Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 7 phút Đưa dề bài kiểm tra lên bảng - HS: phụ + Về GTTĐ: nếu cộng hai số HS1: phát biểu quy tắc cộng h[r]
Trang 1Tiết 40 Ngày dạy: /11/10
Chương II: SỐ NGUYÊN
§1 LÀM QUEN
I tiêu:
*
thành
*
* Thái
II !
*
* Trò:
III " #$ % pháp ()* + , *-:
-
-
-
III .- trình lên 12&
1 3 4! 12&
2 678 tra bài ;
3 Bài 82
>?) 4@ % ,9 A* >?) 4@ % ,9 trò Ghi C %
Hoạt động 1: DE FG 4H %2 I #$ % II (4ph)
- GV
HS 7=
4 + 6 = ?
4 6 = ?
4 – 6 = ?
- U0 V các %& nhiên bao J W
" 6G %& > = %& nguyên âm Các %&
nguyên âm cùng > các %& nhiên
G thành %& nguyên
- GV
trình %& nguyên
- < 7 phép tính:
4 + 6 = 10
4 6 = 24
4 – 6 = không có N
Hoạt động 2: Các ví ( ( 18 phút)
Ví
cho HS quan sát và > 7 Z các
7 " 0oC; 0C và trên 00C ghi
trên
- GV > 7 Z các %& nguyên âm
nhu -1; -2; -3… và
(2 cách = âm 1 và V 1…)
- GV cho HS làm ?1 SGK và
thích ý c, các %& 7 " các
thành &) Có 0 d thêm: trong %& 8
thành & trên thì thành & nào 6G
A S Nóng A S
Quan sát
100oC; 40oC; -10oC;…
HS # các %& nguyên âm:
-1; -2; -3; -4; …
- HS và thích ý c, các %& 7 ")
Nóng A = TP HCM hG A = Moscow
I Các ví (
Xem SGK -1; -2; -3; -4; …
Trang 2- Cho HS làm bài
sinh quan sát,
Ví
cao
" cao trung bình H, cao nguyên Uo
ho (600 m) và " cao H, Z 63
p, - 7 Nam (-65 m)
- Cho HS làm ?2
- Cho HS làm bài # 2 trang 68 và
thích ý c, H, các con %&)
Ví dụ 3: Có và
- Ông A có [[[[ )
- Ông A [[[[ có 0 nói: “Ông
A có – [[[[ s
Cho HS làm ?3 và thích ý c,
các con %&)
< 6J bài # 1 (trang 68)
oC
oC
oC
oC b)
I
- HS " cao H, núi Phan
Xi f9 và H, ' -p Cam Ranh
- Bài # 2:
U" cao H, u vIM là 8848m c, là u vIM cao
8848m
U" cao H, ' Marian là -11524m c, là ' B 11524m
Bài # 1 (trang 68)
oC
oC
oC
oC b)
" cao I
Ví dụ 2:
Ví dụ 3: Có và
- Ông A có [[[[ )
- Ông A [[[[
có 0 nói: “Ông A
có – [[[[ s
Hoạt động 3: / NO (12 ph)
- GV 1 HS lên n tia %&@ GV
A G tia %& có &@ Z@
I p)
- GV n tia & H, tia %& và ghi các %&
-1; -2; -3… V B > 7 &@ Z
- Cho HS làm ?4 (SGK)
- GV > 7 3 %& ? F
(hình 34)
- Cho HS làm bài # 4 (68) và bài #
5 (68)
- HS 6> l tia %& vào !
- HS hoàn u 3 %&)
- HS làm ?4
U 0 A: -6 U 0 C: 1
U 0 B: -2 U 0 D: 5
- HS làm bài # 4 và 5 theo nhóm (hai w & HS/
nhóm)
II ./ NO
Hoạt động 4: , % O bài toán (8 phút)
- GV
%& nguyên âm khi nào?
