Giáo án Lớp 3 Tuần 4 - Trường TH Đức Tín 3

II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 - HS: III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ Kiểm tra bài cũ - Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng đọc từng tiếng cho 3 em viết l[r]

TUẦN 4

Thứ

Ba

11/09

Tư

12/09

LT & C 4 TN về GĐ: Ôn câu kiểu Ai là gì?

Năm

13/09

Toán 20 Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số Tập làm văn 4 N – K: Dại gì mà đổi Điền vào giấy in sẵn

Sáu

14/09

BUỔI CHIỀU Thứ

TN & XH 8 Vệ sinh cơ quan tuần hoàn

Tư

12/09

Thứ ba, ngày 11 tháng 09 năm 2012

Tập đọc Tiết 12: ÔNG NGOẠI

Sgk/ 34-35; Tgdk/ 40 phút

I/Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.

- Hiểu ND: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông-người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời được các CH trong SGK).

II/ Đồ dùng dạy học:

Gv: Bảng viết đoạn văn hướng dẫn HS luyện đọc Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ:

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện “ Người mẹ” ( Hs yếu có thể đọc bài)

- Nhận xét đánh giá ghi điểm.

- Nhận xét bài cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài.

- Luyện đọc câu:

+ Học sinh đọc nối tiếp từng câu ( 2 – 3 lần ).

+ Giải nghĩa từ dễ phát âm sai, viết sai ( như yêu cầu ).

+ Cho học sinh đọc lại các từ khó đồng thanh.

- Luyện đọc đoạn: Bài này chia bài làm 2 đoạn * Đoạn 1: Từ đầu xem trường thế nào.

* Đoạn 2: Còn lại + Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.( 1 – 2 lượt )

+ Hướng dẫn đọc đoạn khó đọc Kết hợp nhắc nhở việc ngắt nghỉ hơi đúng

- Giải nghĩa từ mới: loang lỗ

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Học sinh đọc từng cặp Giáo viên theo dõi.

- Học sinh đọc đồng thanh đoạn 1, 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:

- Giáo viên cho học sinh đọc từng đoạn và trả lời câu hỏi sgk

Câu hỏi 1, 2, 3, 4 sách giáo khoa trang 35

Câu 1/ Không khí mát diệu, mỗi sáng trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng

lẽ giữa ngọn cây, hè phố.

Câu 2/ Ông dẫn bạn đi mua vở, hướng dẫn cách bọc vở dán nhãn, pha mực, dạy những chữ cái

dầu tiên.

Câu 3/ Học sinh tìm.

Câu 4/ Vì ông dạy bạn nhỏ những chữ đầu tiên.

- Học sinh trả lời, nhận xét sửa sai.

- Cho học sinh nhắc lại câu trả lời

Hoạt động 4: Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu lại bài lần 2 hướng dẫn cách đọc

- Cho học sinh đọc lại bài

+ Hai học sinh khá, giỏi đọc tiếp nối toàn bài.

+ Thi đọc GV hướng dẫn các em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng.

C/ Củng cố, dặn dò:

- Em thấy tình cảm của ông - cháu trong bài văn như thế nào?

- Nhận xét tiết học.

Tự nhiên & xã hội Tiết 7: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN

Sgk/16; Vbt/ 10,11; Tgdk/ 35 phút

I/Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết :

Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được trong ácc mạch máu, cơ thể sẽ chết

II/ Đồ dùng dạy học: các hình trong sách giáo khoa.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ:

- Giáo viên gọi 3 học sinh trả lời câu hỏi sgk

- Nhận xét đánh giá

- Nhận xét bài cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Thực hành

* Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp của mạch.

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Áp tai vào ngực bạn nghe nhịp đập của tim

- Đặt tay phải lên cổ tay trái xem nhịp ở mạch

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình Các nhóm khác bổ sung, góp ý

* Kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi nuôi cơ thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông được, cơ thể sẽ chết

Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa.

* Mục tiêu: Nêu được động mạch, tĩnh mạch trên sơ đồ

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch trên sơ đồ, chức năng của máu

Các nhóm quan sát hình trong sách giáo khoa và TLCH

Bước 2: Làm việc cả lớp

Đại diện một số nhóm lên trình bày - Cả lớp bổ sung

* Giáo viên kết luận: Tim luôn luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn

Hoạt động 4: Trò chơi Ghép chữ.

* Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học

* Các nhóm thi ghép chữ vào hình như sách giáo khoa

C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Hệ thống lại bài

- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau

- Nhận xét tiết học

Toán Tiết 17: TỰ KIỂM TRA

Tgdk/ 40 phút

I/ Mục tiêu:Kiểm tra:

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị (dạng 1/2; 1/3; 1/4; 1/5)

- Giải được bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc (trong phạm vi các số đã học)

Đề kiểm tra:

1/ Đặt tính rồi tính:

416+ 208 692 - 235 271+ 444 627 – 363 2/ Khoanh vào số hình tròn :

4 1

a/ o o o o b/ o o o

o o o o o o o

o o o o o o o

o o o

3/ Có 45 người xếp thành các hàng đều nhau Mỗi hàng có 5 người Hỏi có bao nhiêu hàng

?

4/ Tính độ dài đường gấp khúc ABCDEG

20 cm

B C E

20 cm 20 cm 20 cm 20 cm

A D G

Đánh giá, cho điểm:

Bài 1: 4 điểm Mỗi phép tính đúng được 1 điểm

Bài 2: 2 điểm Khoanh vào đúng mỗi câu được 1 điểm

Bài 3: 2,5 điểm

- Viết câu lời giải đúng được 1 điểm

- Viết phép tính đúng được 1 điểm

- Viết đáp số đúng được 0,5 điểm

Bài 4: 1.5 điểm

- Câu lời giải đúng được 0,5 điểm

- Viết phép tính đúng được 1 điểm

Tập viết Tiết 4: ÔN CHỮ HOA: C

Sgk/ 34; Vtv/ 9; Tgdk/ 35 phút

I/Mục đích, yêu cầu:Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua các bài tập ứng dụng.

- Viết tên riêng ( Cửu Long ) bằng cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng ( Công cha như núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy

ra ) bằng cỡ chữ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học:

Gv: Mẫu chữ viết hoa C Các chữ Cửu Long và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên kiểm tra học sinh viết bài ở nhà

- Một học sinh nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở bài trước

- Viết bảng con: Bố Hạ, Bầu

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Dạy bài mới.

a Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con

- Luyện viết chữ hoa

- Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài: C, L, T, S, N

- Giáo viên viết mẫu, kết hợp cách nhắc lại cách viết từng chữ

- Học sinh tập viết từng chữ ( C, S, N ) trên bảng con

b Học sinh viết từ ứng dụng

- Học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long

- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là dòng sông lớn nhất nước ta, chảy qua nhiều tỉnh ở Nam Bộ

- Học sinh tập viết trên bảng con

c Luyện viết câu ứng dụng

- Học sinh đọc câu ứng dụng: Công cha như núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.

- Giáo viên giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ: công ơn của cha mẹ rất lớn

Học sinh tập viết trên bảng con các chữ: Công, Thái Sơn, Nghĩa

Hoạt động 3: Luyện viết vào vở tập viết.

- Học sinh viết vào vở, giáo viên nhắc nhở học sinh tư thế ngồi, hướng dẫn viết đúng nét,

độ cao và khoảng cách các con chữ Trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu

- Giáo viên quan sát giúp đỡ

Hoạt động 4: Chấm, chữa bài:

- Chấm từ 5 – 7 bài

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Nhắc nhở hs luyện viết thêm ở nhà Khuyến khích học sinh học thuộc câu ứng dụng

- Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày 12 tháng 09 năm 2012

Toán Tiết 18: BẢNG NHÂN 6

Sgk/19; Vbt/ 24; TGdk/ 40 phút

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng nhân 6

- Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân

II/ Đồ dùng dạy học:

Gv và học sinh: Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm tròn

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ:

- Nhận xét bài kiểm tra tiết trước

- Sửa các bài học sinh làm sai

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Lập bảng nhân 6

- Hướng dẫn học sinh tự lập bảng nhân 6:

- Hướng dẫn học sinh lập các công thức 6 x 1 = 6; 6 x 2 = 12; 6 x 3 = 18

- Giáo viên cho học sinh quan sát một tấm bìa có 6 chấm tròn Hỏi học sinh: 6 chấm tròn được lấy 1 lần, vậy ta được mấy chấm tròn? ( 6 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 6 chấm tròn ), Giáo viên nêu: “ 6 được lấy 1 lần, ta viết: 6 x 1 = 6 Cho học sinh nêu lại: 6 nhân 1 bằng 6

- Lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn Giáo viên nêu: 6 được lấy 2 lần, viết thành phép nhân như thế nào? Học sinh viết 6 x 2; Yêu cầu học sinh viết thành phép cộng: 6 x 2

= 6 + 6 và nêu kết quả phép cộng 6 + 6 Hỏi học sinh: Vậy 6 nhân 2 bằng bao nhiêu? ( 6 nhân 2 bằng 12 ) Học sinh nêu lại: 6 nhân 1 bằng 6; 6 nhân 2 bằng 2

