-HD: HD luyện đọc -Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó -Treo bảng phụ-HD một số -Luyện đọc cá nhân caâu vaên daøi -HD cách đọc một số câu, -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Giải nghĩa từ S[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG
Thứ
Đạo đức Tập đọc2 Toán Thứ hai
Thể dục Toán Kể chuyện Chính tả Thứ ba
Thủ công Tập đọc Luyện từ và câu Toán
Mĩ thuật Thứ tư
Hát nhạc Tập đọc Chính tả Toán Thứ năm
Tập viết Toán Tập làm văn Tự nhiên xã hội Thể dục Thứ sáu
Hoạt động NG
Thứ hai ngày tháng năm 2005.
Trang 2Trang 2
Môn: ĐẠO ĐỨC
Bài: Giữ trật tự vêï sinh nơi công cộng
I.MỤC TIÊU:
-Giúp HS biết, làm một số công việc để biết vệ sinh nơi công cộng
-Biết giữ vệ sinh nơi công cộng
-Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1: Thực
hành dọn vệ
sinh trường
lớp
-Các em biết các nơi nào là nơi công cộng ?
-Mỗi nơi đó có ích lợi gì?
-Để giữ trật tự vêï sinh nơi đó
em cần làm gì -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì?
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài -hướng dẫn HS tham gia giữ vêï sinh nơi công cộng( trường học)
-HD và giao công việc cho từng nhóm về viêc cần làm và kết quả cần phải đạt…
-Theo dõi giám sát chung -HS làm xong- yêu cầu các tổ tự đánh giá về ý thức thực hành công việc, trong khi làm đã biết giữ trật tự cho các lớp học không
-Nhận xét khen ngợi HS -Yêu cầu HS trả lời;-Các em đã làm gì?
+Em thấy nơi này thế nào?
+Em có hài lòng về việc làm của mình không?
-Kể
-Nêu -Nêu -Nêu
-Nghe, theo dõi -HS chuẩn bị dụng cụ lao động, khẩu trang
-Các nhóm nhận nhiệm vụ -Thự hiện công việc
-Các tổ tự đánh giá nhận xét lẫn nhau
-Nêu
-Sạch sẽ -Nêu
Lop3.net
Trang 3Kl: Làm sạch nơi công cộng góp phần xây xựng đất nước và mong lợi ích cho mọi người -Cho HS vào lớp nhắc nhở chung
Môn: TẬP ĐỌC (2 tiết)
Bài:Con chó nhà hàng xóm
I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúngcác từ mới :
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi
- Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: Qua một ví dụ đẹp về tình thân dữa một bạn nhở với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của các con vật trong đời sống tình cảm của trẻ em
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1 Kiểm tra
2 Bài mới
-Kiểm tra bài : Bán chó -Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu bài và chủ đề -Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu chủ đề
-Các em thử đoán xem bạn trong nhà là ai?
-Cho HS quan sát tranh bài học và cho biết tranh vẽ gì?
-Giảng thêm và nêu yêu cầu của bài
-2HS đọc và trả lời SGK
-Quan sát tranh và nêu chủ đề: bạn trong nhà
-Là những con vật nuôi…
-Q Sát và nêu: tranh vẽ bạn nhỏ ngồi ôm con chó
Trang 4Trang 4
HĐ1: Luyện
đọc
HĐ2: tìm
hiểu bài
-Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi
-HD: HD luyện đọc
-Treo bảng phụ-HD một số câu văn dài
-HD cách đọc một số câu, phân biệt dông kể nhân vật -Chia lớp thành các nhóm
Yêu cầu đọc thầm -Bạn của bé ở nhà là ai?
-Bé và cún thường chơi dùa với nhau như thế nào?
-Vì sao bé bị thương?
-Khi bé bị thương cún đã dúp bé như thế nào?
-Những ai đến thăm bé?
-Vì sao bé vẫn buồn?
-Cún đã làm gì để bé vui?
-Bác sỹ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành nhờ ai
-Câu chuyện dúp em hiểu gì?
-Câu chuyện ca ngợi gì?