Cho VD
- Cho HS làm bài # 5 (54 –SBT)
+ K 1 HS lên l 3 %&)
+ 1 HS khác xác p 2 0 cách
0 0 là 2 I p ( 2 và -2)
+
0 cách Z 0
- < 6J = dùng %& nguyên âm
oC; u "
sâu
nguyên…
- HS làm bài # 5 SBT theo hình
không khí sôi E )
Hoạt động 5: >#2 % (R FH nhà (3 ph)
- HS SGK 0 0 rõ các ví 13 có các %& nguyên âm <# ve thành G các 3 %&)
- Bài # %& 3 (68 – Toán 6) và %& 1, 3, 4, 6, 7, 8, (54, 55 – SBT)
V Rút kinh % I8
Trang 3Tiết 41 Ngày dạy: /11/10
§2 .V" >W" CÁC NGUYÊN
I tiêu:
*
*
* Thái
II !
*
+ Hình n 3 %& } ngang, 3 ? F)
* Trò: +
+ Ôn
III " #$ % pháp ()* + , *-:
-
-
-
IV .- trình lên 12&
1 3 4! 12&
2 Bài 82
>?) 4@ % ,9 A* >?) 4@ % ,9 trò Ghi C %
Hoạt động 1: 678 tra bài ; (7 ph)
- HS1:
có %& nguyên âm, thích ý
c, H, các %& nguyên B)
- HS2: X:, bài # 8 (55-SBT)
a) $: 0 cách 0 2 ba
I pS
b) $: 0 } :, các
0 -3 và 4?
GV # xét và cho 0 HS
- Hai HS lên 8 0 tra, các
- HS theo dõi và # xét E sung
- HS 1 : có 0 6A' VD "
cao -30m c, là A I
[[[[ c, là [[[[ _
- HS 2: -n 3 %& lên và 6J câu d )
a) 5 và (-1) b) -2; -1; 0; 1; 2; 3
Hoạt động 2: O nguyên (18 ph)
- Uw A Z : #' > các G
có 0 dùng 2 %& nguyên 0 0
p chúng
- 13 3 %& HS ~ n 0
nguyên âm, # Z
- Ghi =
d = Em hãy 6A' ví 13 Z %&
nguyên
- Cho HS làm bài # 6 (70)
- -#' # N và Z có " quan 7
- Theo dõi
- HS 6A' VD Z %& nguyên:
- HS làm:
- hA' ví 13 -4 N Sai; 4 N U*
0 Z U*^ 5 N U*
I Số nguyên:
+ 3…
w còn ghi +1; +2; +3…)
+ & nguyên âm: 1; 2; -3…
Z = {…; -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; …}
Chú ý: SGK
Trang 4N Z
có hai
- Cho HS làm bài # %& 7 và %& 8
trang 70
- Các
nhiên trong / ta W rút
ra quy
- Ví
lên 3)
- Cho HS làm ?1
Cho HS làm
39 lên 3)
Trong bài toán trên 0 P và
(-1) cách Z 0 A và } Z
hai phía
1 / trên 3 %& thì (+1) và (-1)
cách Z & O Ta nói: (+1) và
(-1) là hai %& & nhau
-1 N Sai
- N là # con H, Z
- K 1 HS chú ý H, SGK
- HS hai
o U" cao, " sâu
& Z @ %& Z có; J gian Nguyên…
- Theo dõi
- HS làm ?1
U 0 C: +4 km
U 0 D: -1 km
U 0 E: -4 km
- HS làm ?2 a) Chú sên cách A 1m Z phía trên (+1)
b) Chú sên cách A 1m Z phía
?1
U 0 C: +4 km
U 0 D: -1 km
U 0 E: -4 km
?2
+ Chú sên cách A 1m Z phía trên (+1)
+ Chú sên cách A 1m Z phía
Hoạt động 3: O 4O (10 ph)
- GV n 1 3 %& } ngang và
yêu HS lên 0 1 / %&
1 và (-1), nêu # xét
-
-
- Ghi 1 và (-1) là 2 %& & nhau
hay là %& & H, (-1); (-1) là %&
& H, 1
- GV yêu
> 2 và (-2), 3 và (-3) …
- Cho HS làm ?4
Tìm %& & H, %& sau:7;-3;0
HS # xét: U 0 1 và (-1) cách Z 0 O và } Z hai phía H, O
3 và (-3)
HS nêu & nhau; 2 là %& & H, 2); (-2) là %& & H, 2…
- & & H, 7 là (-7)
- & & H, (-3) là 3
- & & H, 0 là 0
II Số đối:
- & & H, 7 là (-7)
- & & H, (-3) là 3
- - & & H, 0 là 0
Hoạt động 4: , % O (8 ph)
-
(HS:
-
Trên 3 %&@ hai %& & nhau có w 0 gì? (bài 9/ 71)
Hoạt động 5: >#2 % (G FH nhà: (2 ph)
Bài 10/71 SGK – Bài 9 16 SBT
V Rút kinh % I8:
Trang 5Tiết 42 Ngày dạy: 14/11/09
§3 .>] ^ V" >W" TRONG CÁC NGUYÊN
I tiêu:
*
* Kỹ năng: Rèn 6'7 tính chính xác H, sinh khi áp 13 quy o
* Thái độ: X #@ chính xác, tích trong khi
II !
* <'= + Mô hình " 3 %& } ngang
+ t 3 ghi chú ý (trang 71), # xét (trang 72) và bài # U* / sai
* Trò: +
III " #$ % pháp ()* + , *-:
-
-
IV .- trình lên 12&
1 3 4! 12&
2 Bài 82
>?) 4@ % ,9 A* >?) 4@ % ,9 trò Ghi C %
Hoạt động 1: 678 tra bài ; (7 phút)
Nêu câu d 8 0 tra:
- HS1: <# Z các %& nguyên
bao | các %& nào?
+
+ X:, bài # %& 12 trang 56
SBT
Tìm các %& & H, các %&=
+7; +3; -5; -2; -20
- HS 2: , bài 10 trang 71
SGK
nguyên trên tia MB?
d = So sánh giái p %& 2 và %&
4, so sánh p trí 0 2 và 0
4 trên 3 %&)
HS 6J = <# Z các %& nguyên bao
nguyên âm và %& 0
Z = {…;-3; -2; -1; 0; 1; 2; 3; }
U 0 B: +2 (km)
U 0 C: -1 (km) HS: 2 < 4
Trên 3 %&@ 0 2 } ! bên trái 0 4
Hoạt động 2: So sánh hai NO nguyên (20 phút)
GV
sánh giá p %& 3 và %& 5 U|
J so sánh p trí 0 2 và
0 4 trên 3 %&)
Rút ra # xét Z so sánh 2 %&
nhiên
g" HS 6J 3 < 5 Trên 3 %&@
0 3 ! bên trái H, 0 5
$# xét: Trong hai %& nhiên khác nhau, có " %& d I và trên 3 %& } ngang) 0
0 1 / H, %& d I } bên trái 0 0 1 / H, %& 6> I)
I So sánh hai số nguyên.
%& nguyên: Trong hai %& nguên
khác nhau có " %& d I
%& kia a d I b: a < b
hay b 6> I a: b > a
nhau có " %& d I %& kia a d I b: a < b hay b 6> I a: b > a
Trang 6- Khi 0 1 / … %& nguyên b
(GV
3 )
- Cho HS làm ?1
(GV nên
0 HS Z bào E & )
- GV > 7 chú ý %& 6 Z
6A' VD
- Cho HS làm ?2
GV d =
-
- So sánh hai %& nguyên âm >
%& 0, %& nguyên âm > %&
nguyên
- GV cho HS G " nhóm
làm bài # 12,13 trang 73
SGK
- X 6> làm ?1
- câu a; b; c h> # xét
- Ví 0; +1 là %& 6 Z sau H, %& 0
- HS làm ?2 và # xét p trí các
0 trên 3 %&)
- HS 6J câu d )
- HS # xét sau ?2 ! SGK
- Các nhóm HS G ") GV cho :, bài H, " vài nhóm
Hoạt động 3: Giá /! *I 4O ,9 1 NO nguyên (16 phút)
- GV
hai %& & nhau có w 0 gì?
