- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập + Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào.. + Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra [r]
Trang 1Tuần 8
Thứ 2 ngày 3 tháng 10 năm2011
Tiết 1: HĐTT
CHào Cờ Tiết 2:Toán
Luyện tập I.Mục tiêu:
1.KT:- Giúp HS: Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán
liên quan đến bảng chia 7 Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản
2 KN: - HS có kĩ năng nhân,chia thành thạo.
3.TĐ: - GD HS tính cẩn,tính chính xác.
II Đồ dùng dạy học: SGK, vở
III Các hoạt động dạy học :
A KTBC
( 4' )
Gọi học sinh đọc bảng chia 7
- Nhận xét ghi điểm
- 2 Học sinh
B Bài mới
: (35’)
1 GTB -Gt bài ghi đầu bài
2 HD BT
Bài 1 - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
Tính nhẩm - GV yêu cầu HS làm nhẩm
- Gọi học sinh nêu kết quả
HS làm nhẩm – nêu miệng kết quả
-> Lớp nhận xét
a.7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 6 x7 = 42
56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 42 :7 = 6
7 x7 = 49 49 : 7 = 7 b.70 : 7 = 10 28 : 7 = 4 30 : 6 = 5
63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 30 : 5 = 6
14 : 7 = 2 42 : 7 = 6 35 : 7 =5
18 : 2 = 9 27 : 3 = 9 56 : 7 = 8 Bài 2: Tính - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
( GT bỏ cột - Nhận xét sửa sai - HS thực hiện bảng con
28 4 35 5 21 3 42 6
0 0 0 0 -Kết quả các phép tính còn lại là: 7; 5
Trang 2Bài 3 - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1 HS nêu yêu cầu
Giải toán - GV nêu yêu cầu cả lớp giải vào - HS phân tích, giải vào vở
vở, gọi một HS lên bảng làm - 1HS lên bảng làm – cả lớp nhận xét
Bài giải
Chia được số nhóm là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
- GV nhận xét sửa sai Đáp số : 5 nhóm Bài 4 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- Muốn tìm số con mèo trong
7 1
mỗi hình ta làm như thế nào?
- Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi chia cho 7 được số con mèo
7 1
a Có 21 con mèo ; số mèo là:
7 1
21: 7= 3 con
- GV gọi HS nêu kết quả
- GV nhận xét, sửa sai
b Có 14 con mèo ; số mèo là:
7 1
14 : 7 = 2 con
- Vậy Ha khoanh 3 con, Hb 2 con
- HS làm nháp – nêu miệng kết quả
- Cả lớp nhận xét
C C2 - D2
(1')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Nghe ghi nhớ
Tiết 3+ 4 : Tập đọc – Kể chuyện
Các em nhỏ và cụ già I/ Mục tiêu
1.KT: - Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : Mọi người trong cộng
đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm, sẵn sàng chia sẻ của người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện
Trang 32 KN: Đọc đúng,rành mạch,biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm,dấu phẩy và sau
các cụm từ bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật ( đám trẻ, ông cụ )
+TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn.
3.TĐ: - GD HS phải biết quan tâm đùm bọc lẫn nhau.
II/ Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học
A KTBC
( 4')
- 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ
" bận " và trả lời câu hỏi
- Nhận xét ghi điểm
2 học sinh
B Bài mới
( 36’)
1 GTB: -Gt bài –ghi đầu bài
2.Luyện đọc - GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe
- Gọi hs đọc từng câu
- Rút ra từ khó ghi bảng
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS đọc CN-ĐT -Gọi hs chia đoạn
- Gọi hs đọc nối tiếp từng đoạn
-Hs chia đoạn
- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trước lớp
+TCTV: Hs đọc nối tiếp đoạn.
-HD hs đọc câu văn dài -Gọi hs nêu giọng đọc
- Y/c hs đọc đoạn+giải nghĩa từ
-Đọc ngắt nghỉ đúng câu văn dài -Hs nêu giọng đọc của bài
- HS đọc đoạn ,giải nghĩa từ mới -Y/c đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5
Tiết 2 (40’)
- Thi đọc giữa các nhóm
- Cho hs đọc ĐT
- Đại diện 5 nhóm thi đọc -> cả lớp nhận xét bình chọn -Lớp đọc ĐT
bài (18’) - Các bạn nhỏ đi đâu? - Các bạn nhỏ đi về nhà sau một cuộc
dạo chơi vui vẻ
- Điều gì gặp trên đường khiến các bạn phải dừng lại ?
- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đường, vẻ mặt u sầu…
- Các bạn quan tâm đến ông cụ như thế nào?
- Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau…
- Vì sao các bạn quan tâm đến - Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân
Trang 4ông cụ như vậy? hậu…
- HS đọc thầm Đ3, 4
- Ông cụ gặp chuyện gì buồn? - Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm bệnh viện,
rất khó qua khỏi
- Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?
- HS nêu theo ý hiểu
- HS đọc thầm đoạn 5
- GV yêu cầu HS trao đổi theo nhóm để chọn một tên khác cho truyện
- HS trao đổi nhóm
- Đại diện các nhóm nêu ý kiến
- Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
- Con người phải quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
4.Luyện - GV hướng dẫn HS đọc đúng
-Nhận xét tuyên dương
- Một tốp 6 em thi đọc theo vai
(20’) - GV gọi HS kể mẫu 1 đoạn - 1 HS chọn kể mẫu 1 đoạn câu chuyện
- GV yêu cầu HS kể theo cặp -HS kể từng đoạn theo nhóm đôi
- GV gọi HS kể - 1vài học sinh thi kể trước lớp
(*)2 HS kể lại tùng đoạn hoặc toàn bộ câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
- GV nhận xét – ghi điểm
-Gọi hs nêu ý nghĩa câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
- HS nêu ý nghĩa câu chuyện-nhắc lại
C C2 - D2
(2')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Nghe ghi nhớ
Chiều:Tiết 1: LTVC(T) :
Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái , so sánh
I Mục tiêu:
1 KT: - Nắm được 1 kiểu so sánh : So sánh sự vật với con người (BT1)
2 Ôn tập về từ chỉ hoạt động, trạng thái, tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong trận bóng dưới lòng đường,bài tập đọc bài tập làm văn cuối tuần 6(BT2, BT3)
2 KN: - HS có kĩ năng dùng từphù hợp,chính xác.
Trang 53 TĐ: - GD HS có ý thức trong học tập.
II Đồ dùng dạy học:
- 4 băng giấy ( mỗi băng viết 1 câu thơ, khổ thơ ) ở BT1
- Bút dạ
III Các hoạt động dạy học :
A KTBC
( 4' )
- HS lên bảng làm lại BT2
- Nhận xét ghi điểm
- 1 Học sinh
B.Bài mới 35’
2 HD bài tập
Bài 1: Tìm
hình ảnh so
- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập
sánh - GV gọi HS lên bảng làm bài - Lớp làm vào nháp
Gạch dưới ngững dòng thơ chứa hình ảnh so sánh
- 4 HS lên bảng làm bài
a Trẻ em như những mẫm xanh
b Tiếng suối trong như tiếng hát xa
c Ttếng chim lách cách như xóc rổ tiền đồng
d Tóc bà trắng như cước -> Cả lớp nhận xét
- Nhận xét chốt lại lời đúng
- GV nói thêm : Các hình ảnh
so sánh trong câu thơ này là so sánh giữa các sự vật với con người
- HS chú ý nhge
- Cả lớp làm bài vào vở
Bài 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài
tập
- HS nêu yêu cầu bài tập
+ Các em cần tìm các từ ngữ chỉ hoạt động chơi bóng của các bạn nhỏ ở đoạn nào ?
- đoan 1 và gần hết đoạn 2
+ Cần tìm các từ ngữ chỉ thái độ của Quang và các bạn khi vô tình gây ra tại nạn cho cụ già ở đoạn nào ?
- Cuối đoạn 2, 3
- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo cặp để làm bài
-GV gọi HS lên bảng làm - 3- 4 HS lên bảng làm bài
-> Cả lớp nhận xét -> GV nhận xét, kết luận lời
giải đúng
a Chỉ hoạt động : cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc
Trang 6bóng, sút bóng, chúi
b Chỉ hoạt động : hoảng sợ, tái cả người
Bài 3: Liệt kê
từ ngữ
- GV gọi Hs nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- 1 Hs đọc yêu cầu của bài TLV cuối tuần 6
- GV gọi HS khá, giỏi đọc lại bài văn của mình
- 1 HS đọc lại bài văn
- GV giúp Hs nắm vững yêu cầu bài tập
- HS làm bài cá nhân
- GV gọi HS đọc bài -> GV viết nhanh những từ HS nêu ra trong
- 4 –5 HS đọc bài văn của mình
VD Tung tăng, hớn hở,vui vẻ, ngại bài lên bảng ngùng,bình tĩnh,mếu máo,bịn rịn
-> Cả lớp nhận xét -> GV chốt lại lời giải đúng
C C2 - D2 (1') - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Nghe ghi nhớ
Tiết 3: HĐNGLL
Chủ điểm: Truyền thống nhà trường.
