ND –TL Giaùo vieân Hoïc sinh 1 Kiểm tra bài -Yêu cầu 2 HS đọc tiếp nối, 1 HS -2-3 HS lên thực hiện theo cuõ đọc toàn bài Hơn một nghìn ngày yeâu caàu.. vòng quanh trái đất và trả lời câu[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Bảo vệ môi trường
Tập đọc Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Chính tả Đường đi sa Pa
Toán Luyện tập chung Thứ hai
Thể dục Chuyên Toán Tỉ lệ bản đồ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch – thám hiểm
Kể chuyện Kể chuyện đã nghe đã học
Khoa học Nhu cầu chất khoáng của thực vật
Thứ ba
Kĩ thuật Lắp ô tô tải
Tập đọc Dòng sông mặc áo
Tập làm văn Luyện tập quan sát con vật
Toán Ứng dụng tỉ lệ bản đồ
Mĩ thuật Tập nặn tạo dáng tự do: đề tài tự chọn
Thứ tư
Thể dục Chuyên Toán Ứng dụng tỉ lệ bản đồ TT Luyện từ và câu Câu cảm
Khoa học Nhu cầu không khí của thực vật
Lịch sử Những chính sách kinh tế và văn hoá của Vua
Quang Trung
Thứ năm
Kĩ thuật Lắp ô tô tải
Tập làm văn Điền vào tờ giấy in sẵn
Địalí Thành phố Huế
Hát nhạc chuyên
Thứ sáu
HĐNG An toàn giao thông bài 6
Trang 2Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 2006
ĐẠO ĐỨC
Bài 14: Bảo vệ môi trường.
I Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có thể biết
1 Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường vì cuộc sống hôm nay và mai sau Con người có trách nhiệm giữ gìn môi trường trong sạch
2 Biết bảo vệ, giữ gìn mội trường trong sạch
3 Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường
II Đồ dùng dạy học
-Các tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
-SGK đạo đức 4
-Phiếu giáo viên
III Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1.Kiểm tra bài
cũ
2.Bài mới
HĐ1:Liên hệ
thực tiễn
HĐ2: Trao đổi
thông tin
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi
-Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên bài học
-Hãy nhìn xung quanh lớp và cho biết, hôm nay vệ sinh lớp mình như thế nào?
H: Theo em, những rác đó do đâu mà có?
-Yêu cầu Hs nhặt rác xung quanh mình
-Giới thiệu: ……
-Yêu cầu HS đọc các thông tin thu thập và ghi chép được về môi trường
-Yêu cầu đọc các thông tin trong SGK
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi +Nêu các biển báo giao thông đã học ở bài 13
-Nêu:
-Còn có một vài mẩu giấy -Do một số bạn ở lớp vứt ra
-Mỗi HS tự giác nhặt và vứt vào thùng rác
-1 HS nhắc lại tên bài học
-Các cá nhân HS đọc Tuỳ lượng và thời gian cho phép mà
GV quy định số lượng HS đọc -1 HS đọc
Trang 3HĐ3: Đề xuất ý
kiến
3.Củng cố dặn
- Qua các thông tin, số liệu nghe được, em có nhận xét gì về môi trường mà chúng ta đang sống?
-Theo em, môi trường đang ở tình trạng như vậy là do những nguyên nhân nào?
-Nhận xét câu trả lời của HS
KL: Hiện nay môi trường … -GV tổ chức cho HS chơi -Trò chơi “ nếu thì”
+Phổ biến luật chơi
Cả lớp chia thành 2 dãy Mỗi một lượt chơi, dãy 1 đưa ra vế “ nếu”
dãy 2 phải đưa ra vế “ thì” tương ứng có nội dung về môi trường
Mỗi một lượt chơi,mỗi dãy có 30 giây để suy nghĩ
-Trả lời đúng Hợp lí, mỗi dãy sẽ ghi được 5 điểm Dãy nào nhiều điểm hơn sẽ chiến thắng
+Tổ chức HS chơi thử
+Tổ chức HS chơi thật
+Nhận xét HS chơi
-Như vậy, để giảm bớt sự ô nhiễm của môi trường, chúng ta cần và có thể được những gì?