- U 0 (-3), 0 3 cách 0 0
bao nhiêu I pS
- GV yêu HS 6J ?3
- GV trình bày khái 7 giá p
'7 & H, %& nguyên a
(SGK)
Ký 7= a
VD: 13 13; 20 20; 0 0
- GV yêu
- Qua các ví
xét
- K<<U H, %& 0 là gì?
-
gì?
K<<U H, %& nguyên âm là gì?
-
- HS: Trên 3 %& hai %& & nhau cách Z 0 0 và } Z hai phía H, 0 0
- U 0 (-3) và 3 cách 0 0 là 3 I p)
- HS 6J ?3
- HS nghe và 9 6G khái 7 giá p '7 & H, " %&
nguyên a
-HS:11; 1 1 ; 5 5;
; = 0
5
- HS rút ra:
- K<<U H, %& 0 là 0
- K<<U H, " %& nguyên là chính nó
- GTTD H, %& nguyên âm là %&
& H, nó
- K<<U H, hai %& nhau thì
} nhau
- Trong hai %& nguyên âm, %& 6>
I có K<<U d I)
II Giá trị tuyệt đối của 1
số nguyên:
Hoạt động 4: >#2 % (R FH nhà (2 phút)
" các # xét trong bài
- Bài # %& 14 trang 73 SGK, bài 16, 17 6'7 # SGK
- Bài
V Rút kinh % I8:
Trang 7Tiết 43 Ngày dạy: 17/11/09
a V"
I tiêu:
* Kiến thức: XH & khái 7 Z # Z, # N XH & cách so sánh hai %& nguyên, cách tìm
*
nguyên, tính giá p 0 F I có F, K<<U)
* Thái độ: Rèn 6'7 tính chính xác H, toán thông qua 7 áp 13 các quy o)
II !
* <'= t 3 ghi % Z bài #
* Trò: bài và làm bài # )
III " #$ % pháp ()* + , *-:
-
-
IV .- trình lên 12&
1 3 4! 12&
2 Bài 82
>?) 4@ % ,9 A* >?) 4@ % ,9 trò Ghi C %
Hoạt động 1: 678 tra bài ; (7 phút)
GV hai HS lên 8 0 tra
- HS1: X:, bài # 18 trang 57
SBT
- Sau B thích cách làm
- HS 2: X:, bài # 16 và 17
trang 73 – SGK
- Cho HS
- g! "= Nói # Z bao |
hai " # là %& nhiên và %&
nguyên âm có * không?
- HS1:
a) (-15); -1;0; 3; 5; 8;
b) 2000; 10; 4; 0; -9; -97
- HS2: Bài 16: U Z U@ S Bài 17: không vì ngoài %&
nguyên # Z còn | %& 0 HS: U*
Hoạt động 2: *I b& (28 ph)
- Bài 18 /73 SGK:
a.& nguyên a 6> I 2 & a có
không?
- GV n 3 %& 0 thíchcho
rõ và dùng nó 0 các
H, bài 18
a, b, c : SGK
Bài 19 trang 73 SGK
U Z 1A “+” w 1A “-“ vào
(SGK)
- HS làm bài 18 / 73 a)& a o o là %& nguyên b) Không, %& b có 0 là %&
c) Không, %& c có 0 là 0
d)Xo o
HS làm bài 19 trang 73
a) 0 < +2 b) -15 < 0 c) -10 < -6 d) +3 < +9 -10 < +6 -3 < +9
Bài 18 /73 SGK:
a) & a o o là %& nguyên
b) Không, %& b có 0 là %&
c) Không, %& c có 0 là 0 d) Xo o
Bài 19 trang 73 SGK
a) 0 < +2 b) -15 < 0 c) -10 < -6 d) +3 < +9 -10 < +6 -3 < +9
Bài 21 trang 73 (SGK)Tìm %& &
H, " %& nguyên sau: -4; 6;
; ; 4 và thêm %&= 0
5
+
nhau?