Giáo dục thực hành vệ sinh răng miệng (Tiết 1)
I.Mục tiêu:
1.KT: Học sinh biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm
răng trắng,khoẻ,đẹp
2.KN: Rèn cho hs có kỹ năng đánh răng đúng cách và thường xuyên đánh răng để
giữ gìn vệ sinh răng miệng
3.TĐ: GD các em ý thức tự giác đánh răng,súc miệng hàng ngày.
II: Đồ dung dạy học:
III: Các hoạt động dạy học:
A.KTBC:3’
B.Bài
mới30’
1.GTB
2.HD HĐ
+HĐ1: Cung
cấp thông tin
-Gọi hs nhắc lại bài trước -Nhận xét
-Giới thiệu bài –ghi đầu bài
-GV cung cấp thông tin Hàm răng khoẻ,đẹp,trắng ,không sâu là hàm răng khoẻ mạnh.Vậy để có hàm răng khoẻ,không bị sâu chúng ta cần
-Nghe
Trang 7+HĐ2:Thảo
luận
+HĐ3:Trò
chơi:
Ai nhanh ai
khéo
C.Củng
cố-Dặn dò(2’)
bảo vệ và chăm sóc hàng ngày
-Tổ chức cho hs thảo luận nhóm +Nên đánh răng ,súc miệng vào lúc nào là tốt nhất?
+Tại sao không nên ăn nhiều đồ ngọt,bánh kẹo vào buổi tối?
+Phải làm gì khi răng đau hoặc lung lay?
+Dụng cụ để chải răng là gì?
-Gọi các nhóm trình bày -Nhận xét tuyên dương -GV hd và phổ biến luật chơi -8 em xếp thành 2 hàng dọc,mỗi em ngậm một que bằng giấy.Hai em đầu hàng miệng ngậm một que bằng giấy
và một vòng tròn bằng tre và chuyển cho người thứ 2 ,cứ lần lượt như vậy cho đến người cuối cùng.Đội nào xong trước vòng không bị rơi là thắng cuộc
-Cho hs chơi thử
Cho hs chơi thật -Nhận xét tuyên dương -Nhận xét giờ học -Dặn về chuẩn bị bài sau
-Thảo luận nhóm 4 -Nên đánh răng vào buổi sáng
và buổi tối trước khi ngủ
- Vì dễ bị sâu răng
-Đến bác sĩ khám và nhổ
-Bàn chải,kem đánh răng,cốc
-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét
-Nghe -Nghe
-Hs chơi trò chơi -Nhận xét
Thứ 3 ngày 4 tháng 10 năm 2011
Tiết 2 Toán
Giảm đi một số lần
I Mục tiêu:
1.KT: - Biết thực hiện giảm đi một số lần và vận dụng đề giải các bài tập Phân
biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần
2 KN: - HS có kĩ năng làm tính thành thạo.
3 TĐ: - GD HS yêu thích môn học và có ý thức tự giác làm bài.
II Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK
Trang 8III Các hoạt động dạy học :
A KTBC
( 4' )
- Gọi HS làm lại bài tập 2 ,3
- Nhận xét ghi điểm
- 2 Học sinh
B Dạy bài
HD HS
cách giảm
một số đi
nhiều lần
- Yêu cầu HS nắm được cách làm
và quy tắc
- GV hướng dẫn HS sắp xếp các con gà như hình vẽ SGK
- HS sắp xếp
+ ở hàng trên có mấy con gà? - 6 con + Số gà ở hàng dưới so với hàng
trên?
- Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì được số con gà ở hàng dưới
6 : 3 = 2 (con gà)
- GV ghi như trong SGK và cho - Vài HS nhắc lại
HS nhắc lại
- GV hướng dẫn HS tương tự như trên đối với trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (như SGK) + Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm như thế nào?
Độ dài đoạn CD là: 8 : 2 =4 cm
- Ta chia 8 cm cho 4
+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ? - Ta chia 10 kg cho 5 + Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta
làm thế nào?
- Ta chia số đó cho số lần
3 Luyện
tập
- Nhiều HS nhắc lại quy tắc
Bài 1: Viết - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 1 HS nêu yêu cầu
(theo mẫu) - GV yêu cầu HS làm nháp
- GV gọi HS nêu kết quả
- HS làm nháp – nêu miệng kết quả
- GV sửa sai cho HS - Lớp nhận xét
Giảm 4 lần 12:4=3 48:4=12 36:4=9 24:4=6 Giảm 6 lần 12:6=2 48:6=8 36:6=6 24:6=4
Bài 2 - GV gọi yêu cầu BT - 1 HS nêu yêu cầu
Giải toán - GV gọi HS nêu cách giải HS nêu cách giải - HS giải vào vở
Trang 9Bài giải
Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là: 30 : 5 =6 ( giờ )
Đáp số : 6 giờ -> GV nhận xét - Cả lớp nhận xét
Bài 3 - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập
- HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng AB
- GV hướng dẫn HS làm từng phần
- HS làm bài vào vở
a Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD:
8 : 4 = 2 cm
- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm
- GV theo dõi HS làm bài tập b Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:
8 - 4 = 4 cm
- GV nhận xét bài làm của HS -Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm
C C2 - D2
(1')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Nghe ghi nhớ
Thứ 4 ngày 5 tháng 10 năm 2011
Tiết1: Tập đọc
Tiếng ru
I Mục tiêu:
1 KT: - Hiểu điều bài thơ muốn nói với em: Con người sống giữa cộng đồng phải
yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí ( TL được các câu hỏi trong SGK;thuộc 2 khổ thơ trong bài)
2 KN: - Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ; nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau
mỗi dòng, mỗi câu thơ Biết đọc dài bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nhịp hợp lý
+TCTV: hs đọc từng đoạn.