+Nhận xét câu trả lời của HS
+KL: Bảo vệ môi trường là điểm cần thiết mà ai cũng phải có trách nhiệm thực hiện
-Nhận xét tiết học
-Môi trường đang bị ô nhiễm -Tài nguyên môi trường đang cạn kiệt dần…
-Khai thác rừng bừa bãi, -Vứt rác bẩn xuống sông ngòi,
ao hồ……
-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung
-Nghe
-Nghe phổ biến luật chơi
-Tiến hành chơi thử
-Tiến hành chơi theo 2 dãy VD: Dãy 1 nêú chặt phá rừng bừa bãi…
Dãy 2 … Thì sẽ làm xói mòn đất và gây lũ lụt……
Trả lời -Không chặt cây, phá rừng bừa bãi
+Không vứt rác,……
-Nghe
-Nghe
Trang 4dò -Nhắc HS thực hiện theo nội dung
TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT
I Mục tiêu:
1 Đọc trôi chảy toàn bài Đọc lưu loát các tên riêng nước ngoài; đọc rành mạch các chữ số chỉ ngày tháng, năm
Biết đọc diễn diễn cảm bài văn với giọng đọc rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm
2 Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài
Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Ma – gen- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử; khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới
II Đồ dùng dạy học
Ảnh chân dung Ma-gen-lăng
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài
cũ
2 Bài mới
HĐ1: Giới
thiệu bài
HĐ2:Hướng
dẫn luyện đọc
và tìm hiểu bài
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Trăng ơi… từ đâu đến? Và trả lời câu hỏi về nội dung bài
-Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi
-Nhận xét và cho điểm từng HS
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
a)Luyện đọc -Viết bảng các tên riêng và các số chỉ ngày, tháng:
-Gọi HS đọc , chỉnh sửa cách đọc nếu có
-Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài 3 lượt GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS nếu có
-Yêu cầu HS đọc phần chú giải để
-3 HS thực hiện yêu cầu
-Nhận xét
-Nghe
-5 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm
-H S đọc bài theo trình tự
-HS1: Ngày 20….vùn đất mới
……
HS6: Chuyến đi đâù tiên… vùng đất mới
-1 HS đọc thành tiếng trước
Trang 5tìm hiểu nghĩa của các từ khó.
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
-Yêu cầu HS đọc toàn bài
-GV đọc mẫu.Chú ý giọng đọc
-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài,
trao đổi và lần lượt trả lời từng câu
hỏi
+Ma-gen-lăng thực hiện cuộc thám
hiểm với mục đích gì?
……
-Giảng bài:Với mục đích khám phá
những vùng đất mới Ma-gen-lăng
đã giong buồm ra khơi………
H: Đoàn thám hiểm đã gặp những
khó khăn gì dọc đường?
………
-Dùng bản đồ để chỉ rõ hành trình
của hạm đội……
+Đoàn thám hiểm của
Ma-gien-lăng đã đạt được những kết quả gì?
-Ghi ý chính từng đoạn lên bảng
+Câu chuyện giúp em hiểu điều gì
về các nhà thám hiểm?
