Hoạt động của học sinh 4HS lªn b¶ng lµm HS nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi, 3 em lªn b¶ng lµm mçi em thực hiện 2 con tính, lớp đổi vë ch÷a bµi... A th«ng qua bµi tËp øng dông..[r]
Trang 1Tuần 1:
Thứ hai ngày 6 tháng 9 năm 2009
_
Tiết 1,2
Tập đọc – Kể chuyện
Cậu bé thông minh
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng:hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ,
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: kinh đô, om sòm, trọng %,-
- Thấy , sự thông minh, tài trí của cậu bé
B - Kể chuyện:
1- Rèn kĩ năng nói: - dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ chép câu 2
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- Mở bài ( 5’ )
- giới thiệu 8 chủ điểm của SGK- Tuần 1
-Hs mở phần mục lục – 1 em đọc tên 8
chủ điểm
-Gv giải thích
Trang 2B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài: ( 1’ )
2- Luyện đọc: ( 20’ )
a) GV đọc toàn bài
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) ,ớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ
khó, dễ lẫn
- treo bảng phụ hd đọc câu 2
- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
(+) Đọc từng đoạn tr,' lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng
đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn,
GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các
dấu câu
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om
sòm, trọng %,-
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu
cầu hs đọc theo cặp
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) H,' dẫn tìm hiểu bài: ( 17’ )
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ,g! tài?
- Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của
vua?
- Học sinh theo dõi
- Hs qsát tranh
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 l, %K
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 l, %K
- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại 3 cặp thi đọc
- cả lớp đọc thầm
1 Kế tìm người tài của nhà vua
- Lệnh cho mỗi làng phải nộp 1 con gà trống biết đẻ trứng
- Vì gà trống không đẻ ,
Trang 3* Kể chuyện : ( 18- 20’ )
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- H,' dẫn hs kể từng đoạn
.HD hs quan sát lần , % 3 tranh
- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 có những nhân vật nào?
Cậu bé đang làm gì?
Thái độ của vua ra sao?- 1 em kể đoạn
- Hs quan sát từng tranh
- lính đang đọc lệnh vua
- cậu bé, vua
- đang khóc
- giận dữ, quát cậu bé
- Cậu bé đã nói gì với cha?
- Nhà vua làm , vậy nhằm mục đích gì
?
- Gv giảng – ghi ý chính : ( Kế tìm ,g!
tài của nhà vua )
+ Gọi 1 hs đọc to đoạn 2,3
+ Yêu cầu hs trả lời câu hỏi 3 sgk
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yc điều
gì?
- Vì sao cậu bé yc , vậy?
- Câu chuyện ca ngợi ai?
4) Luyện đọc lại:- GV ,' dẫn hs đọc
phân vai theo nhóm
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
trứng
- Cậu sẽ lo , việc này
2 Cuộc đua tài giữa vua và cậu
bé
- 1 em đọc
- yc sứ giả về tâu với vua rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim
- việc này vua không làm ,
để khỏi phải thực hiện lệnh của vua
- Ca ngợi tài trí của cậu bé
các nhóm hs thi đọc phân vai
Trang 4- Tranh 3 vẽ gì?- 1 em kể đoạn 3
Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu
chuyện
- Gv nhận xét, cho điểm
5) Củng cố - dặn dò: ( 3’ )
-Câu chuyện có mấy nv? em thích nhất
nhân vật nào? vì sao?
- Từng nhóm hs luyện kể
- Hs thi kể
- hs nêu
Tiết1:
Toán
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có 3 chữ số
- Rèn kỹ năng đọc viết, so sánh số có 3 chữ số
- vận dụng vào giải toán có liên quan
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1:GV treo bảng phụ
– GV ,' dẫn mẫu
- YC hs viết số: một trăm sáu ,Y! mốt
- Em hãy ghi lại cách đọc số: 354
- Các phần khác hỏi %,Y tự
- Nhắc lại cách đọc, viết số?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng
- a, Em nhận xét xem số đứng %+,' kém số đứng
sau mấy đơn vị
- Hs nêu yc
- theo dõi
- 161
- Ba trăm năm ,Y! %,
- đọc từ hàng cao đến hàng thấp
- HS nêu yc
- 1 đơn vị
Trang 5- b, Số đứng %+,' hơn số đứng sau mấy đơn vị?
- Gọi 2 em lên điền
-Gv cùng hs nhận xét
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
- Gọi hs nêu yc
- Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì?
- Nêu cách so sánh số có 3 chữ số?
+) Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất?
- Để tìm , số lớn nhất, bé nhất ta phải làm gì?
Em hãy chỉ ra chữ số hàng trăm trong các số này?
- Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số nào bé
nhất?
