Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ gian chức dạy học tương ứng 5’ * PP kiểm tra, đánh giá TiÕt 1: - 2 HS thùc hiÖn yªu cÇu.. nªu[r]
Trang 1Phân môn: Tập đọc Thứ ngày tháng năm 2012
Tiết :
Tuần : 31
Lớp : 3A 3
Bác sĩ Y – éc - xanh
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần dễ lẫn: mộ, vi trùng , dịch hạch, nhiệt đới
- Biết ngắt nghỉ đúng nhịp; Biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Hiểu các từ ngữ mới: 6 78 mộ, vi trùng , dịch hạch, nhiệt đới, bệnh nhiệt đới
- Hiểu 7/ nội dung và ý nghĩa của câu chuyện: Đề cao lối sống cao đẹp của bác sĩ Y -
éc - Xanh Sự gắn bó của bác sĩ Y - éc - Xanh với mảnh đất Nha Trang
3 Kể chuyện:
- Rèn kỹ năng nói: Nhớ lại và kể đúng, đủ nội dung câu chuyện Biết kể bằng lời của nhân vật
- Rèn kĩ năng nghe : HS nghe bạn kể rồi nhận xét, bổ sung nội dung
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ (nếu có)
- Phấn màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
A Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài thơ Một mái nhà chung và
nêu nội dung chính của bài
* PP kiểm tra, đánh giá
- 2 HS thực hiện yêu cầu
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chấm điểm
33’ A Bài mới
1 Giới thiệu bài
- Tranh vẽ bác sỹ Y-éc-xanh đang khám bệnh cho
7P dân Nha Trang Ông là 7P Pháp, gốc
Thuỵ Sỹ Sinh năm 1863 ở Thuỵ Sỹ và mất năm
năm 1943 ở Nha Trang Việt Nam Ông có công
phát hiện ra vi trùng dịch hạch và là hiệu 97e
đầu tiên của 97P Đại học Y khoa Hà Nội Hôm
nay chúng ta cùng tìm hiểu thêm về bác sỹ đáng
kính này
2 Luyện đọc
Đọc mẫu : Giọng diễn cảm, thay đổi cho phù
hợp với nhân vật : giọng bà khách thể hiện thái độ
* PP trực tiếp:
- HS quan sát tranh
- GV giới thiệu, ghi tên bài
* PP luyện đọc, vấn đáp, trực quan
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lần
- HS theo dõi SGK, đọc thầm, gạch ngắt hơi, nhấn giọng
Trang 2Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
kính trọng, lời bác sĩ Y-éc-xanh chậm rãi, kiên
quyết, giàu nhiệt huyết
2.1 Đọc từng câu
2.2 Luyện đọc:
Các từ dễ đọc sai: mộ, vi trùng , dịch
hạch, nhiệt đới,
Đọc đoạn
Từ cần chú giải :
mộ, vi trùng , dịch hạch, nhiệt đới.
- Tập đặt câu với từ : mộ,…
Đọc trong nhóm
Đọc 970 lớp
Đọc đồng thanh
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu – GV sửa lỗi phát âm sai
GV 70 dẫn HS đọc từng
đoạn theo trình tự :
- HS đọc nối tiếp
- 2 HS đọc đoạn
- HS khác nhận xét, nêu giọng
đọc
- GV nhận xét, sửa lỗi nếu cần
- 2 HS đọc lại
- Cả lớp đọc
- HS nêu nghĩa các từ cần chú giải, đặt câu
- GV nhận xét, khái quát
- HS đọc theo nhóm đôi
- 2 nhóm đọc
- cả lớp đọc
3 Tìm hiểu bài
Vì sao bà khách ao 70 7/ gặp bác sỹ Y éc
-xanh ?
+Bà khách ao 70 7/ gặp bác sỹ Y éc Xanh vì
78 mộ, tò mò muốn biết lý do ông chọn
cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu
bệnh nhiệt đới
- Bác sỹ Y-éc-xanh có gì khác so với 7e 7/
của bà khách?