-Em hãy nêu ý chính của bài
-Ghi ý chính lên bảng
c)Đọc diễn cảm
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng
đoạn của bài Mỗi HS đọc 2 đoạn,
cả lớp theo dõi, tìm ra cách đọc
hay
lớp
-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau đọc từng đoạn
-2 HS đọc toàn bài
-Theo dõi GV đọc mẫu
-2 HS ngồi cùng bàn, trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi
+Có nhiệm vụ khám phá con đường trên biển dẫ đến những vùng đất mới
-Nghe
+Khó khăn: hết thức ăn, nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu………
-Quan sát lắng nghe
+Khẳng định trái đất hình cầu, phát hiện ra Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới +Đoạn 1: Mục đích cuộc thàm hiểm
………
+Đoạn 6: kết quả của đoàn thám hiểm
+Các nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt qua mọi thử thách để đạt được mục đích -HS trao đổi và nêu:
-Bài ca ngợi Ma-gien-lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khắn hi sinh……
-3 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm, tìm cách đọc như đã hướng dẫn ở phần luyện đọc
Trang 63 Củng cố dặn
dò
-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 2,3
+Treo bảng phụ có đoạn văn
+Đọc mẫu
+Yêu cầu HS đọc theo cặp +Tổ chức cho HS đọc diễn cảm
+Nhận xét, cho điểm từng HS
-Gọi 1 HS đọc toàn bài
H: Muốn tìm hiểu khám phá thế giới, là HS các em cần phải làm gì?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà học bài, kể lại câu chuyện cho người thân nghe và soạn bài Dòng sông mặc áo
-Theo dõi GV đọc
-Luỵên đọc theo cặp
-3-5 HS thi đọc
-Thực hiện
-Nêu:
-Nghe, -Nghe
Chính tả Đường đi Sa Pa
I Mục đích yêu cầu.
1 Nhớ –viết lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn đã HTL trong bài Đường đi Sa pa
2 Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi hoặc v/d/gi
II Đồ dùng dạy học
Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a/2b một số tờ –BT3a/3b
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài
cũ
2 Bài mới
HĐ1: Giới
thiệu bài
HĐ2:Hướng
dẫn viết chính
tả
-Kiểm tra HS đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt của tiết chính tả trước
-Nhận xét chữ viết từng HS
-Giới thiệu bài
-Đọc và ghi tên bài
a)Trao đổi về nội dung đoạn văn -Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ-viết
H: Phong cảnh Sa pa thay đổi như thế nào?
………
-1 Hs đọc cho 2 HS viết các từ ngữ
-Nghe
-2 Hs đọc thuộc lòng thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo +Thay đổi theo thời gian trong một ngày Ngày thay đổi mùa liên tục……
Trang 7HĐ3: Hướng
dẫn làm bài
tập
3 Củng cố dặn
dò
b)Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện đọc
c)Nhớ viết d)Chầm bài-nhận xét bài viết của HS
Lưu ý: GV có thể lựa chọn phần a hoặc b hoặc bài tập do GV tự soạn để sửa chữa lỗi chính tả cho HS lớp mình
Bài 2:
a)Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
-Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm GV nhắc HS chú ý thêm các dấu thanh cho vần để tạo thành nhiều tiếng có nghĩa
-Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc phiếu các nhóm khác nhận xét Bổ sung, GV ghi nhanh vào phiếu
-Nhận xét, kết luận các từ đúng
Bài 3:
Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung
-Yêu cầu HS làm bài cá nhân
-Gọi HS đọc các câu văn đã hoàn thành HS dưới lớp nhận xét
-Nhận xét, kết luận lời giải đúng
b)Tổ chức cho HS làm bài tập 3b tương tự như cách tổ chức làm bài 3a
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS về nhà đọc và ghi nhớ các câu văn ở BT3, đặt câu với các từ vừa tìm được ở BT2 vào vở
-Luyện viết các từ : Thoắt, cái,lá vàng, rơi………
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp
-4 HS ngồi 2 bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu
-Đọc phiếu, nhận xét, bổ sung
-1 Hs đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp
-1 HS làm bảng lớp HS cả lớp viết bằng bút chì vào SGK -Đọc, nhận xét bài làm của bạn
-Chữa bài nếu sai
-Lời giải: Thư viên-lưu giữ-bằng vàng-đại dương-thế giới -Nghe
-Nghe,
Trang 8Môn: TOÁN Bài: Luyện tập chung.
I Mục tiêu
Giúp HS củng cố về
-Khái niệm ban đầu về phân số, các phép tính về phân số, tìm phân số của một số
- Giải bài toán có liên quan đến tìm một trong hai số biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó
-Tính diện tích hình bình hành
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
1, Kiểm tra
bài cũ
2.Bài mới
HD Luyện
tập
Bài 1:
Bài 2
-Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước
-Nhận xét chung ghi điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài
-Bài 1 yêu cầu gì?
-Gọi HS lên bảng làm bài
-Nhận xét chấm bài
-Gọi HS đọc đề bài:
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Muốn tính diện tích hình bình hành ta làm thế nào?
-Gọi HS lên bảng làm bài
-Theo dõi giúp đỡ
-2HS lên bảng làm bài tập
-HS 1 làm bài:
-HS 2: làm bài:
-Nhắc lại tên bài học
-Tính
-HS lần lượt lên bảng làm, lớp làm bài vào bảng con
a) b) c)
20
11 5
3
9
4 8
5
3
4
16 9
d) e)
11
8 : 7
4
5
2 : 5
4 5
3
-Nhận xét sửa bài
-1HS đọc đề bài
-Nêu:
-Nêu:
-Muốn tính diện tích hình bình hành …
-1HS lên bảng làm
-Lớp làm bài vào vở
Bài giải Chiều cao của hình bình hành
là
Trang 9Bài 3:
Bài 4:
3 Củng cố
dặn dò
-Nhận xét chấm bài
-Gọi HS đọc đề toán
-Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Bài toán thuộc dạng toán nào?
Nêu các bước thực hiện giải?
-Theo dõi giúp đỡ
-Nhận xét chấm bài
-Gọi HS đọc đề bài
-Nhận xét sửa bài và chấm điểm
-nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà ôn tập chuẩn
bị kiểm tra
18 = 10 (cm)
9
5
Diện tích hình bình hành là
18 x 10 = 180 (cm2)
Đáp số: 180 cm2
-Nhận xét sửa bài
-HS đọc đề -Nêu:
-Nêu:
-Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
1HS lên bảng tóm tắt và làm bài
-Lớp làm bài vào vở
Bài giải Tổng số phần bằng nhau là
2 + 5 = 7 (phần) Số ô tô trong một gian hàng là
63 : 7 x 5 = 45 (ô tô)
Đáp số: 45 ô tô -Nhận xét bài làm của bạn
-1HS đọc đề bài
-Tự làm bài vào vở
-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau
-1HS đọc bài làm của mình -Nhận xét sửa bài
THỂ DỤC Bài:59 Kiểm tra nhảy dây I.Mục tiêu:
-Kiểm tra nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng
động tác và đạt thành tích cao
Trang 10II Địa điểm và phương tiện.
-Vệ sinh an toàn sân trường
-Chuẩn bị:1 còi, mỗi HS 1 dây nhảy,bàn ghế để GV ngồi kiểm tra, đánh dấu 3-5 điểm, điểm nọ cách điểm kia tối thiểu 2m là vị trì ban đầu khi HS lên đứng chuẩn bị
III Nội dung và Phương pháp lên lớp
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, hông, vai,
cổ tay Tập theo đội hình hàng ngang hoặc
vòng tròn do GV hay cán sự điều khiển
-Ôn các động tác tay, chân, lườn, bụng và
nhảy bài thể dục phát triển chung đã học T:1
lần mỗi động tác 2 x8 nhịp Tập theo đội hình
trên
-Ôn nhảy dây.Từ đội hình đang tập, GV cho
HS dãn ra cách nhau tối thiểu 1,5m để tự ôn
nhảy dây
B.Phần cơ bản
a)Nội dung kiểm tra: Nhảy dây cá nhân kiểu
chân trước chân sau
b)Tổ chức và phương pháp kiểm tra
-Kiểm tra thành nhiều đợt mỗi đợt 3-5 HS
Mỗi HS được nhảy từ 2-3 lần do GV quy định
và 1 lần chính thức tính điểm GV cử 3-5 HS
làm nhiệm vụ đếm số lần bạn nhảy được
-Những HS đến lượt kiểm tra cầm dây tiến
vào vị trí quy định Thực hiện tư thế chuẩn bị
Khi có lệnh của GV bằng lời, còi,các em bắt