3 TĐ : - GD HS phải biết yêu thương mọi người.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài thơ
III Các hoạt động dạy học :
A KTBC
(4')
- Kể lại câu chuyện: Các em nhỏ
và cụ già
2 học sinh
Trang 10- Nhận xét ghi điểm.
B.Bài
mới35
1 GTB: -GT bài ghi đầu bài
2.Luyện đọc - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe
- Gọi hs đọc từng câu:
- Rút ra từ khó ghi bảng
- Nối tiếp đọc từng câu trong bài
- Đọc CN- ĐT -Gọi hs chia đoạn
- Đọc từng đoạn trước lớp
+TCTV: hs đọc từng đoạn
- HS chia đoạn
- HS nối tiếp đọc từng đoạn
- GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ ở một số câu thơ
-Gọi hs nêu giọng đọc
- HS đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ
-HS nêu giọng đọc của bài
- Y/c hs đọc đoạn+ giải nghĩa từ - Đọc đoạn và HS giải nghĩa từ mới
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3
-Gọi hs thi đọc giữa các nhóm -Cho lớp đọc đồng thanh
- Các nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ
3.Tìm hiểu
- Con ong, con cá, con chim yêu những gì? vì sao?
- Con ong yêu hoa vì hoa có mật
- Con cá yêu nước vì có nước cá mới sống Con chim yêu trời vì có bầu trời chim mới được bay
- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ 2?
- Học sinh nêu theo ý hiểu
- Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ ?
- Núi không chê đất thấp vì nhờ có đất bồi mà cao…
- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của cả bài thơ?
- Con người muốn sống con ơi/ phải yêu đồng chí, yêu người anh em
4.HTL - GV đọc diễn cảm bài thơ - HS chú ý nghe
- GV hướng dẫn HS đọc thuộc khổ thơ 1
- HS đọc từng khổ, cả bài theo dãy tổ, nhóm, cá nhân
- GV hướng dẫn thuộc lòng
- GV gọi HS đọc thuộc lòng - HS thi đọc từng khổ
- GV nhận xét - ghi điểm
(*) Đọc thuộc cả bài thơ
Trang 11-Gọi hs nêu ND chính bài thơ -HS nêu ND chính-nhắc lại
C C2 - D2
(1')
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau
Nghe ghi nhớ
Tiết 2: Toán
Luyện tập
I Mục tiêu:
1 KT: Củng cố về gấp một số lên nhiều lần và giảm một số đi một số lần và ứng
dụng để giải các bài tập đơn giản
- Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số
2 KN: - HS có kĩ năng tính toán và giải toán thành thạo.
3.TĐ: - GD HS có ý thức trong học tập.
II Đồ dùng dạy học:
SGK, vở
III Các hoạt động dạy học :
A KTBC
( 4')
- Nêu quy tắc giảm đi một số lần ?
- Nhận xét ghi điểm
- 2 Học sinh
B.Bài
mới:35’
1 GTB -GT bài - ghi đàu bài
2 HD bài tập
Bài 1: Viết - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài tập
(theo mẫu) - GV hướng dẫn cách làm - HS đọc mẫu nêu cách làm
- GV quan sát HS làm
- gọi HS nêu miệng kết quả
- HS làm nháp - nêu miệng kết quả
7 gấp 6 lần = 42 giảm 2 lần = 21
25 giảm 5 lần = 5gấp 4 lần = 20 (*) 4 gấp 6 lần bằng 24 giảm 3 lần = 8
- Cả lớp nhận xét
Bài 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập
- GV gọi HS phân tích bài và nêu - HS phân tích - nêu cách giải
cách giải - HS làm bài tập vào vở + 2 HS lên
bảng giải bài (a, b)
- GV gọi HS lên bảng làm a Bài giải
- GV theo dõi HS làm bài Buổi chiều cửa hàng đó bán là: