Giáo án Lớp 3 Tuần 8 - Trường Tiểu học Tô Vĩnh Diện

Kiến thức và kĩ năng : - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.Hd hs yếu đọc trơn và trả lơi câu hỏi HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặ[r]

Trang 1

Tuần:8 Ngày soạn: 14/10/2011 Ngày giảng: 17/10/2011 Thứ: 2

Tập đọc- Kể chuyện: CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I/ Mục tiêu :

1 Kiến thức và kĩ năng :

- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.Hd hs yếu đọc trơn và trả lơi câu hỏi

HS khá, giỏi kể được từng đoạn hoặc ca câu chuyện theo lời một bạn nhỏ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau, (trả lời được các

CH 1, 2, 3, 4 )

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện

2 Thái độ : Biết kính trọng người già và yêu thương em nhỏ

* Giáo dục KNS :

- Xác định giá trị ( nhận biết những điều tốt đẹp mà bọn trẻ quan tâm đến ông cụ )

- Thể hiện sự cảm thông, chia sẻ

II/ Chuẩn bị :

- GV: Tranh minh họa bài đọc (SGK), tranh ảnh chụp một đàn sếu

- HS: SGK, vở BT, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi ba em đọc thuộc lòng bài thơ:

“Bận“ và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc:

Hoạt động1:Phần giới thiệu

Hoạt động2:Luyện dọc kết hợp giải

nghĩa từ:

* Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp

+ Theo dõi sửa chữa những từ HS phát

âm sai

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trước lớp

+ Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt

nghỉ hơi đúng , đọc đoạn văn với giọng

- 3 em lên bảng đọc và TLCH theo yêu cầu của GV

- Lắng nghe

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Từng HS nối tiếp nhau đọc từng câu, luyện đọc các từ ở mục A

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, tìm hiếu nghĩa các từ mới ở mục chú giải SGK

Trang 2

Giáo án Lớp 3 GV: Lê Thị Hoa 26

thích hợp

+ Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới: sếu, u

sầu, nghẹn ngào

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhĩm

- Cho 5 nhĩm nối tiếp đọc 5 đoạn

- Gọi một học sinh đọc lại cả bài

Hoạt động3: HD tìm hiểu bài

KNS : Xác định giá trị và thể hiện sự

cảm thơng

-Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn

vàTLCH:

+ Các bạn nhỏ đi đâu?

+ Điều gì gặp trên đường khiến các bạn

nhỏ phải dừng lại?

+Các bạn quan tâm đến ơng cụ như thế

nào?

+Vì sao các bạn quan tâm ơng cụ như

vậy?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và 4

+ Ơng cụ gặp chuyện gì buồn?

*Giáo viên chốt ý

Hoạt động4:Luyện đọc lại

- Đọc mẫu đoạn 2

- Hướng dẫn đọc đúng câu khĩ trong

đoạn

-Mời 4 em nối tiếp nhau thi đọc các

đoạn 2 , 3 ,4 , 5

- Mời 1 tốp (6 em) thi đọc truyện theo

vai

- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn

bạn đọc hay nhất

Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

* H/dẫn HS kể lại từng đoạn của câu

chuyện

- Gọi 1HS kể mẫu 1 đoạn của câu

chuyện

- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu của học

sinh

- Cho từng cặp học sinh tập kể

- Gọi 2HS thi kể trước lớp

3.Củng cố dặn dị

- HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo nhĩm (nhĩm 5 em)

- 5 nhĩm đọc nối tiếp 5 đoạn

- Một học sinh đọc lại cả câu truyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời:

+ Các bạn đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẻ

+ Các bạn gặp một ơng cụ đang ngồi ven đường, vẻ mặt buồn rầu, cặp mắt lộ vẻ u sầu

+ Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau Cĩ bạn đốn ơng cụ bị ốm, cĩ bạn đốn ơng bị mất cái gì đĩ Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm cụ

+ Các bạn là những người con ngoan, nhân hậu muốn giúp đỡ ơng cụ

- Cả lớp đọc thầm đoạn 3 và 4 của bài + Cụ bà bị ốm nặng đang nằm trong bệnh viện , rất khĩ qua khỏi

+ Ơng cụ thấy nỗi buồn được chia sẻ, ơng thấy khơng cịn cơ đơn …

- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi tìm tên khác cho câu chuyện: Ví dụ Những đứa trẻ tốt bụng …

- Cả lớp đọc thầm đoạn, trả lời

- HS trả lời

- HS Nhắc lại

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 4 em nối tiếp thi đọc

- Học sinh tự phân vai và đọc truyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe GV nêu nhiệm vụ của tiết học