+) Bài 5: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn
- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra
lẫn nhau
- Gọi 2 em chữa bài
- 1 đơn vị
- Lớp làm ra nháp
- HS nêu yc
- so sánh
- so sánh chữ số hàng trăm…
- ta phải so sánh các số
- 3, 4, 5, 2, 7, 1
- 7 lớn nhất, 1 bé nhất nên 735 lớn nhất và 142
bé nhất
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: ( 3’ )
Nêu cách đọc, viết, so sánh số có 3 cs?
Thể dục
Tiết 1: Giới thiệu chương trình
Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
i Mục tiêu:
- Phổ biến một số nội dung khi tập luyện: yêu cầu học sinh hiểu và thực hiện đúng.
- Giới thiệu 34 trình môn học; yêu cầu biết 39 điểm cơ bản của
34 trình, có tháib độ đúng và tinh thần luyện tập cao.
- Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” yêu cầu HS biết cách chơi và chơi chủ
động.
II.Địa điểm - phương tiện:
- Sân bãi kẻ sẵn, còi.
III Nội dung và phương pháp:
Trang 6TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
10’
18’
7’
1 Phần mở đầu:
- Giáo viên tập chung lớp theo
hàng dọc sau đó quay sang phải
hoặc trái
- Giậm chân - vỗ tay.
- GV yêu cầu HS tập bài thể dục
phát triển chung
2 Phần cơ bản:
- GV phân công tổ nhóm luyện
tập chọn cán sự
- Nhắc lại quy tắc thực hiện
* Trò chơi: Nhanh lên bạn ơi
- GV phổ biến luật chơi
- GV 32 dẫn chơi
* Ôn lại một số động tác ĐHĐN
đã học
3 Phần kết thúc
- Đi
- Nhận xét giờ học
- Về ôn động tác đội hình đội
ngũ
- HS thực hành
- HS thực hành
- HS thực hành
- HS tập luyện theo nhóm
- Đại diện HS trả lời
- HS thực hành chơi thử
- HS chơi theo tổ, nhóm
- HS thực hành tập cả lớp.
- Thi giữa các tổ.
- HS thực hành
Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2009
Đạo đức
Bài 1: Kính yêu Bác Hồ
Mục tiêu:
- HS hiểu Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn đối với đất ,' với dân tộc các em cần có tình cảm với Bác, cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
- Ghi nhớ và làm theo 5 điều Bác dạy
Giáo dục tình cảm kính yêu và biết ơn BH
II-Tài liệu- ph)* tiện: Tranh cho BT1.
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1:
Trang 7+) Mục tiêu: - Giúp HS hiểu BH có công lao to lớn đối với đất ,' vì vậy chúng ta cần có tình cảm với Bác
+) Cách tiến hành :
- Chia lớp làm 4 nhóm:
+ Nhóm 1: quan sát bức ảnh 1,2 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó Nhóm 2: quan sát bức ảnh 3 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó Nhóm 3,4: quan sát bức ảnh4 tìm hiểu nội dung và đặt tên cho bức ảnh đó + HS trong các nhóm thảo luận
+ Gọi đại diện các nhóm lên giới thiệu về ảnh
+ Gv nhận xét, chốt kt
- Thảo luận cả lớp:
+ Bác sinh ngày nào, quê ở đâu?
+ Bác còn có tên gọi nào khác?
+ Bác có công lao to lớn ntn đối với đất ,' ta, dân tộc ta?
+ Tình cảm của BH đối với thiếu nhi ntn?
* Hoạt động 2 :Kể chuyện các cháu vào đây với Bác.
+) Mục tiêu:- HS biết , tình cảm giữa thiếu nhi với BH và những việc cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác
+) Cách tiến hành :- Gv kể chuyện tt nội dung
- Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tc !,3 BH với thiếu nhi ntn?
Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác
- Gv kết luận:
* Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung 5 điều BH dạy.
+) Mục tiêu:- Hs hiểu và ghi nhớ nội dung 5 điều BH dạy
+) Cách tiến hành:- Gọi 1 em đọc 5 điều BH dạy
- Để thực hiện tốt điều 1 em cần làm gì?
- Để thực hiện tốt điều 2,3,4,5 em cần làm gì?
- Gv nhận xét, tuyên d,Y những học sinh đã thực hiện tốt 5 điều BH dạy
* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
- Chuẩn bị bài sau
Thủ công gấp tàu thuỷ hai ống khói (2 tiết)
I Mục đích – yêu cầu:
- HS biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp 39 tàu thuỷ hai ống khói theo đúng quy trình kỹ thuật.
- Yêu thích gấp hình.
Trang 8II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói
lớn để HS cả lớp quan sát 390
- Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói.