KL:Các con vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọc từng câu -Phát âm từ khó
-Luyện đọc cá nhân
-Nối tiếp nhau đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK -Luyện đọc trong nhóm -Thi đọc đồng thanh trong nhóm
-Các nhóm cử đại diện thi đọc
-Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay đọc tốt
-Thực hiện -Con chó của bác hàng xóm -Nhảy nhót tung tăng khắp vườn
-Bé mải chạy theo cún, vấp phải khúc gỗ và gã
-Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến để giúp
-Bạn bè thay nhau đến thăm -Bé nhớ cún
-Chới với bé, mang cho bé tờ báo, bút chì, con bút bê
-Bác sỹ nghĩa rằng viết thương của bé mau lành nhờ cún
-1 – 2 HS đọc lại cả bài
-Thảo luận theo bàn
-vài HS cho ý kiến
-Tình bạn giữa bé và cún bông
Lop3.net
Trang 5HĐ 3:Luyện
đọc theo vai
3.Củng cố
dặn dò
-HD HS đọc theo vai
-Nhận xét khen ngợi HS
Nhắc HS
-Tự nhận nhóm đọc theo vai -2 – 3 nhóm lên thể hiện
-Nhận xét bình chọn
-Về xem tranh tập kể lại chuyện
Môn: TOÁN Bài: Kiểm tra.
I:Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Kĩ năng làm tính trừ; trừ nhẩm trong phạm vi các bảng, đặt tính rồi tính với các số có hai chữ số
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính, giải toán có văn
- Nhận dạng các hình đã học
II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Giới thiệu
2.Ghi đề
bài
3.Cho HS
làm bài
4 Thu bài
-Giới thiệu mục tiêu tiết kiểm tra
-Nêu và ghi đề bài
Bài 1: 12 – 5 14 – 8 16 – 9 15-7
18 – 9 17 – 8 11 – 4 13 – 6 Bài 2: Đặt tính rồi tính:
72 – 44; 80 – 5; 54 – 28; 36 – 9 Bài 3: Tìm x:
x- 4 – 12 30 – x = 8 Bài 4: Chị 22 tuổi, em kém chị 5 tuổi
Hỏi em bao nhiêu tuổi
Bài 5: Trong hình bên có:
a)Có … hình tam giác
b)Có … hình tứ giác
-Nhắc nhở trước khi làm bài
-Theo dõi -Thu bài và chấm
-Đọc đề bài suy nghĩ
-Nghe
-Làm bài
-Nộp bài
Trang 6Trang 6
5.Nhận xét
tổng kết
Đáp án:
Bài 1: 2điểm mỗi phép tính đúng cho 0,25 điểm
Bài 2: 2 điểm: Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm
Bài 3:2 điểm: Mỗi bài tìm x đúng đạt
1 điểm
HS ghi được: x – 4 = 12
x = 12 + 4 (0,5 điểm)
x = 16 (0,5điểm) Bài 4: Tuổi của con là (0,5 điểm)
22 – 5 = 17 (tuổi) (1điểm) Đáp số: 17 tuổi (0,5 điểm)
Bài 5: Tìm đúng: 5 hình tam giác 1đ
5 hình tứ giác 1 đ Nếu thiếu một hình trừ (0,2 điểm)
-Nhận xét tiết học
Môn: Thể dục Bài:Trò chơi “Vòng tròn” nhóm 3 – nhóm 7
I.Mục tiêu
- Ôn 2 trò chơi: Vòng tròn, nhóm 3 – nhóm 7 – Yêu cầu HS: biết cách chơi và tham gia chơi tưng đối chủ động
II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
-Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp
-Xoay các khớp cổ chân, đầu gối hông
-Đi đều
-Ôn bài thể dục phát triển chung
1-2’
1-2’
1-2’
2-3’
1lần
Lop3.net
Trang 7
B.Phần cơ bản
1)Trò chơi: Vòng tròn
-Cho HS chơi nhà chạy nhẹ nhàng và đọc
theo vần điệu
2)Trò chơi: nhóm 3 – nhóm 7
-Nêu tên trò chơi, cách chơi – cho Hs tự
điều khiển chơi
-Sau mỗi lần HS chơi GV cần nhận xét,
bổ xung, đánh giá
C.Phần kết thúc
-Đứng vỗ tay và hát
-Cúi người thả lỏng
-Nhảy thả lỏng
-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài
8 – 10’
3-4lần
8 – 10’
3-4lần
1-2’
5lần 5lần 1’
Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2005
Môn: TOÁN
Bài:.Ngày giờ
I.Mục tiêu
Giúp HS củng cố về:
-Nhận biết được một ngày có24 giờ hết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày, biết đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày giờ
-Củng cố biểu tượng về thời gian( thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối,đêm) đọc từng giờ trên đồng hồ
-Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày II-Chuẩn bị: -Đồng hồ để làm, đồng hồ điện tử
-39 bộ đồ dùng dạy toán
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Trang 8Trang 8
HĐ1: Thảo luận
cùng HS về nhịp
sống tự nhiên
hàng ngày
HĐ2 thực hành
3)Củng cố dặn
dò
-Mỗi ngày đều có ngày và đêm
-Kể tên các buổi trong ngày?
