- Qua đây tác giả dân gian khẳng định: tài năng là do sự kiên trì rèn luyện mà có, chứ không phải muốn mà được.Cây bút thần là phương tiện để Mã Lương thực hiện tài năng.. -“Có trí t[r]
Trang 1Chµo mõng c¸c thµy c« gi¸o vÒ dù giê thao gi¶ng
Gi¸o viªn:nguyÔn thÞ ng©n
Trang 2Ti t 30 - Văn b n: Cây bút th n ế ả ầ (Truy n c tích Trung Qu c) ệ ổ ố
Trang 3(2)Khảng khái : Có tính chất cứng cỏi, kiên cường
và rất hào hiệp vô tư, vì nghĩa lớn
(4)Mách lẻo : Đem chuyện người này nói cho
người khác với dụng ý không tốt
(5)Tố giác : Báo cho cơ quan hoặc người có
trách nhiệm biết việc làm của người khác mà người báo cho là phạm
pháp
Chú thích : 2,4,5
Trang 4BỐ CỤC:
-Đoạn1: Từ đầu → “lấy làm lạ”.
-Giới thiệu nhân vật Mã Lương
-Đoạn2: Tiếp → “vẽ cho thùng”.
-Mã Lương dùng bút thần vẽ giúp người nghèo
-Đoạn3: Tiếp → “phóng như bay”.
-Mã Lương chống lại tên địa chủ
-Đoạn4: Tiếp → “lớp sóng dữ”.
-Mã Lương chống lại tên vua hung ác
-Đoạn5: Còn lại.
-Những truyền tụng về Mã Lương và cây bút
thần
Trang 5CÁCH HỌC VẼ:
-Kiếm củi: lấy que
củi vạch xuống đất
vẽ những con
chim đang bay
trên đỉnh đầu
-Cắt cỏ: nhúng tay
xuống nước rồi vẽ
tôm cá trên đá
-Về nhà: vẽ các đồ
đạc trong nhà lên
tường
Trang 6Câu hỏi : Vì sao cụ già không ban cho Mã
Lương cây bút thần ngay
từ khi mới học vẽ mà, mãi đến khi vẽ giống như thật mới ban cho?
Trang 7Đáp án:
- Để thử thách lòng say say mê học tập của
Mã Lương.
- Qua đây tác giả dân gian khẳng định: tài năng là do sự kiên trì rèn luyện mà có,
chứ không phải muốn mà được.Cây bút thần là phương tiện để Mã Lương thực
hiện tài năng.
-“Có trí thì nên.”
-“Có công mài sắt có ngày nên kim.”
Trang 8Thảo luận:
Tại sao khi có bút thần trong tay,Mã Lương không vẽ thóc gạo, nhà cửa, vàng bạc,
châu báu mà lại vẽ cày,
cuốc, đèn, thùng Điều này có ý nghĩa như thế nào?
Trang 9Đáp án:
- Mã Lương đã không vẽ của cải vật chất để người lao động hưởng thụ mà chỉ vẽ những
dụng cụ cần thiết cho cuộc sống của con người
để họ sinh hoạt, sản xuất tự tạo ra thóc gạo,nhà cửa và các của cải khác.Của cải mà con người hưởng thụ phải do chính bàn tay khối óc của họ làm ra, sự giúp đỡ chỉ là phương tiện hỗ trợ
phần nào
-“Tôi không cho anh con cá để anh ăn sẵn mà tặng anh cái cần câu để anh tự đi câu cá mà ăn”
-“Tay làm hàm nhai tay quai miệng trễ”
- “Có làm thì mới có ăn không dưng ai dễ mang phần đến cho”
Trang 10Hãy sắp xếp các sự việc theo đúng trật tự trong truyện?
Trang 113
2
Trang 12Bài tập1:Chọn nội dung cột B cho
phù hợp với cột A
Sọ Dừa
Mã Lương
Em bé thông minh
Nhân vật có tài năng kì lạ
Nhân vật dũng sĩ
Nhân vật tài năng
Nhân vật xấu xí
b.
c.
d.
1.
2.
3.
4.
Thạch Sanh
a.
Trang 13• Truyện ………… được xây dựng theo trí tưởng tượng phong phú và độc đáo của nhân dân Trung Quốc Chi tiết lí thú và hấp dẫn nhất trong truyện là:……… và khả năng kì diệu của nó
• Em có thích chi tiết cây bút thần không? Vì sao?
Bài tập:Tìm từ có thể điền được vào
cả 2 chỗ trống trong đoạn văn sau:
Cây bút thần
Cây bút thần