+ Bác sĩ Y- éc- xanh là 7P mặc quần áo ka ki
cũ , là 7 7P khách đi tàu ngồi toa hạng ba
Toa dành cho 7P ít tiền, đôi mắt đầy bí ẩn
trong khi bà khách nghĩ ông phải ăn mặc sang
trọng, quý phái,
- Bà khách hỏi Y-éc-Xanh điều gì?
+Bà khách hỏi Y éc Xanh
Ông quên 70 Pháp rồi 7 ?
Ông định ở đây suốt đời sao?
- Vì sao bà hỏi điều ấy?
+Vì bà thấy ông không có ý định trở về 70
* PP vấn đáp
- HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi a
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt
- 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo, trả lời câu hỏi b
- HS khác bổ sung
- GV nhận xét
- Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi c, d
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, chốt
Trang 3Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
Pháp
- Những câu nói nào nói lên bác sỹ Y-éc-Xanh rất
yêu 70 ?
+ Những câu nói nào nói lên bác sỹ Y –éc-xanh
rất yêu 70 : Tôi là 7P Pháp Mãi mãi tôi là
công dân Pháp
- Vì sao bác sỹ Y éc Xanh ở lại Nha Trang?
+ Bác sỹ Y -éc -xanh ở lại Nha Trang vì ông
muốn giúp 7P dân Việt Nam chống bệnh tật,
ông thấy đâu cũng là quê 7[
16’ 4 Luyện đọc lại : Tiết 2:
Thi đọc phân vai:
* PP luyện đọc
- GV nêu yêu cầu, đọc mẫu
- HS thi đọc
- GV và HS khác nhận xét
22’ 5 Kể chuyện
a Yêu cầu: Dựa tranh, kể lại câu chuyện theo lời bà
khách.
b Hướng dẫn làm bài tập.
Tranh số 1:
- Tranh vẽ cảnh gì? Tại sao con biết?
Tranh số 2 :
Bác sỹ Y éc Xanh tiếp 7P phụ nữ ở đâu? Ông ăn
mặc 7 thế nào ? 6 7P phụ nữ Pháp có cảm 7e
gì trong những phút đầu gặp ông?
Tranh số 3:
Hai 7P ngồi nói chuyện 7 thế nào? bà khách hỏi
gì? Bác sỹ Y éc Xanh trả lời ra sao khiến bà khách
ngạc nhiên? K7 thế ngồi cảu bác sỹ diễn tả tâm trạng
gì của ông?
Tranh số 4:
Tại sao bác sỹ Y éc Xanh muốn ở lại Nha Trang?
b HS kể lại câu chuyện theo lời bà khách
Kể mẫu
Kể trong nhóm
Thi kể
* PP kể chuyện, luyện tập
- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn mẫu.
- GV nêu câu hỏi - HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, chốt
- HS khá kể mẫu 1 đoạn , GV gợi
ý
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét.
- HS kể từng đoạn trong nhóm
- HS thi kể toàn bộ câu chuyện.
- GV và HS nhận xét, bình chọn
7P kể hay.
2’ B Củng cố – dặn dò
- Nêu nội dung bài học
- Dặn dò : tập kể lại câu chuyện
* PP vấn đáp
- HS nêu ý nghĩa
- GV nhận xét, tiết học, dặn dò.