đầu nhảy, khi bị dây vướng chân, thì dừng lại
GV quan sát cách thực hiện động tác của từng
HS cùng với kết quả số lần nhảy được của HS
để đánh giá xếp loại
c)Cách đánh giá:Đánh giá dựa trên mức độ
thực hiện kỹ thuật động tác và thành tích đạt
được của từng HS theo mức độ sau:
-Hoàn thành tốt:Nhảy cớ bản đúng kiểu,
6-10’
19-22’
Trang 11thành tích đạt 6 lần liên tục trở lên (Nữ) 5 lần
(Nam)
-Hoàn thành:Nhảy cơ bản đúng kiểu , thành
tích đạt tối thiểu 4 lần (Nữ)3 lần (Nam)
-Chưa hoàn thành:+Trường hợp 1 nhảy sai
kiểu
+Trường hợp 2:Nhảy cơ bản đúng kiểu, nhưng
thành tích đạt dưới 4 lần đối với nữ và dưới 3
lần đối với nam
-Những trường hợp khác do GV quyết định
C.Phần kết thúc
-Một số động tác và trò chơi hồi tĩnh
-GV nhận xét công bố kết quả kiểm tra,
tuyên dương nhắc nhở một số HS
-Giao bài tập về nhà (Nội dung do GV quy
định)
4-6’
Thứ ba ngày tháng năm 2006
Toán
Tỉ lệ bản đồ và ứng dụng
I MỤC TIÊU.
Giúp HS :
- HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu được tỉ lệ bản đồ là gì? Cho biết một đơn vị đồ dài thu nhỏ trên bản đồ ứng với độ dài thất trên mặt đất là bao nhiêu)
II CHUẨN BỊ.
- Bản đồ thế giới, bản đồ Việt Nam, bản đồ một số tỉnh, thành phố có ghi chú
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1,Kiểm tra bài
cũ
2.Bài mới
Gọi HS lên bảng làm bài
-Nhận xét ghi điểm
-Dẫn dắt ghi tên bài học
-2HS lên bảng làm bài theo yêu cầu:
HS 1 làm bài:
HS 2 làm bài:
-Nhận xét bài làm của bạn
-Nhắc lại tên bài học
Trang 12Giới thiệu tỉ lệ
bản đồ
HD luyện tập
Bài 1:
Bài 2,3 :
3.Củng cố dặn
dò
- Treo bản đồ và giới thiệu
-Yêu cầu HS đọc các tỉ lệ bản đồ
KL:
Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-Trên bản đồ tỉ lệ 1: 1000, độ dài 1mm (1cm, 1m) ứng với độ dài thực trên mặt đất là bao nhiêu?
-Hỏi thêm:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
-Yêu cầu HS tự kiểm tra
-Nhận xét chữa bài
-Nêu lại các tỉ lệ của bản đồ?
-Nhận xét tiết học
-Nhắc HS về nhà tìm hiểu thêm về tỉ lệ bản đồ
-Quan sát bản đồ thế giới, Việt Nam, các tỉnh … -Nối tiếp đọc tỉ lkệ bản đồ
-Nghe
-1HS đọc yêu cầu
-Nêu:
+ 1: 1000 độ dài 1mm ứng với độ dài thực là 1000mm
+…
-Suy nghĩ trả lời câu hỏi
-Nhận xét bổ sung
-2HS nêu yêu cầu
-Tự làm bài vào vở
-2HS lên bảng làm bài
-Đổi chéo vở kiểm tra cho nhau
-Nhận xét bài làm trên bảng của bạn
-Một số HS nêu bài giải bài 3 và giải thích
-Nối tiếp nêu
-Nghe
Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: Du lịch – Thám hiểm
I Mục tiêu:
1 Tiếp tục mở rộng vốn từ về du lịch, thám hiểm
2 Biết viết đoạn văn về hoạt động du lịch hay thám hiểm có sử dụng những từ ngữ tìm được
II Đồ dùng dạy học
Một số tờ phiếu viết nội dung BT1,2