- Tương tự với 6 x 3

- Hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại của bảng nhân 6

- Phân lớp thành 3 nhóm: nhóm 1 lập các công thức: 6 x 4; 6 x 5;6 x 6; nhóm 2 lập các công thức: 6 x 7; 6 x 8; nhóm 3 lập các công thức: 6 x 9; 6 x 10

- Các nhóm cử đại diện lên bảng báo cáo để hoàn chỉnh bảng nhân 6

- Học thuộc bảng nhân 6

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài Học sinh đọc phép tính

- Nhận xét bài bạn

Bài 2: Bài toán

- Học sinh đọc bài toán, giáo viên hướng dẫn cách giải

- Mỗi túi có bao nhiêu kg?

- Có tất cả mấy túi?

- Học sinh làm bài tập vào vở, 1 học sinh làm bảng phụ

- Nhận xét đánh giá

Giải:

Số ki-lô-gam của 3 túi là:

6 x 3 = 18 ( kg ) Đáp số: 18 kg

Bài 3: Đếm và viết thêm 6

- Học sinh tự nêu yêu cầu của bài tập

- Số đứng trứơc kém số liền sau nó bao nhiêu đơn vị? ( 6 đơn vị)

- Muốn điền số tiếp theo ta làm như thế nào? (Thêm 6 đơn vị vào số trước nó)

- Học sinh làm bài tập 1 học sinh làm bảng phụ.\

- Nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm vào vở bài tập

- Giáo viên quan sát chầm điểm nhận xét

C/ Củng cố, dặn dò:

- Học sinh đọc lại bảng nhân 6 Thi đọc thuộc bảng nhân 6

- Về nhà làm bài tập sgk

- Nhận xét tiết học

Đạo đức Tiết 4: GIỮ LỜI HỨA ( Tiết 2 )

Vbt/ 7,8; Tgdk/ 35 phút

I/ Mục tiêu:HS hiểu:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quí trọng những người biết giữ lời hứa

II/ Đồ dùng dạy học:

GV:Phiếu học tập.

HS:

III/Các hoạt động dạy học:

A/ Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Nhận xét đánh giá

B/ Bài mới:

Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi.

Mục tiêu: Học sinh biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa; Không

đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

- Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm trong phiếu

- Nội dung phiếu: Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng, chữ S trước những hành vi sai:

a/ Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về Đến giờ hẹn, Vân vội tạm biệt bạn ra về, mặc dù đang chơi vui

b/ Giờ sinh hoạt lớp tuần trước, Cường bị phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học Cường tỏ ra rất hối hận, hứa với cô giáo và cả lớp sẽ sửa chữa Nhưng chỉ được vài hôm, cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghịch trong lớp học

c/ Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng với em Nhưng khi Quy học xong trên ti vi có phim hoạt hình Thế là Quy ngồi xem phim, bỏ mặc em bé chơi một mình

d/ Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé Dung, con chú hàng xóm Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc diều Đến chiều, Tú mang diều sang cho bé Dung

Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú

- Thảo luận nhóm đôi

- Một số nhóm trình bày kết quả Học sinh cả lớp trao đổi, bổ sung

*Kết luận:

- Các việc làm a, d là giữ lời hứa

- Các việc làm b, c là không giữ lời hứa

Hoạt động 2: Đóng vai

Mục tiêu: Học sinh biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ

lời hứa

Cách tiến hành:

- Chia lớp thành 4 nhóm Giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huống: Em đã hứa với bạn làm một việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu ra việc làm

đó là sai ( Ví dụ: hái trộm quả, đi tắm sông, ) Khi đó em sẽ làm gì?

- Học sinh thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

Mục tiêu: Giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời hứa.

- Giáo viên nêu các ý kiến, quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa

- Học sinh tự liên hệ, bày tỏ thái độ

- Cả lớp trao đổi, bổ sung Giáo viên nhận xét, khen những học sinh đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực hiện bài học trong cuộc sống hàng ngày

Kết luận chung: Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Người

biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

4/ Củng cố, dặn dò:

- Thực hiện giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè trong lớp, trong trường

BUỔI CHIỀU

TN & XH Tiết 8: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN

Sgk/18; Vbt/ 12; Tgdk/ 35 phút

I/Mục tiêu:Sau bài học học sinh biết :

Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hoàn

II/ Đồ dùng dạy học: các hình trong sách giáo khoa.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ:

- Gọi 3 học sinh trả lời câu hỏi bài trước

- Nhận xét đánh giá

- Nhận xét bài cũ

B/ Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Chơi trò chơi vận động

* Mục tiêu: So sánh mức làm việc của tim khi chơi đùa quá sức hoặc lúc làm việc nặng

nhọc với lúc cơ thể nghỉ ngơi thư giãn

* Cách tiến hành:

Bước 1: Giáo viên nói với học sinh lưu ý nhịp tim sau khi chơi

Lúc đầu giáo viên cho học sinh chơi trò chơi ít vận động, sau đó chocác em chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều

Bước hai:Sau khi chơi xong giáo viên cho học sinh nhận xét nhịp đập của tim

* Kết luận: Khi ta vận động mạnh hoặc lao động chân tay thì nhịp tim của chúng ta đập nhanh hơn lúc bình thường Vì vậy lao động và vui chơi rất có ích cho tim mạch Tuy nhiên, nếu vui chơi và lao động quá sức, tim có thể mệt, có hại cho sức khoẻ

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: Nêu được các việc nên và không nên làm để bảo vệ cơ quan tuần hoàn

- Có ý thức tập TD đều đặn, vui chơi LĐ vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm QS tranh trong SGK và kết hợp với hiểu biết để thảo luận các câu hỏi sau:

+ Hoạt động nào có lợi cho tim, tại sao không bên làm việc và lao động quá sức?

+ Tại sao chúng ta không nên mặc quần áo, đi giày dép quá chật?

+ Kể tên một số thức ăn, đồ uống, giúp bảo vệ tm mạch và tên những thức ăn, đồ uống,… làm tăng huyêt áp, gây sơ vữa động mạch

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch trên sơ đồ, chức năng của máu

- Các nhóm quan sát hình trong sách giáo khoa và TLCH

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện một số nhóm lên trình bày - Cả lớp bổ sung

* Giáo viên kết luận: Tập Td đều đặn, đi bộ…có lợi cho tim mạch Tuy nhiên vận động và

LĐ quá sức thì sẽ có hại cho tim mạch

C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò.

- Hệ thống lại bài

- Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.Nhận xét tiết học

Ôn Toán

1 Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6 đã học để vận dụng trong giải toán

2 Các hoạt động dạy học:

Cho các em làm những bài tính nhẩm liên quan đến bảng nhân 6 để ghi nhớ

6 x 2; 6 x7; 6 x 9;

GV gọi HS lên bảng làm toán Gọi HS khác nhận xét, sửa sai

( Bài tập GV tự cho trên bảng)

Ôn TV

1 Mục tiêu

- Giúp HS rèn chữ viết

2 Các hoạt động dạy học:

+ GV đọc bài viết

+ HS đọc thầm lại

+ GV hướng dẫn viết những từ khó ở bảng con hoặc vở nháp

+ GV đọc cho HS viết

+ Hướng dẫn cho HS cách soát lỗi

+ GV chấm lỗi và sửa lỗi cho HS

Thứ năm, ngày 13 tháng 09 năm 2012

Chính tả ( N – V) Tiết 7: NGƯỜI MẸ

Sgk/ 30; Vbt/ 15; Tgdk/ 40 phút

I/Mục đích, yêu cầu:Rèn kĩ năng viết chính tả:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BT (3) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

- HS:

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Kiểm tra bài cũ

- Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng đọc từng tiếng cho 3 em viết lên bảng lớp, cả lớp viết

bảng con các từ ngữ: ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Dạy bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

- Giáo viên đọc một lần đoạn văn Hai học sinh đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung đoạn văn:

+ Đoạn văn có mấy câu ( 4 câu )

+ Tìm tên riêng trong bài? (Thần Chết, Thần Đêm Tối )

- Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con các từ các em dễ viết sai: Thần Chết, Thần Đêm

Tối , giành, ngạc nhiên

- Đọc cho học sinh viết vào vở Giáo viên đọc thong thả để học sinh viết, mỗi câu đọc 3 lần

kết hợp với theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết, chữ viết của học sinh

+ Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì

+ Giáo viên chấm 5 – 7 bài, nhận xét bài viết

Hoạt động 3:Hướng dẫn học sinh làm bài chính tả

Bài tập 1: Điền r hay d vào chỗ trống Ghi lời giải câu đố.

a Là hòn gạch

b Là viên phấn

Bài tập 2: cho học sinh thi đua giữa các tổ

a ru, dịu dàng, giải thưởng

b thân, vâng, cân

C/ Củng cố, nhận xét, dặn dò

- Cho học sinh viết lại các từ viết sai, xem bài sau

- Nhận xét tiết học

Toán Tiết 19: LUYỆN TẬP

Sgk/ 20; Vbt/ 25; Tgdk/40 phút

I/ Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 6

- Vận dụng bảng nhân 6 trong tính giá trị của biểu thức và giải toán