- Một em lên kể mẫu 1đoạn của câu chuyện

- HS tập kể chuyện theo cặp

- 2 em thi kể trước lớp

- HS lên kể

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

Trang 3

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau

Toán: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng được phép chia 7 trong giải toán

- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản

- BT cần làm bài 1 bài 2 ( cột 1 , 2, 3) , bài 3 , bài 4 Em Sơn, Tâm làm được bài 1

II Tài liệu và đồ dùng dạy học : Nội dung bài dạy

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1 em lên bảng đọc bảng nhân 7 Tính

7 x 3= ?; 7 x 5 = ?; 7 x 7 = ?

- Gọi 1 em đọc bảng chia 7 Tính :

28 : 7 = ?; 42 : 7 = ?; 56 : 7 = ?

- Nhận xét

B.Luyện tập

Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ?

- Tính nhẩm là tính thế nào ?

- Đưa bài 1a lên bảng:

7 x 8 = ? 7 x 9 = ?

56 : 7 = ? 63 : 7 = ?

7 x 6 = ? 7 x 7 = ?

42 : 7 = ? 49 : 7 = ?

- Qua các phép tính của bài 1a em có nhận

xét gì ?

- Cho HS nhẩm, nêu kết quả

Bài 2: Gọi 3 em HS lên bảng mỗi em làm 2

phép tính

- Cả lớp làm bài vào vở

- Gọi HS nhận xét – GV sửa bài

Bài 3: Gọi học sinh đọc đề?

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Có 35 học sinh chia đều thành các nhóm,

mỗi nhóm có 7 học sinh Em tìm số nhóm

thế nào ?

- Gọi 1 em lên bảng tóm tắt

- 1 em lên bảng giải

- 2 em lên bảng đọc bảng nhân, chia 7

- Học sinh mở SGK/36

- Tính nhẩm

- Nhẩm kết quả ghi vào phép tính

- Từ phép nhân ta chuyển thành phép chia Lấy tích chia cho thừa số này ta được thừa số kia

- 3 HS lên bảng làm mỗi em làm 2 phép tính

- Cả lớp làm bài

- HS nhận xét bài trên bảng

- 1 em đọc đề - cả lớp đọc thầm

- Chia 35 học sinh thành các nhóm mỗi nhóm có 7 học sinh

- Chia được bao nhiêu nhóm?

- Lấy 35 : 7

- 1 em lên bảng tóm tắt:

7 học sinh: 1 nhóm

35 học sinh: ? nhóm

- 1em lên bảng giải:

Trang 4

- Cả lớp làm bài vào vở

- Chấm 10 vở em, nhận xét, sửa bài

Bài 4:

- Yêu cầu chúng ta làm gì ?

- GV treo hình a, b/ 36 lên bảng

+ Cách 1: Nhận xét số cột và số con ở mỗi

cột trong 1 hình

- Vậy số con mèo trong hình nào ?

7

1

- con mèo có mấy con mèo ?

7

1

+ Cách 2: GV gợi ý thêm cho HS giỏi

- Tìm tổng số mèo ở mỗi hình rồi chia

thành 7 phần bằng nhau, số mèo ở hình nào

có số phần bằng nhau?

- 1 em lên bảng khoanh vào số con mèo

7 1

C Củng cố - dặn dò:

- HS xung phong đọc bảng đọc bảng nhân,

chia 7

- Về nhà học thuộc các bảng nhân, chia 7

đã học

- Bài sau: Giảm đi một số lần

35 học sinh xếp được số nhóm là:

35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 5 nhóm

- Tìm số con mèo trong mỗi hình

7 1

- Hình a có 7 cột, mỗi cột có 3 con mèo

+ Hình b có 4 cột, số con mèo ở mỗi cột không giống nhau

- số con mèo trong hình a

7 1

- số con mèo có 3 con mèo

7 1

- HS trả lời

- 1 em lên bảng khoanh vào số con

7 1

mèo - cả lớp khoanh bằng bút chì vào SGK

- 1 em đọc bảng nhân 7

- 1 em đọc bảng chia 7

**********

Thứ 3 : Ngày soạn :14 /10/2011

Ngày dạy : 18 /10/ 2011

Toán: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I.Mục tiêu :

- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng để giải toán

- Biết phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

- Bài tập cần làm : bài 1, 2,3 Em Sơn, Tâm làm được bài 1

II Tài liệu và đồ dùng dạy học :

- Hình minh hoạ bài giảng ( hình con gà)

- Bảng phụ viết bài tập 1/37; vở làm bài tập

A Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên bảng đọc

bảng nhân chia 7

- GV hỏi thêm một số phép tính ở bảng

nhân chia 7:

- 2 em đọc bảng nhân chia 7

- 1 số em trả lời

Trang 5

3 x 5 = ? 21 : 3 = ? 4 x 6 = ?