- Giấy nháp, giấy thủ công Bút màu, kéo thủ công.
IV Các hoạt động dạy – học:
Tiết 1
Nội dung dạy học
Th
ời
gia
n
Ghi chú
Hoạt động 1: Giáo viên 32 dẫn HS
quan sát và nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống
khói và đặt câu hỏi định 32 quan sát
– SGV tr.191.
- GV giải thích.
- GV liên hệ thực tế về tác dụng của tàu
thuỷ – SGV tr.191.
Hoạt động 2: Giáo viên 32 dẫn mẫu.
k32 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy
hình vuông.
k32 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 3\
dấu gấp giữa hình vuông – SGV tr.192.
- o3 ý: không quy định số ô vuông của
tờ giấy.
k32 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống
khói – SGV tr.192.
- GV và HS cả lớp quan sát GV sửa
- HS quan sát mẫu, nhận xét
đặc điểm, hình dáng của tàu thuỷ.
- HS suy nghĩ tìm ra cách gấp tàu thuỷ.
- 1 HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy hình vuông ban đầu.
- HS lên bảng thực hiện.
- 1, 2 HS lên bảng thao tác lại các "32 gấp.
- Quan sát thao tác của GV.
Trang 9chữa uốn nắn - HS tập gấp tàu thuỷ hai ống
khói bằng giấy nháp.
Chính tả (Tập chéP :) Cậu bé thông minh
Phân biệt l/n an/ang, bảng chữ
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ năng viết chính tả
- Chép lại chính xác đoạn văn 53 chữ trong bài Cậu bé thông minh
- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của GV, củng cố cách trình bày 1 đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô, kết thúc câu đặt dấu chấm; lời nói của nhân vật đặt sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh 3O của (34 ngữ: l/n (MB), an/ang (NM).
2 Ôn bảng chữ cái:
- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (học thêm tên những chữ do 2 chữ cái ghép lại: ch)
- Thuộc lòng tên 10 chữ cái đầu trong bảng.
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép, nội dung BT2a hay 2b (viết 2 lần).
- Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3.
- Vở Bài tập Tiếng Việt.
III Các hoạt động dạy học:
Trang 10Nội dung dạy học
Th
ời
gia
n
Ghi chú
1’
19’
10’
I.Mở đầu:
- Nhắc lại một số điểm cần )3 ý về
yêu cầu của giờ học và việc chuẩn bị
đồ dùng học tập cho giờ học Chính
tả.
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài: A3 SGV tr 35
2 D32 dẫn tập chép:
2.1 D32 dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
- D32 dẫn HS nhận xét:
Đoạn chép từ bài nào? Có mấy câu?
Cuối mỗi câu có dấu gì? Chữ đầu câu
viết ntn ?
2.2 D32 dẫn HS chép bài vào vở:
- HD cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở,
cách viết đề bài vào giữa trang vở
- GV theo dõi, uốn nắn.
2.3 Chấm, chữa bài:
- Chấm một số vở, nhận xét.
3 D32 dẫn làm bài tập:
3.1 Bài tập 1:
- HD HS làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
- Học sinh theo dõi
- Học sinh mở SGK
- 2HS đọc lại đoạn chép.
- HS tập viết vào bảng con hoặc giấy nháp vài tiếng khó: chim sẻ,
xẻ thịt, kim khâu
- HS chép bài vào vở.
- Đọc, soát lỗi bài.
- Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở.
- 1 HS nêu yêu cầu của bài: điền l/n?; an/ang?
- Cả lớp làm nháp 1HS làm ở bảng lớp.
- Nhận xét, chữa bài cho bạn.
Trang 113.2 Bài tập 2:
- Nêu yêu cầu của bài và treo bảng
phụ.
- HD HS làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
- Xoá những chữ đã viết ở cột 2.
- Xoá hết bảng.
4 Củng cố , dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS học thuộc 10 chữ và tên
chữ
- Cả lớp làm vở BT.
- 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài.
- 1HS làm mẫu Cả lớp theo dõi.
- HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp
- Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm).
- Cả lớp làm vở BT.
Toán
Tiết 2 : Cộng, trừ số có ba chữ số ( không nhớ)
I- Mục tiêu:
- Củng cố về cách cộng trừ các số có 3 chữ số( không nhớ)
- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ
- Luyện tính nhanh ,giải toán có liên quan về nhiều hơn, ít hơn
II- Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ, phấn màu.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1:
- Yêu cầu hs cộng nhẩm, trừ nhẩm
- Nêu cách tính nhẩm?
- Gọi 3 Em chữa bài
+) Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài
-GV nx, chốt kết quả đúng
- Nêu cách đặt tính, cách cộng, trừ số có 3 chữ
số?