Bài 20 trang 73
HS làm bài 21 trang 73 -4 có %& & là +4
6 có %& & là -6
có %& & là -5
5
có %& & là -3
3
4 có %& & là -4
Bài 21 trang 73 (SGK)
-4 có %& & là +4
6 có %& & là -6
có %& & là -5
5
có %& & là -3
3
4 có %& & là -4
Trang 8a) 8- 4 b) 7 3
c) 18: 6 d) 153 + 53
- $o 6G quy o tính K<<U H,
" %& nguyên
- Bài 22 trang 74 (SGK)
a) Tìm %& 6 Z sau H, %&
nguyên sau: 2; -8; 0; -1
b) Tìm
nguyên: -4; 0; 1; -25
c) Tìm
sau là
6 Z sau a là " %& nguyên âm
(GV nên dùng 3 %& 0 HS 10
$# xét gì Z p trí H, %& 6 Z
- Bài # 32 trang 58 SBT
Cho A = {5; -3; 7; -5}
a)
H, A và các %& & H, chúng
b)
H, A và các K<<U H,
chúng
Chú ý: g H, #
u 6 7 kê " 6)
0 có %& & là 0
- HS cùng làm, sau B hai
em lên %:, bài
- HS làm bài 22 trang 74 a) & 6 Z sau H, %& 2 là 3
& 6 Z sau H, -8 là -7
& 6 Z sau H, 0 là 1
& 6 Z sau H, -1 là 0 b)
………
c) a = 0
- HS G " theo nhóm, trao
E và làm bài trên 3 a) B = {5; -3; 7; -5; 3; -7}
b) C = {5; -3; 7; -5; 3}
$# xét bài làm H, các nhóm
0 có %& & là 0
Bài 20 trang 73
a) 8- 4
b) 7.3
c) 18 : 6
d) 153 + 53
Bài 22 trang 74 (SGK)
a) & 6 Z sau H, %& 2 là 3
& 6 Z sau H, -8 là -7
& 6 Z sau H, 0 là 1
& 6 Z sau H, -1 là 0 b)
5
c) a = 0
Bài b& 32 trang 58 SBT
a) B = {5; -3; 7; -5; 3; -7}
b) C = {5; -3; 7; -5; 3}
Hoạt động 3: , % O (8 ph)
- $o 6G cách so sánh hai %&
nguyên a và b trên 3 %&
- Nêu 6G # xét so sánh %&
nguyên
> %& nguyên âm, hai %& nguyên
âm > nhau
- Up nghía K<<U H, " %&S
Nêu các quy o tính K<<U H,
%& 0
Bài tập: U* hay sai?
-99 > -100; -502 > 500
< ; > ; <
101
0; -2 < 1
- HS: < 6J câu d và #
xét góp ý
-99 > -100 U^ -502 > 500 S < S; > S
101
< 0 S; -2 < 1 U
12
Bài tập: U* hay sai?
-99 > -100; -502 > 500
< ; >
101
< 0; -2 < 1
12
K = -99 > -100 U^ -502 >
S
500
< S; > S
101
< 0 S; -2 < 1 U
12
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (2 ph)
- " p c, và # xét so sánh Z hai %& nguyên, cách tính giá p '7 & H, " %& nguyên
- Bài # %& 25 31 trang 57, 58 SBT
V Rút kinh % I8:
Trang 9Tiết 44 Ngày dạy: 17/11/09
I tiêu:
*
*
nhau
* Thái
II !
*
* Trò:
" %& nguyên
III " #$ % pháp ()* + , *-:
-
-
IV .- trình lên 12&
1 3 4! 12&
2 Bài 82
>?) 4@ % ,9 A* >?) 4@ % ,9 trò Ghi C %
Hoạt động 1: 678 tra bài ; (7 phút)
GV nêu câu d 8 0 tra
HS1: - Nêu cách so sánh 2 %& nguyên
a và b trên 3 %&)
- Nêu các # xét Z so sánh hai %&
nguyên
- Làm bài # 28 tr.58 SBT
HS2: - Giá p '7 & H, %& nguyên
a là gì?
- Nêu cách tính giá p '7 & H, %&
nguyên
- Làm bài # 29 tr.58 SBT
Hai HS lên 6J câu
d và :, bài # )
- HS1: 6J câu d Bài 28 SBT: U Z 1A “+”
*= +3 > 0; 0 > -13 -25 < -9; +5 < +8 -25 < 9; -5 < +8
- HS2:
6J câu d sau:
Hoạt động 2: (8 phút)
Ví 13= (+4) + (+2) =
& (+4) và (+2) chính là các %&
nhiên 4 và 2 -#' (+4) + (+2) }
bao nhiêu?
là " hai %& nhiên khác không
Áp 13= (+425) + (+150) = ?