-Hỏi HS: Lúc 5 giớ sáng
em làm gì?
-11 giờ trưa em làm gì?
-3 giờ chiều em làm gì?
-8 giờ tối em làm gì?
-Khi hs trả lời chủ nhiệm quay kim đồng hồ đúng giờ đó
-Một ngày có 24 giờ Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ trưa hôm sau
-Gọi HS đọc bảng phân chia giờ
-Phát cho HS đồng hồ và tự chỉ trên đồng hồ giờ chỉ theo buổi
Bài1-Yêu cầu HS quan sát tranh
Bài2: Yêu cầu HS xem tranh sau đó xem đồng hồ và nêu
Bài 3 giới thiệu đồng hồ điện tử
-3 giờ chiều còn goị là mấy giơ
-20 giờ là mấy giờ của buổi tối
-Một ngày có bao nhiêu giờ?
-24 giờ trong một ngày được tính như thế nào?
-Yêu cầu HS đọc giờ của các buổi
-Giờ gúp ích gì cho chúng ta?
-Các em cần phaỉ biết quý trọng thì giơ
-Nhắc HS về tập xem giờøø
-Sáng, trưa, chiều, tối -Vài Hsnêu
-Aên cơm -Học bài ở nhà/ đi học -Học bài/ xem ti vi -Qsát
-Nối tiếp nhau đọc -Xem đồng hồ tương ứng -Thực hành
3+4 HS lên giới thiệu
-Q Sát và xem giờ trên đồng hồ -Thảo luận cặp đôi
-Nối tiếp nhau nêu -6 giờ sáng, 7 giờ tối,20 giờ đêm
- Làm bài vào vở bài tập
- Vài học sinh đọc bài
Q Sát
-15 giờ -8 giờ tối -24 giờ -Nêu
Làm việc đúng giờ
Lop3.net
Trang 9Môn: Kể Chuyện
Bài: Con chó nhà hàng xóm
I.Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- kể lại được từng đoạn và toànbộ nội dung câu chuyện.Con chó nhà hàng xóm,
- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Trang 10Trang 10
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1: Kể từng
đoạn theo tranh
HĐ2 Kể toàn bộ
câu chuyện
3)Củng cố dăn dò
-Câu chuyện khuyên ta điều gì
-Nhận xét, đánh gia -Giới thiệu bài -Yêu cầu HS quan sát tranh
ù
-Chia lớp thành các nhóm có 5 HS và yêu cầu tập kể
-Nêu yêu cầu kể chuyện -Gọi HS thi kể toán bộ nội dung câu chuyện
-Em hãy đăt mình là cô bé trong truyện và tập kể lại -Cùng HS bình chọn và đánh giá HS
-Qua câu chuyện muốn khuyên các em điều gì?
-Với các con vật nuôi ở nhà
em có thái độ như thế nào?
