Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - GV: Lê Phước Tuấn - Trường Tiểu Học Thanh

-Cả lớp cùng theo dõi và nhận xeùt : -Các bức tranh vẽ về đề tài “ Trường em “ ta có thể vẽ với nhieàu caûnh khaùc nhau nhö : Caûnh hoïc sinh ñang nhaûy daây , đang học bài , lao động tr[r]

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai, ngày 24 tháng 9 năm 2012

.

Tiết 1.Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

I - Mục tiêu:

- Biết tính cộng trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đả học

- Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị )

* BTCL: BT1,2,3,4.

II - Đồ dùng dạy học: Bảng con.

III - Các hoạt động dạy học:

3’

1’

10’

5’

7’

11’

1.Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Bài giảng:

Bài 1: Đặt tính rồi tính.

415 + 415 234 + 432 162 + 370

356 - 156 652 - 126 728 - 245

- Khi thực hiện các phép tính cộng trừ ta

thực hiện như thế

nào ?

- Nhận xét

Bài 2: Tìm x.

X x 4 = 32 x : 8 = 4

- Yêu cầu nhận biết thành phần của x

- Muốn tìm thừa số ta làm thế

nào ?

- Nhận xét

Bài 3: Tính.

5 x 9 + 27 80 : 2 - 13

- Trong một biểu thức có phép tính cộng,

trừ, nhân, chia ta thực hiện như thế nào ?

- Nhận xét

Bài 4:

- Tóm tắt, phân tích bài toán

Thùng thứ nhất: 125 l.

- Hai em tập xem đồng hồ

- Nêu yêu cầu

- Trả lời

- Làm vở

- Chữa bài

- Đọc yêu cầu

- Trả lời

- Làm bảng con

- Trả lời

- Làm bài vào vở

- Hai em lên bảng làm

Trang 2

Thùng thứ hai: 160 l

Thùng thứ hai nhiều hơn lít ?

- Nhận xét, bổ sung

4 Củng cố, dặn dò:

- Chốt kiến thức

- Nhận xét và ôn các dạng toán tiết sau

kiểm tra

- Đọc bài toán, tìm hiểu đề

- Làm vở

- Chữa bài

Bài giải:

Số lít dầu thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là:

160 - 125 = 35 (lít) Đáp số: 35 lít

————————————

Tiết 2 Tập đọc NGƯỜI MẸ

- Bước đầu biết phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Người mẹ rất yêu con, vì con, người mẹ có thể làm tất cả.( Trả lời được các CH trong SGK )

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS khả năng ra quyết định,

giải quyết vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

* Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Trình bày 1 phút

- Thảo luận nhóm

II - Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

5’

A - Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét, ghi điểm

B - Dạy bài mới:

- Học sinh đọc bài “Chú sẻ và bông hoa bằng lăng”, trả lời câu hỏi

Trang 3

18’

15’

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc

- Chia đoạn

- Giải nghĩa từ

- Theo dõi, hướng dẫn học sinh đọc

đúng

3 Tìm hiểu bài:

- Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà ?

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà ?

- Chọn ý đúng nhất nói lên nội dung câu

chuyện:

a, Người mẹ là người rất dũng cảm

b, Người mẹ không sợ Thần Chết

c, Người mẹ có thê rhi sinh tất cả vì con

- Chốt lại nội dung

4 Luyện đọc lại:

- Chọn đoạn 4 và đọc mẫu

- Cùng lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc

hay

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp

- Tìm và đọc từ khó

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Hai học sinh đọc bài

- Học sinh đọc thầm đoạn 1, kể vắn tắt

- Bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai:

ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm

nó, làm nó đâm chồi nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông giá buốt

- Bà làm theo yêu cầu của hồ nước: khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ,hoá thanhf hai hòn ngọc

- Cả 3 ý đều đúng song ý đúng nhất

là ý c

- Nêu nội dung

- Xung phong đọc diễn cảm, phân vai

- Thi đọc phân vai

————————————

Tiết 3 Kể chuyện: NGƯỜI MẸ

- Bước đầu biết cùng bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS khả năng ra quyết định,

giải quyết vấn đề

- Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

Trang 4

- Trình bày ý kiến cá nhân.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

2 ‘

30’

5’

3’

1 Nêu yêu cầu nhiệm vụ.

2 Hướng dẫn kể

- Hướng dẫn gợi ý

- Nhận xét chung

C - Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện giúp em hiểu tấm lòng

người mẹ như thế nào ?

