàng theo nhịp qua dây

+Tập luyện theo tổ hoặc cho luân phiên từng

6-10’

18-22’

10-12’

        

        

        

        

        

        

        

        

       

nhóm thay nhau tập.GV thường xuyên phát

hiện sửa chữa những động tác sai cho HS.Có

thể phân công từng đôi thay nhau người tập

đếm số lần.Kết thúc nội dung xem tổ nào,bạn

nào nhảy được nhiều lần nhất.GV HD thêm

để các em có thể tự lập ở nhà được

*Cả lớp đồng loạt nhảy theo nhịp hô:1

Lần.Em nào có số nhảy nhiều lần nhất được

biểu dương

b)Trò chơi vận động

-Học trò chơi “Đi qua câù”

+GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, cho

HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức

+Có thể cho HS tập trước 1 số lần đi trên mặt

đất, sau đó đứng và đi trên cầu để làm quen

và tập giữ thăng bằng, rồi mới cho đi trên cầu

tập theo tổ

+Tổ nào thực hiện đúng nhất tổ đó thắng.GV

chú ý khâu bảo hiểm tránh để xảy ra chấn

thương và nhắc nhở các nhóm dúp đỡ nhau

trong tập luyện

C.Phần kết thúc

-Chạy nhẹ nhàng sau đó đứng tại chỗ tập 1 số

động tác hồi tĩnh(Do GV tự chọn)Kết hợp hít

thở sâu

-GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét

-GV giao bài tập về nhà ôn nhảy dây kiểu

chụm 2 chân

7-8’

4-6’







       

        

        

        

        

Thứ ba ngày tháng năm 2006



Môn: TOÁN Bài: Kiểm tra định kì giữa học kì II

Đề bài của phòng ra.

I Mục tiêu

Giúp HS:

II Chuẩn bị.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1, Kiểm tra

bài cũ

2.Bài mới

HD Luyện

tập

3 Củng cố

dặn dò

-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

-2HS lên bảng làm bài tập -HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

-Nhắc lại tên bài học

Luyện từ và câu Câu khiến.

I Mục đích, yêu cầu.

1 Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến

2 Biết nhận diện câu khiến, đặt câu khiến

II Đồ dùng dạy học.

- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 (Phần nhận xét)

- Bốn băng giấy – mỗi băng viết một đoạn văn ở BT1(phần luyện tập)

- Một số tờ giấy để HS làm BT2-3 (Phần luyện tập)

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

HĐ1: Giới

-Gọi HS đọc thuộc các thành ngữ ở chủ điểm Dũng cảm và giải thích 1 thành ngữ mà em thích

-Gọi HS đặt câu hoặc nêu tình huống sử dụng một trong các thành ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm

-Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn

-Nhận xét, cho điểm từng HS

-Giới thiệu bài

-Đọc và ghi tên bài

-3 HS đọc thuộc lòng và giải thích

-3 HS đặt câu hoặc nêu tình huống

-Nhận xét

-Nghe