Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường Tiểu học Hải Phú

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Hướng dẫn luyện tập: +Bài 1 :GV nêu yêu cầu thảo luận nhóm đôi : +HS thực hành làm bài theo nhóm,sau đó Điền bộ phận trả lời [r]

TUẦN 10

Thứ hai ngày 31 tháng 10 năm 2011

TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.MỤC TIÊU :

KT-Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng cĩ độ dài cho trước

-Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút,chiều

dài mép bàn,chiều cao bàn học

-Biết dùng mắt ước lượng độ dài(tương đối chính xác)

KN :- Biết vận dụng KT đã học để làm các BT:1,2,3(a,b)

TĐ: -GD các em tính chính xác trong đo đạc

II CHUẨN BỊ

-Thước mét , thước dây

III LÊN LỚP

1.Bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

-GV Giới thiệu bài ghi tựa

Bài 1

-GV ghi lên bảng gọi HS đọc

Đoạn thẳng Độ dài

AB 7cm

CD 12 cm

EG 1dm 2 cm

GV:với độ dài cho sẵn GV gọi từng hs lên

bảng vẽ từng đoạn thẳng theo yêu cầu

GV nhận xét

Bài 2

Gọi HS đọc

-Bài yêu cầu gì ?

(Thực hành đo độ dài rồi cho biết kết quả )

a, Chiều dài bút của em

b, Chièu dài mép bàn học của em

c, chièu cao chân bàn học của em

-GV gọi vài HS báo cáo kết quả

-GV kiểm tra HS đã biết cách đo chưa

-GV nhận xét từng HS

Bài 3

-GV hướng dẫn HS ước lượng

VD:Các em dựng chiếc thước mét mép thẳng

đứng áp sát bức tường hoặc nằm dọc theo chân

tường để biết độ cao (chiều ä dài )

-GV hướng dẫn HS dùng mắt ước lượng bức

tường cao ? mét

GV nhận xét

-Câu b,: Gvyêu cầu các tổ thành đo báo cáo kết

quả

-GV nhận xét kết quả từng tổ

3.CỦNG CỐ - DẶN DÒ

-Về nhà mỗi nhóm chuẩn bị một thước mét ,một

E-ke để chuẩn bị cho tiết thực hành sau

-GV nhận xét tiết học

-Lớp đọc yêu cầu bài 1

-HS lên vẽ Cả lớp nhận xét

-Lớp đọc thầm -HS trả lời

- HS thực hành đo và báo kết quả

-HS lắng nghe để nắm được cách đo chiều cao,chiều dài

-HS thực hành đo báo cáo kết quả -Đại diện các tổ báo cáo kết quả -Các nhóm lắng nghe

TẬP ĐỌC GIỌNG QUÊ HƯƠNG I.MỤC TIÊU:

KN :-Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm,thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

KT :-Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vâït trong câu chuyện với quê

hương,với người thân qua giọng nói quê hương thân quen(trả lời các câu hỏi 1,2,3,4)

-Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ(HS khá kể cả câu chuyện)

TĐ :GDHS tình yêu quê hương

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Tranh minh họa bài tập đọc, bảng phụ viết nội dung luyện đọc

II LÊN LỚP :

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì 1

2 Bài mới : 1 Giới thiệu chủ điểm mới: chủ

điểm quê hương

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu:

-GV đọc mẫu , với giọng kể chậm rãi , nhẹ

nhàng Chú ý diễn tả rõ những câu nói lịch sự

, nhã nhặn của các nhân vật đoạn cuối bài

đọc chậm , ngắt hơi rõ ở các dấu phẩy

-Tóm tắt nội dung bài : Qua bài ta thấy được

tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật

trong câu chuyện với quê hương , với người

thân qua giọng nói qhy thân quen

*Đọc từng câu

- GV yêu cầu HS đọc câu nối tiếp ca

- Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài

- Treo bảng ghi sẵn câu dài

Xin lỗi // Tôi quả thật chưa nhớ ra /anh là (

hơi kéo dài từ là)

Dạ , không ! Bây giờ tôi mới được biết hai

anh Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự

nhiên ở các từ in đậm )

Mẹ tôi là người miền trung …// Bà qua đời /

đã hơn tám năm rồi // (giọng trầm xúc động)

*Đọc từng đoạn trước lớp

-Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ hơi

-Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ

*Đọc từng đoạn trong nhóm

Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu đoạn 1

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ai ?

GV nhận xét, chuyển ý

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2

- Chuyện gì sảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc

nhiên ?

- HS chú ý lắng nghe

- 3 HS nhắc tựa

- HS đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS luyện đọc từ khó và những câu dài

- HS luyện đọc nối tiếp đoạn , cả lớp theo dõi đọc thầm

HS dựa vào SGK nêu nghĩa

HS luyện đọc theo nhóm bàn

3HS đọc tiếp nối

1HS đọc- HS suy nghĩ trả lời , cả lớp nhận xét

… Cùng ăn trong quán với 3 người thanh niên )

HS đọc đoạn 2

… lúc Thuyên đang lúng túng vì quên tiền

-Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và

Đông ?

*Yêu cầu HS đọc đoạn 3

- Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết

của các nhân vật đối với quê hương ?

GV nhận xét

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê

hương ?

GV nhận xét , tổng kết bài

Hoạt động 3:Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3 (phân biệt

lời người dẫn chuyện và lời từng nhân vật )

- GV theo dõi nhận xét và sửa chữa những

HS đọc đúng lời nhân vật , phân biệt lờiø dẫn

chuyện với nhân vật

-Tổ chức cho HS thi đọc

B KỂ CHUYỆN :

1.GV nêu nhiệm vụ : -Dựa vào 3 tranh minh

hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện

2.Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh

-GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ

trong SGK

-Gọi HS khá giỏi nêu nhanh sự việc được kể

trong từng tranh ứng vói từng đoạn

-Tổ chức cho HS kể

GV nhận xét

C.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gọi HS nêu cảm nghĩ của mình về câu

chuyện

-GV yêu cầu từng nhóm lên kể

-GV nhận xét ghi điểm cho từng nhóm

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau :(Quê hương )

-GV nhận xét tiết học

thì một trong ba thanh niên đến gần xin được trả giúp tiền ăn

… Vì thuyên và Đồng có giọng nói gọi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung

- 1 HS đọc đoạn 3 cả lớp đọc thầm

… người trẻ tuổi : lẳng lặng cúi đầu , đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương ; Thuyên và Đồng : yên lặng nhìn nhau , mắt rớm lệ

-3 Hs đọc 3 đoạn, cả lớp đọc thầm + Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi + Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân + Giọng quê hương gắn bó với người cùng quê hương

- HS đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn

- Hai nhóm HS (mỗi nhóm 3 em ) , phân vai ( người dẫn chuyện , anh thanh niên , Thuyên )thi đọc đoạn 2 và 3

- Một nhóm đọc toàn chuyện theo vai

- Hs chú ý lắng nghe

- Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân hoặc nhóm đọc hay

HS nêu nội dung từng tranh:

+Tranh 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn đã có 3 anh thanh niên đang ăn

+Tranh 2: Một trong 3 anh thanh niên (anh áo xanh ) xin được trả tiền cho Thuyên và Đồng và muốn làm quen +Tranh 3: Ba người trò chuyện anh thanh niên xúc động giải thích lí do vì sao anh muốn làm quen với Thuyên và Đồng -HS dựa vào câu hỏi gợi ý để kể theo nhóm đôi

-HS kể trước lớp

Lớp lắng nghe nhận xét

CHÍNH TẢ QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT.

I.MÚC TIEĐU:

KN :-Nghe-vieât ñuùng baøi CT;trình baøy ñuùng hình thöùc baøi vaín xuođi

KT :Bieât ñöôïc noôi dung cụa baøi vieât

-Tìm vaø vieât ñöôïc caùc tieâng coù vaăn oai/oay(BT2)

- Laøm ñöôïc BT3a

TÑ : GDHS tình yeđu queđ höông nôi chođn rau caĩt roân cụa mình

II.CHUAƠN BÒ:

- Bạng phú vieât saün baøi taôp3a

- Giaây khoơ to ñeơ HS thi tìm töø coù chöùa vaăn oai/oay

III LEĐN LÔÙP :

1.Kieơm tra baøi cuõ :

-Gv ñóc 1 soâ töø coù vaăn uođn, vaăn uođng

2.Baøi môùi :

Giôùi` thieôu baøi:GV giôùi thieôu tröïc tieâp baøi“ Queđ

höông ruoôt thòt” Ghi töïa

Hoát ñoông 1:Höôùng daên vieât chính tạ

*Höôùng daên chuaơn bò

-GV treo bạng phú leđn ñóc baøi vieât laăn 1 toùm taĩt

noôi dung

-Gói 1 HS ñóc baøi

-Höôùng daên HS naĩm noôi dung baøi

+Vì sao chò Söù raât yeđu queđ höông mình ?