- Khen ngợi em kể hay, sáng tạo

- Về ôn bài, kể lại chuyện cho người

thân nghe

- Lắng nghe

- Kể từng đoạn

- Kể liên kết các đoạn trong bài

- Các nhóm thi kể

- Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay

- Học sinh nêu

————————————

Tiết 4 Đạo đức: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2)

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Có thái độ biết quý trọng những người biết giữ lời hứa

- Nêu được thế nào là giữu lời hứa

- Hiểu ý nghĩa cưa việc giử lời hứa

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng lắng nghe ý kiến

của người thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người thân

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức

- Trình bày ý kiến cá nhân

II - Chuẩn bị: Phiếu bài tập.

Trang 5

1’

10’

2’

1 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là giữ lời hứa ?

- Người biết giữ lời hứa được mọi người

tỏ thái độ như thế nào ?

a, Giới thiệu bài.

b, Hoạt động 1: Thảo luận.

- Phát phiếu bài tập (SGV) và nêu yêu

cầu

- Kết luận: Những câu a, d là giữ lời hứa,

còn lại là không

c, Hoạt động 2: Đóng vai.

- Chia nhóm, từng nhóm nghĩ ra một

kịch bản, tự phân vai đóng

- Kết luận

d, Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

- Đưa ra một số ý kiến SGV

- Kết luận: Giữ lời hứa là thực hiện đúng

điều mình đã nói, người biết

giữ lời hứa được mọi người tôn

trọng và tin cậy

- Nhận xét giờ học

- Thực hành giữ lời hứa với người thân,

bạn bè

- Chuẩn bị cho bài học sau

- Hai em trả bài cũ

- Thảo luận, trả lời

- Thảo luận tìm kịch bản, đóng vai

- Nhận xét

- Cá nhân bày tỏ ý kiến của mình

- Lắng nghe

————————————

Thứ ba, ngày 20 tháng 9 năm 2011.

Tiết 1 Thể dục: BÀI 7

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số, quay phải, quay trái

- Đi đúng vạch kẻ thẳng, thân người giữu thăng bằng

- Bức đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp

Trang 6

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi.

II - Chuẩn bị: Sân sạch sẽ.

III - Nội dung và phương pháp lên lớp:

10’

17’

8’

5’

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu

giờ học

2 Phần cơ bản:

* Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng,

điểm số, đi theo vạch kẻ sẳn

- Nêu nhiệm vụ

- Nhận xét

- Học động tác: Đi vượt chướng ngại vật

thấp

- Làm mẫu, giải thích

- Điều khiển

- Quan sát, sữa sai

* Học trò chơi: Thi tiếp hàng.

- Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Quan sát chung

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống bài

- Về ôn lại các động tác đã học

- Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

- Khởi động

- Chạy nhẹ nhàng theo địa hình tự nhiên

- Tiến hành thực hiện

- Tập theo tổ

- Quan sát, lắng nghe

- Tập luyện

- Lắng nghe

- Tiến hành chơi

- Đi thường và hát

————————————

Tiết 2 Toán: KIỂM TRA

(Đề do tổ trưởng ra)

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần )

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5 )

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết độ dài đường gấp khúc( trong pạm vi các số đả học )

————————————

Tiết 3.Tập đọc: ÔNG NGOẠI

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẩn chuyện với

lời nhân vật

- Hiểu ND : Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa đầu tiên của trường tiểu học ( trả lời được

Trang 7

các CH trong SGK ).

* Các KNS cơ bản được giáo dục: Giáo dục cho HS kĩ năng giao tiếp: trình bày

suy nghĩ

- Kĩ năng xác định giá trị

- Tình bày 1 phút

- Chúng em biết 3

- Hỏi và trả lời

II - Chuẩn bị: Tranh SGK.

