Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 32 (26)

*GVHDHD và YCHS viết một đoạn trong bài thơ Mè hoa lượn sóngTiếng Việt 3 tập 2, trang 116vào vở ô ly theo kiểu chữ đứng nét thanh đậm.. * GV đánh giá HS về mặt kỹ thuật: nét nối, vị trí [r]

Tuần 32

Thứ hai ngày 23 tháng 4 năm 2012

Toán

Tiết 156: luyện tập chung

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết đặt tính và nhân (chia) số có năm chữ số với số có một chữ số Biết

giải toán có phép nhân (chia)

2 Kĩ năng: Vận dụng vào tính và giải toán thành thạo

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực trong học tập.

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng con

III Các hoạt động dạy- học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: - YCHS nêu cách tìm số bị chia chưa biết.

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài:

3.2: Phát triển bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính

- YCHS đặt tính rồi tính trên bảng con

- Nhận xét, củng cố cách tính

Bài 2:

- HDHS đọc, hiểu bài toán, nêu tóm tắt

- HD giải ra nháp, 1 HS làm bài vào bảng

nhóm và gắn lên bảng

- Nhận xét, lưu ý HS viết phép tính phải

viết 4 x 105 nhưng tính nháp thì phải đặt

tính 105 x 4

- Gợi dẫn HS có thể làm theo cách tính gộp

Bài 3 + 4;

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu cả 2 bài

- Gắn bảng phụ nêu tóm tắt bài 3, HD giải

vào vở

- YCHSK, G làm tiếp BT 4 ra nháp và đọc

kết quả

- Nhận xét, chữa bài

- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài ra bảng con

Kết quả:

a = 64290 b = 64626 = 6151 = 8121(dư 3)

- Đọc bài toán, nêu tóm tắt

- Làm bài theo yêu cầu

Bài giải

Số bánh nhà trường đã mua là:

4 x 105 = 420 (cái)

Số bạn được nhận bánh là:

420 : 2 = 210(bạn) Đáp số: 210 bạn

Hoặc: Số bạn được nhận bánh là:

4 x 5 : 2 = 210 (bạn) Đáp số: 210 bạn.

- HS đọc bài toán

- Nêu tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng

- Làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng Đáp số: 48 cm2

-Làm xong bài 3 tiếp tục làm bài 4

Đáp án:

Chủ nhật đầu tiên: 1 tháng 3(vì 8 - 7 = 1)

4 Củng cố:- GV hệ thống toàn bài, nhận

xét giờ học

5 Dặn dò: - HD học và chuẩn bị bài.

Chủ nhật thứ hai: 8 tháng 3 Chủ nhật thứ ba: 15 tháng 3(vì 7 + 8 = 15) Chủ nhật thứ tư: 22 tháng 3(vì 15 +7 = 22) Chủ nhật cuối : 29 tháng3 (vì 22 + 7 = 29)

- Lắng nghe

- Chuẩn bị bài 166

Tập đọc- Kể chuyện

Tiết 94 + 95: Người đi săn và con vượn

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ chú giải cuối bài

- Hiểu nội dung bài : Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường

- Nhớ được toàn bộ câu chuyện

2 Kĩ năng:

* Đọc: Đọc trôi trảy toàn bài, ngắt, nghỉ đúng; phát âm đúng các tiếng khó, thay đổi

giọng phù hợp với nội dung

* Kể chuyện: Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại được câu chuyện theo lời của

nhân vật Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

3 Thái độ: Giáo dục tình yêu thương các loài vật, có ý thức bảo vệ môi trường.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK, bảng phụ nội dung đoạn 2.

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS đọc thuộc bài Bài hát trồng cây và trả lời câu hỏi

+ Cây xanh mang lại cho con người những gì ?

+ Bài thơ muốn nhắc nhở em điều gì ?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

- HDHS quan sát tranh SGK, nêu nội dung tranh, GT chủ điểm, GT bài

3.2 Phát triển bài:

* HĐ1 Luyện đọc:

- Đọc mẫu bài, HD cách đọc

- YC HS nêu số đoạn có trong bài

- HDHS đọc ngắt, nghỉ đúng đoạn 2 trên

bảng phụ

- YCHS đọc nối tiếp đoạn, kết hợp giải

- Nghe, theo dõi SGK

- Đọc nối tiếp câu theo dãy

- HS nêu(4 đoạn)

- 4 HS đọc đoạn

- Theo dõi, nghe đọc, nêu ngắt nghỉ

- 2 HS đọc lại

- HS đọc đoạn, nêu nghĩa từ chú giải có

nghĩa từ

*Tích hợp: + căm giận là từ chỉ gì ?

+ Câu Người đi săn đứng lặng thuộc kiểu

câu nào ?

- YCHS đọc đoạn trong nhóm

- Kiểm tra đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc bài

* HĐ2 Tìm hiểu bài:

- YCHS đọc thầm, đọc thành tiếng từng

đoạn trong bài, kết hợp trả lời các câu hỏi

tìm hiểu bài tương ứng với từng đoạn

- Cùng HS nhận xét, bổ sung

- Gợi ý HS rút ra nội dung bài (Mục I)

- Rút ra bài học liên hệ giáo dục:

+ Câu chuyện muốn nói gì với chúng ta ?

* HĐ3 Luyện đọc lại:

- HDHS đọc diễn cảm đoạn 2 theo nhóm

- YC các nhóm thi đọc

- Cùng HS nhận xét , đánh giá

trong đoạn đọc

+ Từ chỉ trạng thái

+ Kiểu câu Ai thế nào ?

- Đọc theo nhóm

- 2, 3 nhóm đọc thi

- 1HSK, G đọc toàn bài

- Đọc và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu

- Nhận xét , bổ sung

- Đọc nội dung bài

- Giết hại thú rừng là tội ác, cần bảo vệ môi trường sống

- Đọc trong nhóm

- 2,3 nhóm thi đọc

- Nhận xét chéo nhóm đọc

Kể chuyện

* HĐ1 HD kể chuyện:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu kể chuyện

- YCHS quan sát 4 tranh trong SGK, nêu

nội dung tranh

+ Kể lại câu chuyện bằng lời của ai ?

- YC HS K,G kể mẫu đoạn 1

- Cùng HS nhận xét, đánh giá

* HĐ2 Kể chuyện:

- YCHS kể trong nhóm

- YC HS kể trước lớp

- YCHS kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương

4 Củng cố:- Câu chuyện muốn khuyên

em điều gì ?

5 Dặn dò:- Nhận xét giờ học.

- HD học và chuẩn bị bài

- HS đọc yêu cầu SGK

- Quan sát tranh, nêu tóm tắt nội dung từng

đoạn theo tranh

+ Bằng lời của bác thợ săn

- HSK,G kể mẫu

- Nhận xét bạn kể

- HS kể trong nhóm

- 3 HS kể nối tiếp

- Một số HS kể

- Nhận xét, tuyên dương bạn kể hay

- Trả lời câu hỏi củng cố bài

- Lắng nghe

- Chuẩn bị bài: Cuốn sổ tay.

Mè hoa lượn sóng

*GVHDHD và YCHS viết một đoạn trong bài thơ Mè hoa lượn sóng(Tiếng Việt 3 -

tập 2, trang 116)vào vở ô ly theo kiểu chữ đứng nét thanh đậm

* GV đánh giá HS về mặt kỹ thuật: nét nối, vị trí dấu thanh, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ, khoảng cách giữa hai chữ trong một từ

- HS luyện viết vào vở nháp, viết vào vở

- GV thu chấm, nhận xét, đánh giá

Luyện đọc

Mè hoa lượn sóng

* GVHDHS luyện đọc bài: Mè hoa lượn sóng (Tiếng Việt 3 - tập 2, trang 116).

* GVHDHS tìm hiểu nội dung bài thơ: Tả cuộc sống nhộn nhịp dưới nước của mè hoa

và các loài cua cá, tôm tép

* HDHS học thuộc lòng bài thơ

Toán

Luyện tập

Bài 1.( bảng con) Đặt tính rồi tính:

58215 : 5 8000 x 4 57468 : 3 21018 x 4

Bài 2.( vở)Tính giá trị biểu thức:

12693 + 7295 : 5 = 12345 + 10203 x 7 =

21018 x 4 + 10975 = 10819 x 5 - 24567 =

Bài 3.( nháp) Một hình chữ nhật có chiều dài 36 m, chiều rộng bằng một nửa chiều dài

Tính chu vi hình chữ nhật đó

Bài 4.( vở)Các phòng học đều lắp số quạt trần như nhau Có 5 phòng học lắp 20 cái quạt

trần Hỏi có 24 cái quạt trần thì lắp được vào mấy phòng học?

Thứ ba ngày 24 tháng 4 năm 2012

Toán

Tiết 157: bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp theo)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.

2 Kĩ năng: Vận dụng làm bài tập thành thạo.

3 Thái độ: HS có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ bài toán mẫu

III Các hoạt động dạy- học

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:- YCHS thực hiện vào vở nháp, 1HS làm trên bảng:

Có 28l dầu chứa đều trong 7 can Hỏi 5 can như thế chứa được bao nhiêu lít dầu ?

Bài giải

Mỗi can chứa số lít dầu là: 28 : 7 = 4 (l)

5 can chứa số lít dầu là: 4 x 5 = 20 (l)

Đáp số: 20 lít dầu.

- Nhận xét, củng cố về dạng toán Rút về đơn vị.

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài:

3.2: Phát triển bài:

* HĐ1 HD giải bài toán:

- HDHS đoc, hiểu nội dung, tóm tắt bài toán

mẫu:

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- GV giới thiệu tóm tắt HDHS giải

+ Muốn biết 10 lít đựng trong bao nhiêu can

ta làm thế nào ?

+ Tìm một can đựng bao nhiêu lít ta dựa

vào dạng toán nào ?

+ Bài toán có mấy bước tính ? Nêu ?

- YCHS giải vào vở nháp, 1 HS giải trên

bảng lớp

- Cùng HS nhận xét, so sánh với bài toán

phần kiểm tra

- Củng cố về dạng toán Rút về đơn vị( so

sánh với dạng bài học trước)

* HĐ2.Thực hành

Bài 1:

- HDHS đọc, hiểu bài toán, nêu tóm tắt,

- YCHS tự nêu tóm tắt, giải vào vở, 1 HS lên

bảng chữa bài

Bài 2

- HD tương tự bài 1

- 2 HS đọc bài toán

- Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán

+ Có 35 l mật ong đựng đều vào 7 can

+ 10 lít mật ong đựng vào mấy can ?

- Đọc tóm tắt

+ Ta cần biết một can đựng bao nhiêu lít

- Dựa vào dạng toán Rút về đơn vị.

- Nhắc lại các bước giải bài toán liên quan

đến rút về đơn vị

Bài giải

Số lít mật ong trong một can là:

35 : 7 = 5 (l)

Số can cần có để đựng 10 l mật ong là:

10 : 5 = 2 (can)

Đáp số : 2 can

- Nhận xét, so sánh

- HS đọc bài toán 1

- Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán

- Tự làm bài vào vở

- HS đọc bài toán, tìm hiểu bài toán

- Làm bài vào vở nháp

Bài 3: Tính giá trị của biểu thức xem cách

làm nào đúng, cách làm nào sai?

- YC HS thảo luận nhóm, làm bài vào SGK

- YC đại diện nhóm nêu kết quả và giải

thích vì sao

4 Củng cố:- YC HS nêu nội dung vừa học.

- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò:- HD học và chuẩn bị bài.

Đáp số: 7 cái áo.

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài theo nhóm đôi

- Nêu và giải thích vì sao đúng, sai

Đáp án: ý đúng a, d.

- HS nêu

- Lắng nghe

- Chuẩn bị bài Luyện tập.

Thể dục:

Tiết 63: Bài 63

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tung bắt bóng theo nhóm 2,3 người

- Trò chơi Chuyển đồ vật.

2 Kĩ năng : - Thực hiện được tung bắt bóng theo nhóm 2, 3 người

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được

3 Thái độ: - HS có ý thức rèn luyện thân thể.

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Bóng

III Nội dung và phương pháp :

A Phần mở đầu :

1 Nhận lớp :

- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học

2 Khởi động :

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và

hát

- Tập các động tác khởi động tại chỗ

B Phần cơ bản:

1 Tung bắt bóng theo nhóm.

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ

- GV HDHS cách tung bóng và bắt bóng

2 Chơi trò chơi: Chuyển đồ vật

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,

luật chơi

- GV nhận xét ý thức tham gia chơi của HS

C Phần kết thúc:

- GV YCHS tập các động tác hồi tĩnh

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số

- Cán sự lớp cho lớp thực hiện việc khởi

động

- GVHDHS cách tung bóng và bắt bóng

- HS tập dưới sự HD của GV

- HS lắng nghe, theo dõi GV làm mẫu

- HS chơi theo nhóm

- HS cả lớp tập, cán sự điều khiển

- HS thực hiện

Chính tả (Nghe - viết):

Tiết 63: Ngôi nhà chung

I Mục tiêu :

1 Kiến thức: - Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng thể văn xuôi.

- Làm đúng bài tập điền tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn: l/ n; v/ d

2 Kĩ năng: - Trình bày bài viết sạch đẹp, đúng chính tả, đạt tốc độ quy định

- Vận dụng làm bài tập theo yêu cầu

3 Thái độ : Giáo dục HS ý thức rèn chữ - giữ vở

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp ghi nội dung BT, VBT, bảng con

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ :- YCHS viết vào bảng con: viết 2 tiếng có vần êt, 2 tiếng có vần êch

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phát triển bài

*HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc mẫu đoạn viết

- Đặt câu hỏi tìm hiểu đoạn viết:

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì ?

+ Những việc chung mà tất cả các dân tộc phải

làm là gì ?

- HDHS tìm các từ viết khó và luyện viết chữ

khó

- Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn văn

- YCHS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng

*HĐ 2 Nghe - viết:

- Đọc từng câu cho HS viết bài

- Quan sát giúp HS còn lúng túng

- Chấm 5 bài

*HĐ 3 Bài tập:

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu BT.

- YC cả lớp làm bài vào vở VBT , 1HS làm trên

bảng

- Cùng HS nhận xét chữa bài

- Giúp HS hiểu nghĩa đoạn văn vừa điền hoàn

chỉnh

- Theo dõi bài viết trong SGK

- HS đọc lại bài

+ Là Trái Đất

+ Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường,

đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật

- Tìm từ viết khó

- Viết từ khó trên bảng con, 2HS viết bảng lớp

- Thực hiện yêu cầu

- Nghe đọc, viết bài vào vở

- Đổi bài , soát lỗi

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào VBT theo yêu cầu, 1HS làm trên bảng

- Đọc lại bài và các từ hoàn chỉnh

- Hiểu nội dung đoạn văn: Cảnh đi làm nương của các bà con dân tộc

Giáo viên

4 Củng cố :

- Nhận xét bài viết của HS, chữa lỗi.

5 Dặn dò: - Nhắc nhở HS chăm rèn chữ viết.

miền núi rất vui

- Lắng nghe

- Chuẩn bị bài tiết 64

Đạo đức:

Tiết 32: Các dân tộc ở Tuyên quang

I MụC TIÊU:

1 Kiến thức: - Biết được tên các dân tộc đang sinh sống ở Tuyên Quang.

- Biết được một số nét văn hoá đặc trưng của một số dân tộc ở Tuyên Quang

2 Kỹ năng: - Nêu được tên các dân tộc và một số nét văn hóa đặc trưng của một số dân

tộc ở Tuyên Quang

3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết đoàn kết, thương yêu, chia sẻ lẫn nhau, biết giữ gìn

bản sắc văn hóa dân tộc

II Tài LIệU HọC TậP:

- Thông tin, tranh, ảnh về một số dân tộc

- Sưu tầm một số tranh ảnh về trang phục dân tộc.

II CáC HOạT độNG DạY HọC:

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài: - YC cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết.

3.2: Phát triển bài:

* HĐ 1: Tỡm hiểu về cỏc dõn tộc sinh sống ở

Tuyờn Quang

- Chia nhúm, hướng dẫn học sinh thực hiện

- Phỏt tranh, bảng phụ cho từng nhúm, yờu cầu

học sinh trả lời cỏc cõu hỏi, ghi vào bảng phụ:

+ Quờ em cú bao nhiờu dõn tộc cựng chung

sống?

+ Hóy kể tờn cỏc dõn tộc khỏc mà em biết?

+ Trong cỏc dõn tộc kể trờn, địa phương nơi

em ở có những dân tộc nào ?

- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày kết quả

* KL: (Năm 2010) Tuyờn Quang cú 22 dõn tộc

anh em khỏc nhau cựng sinh sống, đụng nhất là

người Kinh,chiếm gần một nửa dõn số của tỉnh

Ngoài ra cũn cú cỏc dõn tộc thiểu số khỏc như

Tày, Nựng, Dao, Sỏn Chỏy, Sỏn Dỡu, Mụng ,

Thỏi, Hoa, Mường, ấ Đờ, Khơ Mỳ…Mỗi dõn

tộc cú một đặc trưng riờng về trang phục và bản

- Thực hiện theo nhúm

- Cỏc nhúm nhận tranh, quan sỏt, thảo luận theo yờu cầu

- Trả lời cỏc cõu hỏi

- Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc bổ sung

- Lắng nghe

sắc văn húa dõn tộc nhưng đều là anh em chung

sống hạnh phỳc, đoàn kết, cựng nhau xõy dựng

quờ hương Tuyờn Quang đẹp giàu, chỳng ta phải

giữ gỡn tỡnh đoàn kết cỏc dõn tộc bền vững

* HĐ 2: Tỡm hiểu về bản sắc văn hoỏ cỏc dõn

tộc

- HD học sinh quan sỏt tranh ảnh một số lễ hội,

đỏm cưới của một số dõn tộc khỏc nhau ( trờn

mỏy chiếu)

+ Đõy là lễ hội gỡ ? Của dõn tộc nào? Vỡ sao em biết ?

+ Kể tờn một số lễ hội khỏc ở quờ em mà em

biết ?

+ Mỗi lễ hội nú mang ý nghĩa gỡ ?

* KL: Mỗi dõn tộc đều cú trang phục, phong tục

tập quỏn, tiếng núi riờng Đú chớnh là nột văn

hoỏ đặc trưng của từng dõn tộc

4 Củng cố.- Kết hợp liờn hệ, giỏo dục học sinh

ý thức yờu thương, chia sẻ, đoàn kết giữa cỏc

dõn tộc; giữ gỡn bản sắc văn hoỏ cỏc dõn tộc

5 Dặn dũ.- Suy nghĩ về những việc làm thể

hiện tỡnh đoàn kết cỏc dõn tộc của bản thõn

- Quan sỏt, thảo luận theo cặp

- Đại diện trả lời cõu hỏi

- Thành viờn khỏc bổ sung

- Lần lượt từng em giới thiệu về bản sắc văn húa của dõn tộc mỡnh

- Giới thiệu về tranh (ảnh) đó sưu

tầm

- Lắng nghe

- Biết yờu thương, đoàn kết giỳp đỡ nhau bắt đầu từ những bạn trong lớp, trường

- Suy nghĩ về những việc làm của mỡnh

Buổi chiều ôn:

Tập làm văn

Bảo vệ môi trường

Đề bài: Hãy viết một đoạn văn kể về việc em và các bạn trong lớp đã làm để góp phần

bảo vệ môi trường

* Gợi ý:

- Công việc em làm là việc gì?

- Em làm việc đó ở đâu?

- Em làm việc đó cùng với những ai?

- Kết quả việc làm ấy như thế nào?

Cảm nghĩ của em sau khi làm việc tốt đó

* HD cách làm:

- HD HS tìm hiểu, nắm vững đề bài

- Nhớ lại những công việc mà mình được tham gia ở nhà, ở trường, ở khu phố…

- Cho một số em đọc bài hoàn chỉnh

- Thu bài về chấm

Hoạt động ngoài giờ

Hòa bình và hữu nghị

*GVHD HS ôn tập bài múa tập thể: Em như chim câu trắng và bài; Hôm nay là đội viên

ngày mai là đoàn viên

* Ôn một số quy tắc tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông

* Ôn bảng nhân, chia

* Ôn luyện Tiếng Việt (bằng bảng con):

Tìm: a Tên các loại cây bắt đầu bằng s: sung, sim, sứ, sen, sả, súng

b Từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng s: san sẻ, so sánh, soi bóng, soi

đuốc

c Từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu bằng x:xe sợi, xé vải, xào rau, xới đất, xới cơm, xúc đất

d Từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng có thanh hỏi: ngủ, nhổ cỏ, kể chuyện, trổ tài,

đảo vữa,

e Từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng có thanh ngã: gõ, vẽ, nỗ lực, cõng, đẽo

Thứ tư ngày 25 tháng 4 năm 2012

Tập đọc

Tiết 96: Cuốn sổ tay

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải.

- Hiểu nội dung bài: Công dụng của cuốn sổ tay (ghi chép những điều cần ghi nhớ, cần biết, )trong sinh hoạt hàng ngày Các em cần biết ứng sử đúng: không tự tiện xem sổ tay của người khác

2 Kĩ năng :- Đọc đúng các các tên riêng nước ngoài, phân biệt được lời các nhân vật.

- Đọc đúng thể thơ 4 chữ, ngắt nhịp đúng các nhịp thơ

3 Thái độ : Biết ứng sử đúng: không tự tiện xem sổ của người khác.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK, bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học :

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS nối tiếp đọc bài Người đi săn và con vượn, trả lời câu hỏi về nội dung bài.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài mới : Sử dụng tranh minh họa SGK.

3.2 Phát triển bài:

*HĐ 1 Luyện đọc:

- Đọc mẫu bài, HD giọng đọc chung

- YC HS chia đoạn

- Nghe, theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp câu

- Bài có thể chia làm 4 đoạn