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trang 4
Phân môn: Tập đọc Thứ ngày tháng năm 2012
Tiết :
Tuần : 31
Lớp : 3A 3
Bài hát trồng cây
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai : lay lay, rung cành, mau lớn, vòm cây, nắng xa,
- Ngắt nhịp đúng giữa các dòng thơ, khổ thơ
2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu :
- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài thơ :Cây xanh mang lại cho con 1 cái đẹp, lợi ích và hạnh phúc Mọi 1 hãy hăng hái trồng cây
3 Học thuộc lòng bài thơ
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài học,
- Bảng phụ viết khổ thơ cần 70 dẫn HS luyện đọc và HTL
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
5’ A Kiểm tra bài cũ
- Kể câu chuyện : Bác sĩ Y-éc-xanh
* Pp kiểm tra, đánh giá
- 2 HS kể chuyện
- HS khác nhận xét
- GV đánh giá
33’ B Bài mới
1 Giới thiệu bài :
- 67 mục I
* PP trực tiếp
- GV giới thiệu, ghi tên bài
2 Luyện đọc
2.1 Đọc mẫu:
- Giọng đọc vui, hồn nhiên
2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng 2 dòng thơ
- Từ khó : lay lay, rung cành, mau lớn, vòm cây,
nắng xa,
Đọc từng khổ thơ
* Pp luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ một – GV sửa lỗi phát âm
- 6 HS đọc nối tiếp các khổ thơ
- HS đọc, nêu cách ngắt hơi, nhấn giọng
- GV nhận xét, chốt
- HS đọc lại
- HS đọc nhóm
- 2 nhóm đọc to
Trang 5Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
Đọc từng khổ thơ theo nhóm
Đọc cả bài
- Cả lớp đồng thanh
3 Tìm hiểu bài
- Cây xanh mang lại cho ta những gì?
.Tiếng hót của chim trên vòm cây
.Ngọn gió mát
.Bóng mát trong vòm cây
.Hạnh phúc
- Hạnh phúc của 7P trồng cây là gì? ( 7/
mong chờ, 7/ nhìn thấy cây lớn lên từng ngày)
- Tìm những từ ngữ 7/ lặp đi lặp lại trong bài thơ
.Ai trồng cây,
6 7P đó có
.Em trồng cây
- Cách lặp lại đó có tác dụng gì?
+ Cách sử dụng 7 vậy làm cho bài thơ vang lên
7 một điệp khúc khiến 7P đọc dễ nhớ, dễ
thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi 7P hăng
hái trồng cây
* PP vấn đáp
- HS đọc bài thơ, trả lời các câu hỏi
- HS nhận xét, khác bổ sung
- GV nhận xét, khái quát
4 Học thuộc lòng
Học thuộc từng khổ thơ
Học thuộc lòng bài thơ
* PP xóa dần
- GV treo bảng phụ
- HS đọc thuộc lòng
- GV xoá dần các chữ rồi xoá cả bài
- HS đọc cả bài
- Cả lớp đồng thanh
1’ C Củng cố – dặn dò:
- Dặn dò : Đọc cho mọi 7P và học thuộc lòng, - GV nhận xét tiết học, dặn
dò
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trang 6
Phân môn: Tập đọc Thứ ngày tháng năm 2012
Tiết :
Tuần : 31
Lớp : 3A 3
Con Cò
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- HS đọc trơn tru cả bài, chú ý đọc đúng các tiếng từ: phẳng lặng, lạch quanh co, uốn khúc, lâng lâng, nặng nề, …
- Biết đọc bài với giọng tả nhẹ nhàng, có nhịp điệu
2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :
- Từ ngữ : màu thanh thiên, đánh giậm, vũ trụ, tạo hoá, doi đất.
- Hiểu nội dung bài: Bức tranh đồng quê Việt Nam rất đẹp và thanh bình Con 1 phải biết giữ gìn cảnh đẹp thanh bình ấy
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đoạn 70 dẫn luyện đọc
- Phấn màu
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
5’ A Kiểm tra bài cũ
- Đọc thuộc lòng bài thơ Bài hát trồng cây và nêu
nội dung chính của bài
* PP kiểm tra, đánh giá
- 2 HS thực hiện yêu cầu
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chấm điểm
32’ B Bài mới 1 Giới thiệu bài:
- 7 mục I
* PP trực quan
- GV giới thiệu tranh, giới thiệu, ghi tên bài
2 Luyện đọc
2.1 Đọc mẫu: giọng tả chậm rãi nhẹ nhàng, có nhịp
điệu
2.2 Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
Đọc từng câu
* PP luyện đọc, trực quan
- GV đọc mẫu - HS theo dõi SGK, vạch ngắt hơi, nhấn giọng
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo dãy– GV sửa lỗi phát âm
- HS đọc cá nhân - đọc đồng thanh
Trang 7Thời
gian
Nội dung các hoạt dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
Đọc từ, cụm từ khó: phẳng lặng, lạch
quanh co, uốn khúc, lâng lâng, nặng nề, …
Luyện đọc đoạn:
- Chia bài làm 4 đoạn ứng với mỗi lần xuống dòng
- Hiểu nghĩa các từ mới: màu thanh thiên, đánh
giậm, vũ trụ, tạo hoá, doi đất.
Đọc từng đoạn trong nhóm
Đọc đồng thanh
GV phân đoạn, 70 dẫn
HS đọc:
- HS nối tiếp nhau đọc từng
đoạn
- 2 HS đọc đoạn
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, nêu từ khó–
HS nêu nghĩa từ
- 3 HS đọc nối tiếp
- HS đọc trong nhóm
- 3 nhóm đọc nối tiếp
- Cả lớp đọc
3 Tìm hiểu bài:
a Đoạn 1 : Con cò bay trong khung cảnh thiên
nhiên 7 thế nào? ( đẹp, thanh bình và yên tĩnh:
cánh đồng phẳng lặng, bát ngát xanh, lạch
trong veo, có một chú chim khách nhảy nhót ở đầu
bờ, )
b.Đoạn 2,3 : Hình ảnh con cò có gì đẹp? (bộ lông
trắng muốt, bay chầm chậm, dẻo dai, nhẹ nhàng
đặt chân lên mặt đất, thong thả đi trên doi đất, cất
cánh bay nhẹ chẳng ngờ, không gây một tiếng
động trong không khí.)
Em làm gì để giữ mãi vẻ đẹp thanh bình ấy?
- Phải bảo vệ thiên nhiên, môi 1 Cánh đồng
có đẹp, thanh bình, chim mới bay đến nhiều.
- Không 4 bắn chim
* PP vấn đáp
- HS đọc lại bài
- GV nêu câu hỏi
- HS trả lời
- HS khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, giới thiệu thêm khuyến khích HS chăm tập thể dục
4 Luyện đọc lại
- Con cò bay là là, / rồi nhẹ nhàng đặt chân lên
mặt
đất, / dễ dãi, / tự nhiên, /màu nhiệm 7 mọi
hoạt
động của tạo hoá.// Nó thong thả đi trên doi đất.//
- Rồi nó lại cất cánh bay,/ nhẹ 4 chẳng ngờ, /
không gây một tiếng động trong không khí.//
- Thi đọc
* PP luyện đọc
- 1 HS đọc
- HS đọc trong nhóm
- 2 HS thi đọc
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét
1’ C Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét giờ học, dặn
dò
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trang 8Trang 9
Phân môn: chính tả Thứ ngày tháng năm 2012
Tiết :
Tuần : 31
Lớp : 3A 3
Bác sĩ Y – éc – xanh Phân biệt : r/d/gi ; dấu hỏi/ dấu ngã
I Mục tiêu:
- Nghe - viết chính xác đoạn thuật lại lời bác sĩ Y –éc – xanh trong truyện Bác sĩ Y –éc
– xanh.
- Làm bài tập điền tiếng có âm vần dễ lẫn: r/ d/ gi; dấu hỏi/ dấu ngã
II Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu
- Bảng lớp viết sẵn BT2
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
3’ A Kiểm tra bài cũ :
- Viết các từ : nhìn tròng trọc, thuỷ triều, chiều tà * PP kiểm tra, đánh giá- HS viết ra bảng con
- GV nhận xét, đánh giá
35’ B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
7 mục I
* PP trực tiếp
- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
- HS mở SGK, ghi vở
2 P4+ dẫn HS viết
2.1 P4+ dẫn chuẩn bị
Đọc đoạn viết
- Theo em, vì sao bác sĩ Y-éc-xanh ở lại Nha
Trang?
+ Bác sỹ Y -éc -xanh ở lại Nha Trang vì ông
muốn giúp 7P dân Việt Nam chống bệnh tật,
ông thấy đâu cũng là quê 7[
Viết từ ngữ dễ viết sai chính tả: Y-éc-xanh, Nha
Trang, sống chung, rời khỏi.
2.2 HS viết bài vào vở
2.3 Chấm, chữa bài
* PP vấn đáp
- 2 HS đọc to, cả lớp đọc thầm
- HS trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét
- GV đọc từ dễ lẫn, HS viết vào bảng con
- 1 HS đọc lại
- GV đọc - HS viết
- GV quan sát, nhắc nhở 7 thế viết
- GV đọc, HS soát lỗi
- GV chấm, nhận xét một số bài
Trang 10Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
3 P4+ dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d hay gi? Giải câu
đố
Dáng hình không thấy, chỉ nghe
Chỉ nghe xào cạc vo ve trên cành
Vừa ào ào giữa rừng xanh
Đã về bên cửa rung mành leng keng.
(là gió)
Bài 3: Đặt trên những chữ in đậm dấu hỏi hay
dấu ngã? Giải câu đố.
Giọt gì từ biển từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông "7 trời Cõi tiên thơ thẩn rong chơi
Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần
(là giọt nước)
* PP luyện tập – thực hành
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm bài vào vở
- 1 HS chữa miệng
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chấm điểm
- 1 HS đọc yêu cầu
- Cả lớp làm bài vào SGK
- 2 HS chữa miệng
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét, chấm điểm
1’ C Củng cố – dặn dò
- Dặn dò
+ Học thuộc đoạn thơ ở BT2a
+ Chú ý rèn chữ, viết đúng chính tả
- GV nhận xét tiết học, dặn dò
- HS thu vở
* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trang 11
Phân môn: chính tả Thứ ngày tháng năm 2012
Tiết :
Tuần : 31
Lớp : 3A 3
Bài hát về trồng cây Phân biệt : r/d/gi ; dấu hỏi/ dấu ngã
I Mục tiêu:
- Nhớ và viết lại đúng 4 khổ thơ đầu của bài Bài hát trồng cây.
- Làm đúng các bài tập phân biệt r/ d/ gi; dấu hỏi/ dấu ngã.
II Đồ dùng dạy học:
- Phấn màu
- Bảng lớp viết sẵn BT2
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học 45+ pháp, hình thức tổ
chức dạy học 45+ ứng
3’ A Kiểm tra bài cũ :
- Viết các từ : dánh hình, rừng xanh, rung mành,
giao việc
* PP kiểm tra, đánh giá
- HS viết ra bảng con
- GV nhận xét, đánh giá
35’ B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
7 mục I
* PP trực tiếp
- GV nêu mục đích, yêu cầu, ghi tên bài
- HS mở SGK, ghi vở
2’
2 P4+ dẫn HS viết
2.1 P4+ dẫn chuẩn bị
Đọc đoạn viết
- Những chữ nào cần phải viết hoa?
- Nêu ý chính của bài thơ
+ Cây xanh mang lại cho con 1 nhiều ích lợi,
hạnh phúc.
- Cụ thể cây xanh mang lại những gì cho con
7Pr
+tiếng hát, tiếng chim, ngọn gió, bóng mát, hạnh
phúc, nhiều niềm vui trong cuộc sống.
Viết từ khó : rung cành cây, lay lay, …
2.2 HS viết bài vào vở
* PP vấn đáp
- Cả lớp đọc thuộc lòng đoạn viết
- HS trả lời câu hỏi
- HS khác nhận xét
- GV nhận xét
- HS tự nhớ từ, viết vào nháp
- 1 HS đọc lại
- HS nhớ, viết
- GV quan sát, nhắc nhở 7 thế viết
- HS tự soát lỗi
... data-page="6">Phân môn: Tập đọc Th? ?? ngày th? ?ng năm 2012
Tiết :
Tuần : 31
Lớp : 3A 3< /small>
Con Cò
I...
Tuần : 31
Lớp : 3A 3< /small>
Bác sĩ Y – éc – xanh Phân biệt : r/d/gi ; dấu hỏi/ dấu ngã
I Mục tiêu:
- Nghe - viết... khổ th? ?
* Pp luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HS theo dõi SGK
- HS nối tiếp đọc dòng th? ? – GV sửa lỗi phát âm
- HS đọc nối tiếp khổ th? ?
- HS