+Em cho bieât nhöõng chöõ naøo trong baøi phại vieât

hoa ?

- GV yeđu caău HS vieât 1 soâ töø khoù vaøo bạng con

-GV theo doõi nhaôn xeùt , söûa chöõa nhöõng sai soùt

*GV ñóc cho HS vieât

-GV ñóc baøi laăn 2

-GV ñóc töøng cađu

-GV ñóc baøi

*Chaâm, chöõa baøi

-GV thu moôt soâ vôû chaâm

GV nhaôn xeùt noôi dung vieât, chöõ vieât, caùch trình

baøy

Hoát ñoông 2: Höôùng daên laøm baøi taôp

Baøi taôp 2 : GV yeđu caău HS ñóc baøi taôp 2

-GV choât yù : Baøi taôp 2 yeđu caău tìm 3 töø chöùa

tieâng coù vaăn oai, 3 töø chöùa tieâng coù vaăn oay

-GV yeđu caău caùc nhoùm thạo luaôn

-GV gói ñái dieôn caùc nhoùm baùo caùo keât quạ vöøa

thạo luaôn

-Gv vhoât yù : Töø coùtieẫng chöùa vaăn oai : Cụ khoai,

khoan khoaùi, quạ xoaøi

-Töø coù tieâng chöùa vaăn oay :, ngoaùy, loay hoay,

hí hoaùy

Baøi taôp 3

-Gói 1 HS ñóc baøi taôp 3

-Baøi taôp 3 yeđu caău gì ?

-HS vieât bạng con Khuođn maêu goùc vuođng …

- 3HS nhaĩc lái

-Lôùp laĩng nghe

-HS ñóc thaăm

… Vì ñoù laø nôi chò sinh ra vaø lôùn leđn, laø nôi coù lôøi haùt ru con cụa mé

…caùc chöõ ñaău cađu, ñaău teđn baøi, vaø teđn rieđng Söù

HStìm töø deê laên theo nhoùm, vieât bạng con : Da dẹ, ngaøy xöa , ruoôt thòt, quạ ngót …

-HS laĩng nghe

… HS cheùp baøi vaøo vôû

… HS doø baøi vieât cụa mình

HS duøng vieât chì, töï chöõa loêi

-HS ñóc thaăm

HS neđu yeđu caău -HS thạo luaôn theo nhoùm

HS chöõa baøi vaøo vôû

-HS ñóc thaăm

… Baøi taôp 3 yeđu caău thi ñóc vieât ñuùng vaø nhanh

- GV chọn bài tập 3a cho HS làm theo cách sau :

-Thi đọc theo SGK trong từng nhóm Sau đó cử

người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm

khác

-GV chấm điểm cho từng nhóm

*Thi viết trên bảng lớp từng cặp 2 em nhớ và

viết lại, những HS khác làm bài trong VBT

-Gv lắng nghe nhận xét tuyên dương hS thuộc

câu văn, viết đúng và đẹp

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gv trả vở nhận xét từng HS

-Gv nêu 1 số từ khó HS viết sai trong bài chính

tả hát

-Gv nhận xét tiết học

-Các nhóm đọc và chọn bạn lên đọc thi

HS làm theo yêu cầu của GV

-HS viết bảng con

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G I.MỤC TIÊU :

KN :Viết đúng chữ hoa G(1 dòng),Ô,T (1 dòng);viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) và câu ứng dụng :Gió đưa Thọ Xương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

KT: Hiểu được ý nghĩa của từ, câu ứng dụng

TĐ :GDHS tính cẩn thận khi viết bài

II CHUẨN BỊ:

-Bảng con, chữ mẫu , vở viết

III/ LÊN LỚP :

1 Kiểm tra bài cũ :

-Gv chấm 1 số vở nhận xét

-Gv đọc từ : Gò Công

-Gv nhận xét phần viết bảng

2 Bài mới :

Giới thiệu bài : GV ghi tựa ôn chữ hoa

G

Hoạt động 1:Luyện viết bảng con

*Viết chữ hoa

-Gv yêu cầu HS tìm các chư õhoa có

trong bài

-GV chốt ý : Các chữ hoa trong bài là :