(làm ! nháp)
(+4) + (+2) = 4 + 2 = 6
(+425) + (+150) = 425 +
150 = 575
I Cộng hai số nguyên dương:
(+4) + (+2) = 4 + 2 = 6 (+425) + (+150) = 425 +
150 = 575 -#' " hai %& nguyên nhiên khác không
+ Di
0 4
+ Di '0 con G' Z bên hai
I p > 0 6
-#' (+4) + (+2) = (+6)
Áp 13= " trên 3 %&
(+3) + (+5) = (+8)
Hoạt động 3: (20 phút)
- GV:
Trang 10Hôm nay ta 6G dùng %& nguyên 0
y& A
Thí 13= khi 7 3oC ta
có 0 nói 7 " 9 -3oC
Khi %& Z [[[[ ta có 0
nói %& Z 9 [[[[
Ví 13 1: SGK
E Z 7 " 2oC
Tính 7 " H, E ZS
- GV: Nói 7 " E 0
2oC ta có 0 coi là 7 " 9
- g& tìm 7 " E Z H,
Moscow, ta
Hãy 7 phép " } 3
+ Di '0 con G' V 0 0
+ U0 " thêm > (-2), ta di
'0 con G' Z bên trái hai
0 nào?
- GV
bày 6G
-#'= (-3) + (-2) = -5
Áp 13 trên 3 %&=
(-4) + (-5) = -9
- -#' khi " hai %& nguyên âm ta
- Yêu HS so sánh
và
5
4
- -#' khi " hai %& nguyên âm ta
làm
- Quy o (SGK)
- Cho HS làm ?2
HS tóm o Z bài, GV ghi lên
)
HS: Nói 7 " E Z
2oC, ta có 0 coi là 7 " 9 -2oC
Ta làm phép "=
(-3) + (-2) = ?
HS quan sát và làm theo GV
G 3 %& quan sát H, mình
K 1 HS lên hành G
- HS 7 3 %& và cho
HS: khi " hai %& nguyên
âm ta HS: giá p '7 & H, E
} E hai giá p '7 &
HS: ta " hai giá p '7 & B > nhau còn 1A
là dâu “”
- HS: Nêu 6G quy o " 2
%& nguyên cùng 1A)
- HS làm ?2 a) (+37) + (+81) = +118 (-23) + (-17) = -40
Ví 13 : SGK
Quy
* X" hai giá p '7 &
* VD: (17) + (54) = -(17+54) = -71
Hoạt động 4: , % O (8 ph)
- GV yêu HS làm bài # 23 và
24 trang 75 (SGK)
HS làm cá nhân | ba em lên làm:
Bài 23: a) 2763 + 152 = 2915 b) (-17) + (-14) = -31
c) (-35) + (-9) = -44
Bài 23:
a) 2763 + 152 = 2915 b) (-17) + (-14) = -31 c) (-35) + (-9) = -44
Hoạt động 5: >#2 % (R FH nhà: (2 phút)
- $o : quy o " hai %& nguyên âm, " hai %& nguyên cùng 1A)
- Bài
IV Rút kinh % I8:
...- Cho HS làm # (68 ) #
5 (68 )
- HS 6& gt; l tia %& vào !
- HS hoàn u 3 %&)
- HS làm ?4
U 0 A: -6 U 0 C:
U 0 B: -2 U 0 D:
-. ..
" cao trung bình H, cao nguyên Uo
ho (60 0 m) " cao H, Z 63
p, - 7 Nam ( -6 5 m)
- Cho HS làm ?2
- Cho HS làm # trang 68
thích ý c, H,... & 6G
A S Nóng A S
Quan sát
100oC; 40oC; -1 0oC;…
HS # %& nguyên âm:
-1 ; -2 ; -3 ; -4 ; …
- HS