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
- HS làm nhẩm và nêu kq
- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS: 768,
221, 619, 351
- Hs nêu
Trang 12- Gọi hs đọc đề bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
+ BT thuộc dạng toán nào đã học?
+ Gọi hs lên chữa bài, gv nhận xét
+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu
-Yêu cầu hs tóm tắt rồi giải vào vở
- Gọi 1 em chữa bài
-1 Hs đọc đề toán
- HS nêu
- Hs tóm tắt, giải toán ĐS : 213 học sinh
- Hs tóm tắt rồi giải , chữa bài
ĐS: 800 đồng
- Gv nhận xét kết quả
+) Bài 5: chia lớp làm 2 nhóm
- YC mỗi nhóm thi lập các phép tính đúng, viết
nhanh lên bảng
- GV nhận xét, tuyên =,Y nhóm viết đúng
nhanh nhất
-HS cử đại diện nhóm lên trình bày 315+40=355 355-315=40
40+315=355 355-40=315
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách cộng, trừ các số có 3 csố
- Nhận xét giờ học
- Hs nêu
Thứ %, ngày tháng 9 năm 2009
Tập đọc
Hai bàn tay em
I- Mục tiêu:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ : nằm ngủ, cạnh lòng
- Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ :siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
- Hiểu nội dung của bài : Hai bàn tay rất có ích và đáng yêu
- Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay
Trang 13II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- Các hoạt động dạy - học:
A- KTBC:
- Giờ tr,' các em ,ợc học bài gì?
- Đọc đoạn 1 và trả lời : “Nhà vua đã nghĩ ra
kế gì để tìm ,g! tài ?”
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em thích
nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV nhận xét chung
- Câu bé thông minh
- 2 học sinh lên bảng
-Lớp nxét
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài : Giọng vui, nhẹ nhàng
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
- Học sinh theo dõi
b) ,ớng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+)Luyện đọc câu:
- GV chú ý phát âm các từ khó, dễ lẫn
(+) Đọc từng khổ thơ %+,ớc lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng khổ, GV
nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng
+ GV kết hợp giải nghĩa từ :
siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
- GV yêu cầu hs đọc theo nhóm 2
- GV theo dõi, sửa cho 1 số hs
3- H,' dẫn tìm hiểu bài:
+Gọi 1 học sinh đọc K 1
- Hai bàn tay của bé , so sánh với gì?
- So sánh rất đúng và đẹp
- Hs đọc nối tiếp từng dòng thơ
- Hs đọc nối tiếp từng khổ thơ -> hết bài (
2 ,ợt)
-HS luyện đọc nhóm 2 sau đó đổi lại
- Đại diện 1 số nhóm lên đọc
1 Hai bàn tay xinh
- 1 em đọc
- so sánh với nụ hoa hồng, những ngón
,
Lop3.net
Trang 14Luyên từ và câu Ôn về từ chỉ sự vật So sánh I-Mục tiêu :
- Ôn tập các từ chỉ sự vật 6,' dầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh
- HS biết tìm từ chỉ sự vật Nắm , các sự vật , so sánh với nhau
- Có ý thức sử dụng BP tu từ : so sánh
II- Đồ dùng dạy- học :
- Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC :- KT sách vở
B - Bài mới :1- GTB:- Gv nêu mục đích, yêu cầu
của giờ học
!)ớng dẫn làm bài tập :
a)BT1:- Gọi 1 HS nên làm mẫu
Tìm những từ ngữ chỉ sự vật ở dòng thơ 1
- GV yêu cầu 4 HS lên gạch chân )B từ chỉ sự
vật của khổ thơ
- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
b) BT2:
- Gv treo bảng phụ, nêu yc của bài
- Hai bàn tay của bé )S so sánh với gì?
- YC hs trao đổi theo bàn tìm ra các sự vật )S so
sánh với nhau và trả lời vì sao?
- Gọi 1 hs lên gạch chân )B những sự vật )S so
sánh với nhau.
- GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng.
c) BT3: em hãy cho biết em yêu thích hình ảnh so
sánh nào ở BT2? vì sao?
3- Củng cố, nx
- Dặn HS chú ý sử dụng hình ảnh so sánh khi viết
câu
-HS làm bài tập, lớp theo dõi
- Hs nêu yc
- tay em
- răng, tóc, hoa nhài…
- Hs nêu
- hoa đầu cành
- hs tìm và ghi ra giấy nháp.
- HS theo dõi,.
- HS nxét, chữa bài vào vở bt ( nếu sai).
- Hs trả lời miệng.
_
Tự nhiên – xã hội
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
I- Mục tiêu:
- Nhận ra đ, sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít thở