-Nhận xét tinh thần học -Nhắc HS về nhà tập kể
2 HS kể chuyện: Hai anh em -Anh em phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau
-Quan sát -Nêu nội dung toàn tranh +T1: bé cùng cún bông vui chơi
+T2: Bé vấp ngã, cún bông
đi tìm người dúp +T3: Bạn bè đến thăm bé +T4:Cún bông làm cho bé vui
+T5: Bé khỏi dau vui đùa với cún
-Kể trong nhóm
-5 HS của 5 nhóm lên kể 5 đoạn
-Thi kể theo nhóm -Cùng HS nhận xét đánh gia -3 HS kể
-1-2 HS kể
-Phải biết yêu thương chăm sóc loài vật
-luôn chăm sóc yêu thươngù
Lop3.net
Trang 11Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
Bài Con chó nhà hàng xóm
I.Mục đích – yêu cầu.
1 Rèn kĩ năng viết chính tả
2 Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện: con chó nhà hàng xóm
3 .Làm đúng các bài tập chính tả phân biết ui/ uy;ch/tr;?/
II.Đồ dùng dạy – học
- Chép sẵn bài chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
1 Kiểm tra
2Bài mới
HĐ1:Hướng
dẫn tập chép
HĐ2:Luyên tập
-yêu cầu HS lên bảng viết
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu mục tiêu bài -Chép bài văn lên bảng -Vì sao bé trong bài phải viết hoa?
-Trong 2 từ bé dưới đây từ nào là tên riêng: Bé là một cô bé yêu loài vật
-Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ
-Theo dõi nhắc nhở HS -Đọc lại bài
-Chấm 8-10 bài của HS Bài 2 Gọi HS đọc
-Bài tập yêu cầu gì?
-Sắp xếp, ngôi sao, sương sớm Xếp hàng ,xôn xao
-2-3 HS đọc -Vì là tên riêng -Bé là tên riêng
-Quấn quýt, bị thương, trên giường , mau lành,
-Viết bảng con -Chép bài vào vở -Đổi vở soát lỗi
-2 HS đọc -Tìm 3 tiếng có vần ui/uy -Thảo luận cặp đôi
Trang 12Trang 12
Dặn dò
Bài 3a –Gọi HS đọc yêu cầu -Tìm những từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch?
-Chấm vở bài tập -Nhận xét đánh giá chung
-Ghi vào bảng con +UI:Dãy núi, múi bưởi, túi xách
+Uy:Luỹ tre, bình thuỷ , tuỷ sống
2 HS đọc -Nêu :chăn chiếu -Thảo luận theo 4 nhóm -4 nhóm thi đua viết- nhóm nào viết nhanh nhiều là thắng
+Chõng, chổi, chạn, chén, chảo chậu, chun, chỉnh, chỉ, chao đèn, chụp đèn
-Bài 3b làm vào vở bài tập
Môn: THỦ CÔNG.
Bài:.Gấp cắt dán biển báo chỉ chiều xe đi
I Mục tiêu
-Nắm chắc được quy trình gấp, cắt, dán, biển báo chỉ chiều xe đi
-Gấp, cắt, dán, được biển báo giao thông chỉ chiều xe đi
-Thực hiện an toán giao thông
II Chuẩn bị
- Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu
- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Lop3.net
Trang 13ND – TL Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1 Quan sát
nhận xét
HĐ2 hướng dẫn
thao tác
HĐ3 thực hành
HĐ4 : nhận xét
đánh gía
-Gọi HS nêu quy trình gấp, cắt, Dán biển báo giao thông chỉ chiều xe đi
-Khi đi xe gặp biển báo này ta cần làm gì?
-Nhận xét- đánh gia -Giới thiệu bài- cho HS quan sát biển báo chỉ chiều xe đi
-Biển báo chỉ chiều xe đi có gí giống với biển báo đã học?