5’

1’

10’

12’

10’

2 Dạy bài mới

a, Giới thiệu bài.

b, Luyện đọc:

- Đọc mẫu, hướng dẫn

- Luyện từ khó

- Kết hợp giảng từ

c, Tìm hiểu bài:

- Thành phố sắp vào mùa thu có gì đẹp ?

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học như thế nào ?

- Tìm một hình ảnh đẹp mà em

thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm

trường ?

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người

thầy đầu tiên ?

- Chốt lại nội dung

d, Luyện đọc lại:

- Hai em đọc thuộc lòng bài “Mẹ vắng nhà ngày bão”, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp từng câu, luyện từ khó

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Học sinh đọc lại bài

- Không khí mát dịu mỗi sáng, trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố

- Dẫn cháu đi mua vở, chọn bút, .dạy bạn những chữ cái đầu tiên

- Ông chậm rãi đèo bạn nhỏ tới trường

- Vì dạy bạn chữ cái đầu tiên, ông

là người đầu tiên dẫn bạn đến trường học, nhấc bổng bạn trên tay, cho bạn gõ thử vào chiếc trống trường, nghe tiếng trống trường đầu tiên

- Đọc nối tiếp cả bài

- Nêu nội dung

Trang 8

- Nhận xét, bình chọn

- Về ôn bài và chuẩn bị bài

- Một số em thi đọc diễn cảm

————————————

Tiết 4 Chính tả (Nghe - viết) NGƯỜI MẸ

I - Yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT(2)a/b hoặc BT(3)a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a

5’

1’

20’

6’

- Đọc cho học sinh ghi từ khó

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn học sinh nghe viết:

- Đọc đoạn chính tả

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Các tên riêng nào được viết

hoa ?

- Có những loại dấu câu nào ?

- Tìm những chữ khó viết ?

- Đọc cho học sinh viết từ khó

- Đọc bài viết

- Theo dõi, uốn nắn

- Chấm, chữa bài

- Nhận xét

c, Làm bài tập:

Bài 2a:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn

- Học sinh lên ghi

- Lắng nghe 2 em đọc lại

- Trả lời

- Viết vào bảng con

- Chép bài vào vở

- Nêu lại yêu cầu

- Điền từ và giải

- Chữa bài

- Nêu yêu cầu

Trang 9

- Nhận xét

- Về luyện viết đúng chính tả và ôn 9

chữ và tên chữ

- Xem trước bài Chính tả hôm sau

- Suy nghĩ, làm bài

- Chữa bài

————————————

Thứ tư, ngày 21 tháng 9 năm 2011.

Tiết 1 Toán: BẢNG NHÂN 6

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán bằng phép nhân

* BTCL: 1,2,3.

II - Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa có 6 chấm tròn.

III - các hoạt động dạy học:

5’

15’

5’

- Nhận xét

2.Bài giảng:

a, Lập bảng nhân 6:

- Đưa bảng có dán 6 chấm tròn

- Có 6 chấm tròn ta lấy 1 lần được

mấy chấm ?

- Nhắc và viết 6 x 1 = 6

- Đưa hai tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm

- Mỗi tấm có 6 chấm tròn, lấy 2 lần

được mấy chấm ?

- Viết và phân tích: 6 x 2 = 6 + 6 = 12

- Tương tự như trên, học sinh tự nêu

liên tiếp để hình thành bảng nhân

* Lưu ý: Phép nhân là cách viết ngắn

gọn của một tổng có các số hạng bằng

nhau

b, Thực hành:

Bài 1:

- Nêu yêu cầu

- Nhận xét

- Hai em lên làm bài tập 2

- Đếm 6 chấm tròn

- 6 láy 1 lần được 6 chấm tròn

- Học sinh đọc

- Trả lời

- Học sinh đọc

- Đọc bảng nhân 6

Trang 10

5’

2’

Bài 2:

- Hướng dẫn, phân tích

- Chốt lại bài

Bài 3:

- Viết sẵn dãy số lên bảng, hướng cho

học sinh tìm ra mối quan hệ giữa dãy số

với kết quả của bảng nhân 6

- Một dãy đọc biểu thức, dãy kia đọc kết

quả bảng nhân 6

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Trao đổi nhóm đôi, đọc kết quả

- Đọc đề và tự giải

- Chữa bài

- Đọc đề bài

- Học sinh điền

- Đọc dãy số

————————————

Tiết 2.Tập viết: ÔN CHỮ HOA C

- Viết đúng chữ hoa C, (1 dòng) L,N(1 dòng), viết đúng tên riêng Cửu Long

(1 dòng) và câu ứng dụng : Công cha…trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II - Chuẩn bị: Mẫu chữ C, Cửu Long Vở tập viết 3

3’

1’

12’

15’

- Kiểm tra bài viết ở nhà

- Nhận xét

b, Hướng dẫn viết bảng con:

- Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- Viết mẫu, hướng dẫn cách viết

- Kiểm tra, sửa chữa

* Viết từ ứng dụng: Cöu Long .

- Giới thiệu địa danh

- Nhận xét

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Giảng nghĩa

- Nhận xét

c, Hướng dẫn viết vào vở:

- Để vở lên bàn

- Học sinh trả lời

- Quan sát, lắng nghe

- Tập viết bảng con

- Lắng nghe

Trang 11

2’

- Quan sát, nhắc nhở cách viết

d, Chấm, chữa bài:

- Chấm một số vở, nhận xét

- Về luyện viết phần ở nhà, học thuộc

câu ứng dụng

- Lắng nghe

- Viết bảng con

- Lắng nghe

- Đọc câu ứng dụng

- Viết bài

- Nộp vở, lắng nghe

————————————

Tiết 3 Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: GIA ĐÌNH

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT1 )

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2 )

- Tiếp tục ôn kiểu câu: Ai cái gì ? Ai là gì ? ( BT3 a/b/c )

II - Chuẩn bị: - Bảng kẻ sẵn BT3.

5’

2’

7’

12’

1.Kiểm tra bài cũ:

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn làm bài tập.

Bài 1:

- Như thế nào là từ chỉ gộp ?

- Viết lên bảng

Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn

- Chốt lại lời giải đúng

- Chữa bài tập

- Đọc yêu cầu bài tập

- Đọc mẫu

- Một từ nhưng chỉ hai người: ông bà

- Thảo luận nhóm đôi

- Trình bày

- Đọc lại các từ trên bảng

- Đọc lại yêu cầu

- Điền và bảng của nhóm mình

- Trình bày

- Lớp nhận xét

Trang 12

2’

+ Cha mẹ đối với con cái: c, d

+ Con cháu dối với ông bà, cha mẹ: a, b

+ Anh chị em đối với nhau: e, g

Bài 3:

- Nêu yêu cầu, làm mẫu

- Chốt lại câu trả đúng

- Nhấn mạnh bài học

- Về ôn và chuẩn bị bài

- Nêu lại yêu cầu

- Làm bài cá nhân

- Trình bày bài

————————————

Tiết 4 Tự nhiên - xã hội: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

- Biết tim luôn đập để đưa máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

* Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn nhỏ

II - Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK Sơ đồ vòng tuần hoàn.

5’

1’

7’

12’

- Cơ quan tuần hoàn có chức năng gì ?

b Bài giảng:

* HĐ 1: Thực hành nghe nhịp đập của

tim

- Áp tai nghe nhịp đập ở ngực bạn

- Đặt ngón trỏi và ngón giữa lên cổ tay

và quan sát

- Khi làm vậy các em nghe gì ?

+ Đó là nhịp đập của tim giúp bơm máu

đi khắp cơ thể

* HĐ 2: Làm việc với SGK.

- Quan sát hình 3 chỉ ra: động mạch,

tĩnh mạch, mao mạch

- Nêu chức năng từng loại mạch máu

- Học sinh trả bài

- Thực hành nhóm đôi

- Trả lời

- Chỉ ra

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	245,44 KB