18 : 6 = ? 5 x 7 = ? 28 : 7 = ?

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

* Hướng dẫn HS cách giảm một số đi

nhiều lần

1) GV dán hình minh hoạ 1

- Hàng trên có mấy con gà ?

- Hàng dưới có mấy con gà ?

- Số con gà ở hàng trên được chia thành

mấy phần bằng nhau ?

- Từ số con gà ở hàng trên em làm thế nào

để tìm ra 2 con gà ở hàng dưới

- So sánh số con gà hàng dưới với số con

gà hàng trên em thấy thế nào ?

- Giảm đi 3 lần em làm thế nào ?

* Chốt ý: Như vậy số con gà hàng trên khi

giảm đi 3 lần thì được số con gà hàng dưới

2) Giáo viên dán hình minh hoạ 2

- Nhìn vào sơ đồ em cho biết:

+ Đoạn thẳng AB dài bao nhiêu cm ? Chia

thành mấy phần bằng nhau?

+ Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm ?

- Đoạn thẳng AB dài 8 cm để có đoạn

thẳng CD dài 2 cm ta làm thế nào ?

- Vậy đoạn thẳng AB giảm đi mấy lần ta

được đoạn thẳng CD ?

- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta làm thế nào ?

* Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm

thế nào?

- GV ghi lên bảng Gọi HS nhắc lại

C Thực hành:

Bài 1: viết (theo mẫu):

- Số đã cho là số mấy ?

- Muốn giảm đi 4 lần ta làm thế nào ?

- Muốn giảm đi 6 lần ta làm thế nào ?

- Gọi HS lên B làm các bài còn lại

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- HS mở SGK/37

- HS quan sát

- Hàng trên có 6 con gà

- Hàng dưới có 2 con gà

- 3 phần bằng nhau

- Lấy 6 : 3 = 2 (con gà)

- Số con gà hàng trên giảm đi 3 lần thì

có số con gà hàng dưới

- Chia cho 3

- Đoạn thẳng AB dài 8cm chia thành 4 phần bằng nhau

- Đoạn thẳng CD dài 2cm

- Lấy 8 cm chia cho 4

8 : 4 = 2 (cm)

- Đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần

- Muốn giảm 8cm đi 4 lần ta chia

8 cm cho 4

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta chia

số đó cho số lần

- 1 số HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu

- Số 12

- Lấy 12 : 4 = 3

- Lấy 12 : 6 = 2

- HS xung phong lên B làm bài

- HS đọc đề

- Có 40 quả bưởi sau khi bán thì số bưởi giảm đi 4 lần

- Mẹ còn lại bao nhiêu quả bưởi?

- Lấy 40 : 4 = 10 (quả)

Trang 6

- Có 40 quả bưởi muốn số bưởi giảm đi 4

lần ta làm thế nào ?

- Vậy số bưởi còn lại là bao nhiêu ?

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- GV hướng dẫn cho HS về nhà làm

* Lưu ý: Giảm đi 4 lần và giảm đi 4 cm có

gì khác nhau ?

D Củng cố - dặn dò:

- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm thế

nào ?

-Nhận xét tiết học

- Bài sau: Luyện tập

- Còn lại là 10 quả

Số giờ làm công việc bằng máy là:

30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ

- Giảm đi 4 lần ta chia cho 4 + Giảm đi 4 cm ta thực hiện phép trừ

- 3 HS nhắc lại + Cả lớp đồng thanh

Chính tả: (nghe vieát ): CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I.Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện dưới hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập chính tả BT (2) a/b ( Em Tâm nhìn sách viết)

- Nội dung bài dạy

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết

bảng con các từ: kiêng nể, nhoẻn miệng

cười

-Nhận xét

B Bài mới:

- Giới thiệu bài:

C Hướng dẫn viết:

- Gv đọc đoạn viết

- Đoạn này kể chuyện gì?

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

- Những chữ nào trong đoạn văn viết hoa ?

- Lời ông cụ được đánh dấu bằng những

dấu gì ?