G, Ô, C, V, X

-Gv giới thiệu chữ mẫu

-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát

từng nét

Gv hướng dẫn hs viêt bảng con

-GV nhận xét

*Viết từ ứng dụng

- GV viết mẫu lên bảng : Ông Gióng

-Giới thiệu:Theo một câu chuyện cổ,

Oâng Gióng còn gọi là Thánh Gióng,

Phù Đổng Thiên Vương quê ở làng

Gióng,là người sống vào thời vua Hùng,

đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm

-GV hướng dẫn viết tên riêng : Oâng

-hs nộp vở -hs viết bảng con

- HS lắng nghe

-HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp nghe nhận xét

-HS quan sát từng con chữ -HS viết bảng

-HS lắng nghe

-HS quan sát mẫu chữ -HS lấy bảng con viết bài

2 HS đọc

Gióng

-GV yêu cầu hs viết bảng con

-GV theo dõi nhận xét

*Viết câu ứng dụng

-GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-Giúp HS hiểu:Tả cảnh đẹp và cuộc

sống thanh bình trên đất nước ta(Trấn

Vũ là một đền thờ ở gần Hồ Tây, Thọ

Xương là một huyện cũ của Hà Nội

trước đây.)

-Hướng dẫn HS viết từ Gió, Trấn Vũ,

Thọ Xương

Hoạt động 2:Viết bài vào vở

-GV yêu cầu hs viết bài vào vở

-GV theo dõi HS viết bài

Hoạt động 3:Chấm, chữa bài

-Gv thu vở chấm, nhận xét

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ

-Về nhà viết bài ở nha, học thuộc câu

ứng dụng.ø

-Chuẩn bị bài sau

Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

HS viết bảng con

-HS lấy vở viết bài -hs ngồi đúng tư thế khi viết bài -hs nộp vở tập viết

LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU:

Giúp HS :

-Củng cố việc nắm được bảng đơn vị đo độ dài , bước đầu thuộc bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn và ngược lại

-Củng cố mối quan hệ giửa các đơn vị đo độ dài thông dụng

Biết làm các phép tính với các số đo độ dài

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Sử dung vở bài tập toán 3/1 trang 53

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/GV nêu yêu cầu của tiết rèn toán

Bài 1: HS nêu yêu cầu

HS tự làm bài vào VBT

Sau khi làm xong cho HS trình bày kết quả trước

lớp ,GV và lớp bổ sung sữa chữa sai sót

Bài 2: 2 HS đọc yêu cầu Sau đó các em làm

nháp và mời 2 HS lên thực hiện BL cả theo dõi

nhận xét ,sữa sai Hs chữa bài vào VBT

Bài 3 :HS tự đọc yêu cầu và tự khoanh vào câu

trả lời đúng

Bài 4 :Vài HS đọc lại bài toán

HĐ nhóm cặp vào nháp

Đại diện nhóm trình bày BL.Các nhóm khác

theo dõi nhận xét đúng –sai –bổ sung

Sau đó các em ghi lại bài giải đúng vào VBT :

a)Cường ném xa nhất

b)Cường ném được xa hơn Anlà :

Đổi :4m6dm =460dm; 4m52cm=452cm

460 -452 = 8 cm

+HS lắng nghe.

+Kết quả theo hai cột như sau : Cột 1: 45 cm Cột 2 : 92 dm

53 dm 712 cm 81cm

+Kết quả cột a: 77 dam Cộtb: 986 m

8 hm 419 dm

65 km 288 cm + Đáp án : A

+ Bài giải : -Cường ném xa nhất (460 cm) -Cường nem xa hơn An l a 8 cm

2/Củng cố tổng kết:

Cho hs nhắc lại bảng đơn vị đo đọ dài

LUYỆN TIẾNG VIỆT RÈN CHỮ VIẾT I/ MỤC TIÊU :

Luyện cho HS tập chép và cách trình bày 2khổ thơ đầu trong bài thơ :QUÊ HƯƠNG

Chú ý viết đúng , đẹp

II/CHUẨN BỊ :

GV chép sẵn 2 khổ thơ cần viết lên bảng

HS cĩ vở rèn Tiếng Việt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài mới:

1.Giới thiệu bài : Nêu mục đích yêu cầu

Ghi tựa BL

2.GV hướng dẫn cách trình bày bài viết

Mời HS đọc lại nội dung bài và trả lời câu

hỏi :Nêu những hình ảnh gắn liền với quê

hương ?

Bài tập chép cĩ mấy dịng thơ?

Giữa 2 khổ được viết như thế nào ?