-Treo quy trình và giới thiệu các bước gấp
Bước1: Gấp cắt biển báo chỉ chiều xe đi
-Gọi HS lên cắt chân biển báo
-HD HS cách cắt hình chữ nhật dài 4ô rộng 2ô- HD cách gấp đôi và cắt bỏ -Bước 2: Dán biển báo chỉ chiều xe đi
-Gọi HS nêu cách cắt, dán biển báo giao thông
-Theo dõi chung -Kiểm tra đánh giá việc gấp cắt của Hs
-Nhận xét chung -Dặn HS chuẩn bị giấy, hồ, keo…ù
-2 HS thực hành
-Không đi vào lối này
-Quan sát biển báo chỉ…
-Có thêm mặt hình tròn -Khác nhau về màu sắc +Biển báo chỉ lối đi bên trong có mũi tên
-Lấy hình vuông màu xanh 6 ô- nêu các bước gấp cắt
-Theo dõi nhận xét -2HS thực hành -Quan sát theo
-Nêu cách dán -2 HS thực hành cách dán -1 HS nêu và trình bày cách gấp cắt hình tròn
-thực hành cách gấp, cắt -Trình bày SP
Trang 14Trang 14
Thứ tư ngày tháng năm 2005
Môn: TẬP ĐỌC
Bài: Thời gian biểu
I.Mục đích – yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đúng các từ khó:.Đọc đúng các số chỉ giờ
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ
2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ mới trong SGK
- Hiểu nội dung:
- Hiểu tác dụng của thời gian biểu(Giúp người ta làm việc có kế hoạch), hiểu cách lập thời gian biểu từ đó biết lập thời gian biểu hoạt động của mình
II Chuẩn bị
- Bảng phụ
-
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1 Kiểm tra
2 Bài mới
HĐ1 :
Luyện đọc
-Gọi HS đọc bài con chó nhà hàng xóm
-Giới thiệu bài -Đọc mẫu HD HS cách đọc từng câu,bài
-Đọc lại lần 2 -Hướng dẫn cách luyện đọc- theo dõi uốn nắn cách đọc của Hs
-Chia đoạn theo buổi -HD luyên đọc theo từng câu
-4 HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi SGK
-Theo dõi
-Theo dõi -Đọc từng câu
-4 HS nối tiếp nhau đọc +Giải nghĩa từ theo SGK -Nối tiếp nhau đọc từng đoạn
-Đọc trong nhóm -Cử đại diện thi đọc cả bài -Bình chọn HS đọc bài tốt
Lop3.net
Trang 15HĐ2: Tìm
hiểu bài
HĐ3: thi tìm
nhanh đọc
giỏi
3)Củng cố
dặn dò
3)Củng cố
dặn dò
-Yêu cầu HS đọc thầm -Đây là lịch làm việc của ai -Hãy kể các việc bạn phương thảo làm hang ngày?
-Phương Thảo ghi các việc làm vào thời gian biểu để làm gì?
-Thời gian biểu ngày nghỉ có khác
gì ngày thường -Qua bài em hiểu thời gian biểu giúp ích gì cho em/
-Những ai cần lập thời gian biểu cho bản thân?
-HD cách thi đọc: chia lớp thành 2 nhóm vd:N1:Đọc buối sáng N2 phải đọc tất cả các công việc sau đó đổi ngược lại Nhóm nào ứng xử nhanh thì nhóm đó thắng
-Cho HS thi đọc -Nhận xét đánh giá -KL: TGB giúp chúng ta sắp xếp thời gian làm việc hợp lý có kế hoạch
-Dặn HS về tự lập thời gian biểu của bản thân
-Luyện đọc -Nêu
-4 HS nối tiếp nhau kể thao
4 buổi -Thảo luận theo bàn -Báo cáo kết quả -Nhận xét bổ sung -Để bạn nhớ việc và làm việc đúng giờ, hợp lý…… -Ngày thứ 7: học ve, chủ nhật đến bà (đi chơi)
-Giúp ta biết sắp xếp thời gian làm việc hợp lý có kế hoạch làm cho công việc đạt kết quả
-Tất cả mọi người -Theo dõi
-Thực hành -Nêu nhắc lạiõ
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài:.Từ trái nghĩa
I Mục đích yêu cầu