- Hướng dẫn HS tập viết chữ khó: ngừng

lại, nghẹn ngào, xe buýt

- Nhận xét

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

- GV đọc lại HS dò lỗi

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con

- Cụ già nói với các bạn nhỏ lý do khiến cụ buồn

- Có 7 câu

- Các chữ đầu câu

- Dấu 2 chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, viết lùi vào 1 ô

- HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS dò lại bài

Trang 7

- Chấm 5 – 7 bài, chữa bài,

- Nhận xét bài viết của HS

D.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 2a:Cho HS đọc thầm yêu cầu của bài,

làm bài vào bảng con Nhận xét

Bài 2b:

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

+ Trái nghĩa với vui

+ Phần nhà được ngăn bằng tường, vách

kín đáo

+ Vật bằng kim loại, phát ra tiếng kêu để

báo hiệu

-Nhận xét, sửa bài

E Củng cố dặn dò:

- Trong bài hôm nay các em đã làm tìm

được những từ phân biệt nào ?

- Về nhà xem lại bài

-Nhận xét tiết học

- Bài sau: Viết bài thơ "Tiếng ru”

- HS làm bảng con + giặt – rát - dọc + Chứa tiếng có vần uôn hoặc uông

có nghĩa như sau:

- Buồn

- Buồng

- Chuông

-Lắng nghe và sửa bài

- HS nêu

Tập đọc: TIẾNG RU

I.Mục tiêu :

- Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, tha thiết, ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

- Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 ( HS khá giỏi trả lời câu hỏi 5 ) ( Khuyến khích HSHT Luyện đọc)

- Tranh minh hoạ bài thơ, nội dung bài dạy

A.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên kể lại câu chuyện “Các em

nhỏ và cụ già” Trả lời câu hỏi: Câu

chuyện muốn nói với các em điều gì ?

- Nhận xét

B Bài mới:

- Giới thiệu bài

C Luyện đọc:

- GV đọc diễn cảm bài thơ

- Cho HS quan sát tranh

- 2 HS kể lại câu chuyện

+ Con người phải yêu thương nhau, quan tâm đến nhau

- Lắng nghe

- HS quan sát tranh minh hoạ

Trang 8

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

a Luyện đọc từng dòng thơ

- GV cho HS đọc từng câu thơ, GV kết

hợp cho HS đọc từ khó

b Luyện đọc khổ thơ

- Cho HS đọc từng khổ thơ trước lớp

+ Nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng sau

các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ

ngắn hơn nghỉ hơi kết thúc mỗi khổ thơ

- Giải nghĩa từ: đồng chí, nhân gian, bồi

- Cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

c Đọc cả bài

- GV cho lớp đọc đồng thanh cả bài

D Tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc thầm bài, trả lời câu

hỏi

- Con ong, con cá, con chim yêu những

gì? Vì sao?

- Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi câu

thơ trong khổ thơ 2

- Vì sao núi không chê đất thấp, biển

không chê sông nhỏ ?

- Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý

chính của cả bài thơ?

GV Chốt ý : Bài thơ khuyên con người

sống giữa cộng đồng, phải yêu thương

anh em, bạn bè, đồng chí

- Mỗi HS tiếp nối nhau đọc 1 dòng

- HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

- 1 HS đọc phần chú giải

- HS đọc nhóm đôi

- Lớp đọc đồng thanh

- Cả lớp đọc thầm bài thơ Trả lời câu hỏi nhận xét bổ sung cho nhau

- Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật

+ Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được,mới sống được

+ Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng, chim mới thả sức tung cánh hót

- Một thân lúa chín chẳng nên mùa màng: + Một thân lúa chín không làm nên mùa lúa chín

+ Nhiều thân lúa chín mới làm nên mùa lúa chín

- Một người đâu phải nhân gian Sống chăng một đốm lửa tàn mà thôi + Một người không phải là cả loài người Sống 1 mình giống như 1 đốm lửa đang tàn lụi

+ Nhiều người mới làm nên nhân loại / Sống cô đơn 1 mình, con người giống như

1 đốm lửa nhỏ không toả sáng, cháy lan ra được, sẽ tàn )

- Núi không chê đất thấp vì núi nhờ đất bồi mà cao Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy

- Con người muốn sống, con ơi

Trang 9

Học thuộc lũng bài thơ:

- GV đọc lại bài thơ Hướng dẫn HS đọc

khổ thơ 1( giọng thiết tha, tỡnh cảm, nghỉ

hơi hợp lớ )