Các chữ đầu dịng viết thế nào ?

Bài viết cách lề mấy ơ ?

3.HS thực hành tập chép bài vào vở

GV uốn nắn tư thế ngồi viết ,cách cầm bút

của 1số em.Giúp đỡ các em cịn lúng túng về

cách trình bày bài thơ

4.Chấm ,chữa bài

GV thu chấm bài cả lớp

Chữa lỗi cho 1số em viết sai

5 Củng cố :

Tuyên dương và khen ngợi 1số em viết đúng

,trình bày đẹp

Nhắc nhở những em chưa hồn thành tiếp

tục về nhà hồn thiện bài viết

HS lắng nghe

2 HS đọc lại bài Chùm khế ngọt, đường đi học ,con diều biếc,con đị nhỏ

-8dịng thơ -Cách 1dịng Viết hoa và phải viết thẳng hàng với nhau

Cách lề 1ơ vở

HS thực hành chép bài

HS nộp vở

HS lắng nghe

Thứ ba ngày 01 tháng 11 năm 2011

TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ I.MỤC TIÊU :

KN :-Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng nói thích hợp với từng kiểu

câu

-Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi

KT :Hiểu ý nghĩa:Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người

cháu(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

TĐ :GDHS tình cảm kính yêu ông bà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A Kiểm tra bài cũ

+ Em hiểu ý hai dòng cuối bài thơ như thế nào

?

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 HS đọc bài Quê hương

B Bài mới :

Giới thiệu bài:Ghi tựa

Hoạt động 1:Luyện đọc

*Đọc mẫu

-GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng , nhẹ

nhàng , tình cảm ; chú ý phân biệt giọng đọc

câu kể với câu hỏi , câu cảm trong bài ; ngắt

nghỉ hơi hợp lý sau các dấu cấu

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu :

Hướng dẫn đọc từ khó, ngắt nghỉ hơi

- Đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải nghìa từ :

GV chốt kết luận bài văn có thể chia thành 3

đoạn

+ Phần mở đầu (3 câu đầu ) – nội dung chính (từ

Dạo này… đến dưới ánh trăng ) – kết thúc ( phần

còn lại )

GV hướng dẫn cách đọc các câu :

Hải Phòng ,/ ngày 6 / tháng 11/ năm 2003 //

(Đọc rành rẽ , chính xác các chữ số )

Dạo này bà có khoẻ không ạ ? (giọng ân cần)

Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê ,/ thả

diều cùng anh tuấn trên đê / và đêm đêm / ngồi

nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng //

(Giọng ân cần)

-Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc phần đầu bức thư

+ Đức viết thư cho ai ?

+ Dòng đầu bức thư , bạn ghi thế nào ?

GV nhận xét

*Yêu cầu HS đọc đoạn 2 bức thư

+ Đức hỏi thăm bà điều gì ?

+ Đức kể với bà những gì ?

GV nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc phần cuối bức thư

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm của Đức với

bà thế nào ?

- 3 HS nhắc lại

Lớp lắng nghe

- HS quan sát,nhận xét -HS đọc từng câu nối tiếp đến hết bài

HS đọc nối tiếp 3 đoạn

HS luyện đọc theo nhóm bàn

- Hai , ba HS thi đọc toàn bộ bức thư -1 HS đọc phần 1 cả lớp thầm đoạn 1

… cho bà Đức ở quê

… Hải Phòng , ngày 6 tháng 11 năm

2003

- 1 HS đọc phần chính thức bức thư cả lớp đọc thầm

… Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà : bà có khoẻ không ạ ?

… tình hình gia đình và bản thân : Được lên lớp 3 , được tám điểm 10 , được đi chơi với bố mẹ những ngày nghỉ ; kỉ niệm năm ngoái về quê : được đi thả diều trên đ6 cùng anh tuấn , được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng

-1HS đọc Đoạn cuối thư cả lớp đọc thầm

… rất kính trọng và yêu quý bà : hứa với bà sẽ học giỏi , chăm ngoan để bà vui ; chúc bà mạnh khoẻ , sống lâu ; mong mau chóng đến hè để được về thăm bà

- 1 HS đọc lại toàn bộ bức thư

HS đọc , thi đọc diễn cảm

GV nhận xét tổng kết bài

Hoạt động 3:Luyện đọc lại :

-GV chọn hướng dẫn thi đọc nối tiếp từng đoạn

thư theo nhóm , và thi đọc thật tốt toàn bộ bức

thư ( tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức

thư gửi người thân

- GV và lớp nhận xét

Củng cố - Dặn dò :

GV giúp các em nhận xét về cách viết một bức

thư : Đầu thư ghi thế nào ? Phần chính cần thăm

hỏi và kể những gì ? Cuối thư ghi thế nào ?

Về nhà các em đọc kĩ bức thư , tập viết một bức

thư ngắn (từ 7=> 9 dòng )

GV nhận xét tiết học

HS thi đọc từng đoạn , cả bài Lớp theo dõi nhận xét

TOÁN THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( T2 ) I.MỤC TIÊU:

KT :-Biết cách đo,ghi và đọc được kết quả đo dộ dài

-Biết so sánh các độ dài

KN : Biết vận dụng các KT đã học để làm các BT:1,2

TĐ :GDHS tính chính xác trong thực hành đo đạc

II.CHUẨN BỊ

-Thước mét và eke cỡ to

III.LÊN LỚP

1/ Bài cũ :

-Gv kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2/Bài mới:

-GV yêu cầu HS thảo luận và thực hành đo

chiều cao của các bạn trong nhóm mình

-Gọi HS báo cáo kết quả

VD: HS báo cáo

-Bạn Hương 1,32 cm, bạn Lan 1,40 cm

-Bạn Vĩ 1,25cn

-Gv yêu cầu HS đổi số đo chiều cao của các bạn

ra cm và so sánh

-GV chấm ý: 1,32cm = 132cm

1,40cm = 140cm

1,25cm = 125cm

-Trong số đo trên bạn nào cao nhất bạn nào

thấp nhất ?

*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

-Gv cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành ghi

tên các bạn trong tổ mình và thực hành đo ghi

kết quả của từng bạn ra bảng để báo cáo

-GV theo dõi HS thực hành

-Gọi các tổ báo cáo kết quả

-Trong tổ em bạn nào cao nhất bạn nào thấp

nhất ?

-Em sắp xếp số đo của các bạn tong tổ em từ

thấp đến cao

-Lớp lắng nghe nhận xét

-HS đổi và báo cáo chiều cao của các bạn

-HS nhìn số đo trả lời

-HS thực hành đo chiều cao các bạn trong tổ và báo cáo kết quả

-HS dựa vào số đo đẫ ghi ở phếu để trả lời

-HS tự xếp và báo cáo

3/CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-Gv nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài chuẩn bị bài sau:

-Gv nhận xét tiết học

LUYỆN TOÁN I.MỤC TIÊU:

- Củng cố, nâng cao kiến thức về các đơn vị đo độ dài

- Rèn cho HS tính tự giác, kiên trì trong học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm các BT sau:

Bài 1: Viết vào chỗ chấm theo mẫu:

1km = 10hm = 100dam = 1000m

3km = hm = dam = m

7km = hm = dam = m

Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

4m 3dm = dm 8dm 7cm = cm

5m 4cm = cm 6dm 8mm = mm

9m 7dm = cm 7dm 6cm =

mm

Bài 3: Ba bạn An, Bình, Cường thi ném

bóng An ném xa 4m 52cm, Bình ném xa

450cm, Cường ném xa 4m 6dm Hỏi

a) Ai ném được xa nhất ?

b) Cường ném được xa hơn An bao nhiêu

cm?

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

2/ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm.

- Cả lớp tự làm bài vào vở

- HS xung phong lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Đổi : 4m 52cm = 452cm 4m 6dm = 460cm Cường ném xa nhất

Cường ném xa hơn An là:

469 - 452 = 17 (cm) ĐS: a) Cường b) 17cm

LUYỆN TIẾNG VIỆT A/ MỤC TIÊU: - HS luyện đọc các bài tập đọc đã học trong tuần.

- Rèn cho HS tính tự giác trong học tập

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm các bài:

Giọng quê hương, Thư gửi bà

- Theo dõi uốn nắn cho các em

- Mời các nhóm thi đọc phân vai bài Giọng

quê hương

- Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân bài Thư

gửi bà

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân và nhóm

đọc hay nhất

2/ Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu cả lớp làm BT sau:

Tìm hình ảnh so sánh trong các câu thơ dưới

đây:

Đã có ai lắng nghe

- Các nhóm luyện đọc, theo dõi sửa sai cho bạn trong nhóm mình

- Thi đọc phân vai

- Thi đọc cá nhân

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn và nhóm đọc hay nhất

- Cả lớp làm bài vào vở