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lũng tại lớp

từng khổ, cả bài thơ

- GV – HS nhận xột, tuyờn dương, ghi

điểm

E Củng cố - dặn dũ:

- Cho 1 HS nhắc lại điều bài thơ muốn

núi

- Dặn dũ HS tiếp tục học thuộc bài thơ

- Bài sau: ễn tập

Phải yờu đồng chớ, yờu người anh em

- HS học thuộc lũng tại lớp từng khổ thơ,

cả bài thơ

- HS thi đọc thuộc lũng từng khổ thơ, cả bài thơ

- 1 HS phỏt biểu

Luyện Toỏn: LUYỆN GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN

I/ Mục tiêu

- KT Củng cố cho HS biết cách giảm đi một số đi nhiều lần và vận dụng giải các bài tập,phân biệt giảm đi một số lần ,với giảm đi một số đơn vị

- KN Rèn luyện kĩ năng thực hiện làm bài tập giảm đi một số lần giải bài toán theo

mẫu,vẽ đoạn thẳng,tìm độ dài đoạn thẳng,thành thạo.( HSKT, yếu làm được bài 1)

- TĐ Giáo dục cho HS chăm chỉ,cần cù,kiên trì trong học tập,tự giác làm bài

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ,SGK

III/ Các hoạt động dạy học

A, KTBC

(4’) ? Gọi HS trả lời câu hỏi.Muốn giảm đi

một số lần ta làm thế nào?

- GV nhận xét cho điểm

B, Bài mới

1,Luyện tập

(32’) Bài 1

Viết theo mẫu

Số đã

cho 12 48 36 24

Giảm

4 lần

12 : 4

=3

48 : 4 = 12

36 : 4 = 9

24 : 4 = 6

Giảm

6 lần 12 : 6 = 2 48 : 6 = 8 36 : 6 =6 24: 6 = 4

Bài 2

Cho HS đọc đề bài ,nghiên cứu cách giải bài

mẫu,hướng dẫn làm bài rồi chữa bài

-HS trả lời

HS khác nhận xét

- nghe

- HS làm bài và chữa bài, nhận xét

Đọc đề bài xem tóm tắt đọc lời giải làm bài chữa bài

Đọc yêu cầu bài rồigiải bài và chữa bài

Trang 10

Giỏo ỏn Lớp 3 GV: Lờ Thị Hoa 34

Một người làm một cụng việc nếu làm bằng

tay hờt 30 giờ, nếu làm cụng việc đú bằng mỏy

thỡ thời gian giảm đi 5 lần Hỏi nếu làm bằng

mỏy thỡ hết bao nhiờu thời gian?

Bai 3 ( HS Khỏ , giỏi)

Gọi HS đọc đề bài toán tự tóm tắt bài và giải

bài

Một cửa hàng buổi sỏng bỏn được 60 lớt

dầu,buổi chiều số lớt dầu bỏn được giảm đi 3

lần Hỏi buổi chiều cửa hàng đú bỏn được bao

nhiờu lớt dầu?

C,củng cố dặn dò(3’)

Gọi HS nêu lại quy tắc của bài ,Gv cùng HS

củng cố toàn bài,nhận xét tiết học

Bài giải Làm công việc đó bằng máy hết số giờ là

30 : 5 = 6 (giờ) Đáp số : 6 giờ Tóm tắt

60l

? l Bài giải Buổi chiều cửa hàng đó bán được số lít dầu là

60 : 3 = 20 (lít dầu) Đáp số : 20 lít dầu

Mĩ thuật: VẼ TRANH: VẼ CHÂN DUNG

I-Mục tiêu

-Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người

-Biết cách vẽ và vẽ được chân dung đơn giản người thõn trong gia đỡnh hoạc bạn bố

- HS khỏ, giỏi vẽ rừ được khuụn mặt đối tượng sắp xếp hỡnh vẽ cõn đối, màu sắc phự hợp

-Yêu quý người thân và bạn bè

II-Đồ dùng dạy học

Giáo viên -Sưu tầm tranh, ảnh chân dung -Bài vẽ chân dung -Hình vẽ gợi ý

Học sinh -Giấy vẽ hoặc vở thực hành -Bút chì đen, tẩy, chì màu, sáp màu…

III-Các hoạt động dạy - học chủ yêu

1-ổn định tổ chức

2-Bài mới : Giới thiệu - ghi bảng

-Mỗi người đều có một khuôn mặt với những đặc

điểm riêng

-Quan sát và nhớ lại những khuôn mặt…

Kiểm tra đồ dùng học tập

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	228,17 KB